2023年历史教师竞聘岗位演讲稿题目初中历史竞聘演讲稿(4篇).docx

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1、 2023年历史教师竞聘岗位演讲稿题目初中历史竞聘演讲稿(4篇)2023年历史教师竞聘岗位演讲稿题目 初中历史竞聘演讲稿篇一 大家好！ 从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这两年来也始终为之探究努力着。什么样的教师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀教师就是有渊博的学问，端庄的仪表，优雅的风度，安康的体魄。可我认为，要当一名优秀教师，首先要有爱心，不喜爱学生的教师，决不是好教师，学生们也决不会欢送他。 陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”喜爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的呈现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对将来的喜爱。由于有爱，我们才有急躁；由于有爱

2、，我们才会关怀；由于有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。 但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了典范，指明白方向。她们疼自己的学生吗？疼。有的教师带生病的学生回自己家照看；有的教师常常给贫困的学生衣物；有的教师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心，但是她们对学生的要求也是特别严格的，不放过一点小错误，准时进展教育，以促其

3、不断进步，这才是善爱。“爱”要以理解，敬重，信任为根底。公平，民主，理解，敬重，信任会使我们更简单走进学生的心，更好的帮忙他们进步。 付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我迟疑过，消沉过，有时候问自己，和读研或干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到教师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们傲慢的谈起“我们老班”时； 当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和骄傲就会油然而生，原来付出就有

4、收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热忱，又布满了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业永久也不能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作布满着盼望，打算着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘终生。 我的演讲到此完毕，感谢大家。 2023年历史教师竞聘岗位演讲稿题目 初中历史竞聘演讲稿篇二 今日我竞聘的岗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以竞聘这个岗位小学教师岗位竞聘，是由于我具有以下的几个优势： 一、我有一颗喜爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的劳碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我

5、深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的才智，用我这颗跳动的炽热的心！面对着一群天真得意的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的沟通着，让我们用爱托起明天的太阳。 二、我有较为扎实的实践学问：自参与工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思索，多讨论，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。 三、我有较强的工作力量：并在实践中也积存一些阅历。我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则教师中层竞聘演讲稿。我踏实工作，关爱幼那么怎样才

6、能当好一个班主任呢？经过多年的实践，我有以下几点体会； 1:细心关爱让学生体验胜利的乐趣 教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光线的理性的爱。教师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。 2：培育学生自主创新，成为集体的仆人 在班级治理中，我始终坚持班级岗位责任制原则，不管是什么活动都鼓舞学生积极参加。并为他们制造各种时机。作为班主任肯定要为他们制造时机。让学生在“主动”中进展，在“合作”中成长，在“思考”中创新。 3、敬重学生，形成了彼此的理解、敬重、关爱 我常常对学生们说：“我们都是公平的人，你们有受敬重的权利，有发表不同意见的权利。我要求你们做到

7、的，我肯定做到。”言出必卫生院长竞聘演讲行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。每个人都需要得到别人的敬重，学生也不例外，我们只有敬重学生，才能获得学生对我们的敬重、理解和关爱。 当毕业的学生升入初中后，还在作文中提到我对他们的教育，对他们人生的影响，有好多我所教过的学生，初中毕业后的节假日来我家跟我沟通思想，我更加坚信：学生，是我最好的荣誉证书。我总在想：没有学生的生活，还会有更多的欢乐吗？选择了教师，纵使自己失去了许多，但究竟会拥有满园春色的愉悦，投桃报李时的安慰，而这正是我人生所需要的。我有我所挚爱的学生，为此付出的一切我无怨无悔。 我所具有的优势是明显的，医院院

8、长竞聘最重要的是我虚心好学，刻苦用功，在过去的xx年里，我已经完全熟识了小学数学教材，把握了根本的教育教学方法，并取得了不俗的成绩，得到了领导和同事们的广泛好评，也深受学生的欢送。在同龄人中，我的进步是显而易见的。 更重要的是，我有一颗热忱的心，对学生深深的关爱之心，对工作的喜爱之情，对老教师的尊敬之意，我一路走来，始终如一地爱戴我们的领导，爱惜我的学生，喜爱我的工作，尊敬我们的老教师。正是我对学生的爱，得到了他们的宠爱；正是我对领导和教师们的尊敬，才得到大家对我无私的帮忙和大力的支持，使我受益良多，借此时机，我向大家表示深深的谢意；正是我对工作的喜爱，才会不计较地付出，不惜代价地投入，才能在

9、短短的时间内有此长足的进步；我的爱是发自内心的，这种心态使我快乐、欢乐，也得到了积极的反应，获得了良好的效果，将使我更奋力前行，全力以赴，做得更好！ 2023年历史教师竞聘岗位演讲稿题目 初中历史竞聘演讲稿篇三 敬重的各位领导，各位教师： 大家好，特别感谢学校领导给我一个上台呈现我个人魅力的时机。首先，向大家介绍一下我个人的根本状况：我叫xx，xx大学xx系x级；xx年诞生，今年x岁；本地人。我要竞聘的方向是xx中学高级教师六级岗位的历史教师。今日我是带着满满的信念来的，下面我将一一呈现给大家。 一、我是xx大学xx级xx系学员，xx大学的xx学专业全国出名，在这里我承受了全国一流的xx专业教

