2023年初中生物教师工作年终总结（7篇）.docx

《2023年初中生物教师工作年终总结（7篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年初中生物教师工作年终总结（7篇）.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023初中生物教师工作年终总结（通用7篇）初中生物教师工作年终总结1 这一学期，我担当八年级14四个班的生物教师，在教学工作中我仔细执行学校安排的教学规划，根据新课程的要求仔细教学，在学校领导的带着下，教学工作才得以顺当进展。对于这段时间的工作，感觉自己受益颇多，为了总结阅历，并从阅历中取得进步，现将本学期的工作做以下总结： 1、仔细学习，提高思想觉悟，增加学问储藏 要想走进学生，必需要先贴近学生，喜爱学生，学会站在学生的角度想问题。为了让自己拉近与学生的距离，课余时间我主动多和学生沟通，努力让自己能够更加融入学生。除此之外，我还积极学习新课标，让自己的教育方向始终走在正确的道路上，让学生

2、能够轻松的学习。要想教给学生半桶水，教师就必需先有一桶水，为了能给学生传授更多更有益的学问，我积极参与了校区组织的各种教学活动，区里组织教学研讨会等。通过参与这些活动，使我的学问量得以储藏，视野得以提升，并从中学会了很多优秀的教学方法，使我以后的教学更有自信。 2、重视教学过程 要想上好一节课，首先要备好这节课。在上课前，我首先弄清所讲学问的重难点，了解学问的规律，并能运用自如，而且要适当的补充课外材料，知道怎样教才能教的更好。而且要了解学生的学习兴趣和学习习惯，设计最适合学生学习的教学思路。兴趣是最好的教师，在课堂上要留意主动调动学生的积极性，让学生开心高效的学习。 要提高学习质量，课后还要

3、准时辅导。初中学生爱动、好玩，缺乏自控力量，有学生常不能按时完成作业，还有学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，对淘气的学生我做到从友善开头，从赞美着手，让他们在赞美中不断提高。这样，学生对我也就渐渐的喜爱和敬重，也开头喜爱学习生物。而且在作业上我留意准时批改，并写上适当的评语，让学生得到准时的反应，学习的兴趣也不断提高。 3、教学反思 固然，我在教学上还存在许多缺乏。首先是对新课标的学习不够深入，生物本身就是一门试验科目，更多的是要求学生主动动手参加，但由于课时以及现实条件等方面的限制，许多时候学生都处于观望想想象的状态，这点有待提高。 其次，在教研方面，不管学校还是区里都举办了

4、许多活动，而且虽然仔细的读了许多书籍，但在理论应用到实践的过程中，总觉的有所欠缺。 另外在一些后进生的转化方面做得不是很到位，由于学生太多，对于许多学生的关注度不够，感觉心有余而力缺乏，使得一些学生有些被忽视。 固然，我始终对教育布满信念。有付出就有收获，在教学上我还存在许多缺点，以后我会更加虚心的向其他教师学习优秀的教学方法，努力使自己得到更大的提高。 初中生物教师工作年终总结2 本学期我担当初二六个班的生物教学工作，经过一个学期的教学，有收获也存在缺乏，现总结如下： 一、注意教材教学和指导思想相结合 以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以促进学生转变学习方

5、式变被动承受式学习为主动探究式为突破口，使教材符合学生进展的需要和社会需要，反映生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。 二、注意主体学问构造和课程标准的结合，激发学生的学习积极性 教材编写的直接依据是课程标准。课程标准中与本册相对应的内容涉及三个一级主题，分别如下： “六、动物的运动和行为”在教材中列为第五单元第一章和其次章。“八、生物的多样性”中，动物的类群、细菌、真菌及其与人类的关系，安排在第五单元；生物的分类和爱护生物的多样性重要意义等，安排在第六单元；“九、生物技术”“举例说动身酵技术在视频制作中的作用”、“说明食品的腐坏缘由”和“运用食品保鲜的一般方法”安排在第五单元第五章。 教材

