2023年培训返岗实践总结.docx
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1、 2023培训返岗实践总结 2022年11月下旬,我有幸参与了“国培规划(20XX)”四川省农村中小学教师信息技术应用力量提升工程的培训。我充分利用课余时间上网学习,看视频,做作业,写日志,相互沟通心得体会,顺当完成了网上的学习任务。通过学习,我的信息技术素养得到进一步提高,返岗实践中,我将学到的技术应用于教育教学实践,收到了良好的效果。 1、德育效果更显著。我校班班都配备了电子白板,并且接通了互联网。通过学习多媒体教学环境的使用、资源检索与猎取等课程,我进一步熟识了电子白板的使用方法,把握了更多的猎取资源的途径。我兼任四年级的品德与社会课,课前,我部是抽空上网搜寻相关教学资源,下载资料,如其
2、次单元第2课公共场所拒绝危急中的“与安全标志和设施交朋友”一课,我从网上下载了很多常见的安全标志,上课时通过白板播放给学生观看,并要求学生试着画一些标志;在德育专题教育中,我从网上下载了有关“禁毒教育”的视频资料,播放给学生观看,并要求学生写观后感。学生熟悉了毒品的种类,了解了毒品的危害,纷纷表示要坚决拒绝毒品,珍爱生命。最近,我还利用电子白板播放四川省十佳美德少年事迹展播,利用典范对学生进展教育,效果显著。 2、语文教学效率更高。在培训时,我积极参与了工作坊的争论活动,学习了其他学员的好的阅历。返岗实践中,我将培训学到的方法应用于语文教学中,效果很好。如在学习了我爱家乡的杨梅之后,习作让学生
3、介绍家乡的一种特产,并表达浓浓的宠爱之情。由于大多学生生活在城市,只是见过或吃过成熟的果实和现成的食品,但对植物的生长变化过程和食品的加工制作过程一无所知,于是我鼓舞学生通过网络查找家乡特产的有关资料,深入了解这种特产的生长及制作过程。也可以事先让学生在网上阅读与课堂上作文内容有关联的优秀范文,或学习一些写作的要求、方法等。利用网络,孩子们的习作变得有话可说,有事可写,有感可发,为他们供应丰富多彩的宽阔的认知天地,帮忙他们积存丰富的写作素材。同时,教师可以供应一些优秀的网站或网页,并赐予学生必要的指导。 总之,返岗实践中,我做到了学以致用,进一步稳固了学习成果,也促进了自己的工作,收获很大。在
4、教育教学实践中,我仍感到自己在信息技术力量方面还很欠缺,与教育进展的需要还有很大的差距。在很多较大的城市,信息技术在教育方面的应用已到达一个新的高度,“三通两平台”的建立,让教育教学工作更加现代化。只有抓紧时间,仔细学习,才能适应时代进展的需要。 培训返岗实践总结2 我今年在学校的统一组织安排下,参与了“四川省农村中小学教师信息技术应用力量提升工程的培训”学习。我用晚上学习,看视频,做作业,写评语,与同学学们进展在线相互沟通心得体会,顺当完成了这次网上的学习任务。在这次培训学习中,我的信息技术力量得到了快速提高,特殊是信息技术运用力量得到了空前的提升。在返岗实践中,我将学到的信息技术学问应用于
5、教育教学实践,收到了良好的教育教学效果。 在教学图形的放大与缩小一课时,我充分利用信息技术,运用PPT通过多媒体给学生演示,让学生清晰熟悉放大与缩小后图形的外形没有变等学问,使学生很简单比拟,另外在培训时,我积极参与了课程的争论活动,学习了其他学员的好的阅历。返岗实践中,我将培训学到的”方法应用教学中,效果很好。 总之,返岗实践中,我做到了学用结合,尤其将PPT的制作,图形的剪辑编辑运用,进一步稳固了学习成果,提高了教学效果,收获很大。在教育教学实践中,我仍感到自己在信息技术力量缺乏,与教育进展的需要还有很大的距离。为了使教育教学工作更适应现代化,我还将连续学习,使自己更多实践只有适应时代进展
6、的需要。 培训返岗实践总结3 在2022年11月17日,我荣幸参与了“陕西省中小学教师浸入式培训工程,在为期两周的培训里,有教授的高深理论,还有特级教师的核心理念,每天都能感受到思想火花的冲击,每天都能给心灵带来一片清爽.在培训中,我进一步熟悉到新课标理念,反思了自己以往在教学中的缺乏,真可谓受益匪浅.在返岗研修中,结合培训中所学的学问及培训完毕时所拷贝的内容,在教学中不断尝试运用、反思总结。下面我就对返岗研实践做如下总结: 在教学活动中,当好组织者同时参加到学生的团队里,学生有很多生活阅历与学问的积存,学生的思维比我们教师要开阔得多,只有天高才能任鸟飞,教师应当给孩子们供应和制造一片能够展翅
7、高飞的天空。那么怎样调动学生的思维,让他们飞的更高呢?应当创设情景,奇妙地提出问题。给学生充分表达自己思维的时机,让学生放开说。这样,学生自然就会兴奋,参加的积极性就会高起来,参加度也会大大提高,个体才能得到进展。 课堂上要让学生学得快又要学得乐。教育改革从课标从教材入手,作为一线的教师只有熟识课标的有关理念、读懂教材、才能赐予学生一个合理的学习指导,比方在教学有理数加减法中,有几位教师让学生在数轴上讨论计算方法,进而总结计算法则。 学问也有保质期,作为教师阅历是财宝,同时也可能是羁绊。阅历是原有的,社会在进展,需求在转变,假如仅靠那点旧的教学阅历,自然无法读懂现有的教材,无法与新的教学理念接
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