2023年全县小学科学教学工作总结1.docx

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1、 2023年全县小学科学教学工作总结 一、根本状况 我 二、教学教研状况 本期根据教学工作规划和桂馨基金会的培训要求，我们重点做了以下工作： 1、狠抓教学常规治理 我县科学课的教学工作由于受到5.12地震的影响，教师和学生的教与学都急需加以标准。我们从教师的备课、课前预备、上课等常规入手，要求必需有详尽的教学设计、充分的课前预备、合格的课堂实施，学校教务处加强督查。从学生的课前复习、课前预备、课堂记录着手，要求必需课前预习、能在课前预备必备的材料和其他资料、课堂记录要仔细，教师要把学生的常规作为评价内容之一。教研室要加强教学督导，对教学常规较差的教师要赐予批判帮忙。 2、注意试验器材和科学试验

2、工具箱的使用和治理 我县地震之后，大多学校的试验设备全部损坏，去年各校已按新标准配备了教学仪器，因此，为了使其更好地发挥效益，我们加强了试验器材的治理和使用。要求各学校按试验室治理制度标准治理试验设备，根据小学科学课试验名目开展试验教学，科学试验仪器的使用要结合科学试验工具箱，做好使用记录。本期开展了片区科学试验工具箱的使用研讨，大家就 使用中的阅历作了沟通，对使用中的问题进展了探讨。 3、开展片区青年教师的培训指导 依据阿坝州教科所的安排，今年将参与四川省教科所举办的四川省小学科学课青年教师赛课活动，我们为了协作此次活动开展了青年教师赛课选拔活动，力求通过此项工作对年轻的科学教师进展一次业务

3、培训，帮忙教师在活动中得到熬炼和提高。我们还对近年进入科学课教学的教师指定了专人负责的培育的工作安排，要求尽快成为合格的科学课教师。 4、进展全县小学科学教学的实地考察 多年来，我县开展的小学科学教学实地考察工作对我县的科学教学工作有较大的促进作用，对科学课教师的成长也起到了积极作用，因此教育局非常重视此项工作。今年是灾后恢复的第一年，对学校科学课的教学现状的把握尤为重要，为此经我们请示上级领导同意开展了小学科学课教学工作实地考察。 我们的实地考察工作是由教研室组织全县小学科学学科骨干教师和学科带头人成立的考察小组，根据制订的考察标准，深入各个学校，实行抽样检测、调查问卷、查阅资料等形式进展。

4、考察的内容包括：教师的教学常规、教学方法、试验器材的治理和使用、科学活动的开展状况、学习与提高等；学生的学习兴趣、学习习惯、科学学问的把握、科学探究的水公平；学校对科学教学的治理与指导、教学讨论的开展等。 5、开展科学教师学问提升活动 针对我县科学教师的专业技能水平不高的状况，我们今年安排了小学科学教师学问考试工作，其目的旨在以考促学，重在教师自身科学学问的提升，以便更好地为教学效劳。 6、注意学生科学学习的评价 为了更好的贯彻课程改革精神，提高教学质量，我们注意了对学生的学习评价。要求教师注意学生学习过程的评价，评价 要全面、精确，评价的方式要依据自身实际。我们拟定了供学校参考的科学学习评价

5、表、科学观看评价量表、科学操作评价量表、单元评价表、小组学习态度评价量表等，要求学校依据自身实际有选择的使用和改良。 三、怀疑与困难 1、 学科的为难地位 小学科学课在各地都不是很受重视，我们这儿也是如此，小学语文、数学是主科的思想表现相当突出。前几年，我省的“教育八不准”，去年的“标准办学行为”等文件的出台，对科学课的教学影响极大，科学课教师的地位等同于音体美教师，且有低于他们的趋势。我县学科教师大多是专职的，科学课教师也不例外，然而在教学考核、评优晋级等明显看重语数教师。领导意识如此，学校意识固然如此，带动家长意识也是如此，科学课教师受此影响表现为应付了事的多了，缺乏了工作激情和进取精神。

6、 2、教师培训的欠缺 国家花大力气来进展教师培训，对地震灾区更是如此。很多教师直接参加了省级、国家级的培训，还有许多全国各地的培训活动也考虑了我们，就培训的面和培训的量上我们都远高于全国教师的平均水平。然而，这样的培训给我们教师带来了什么？他们学问技能没有得以提升，教学技艺没有得到进展，可能就学了些时髦的“理论”，却又不能在教学中加以应用。我们的教师需要什么样的培训，怎样培训才能使教师更快成长，这或许是我们该仔细讨论和反思的问题。 3、教师素养提升的艰辛 由于我们科学教师大多“专业不对口”，师范院校没有特地的科学教育专业，因此，科学课教师自身的专业素养本身就存在问题，如何能更好的推动科学课的教

7、学进展呢？我们教研员也是全靠自己探究一些方法来指导学校的科学课教学。 4、教学讨论及教育科研的推动困难 小学科学课是一门小学科，各校的科学教师也就2-3名，所担当的教学任务也比拟重，教学讨论自然也就是形式大于内容。我们需然实行了一些方法，如：片区教研活动、全县教学观摩、送课到校等，但还是收效甚微，各种活动受经费的制约不能开展更多，学校又迫于人员紧急而放弃参加，等等因素使教学讨论工作开展困难。 四、今后工作准备 1、千方百计抓好教师的培训与培育 结合我县的科学教师学问考试，我们将教师的自我学习培训放在首位，让教师能学以致用，从而使其变要我学为我要学。将培育的重点放在年轻教师身上，为他们制定进展目标，想方设法为他们供应学习时机，让他们能尽快成长。 2、创设有利于教师成长的平台 为了全体教师的成长，我们将借助网络开展网络教研，成立我县科学教学网络教研组，由学科带头人任组长负责此项工作。力争开展一次全县的科学教学研讨活动，以研促教，以研促学。加强教学视导，仔细总结科学教学实地考察阅历，推广优秀的教研成果。 3、开展丰富多彩的教学讨论活动 借助桂馨基金会的培训工程，我们将开展广泛调研，收集教师们的培训需求，找准教学中的共同问题，仔细开展讨论活动，使我们的教学讨论能在基金会的帮忙之下取得更好效益。