6、内容的选择是以课程标准为依据的，但是，这些内容在本册书中呈现出的体系，则与课程标准中的详细内容标准的排列挨次有明显差异。之所以这样处理，主要是靠虑学生的认知规律，即力求“实现学科内在规律与学生的认知规律的统一” 学生通过以前五个单元的学习，对生物界的概貌有了全面的了解，对生物的各个类群也有了感性的熟悉，在此根底上安排第六单元生物多样性及其爱护，具有承上启下的作用：学生以了解了植物、动物以及细菌和真菌等主要类群的特征，这就是为学生学习生物分类打下了肯定的根底：学生对生物种类及环境的多样性已经有了不少感性的熟悉，但对于生物多样性的内涵、重要意义即人类应当实行的对策，尚需进一步抽象、概括和深入探讨，

7、因此，教材在第六单元的后两章安排了熟悉生物的多样性和爱护生物的多样性等内容。依据学生认知规律，设计教学内容才能激发学生的学习兴趣。 三、科学探究活动的教学培育学生实践操作力量 提倡探究性学习是通过生物课程标准的重要理念之一。设计并安排好科学探究活动，是教材贯彻落实这一课程理念的关键所在。在总结前两册阅历的根底上，本册教材连续加大科学探究的力度，并留意安排合理的梯度。 从数量和类型上看，八年级上册共有探究活动41个；有关探究活动的栏目类型包括“观看与思索”、“资料分析”、“探究”、“试验”、“演示试验”、“调查”、“模型制作”、“制作”、“技能训练”、“角色扮演”、“课外实践”等。 通过教材这些

8、内容的设计既能激发学生上课学习的积极性，又能培育学生的动手操作力量和创新的力量。 四、目标教学渗透情感、态度和价值观，培育学生的审美力量等 1、生物的多样性的价值 只有深入熟悉生物多样性的价值，才能更好地树立人与自然和谐进展观点。 2、科学技术的价值 科学本身是探求自然界的神秘，它在肯定程度上满意人们对自然界的奇怪心，丰富人们的精神世界，具有熟悉论价值。科学通过技术转化为人们改良生产和生活方式的手段，进展生产力促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实时简直就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。 3其他方面 本册对情感、态

9、度和价值观的渗透还包括其他很多方面。比方动物的学习行为一节的练习题联系学生的学习态度；两篇“科学家的故事”都介绍科学家喜爱科学、献身科学的精神；通过介绍我国生物种类的丰富多样，激发学生民族骄傲感；通过“生物学与文学”和“生物学与艺术”栏目，培育学生的审美情趣等等。 五、注意自主、合作、探究学习的有机结合 新课程理念下提出的学习方式能够全面熬炼学生的各方面素养，是针对社会需要提出来的”。但是对于不同的科目、不同的学习内容要有选择地进展，并且有一个逐步、渐进的过程。并不是所用的课程都要存在这几种学习方式，也并不是对每一个学问点的学习都要依靠这几种学习方式，关键是否在学习过程中突出了学生的主体地位。

10、尤其是在学生的力量凹凸不等的状况下，需要教师对于这几种学习方式有机结合地进展。拿探究式学习来说，八年级上册生物设置了探究活动给与学生更大的自主性，并且由浅入深地进展。不少探究活动都是引导学生自己提出问题、作出假设、自主制定探究规划。例如，关于鱼鳍的作用的探究、不同环境中的细菌和真菌的探究、生物的学习行为和通讯的探究等。完全依靠学生依据以前的探究学习独立完成提出问题、猜测假设、设计试验、进展试验、分析论证、评估、沟通等七个过程。使学生的学习渐渐独立起来，更有利于提高学生的思索力量和综合素养。 六、其他方面 在教学中，大局部的学生上课仔细，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也把握了一些学习生物的

11、方法和生物试验技能。但有局部同学上课没有课本，不听课，不思索，不做作业；有些同学考试不仔细，成绩很差也没有耻辱感。由此，导致局部同学学习成绩很差。但本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新力量，提高了学生学习生物的兴趣。学生把握了学习生物的方法，自学再生力量得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏

12、陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 初中生物教师工作年终总结3 本学期本人担当x班的生物教学工作，并兼任x班的班主任工作。紧急的初二下学期过去了，回首过去的工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下： 一、提高教学质量，关键是上好课 1、为了上好课，我做了下面的工作 （1）课前预备：备好课。 仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本概念；了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们

13、的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （2）课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言尽量简洁明白，形成语言专业化，在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的兴趣。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 现在的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄

14、袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，课上尽量让学生将作业完成，布置的作业求精不求量，并做到准时对学生消失的错误进展点评，学生也就渐渐开头喜爱学习生物，把握根本的学习方法后，成绩也能得到明显提高。而高中的学生主要问题在于根底太差，在学习新学问的同时要不断留意旧学问的稳固，才能到达预期的教学目的。 3、积极参加听课、评课 虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 二、不断学习、更新理

15、念 生物学学问日新月异，进展很快。在备课过程中，我在熟识教材的根底上，不断查查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的根底上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色。 三、成绩与反思 本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新

16、力量，提高了学生学习生物的兴趣。 初中生物教师工作年终总结4 本学期我担当八年级（五、六、七、八）四个班的生物教学工作，回忆整学期的教学历程，我仔细做好各项教学常规工作，不断提高自己的教学水平和业务素养。教育教学工作顺当完成并取得了肯定的成效，学生也在会考中取得优异的成绩。现对我这学期工作做如下总结： 一、教学工作方面 1、注意组织教学工作，重视师生互动，让不同程度的学生都有提高。组织教学是上好一堂课的根底。初二年级的学生的特点是身心进展快速、两极分化开头、独立意思增加、简单产生逆反心理，是人一生中的关键转折时期。针对这种状况，我能依据以往积存的阅历敏捷运用教学策略，大局部学生参加到课堂中。教

17、学中采纳分层教学的方法，尽可能兼顾到班级不同学习水平的学生，全面提高教学质量。注意实践教学，对于书本中消失的试验都尽量演示给学生看，并将他们带到试验室自己动手去做试验。在会考之前，我又对学生进展系统的学问点复习，并查找、整理出几套习题供学生练习。固然，同学们对本学期的学问都能很好的把握并应用，在会考中取得抱负成绩。 2、踊跃参与连续教育、教学讨论、校优质公开活动和指导学生的其次课堂活动，并做好同伴互助工作。 3、仔细备课，制定教学规划。 为了上好课，我做了充分的课前预备：备好课。仔细钻研教材，了解教材的根本思想、根本内容；了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道怎样才能把学

18、问讲透，学生更易理解。同时，积极参与教研组活动，并常常听各科教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学力量。我还在课前制定好教学规划，仔细编写了教案，组织好课堂教学，留意信息反应，调动学生的有意留意，制造良好课堂气氛。 4、仔细做好课后辅导，准时稳固所学内容。 5、积极参加听课、评课。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作。发扬优点。改正缺点。开拓前进，为美妙明天奉献自己的力气。 6、留守儿童是农村教育的一个特色，这学期我对我承包的留守儿童的生活状况和学习状况作了全面了解，并对他们在学习上的进步赐予了嘉奖。常常与他们谈心

19、，时刻关注留守儿童心理安康，帮组他们欢乐成长。 二、存在问题 由于学生的生活阅历、成绩的差异，在学生自主学习的过程中，有时不能全面把握学生的学习状况，因此对学生的照看有时不够到位。另外，新教材文字内容有限，要讲的内容不多，究竟要讲多深多透，有时不好把握。 有些学生对学习不重视，上课懈怠，不集中精神学习，教师要常常引导鼓舞，且局部学生依靠心理较强，懒于思索，使得新课改精神的贯彻有所困难。 总之，一学期来，我本着一切以学生为主、工作为先，不迟到、不早退，努力完成我的教学任务，最终在学期末取得不错的成绩，但也存在着缺乏。在今后的教学工作中，我会时刻检讨自己，吸取他人特长，弥补自己的缺乏，从而不断提高

20、、不断进步。 初中生物教师工作年终总结5 眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。 一、思想熟悉 作为一名新的教师，在短时间从学生的角度转变成一位职场人有点困难，到现在都有些许不适应，以后要努力适应。在这一学期里，我在思想上严于律己，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起典范的作用；积极参与学校组织的各项活动；听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在同事们的帮忙下，通过自己的努力，克制缺点，取得更大的进步。在下个学期里