10、育，把握了正确的学习方法，积存了大量而全面的历史学问；同时，师范类专业的教育使我能够将所学的历史学问与历史教学完善地结合起来，具备了一名初中历史教师素养。 二、我执教25年，可以说教学阅历丰富，又是本地人，了解这里的风俗习惯及风土人情。多年的教学工作我积存了做教师的阅历，特殊是做偏远地区教师的阅历。我充分发挥自己的力量，使自己所教学的科目成绩逐年提高。我屡次组织有意义的班级活动，成为班主任的得力助手。在这25年的教学中我遇到许多不同级别不同风格的教师，他们的优点和缺点丰富了我对教师的理解，也是我教师生涯的警示。 三、我是一个很有急躁和韧性的人，我不会由于学生一时不懂我讲的东西或学生在课堂吵闹而

11、大发脾气，也不会由于领导的批判而心存怨恨，更不会因学生家长的误会而纠结于心，耿耿于怀。我会用我的冷静和敏捷处理好生活中和工作中的问题，始终保持积极向上的心态面对生活，面对工作。 四、我是一个擅长学习的人，学习力量很强，对于新事物我会很快去适应，比方说多媒体在教学中的应用，我努力学习，使自己尽快会用电脑学习和教学；同时，我又是一个乐于学习新学问的人，我觉得我的身体内隐蔽的巨大的潜力，它将会给我和我的工作单位带来巨大的效益。 五、20多年的教学生涯，我从中学教师进修到初中教师，持有初中教师资格证。教学过各门学科，教科书的版本也更新了很多次。我没有在某一方面很拔尖，但是我在许多方面都不错，我信任，一

12、个“通才”比一个“天才”更适合当时中历史教师农村九年义务教育的历史教师。我可以集中各个学科的学问为我的课堂效劳，使我的历史课堂教学生动活泼而富于制造性，这同时也激发了我的学生的想象力，促进他们横向思维的进展，开阔学生的视野，也可以为其他学科效劳。 假如我能够竞聘上初中历史教师这一岗位，我会让自己做到以下几点：首先，我会在开学前就把整个学期的课备好，而学期中间我会写好每课时的导学案，了解七年级学生的学问构造层次；其次，我会用多种方式丰富课堂，多媒体已经是很普遍了，必要时我很想带我的学生实地参观学习，增加他们的历史责任感，培育他们的民族骄傲感；再次，我会保证学生的学习质量，这不是我的大话，由于我规

13、划每节课留时间给同学们让他们消化当堂学习的内容，每星期都复习本周所学的内容，每月都检测本月所学学问。即做到“三清”“堂清、周清、月清”。学生在学习的气氛中学习效果是很好的，因此这一点我可以做到，而多年的教学成绩也验证了我已经做到；再者，我会依据学生不同的学问层次给他们不同的要求，因材施教；最终，我会积极参与学校的组织各种活动和完成教学规划，在教学工作中不断提高自己，和学生，学校一起进步。我坚信，我能成为一名优秀的初中历史教师！这就是我今日的演讲，请各位领导给我一个时机，也给您一个收获！感谢！ 2023年历史教师竞聘岗位演讲稿题目 初中历史竞聘演讲稿篇四 敬重的各位领导，各位评委教师们： 大家好

14、！首先感谢组织给我这次参加竞聘的时机。我是一名工作在教学一线的中学一级历史教师，本科学历，我竞聘的岗位是历史教师。下面，我将从几个方面对领导和评委们作简要的陈述： 新课标主见“人人学有价值的历史，人人都能获得必要的历史，不同的人在历史上得到不同的进展。”这是新世纪历史课程标准的根本理念，这就要求历史教师自身必需具备深厚的根底学问，有着多层次、多元化的学问构造；还要有开阔的视野，创新的教学模式以及敏捷的教学方法。 假设我能够通过竞聘上岗，我准备从以下几个方面改良自己的教学工作，提高自己的教学水平： 1、做一个学习型、钻研型、专家型的教师。在工作中不断完善自己，充实自己；拓宽自己的学问面，使自己的教学再上一个新台阶。 2、努力培育学生的学习兴趣。结合历史科的特点和本校学生的实际状况，协作学校的校本教研，设计并开展丰富的历史实践活动，进一步拓展学生的视野，提高学生的历史素养，让每个学生都能学到“有用的历史”。 3、加强个人修养，练好根本功。 各位领导、评委教师们，给我一片天，我将以我的热忱与进取、诚意与虚心、刻苦与勤奋为田东四中的再一次辉煌献上自己的微薄之力。感谢大家！