21、，我将更加努力工作。 二、教学工作 在教学工作方面，本人担当八年级生物教学工作，班级人数相对较少，教学活动比拟好开展，但是教材是新课程的改革，面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难，大量试验不能进展演示操作，讲课简单纸上谈兵。针对这些状况，我虚心向有阅历的教师讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中。上课前，专心备课，上网查阅相关资料并做好展现课件；在课堂上调动学生积极性，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。 三、考勤方面 我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度

22、，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。处理好学校工作与个人之间的关系，严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。 四、工作展望 在这一学期里，作为刚参与工作的新教师，教学上会有些缺乏，取得的成绩也不是那么显著。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的业务水平更上一层楼。 在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清，仔细分析和讨论好教材、大纲。讨论好学生，对差生

23、多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。争取学校领导、师生的支持，搞好生物教学，使工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，做一名优秀的生物教师！ 初中生物教师工作年终总结6 本学期，我担作八年级四个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展，八年级生物教学总结。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学力量。 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间

24、安排都作了具体的记录，仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针

25、对性，有层次性，同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。 在工作中发觉自己还存在许多缺乏之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作力量。 初中生物教师工作年终总结7 本学期我担当八年级（1）（2）（3）班的生物教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优

26、点，克制缺乏，总结阅历教训，提高自己的教学力量和教学成果。 课堂教学的有效性是目前课程改革过程中大家遇到的一个实际问题，下面就如何提高生物课堂教学的有效性提出个人的几点建议。 1、饱满的激情是感染学生的催化剂 常言道，兵随将转。一个班级，学生的学习热忱是否高涨，我认为以教师的课堂激情成正比，饱满的激情是感染学生的催化剂。我认为只要你在教学过程中，全身心投入到课堂教学过程中，我认为胜利已经过半，由于“亲其师，信其道”。当你用饱满的热忱，去关注学生课堂的表现，观赏学生的想法，重视学生的问题，接纳学生的意见，宽容学生的错误，满意学生的需要的时候，学生在课堂上自然会焕发出新的生命活力。 2、他山之石，

27、可以攻玉 备好课是上好一节课的关键，好的备课起到事半功倍的作用，一篇好的教案从某种程度上来说就预示着一节课的胜利。我们在教学过程中，每天都在重复自己的劳动，都在做同一件事情，有时甚至听一些教师说，上我们这种课，备课一次课可以上许多班，包括一些学校的领导也有类似的想法，我想许多人可能也赞同这种观念，这明显是一种误会。我倒认为，我们正好利用一些时间，仔细学习他人之阅历，借鉴他人之教案，然后结合自己所代的班级之实际，依据自己的特点，有可能形成自己的特色。 3、“主辅”备课，“微格”教学 我们生物教师还有一大特点，就是所代班级多，这正好有利于我们进展“主辅”备课，采纳“进展“微格”教学，自己偷着乐！也

28、就是说，我们在备课时将备课本三分之一画线，主备课按常规进展，另三分之一进展“眉批”。当我们在一个班教学后，要认真回味自己的教学过程和环节，哪些是胜利可取之处，哪些值得改良，自己对自己进展“磨课”，并记录在教案上，要尽量具体一点，包括自己说过的每一句话、每一个动作、学生的精彩发言、课堂“冷场”及自己教学“失误”，然后在另一个班加以改良，看效果有什么不同，我想再写出的教案确定是精彩的。 4、兴趣是最好的教师 调动学生的学习兴趣，提高课堂效率是我们教师永久追求的境地，创设这种境地无疑是最令我们教师感到傲慢和骄傲的，关于如何提高学生的兴趣，大家都有一套切实可行的方法，也有许多理论书籍做过介绍，信任教师们都明白这个道理，我就不再罗索，我的建议是，请教师们把自己在课堂教学过程中如何提高学生的兴趣的实录真实的再现，大家相互沟通，共享课程改革以学生一起成长给我们带来的欢乐。