2023年学校读书日活动总结2023年读书节活动总结报道(六篇).docx

《2023年学校读书日活动总结2023年读书节活动总结报道(六篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校读书日活动总结2023年读书节活动总结报道(六篇).docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年学校读书日活动总结2023年读书节活动总结报道(六篇)2023年学校读书日活动总结 2023年读书节活动总结报道篇一 为落实上级关于读书系列活动通知的有关精神，以“让阅读成为我们的习惯”为主题，大力提倡读书风气，培育良好的阅读习惯，把我校打造成书香四溢的校园，让学生养成多读书、读好书、好读书的习惯并在读书活动中陶冶情操，我校扎实有序地开展了读书月系列活动。 学校教师对读书月活动目的对学生进展讲解，带着学生们走进阅览室，让孩子们在书的海洋里游览，孩子们在仔细查找属于自己的那本书。还有读书在校园，为打造书香校园，我们与学生一起努力。学生一起仔细看书的情景 通过开展形式多样的读书活动，学生

2、读书的热忱进一步激发，读书的习惯也根本养成，读书沟通的风气渐渐形成。在读书活动中，同学们学到的不光是学问，更多的是开阔的思路和做人的道理及对祖国、人民最朴实的感情。 我校组织开展了“读书月”为主题的系列活动，让同学们在读书节活动中展现自我风采。这次读书月活动，给学校、教师和学生带来了深刻的变化，它为学校内涵进展找准了支点，为教师成长供应了平台，为学生腾飞结实了基石，也为家长和孩子的亲切沟通供应了平台。让师生亲近书籍，用阅读让师生的精神亮丽起来，在校园里掀起了一次又一次的读书热潮。在此过程中，我们建立了班级图书角和个人小书库，开展了让同学们读一本好书，写一篇读书心得，进行一次读书沟通会，自制一枚

3、书签等系列活动，让学生多纬度、全方位的浸泡书香，创设文化气氛，做到了每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。 活动以来，不仅使学生拓宽了学问面、提升了水平，而且使学生孕育了文化气质、提升了综合素养，促进了学生的德行教化。与此同时，办学内涵也得到了极大的丰富。读书节活动虽然圆满地完毕了，但是在活动中所产生和形成的书香气氛，让我们每个教师，每个同学受益非浅，至今，同学们仍是手不释卷。图书，也将永久是他们最宠爱的事物之一。打造书香校园，是我们学校一个美妙的抱负追求。我们努力着，引领阅读文化;我们期盼着，书海中走特别迹;我们期盼着，阅读幸福一生。 课外阅读是语文课堂的延

4、长，是“大语文观”的集中表达，有机地将课内阅读教学与课外阅读教学结合起来，将有助于学生综合素养的提升。本学期我班开展了“点亮才智圆梦明天”读书活动，在班中形成了爱读书、读好书的深厚气氛，学生的阅读力量有了较大的提高，写作力量、口语交际力量也相应的提高了，而且学生的思想也得到了净化，形成了积极向上的学风、班风。其实，读书不只是每位学生应当做的事，更是我们作教师的一生的事情。本学期结合了我班的实际状况，在指导学生读书的工作中详细做了以下几项工作： 一、努力制造适应学生阅读的条件，营造读书气氛 首先我们班结合书香校园的布置，在教室内张贴了推举书目，同时还以“好书伴我行”为主题办了一期手抄报。然后人人

5、捐赠图书，共建“班级图书角”，同学们纷纷把自己保藏的图书带进了教室，充实了班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共共享”的心态捐出自己的图书。同学们畅游书海，处处洋溢着浓浓的读书气氛。 二、教师以身作则，带头读书 教师是学生的引路人，教师自己的做人标准，身体力行的示范和实践，更能让学生学有楷模，目标明确。要想要学生爱读书，我们作为教师就必需先爱读书。因此我利用课余时间和学生一起阅读，开展“同读一本书”活动，而且我在仔细阅读的同时，还写下了自己的心得体会，为我的学生树立了典范。 三、充分利用阅读课，加强阅读方法指导 每周设有1课时的阅读课，教给学生阅读的方法：如何查工具书，如何学会提

6、问，如何学会圈点评注等，帮忙学生学会阅读，提高阅读效率。 四、指导做好读书笔记 指导学生做好读书笔记是对高年级学生的要求。在课外阅读指导中，我注意教给学生做读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)，在此根底上还指导学生试着撰写读后感，培育学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 五、采纳形式各样的鼓励措施，不断激发学生的阅读兴趣学生的阅读兴趣需要不断激发，教师的鼓励、同学的赞许是对学生最好的鼓舞，形式各样的鼓励措施，让学生乐此不疲地读书，学生的读书兴趣空前高涨。 1、为了提高学生的阅读质量，我班每天要开展课前说话训练活动。如：口语说话训练，猜谜语、说词语或讲故事;指名上台读他人或自己写的佳作。

7、这样，不但可以提高学生的课外阅读兴趣和阅读质量，还可以在说话训练中提高学生的朗读水平，到达“一箭多雕”的效果。 2、当孩子们广泛的阅读，形成肯定的阅读积存以后，他们早已领会和感受文字世界的精彩，但假如不写作，回到自己身边，照旧是干巴巴的文字，只有阅读而不写作，简单造成眼高手低的现象。为了避开这一现象，我们实行了每周写一篇读后感作文，有效地催促了学生的阅读。 另外，我班在课外阅读方面虽然取得了肯定的成绩，但也有很多缺乏： 1、一小局部学生还没有养成良好的读书习惯。 2、家校联系不严密，教师与学生共读书，家长与学生共读书，这种读书气氛还不深厚。 “自信来自鼓舞，习惯打算人生。”课堂小天地，人生大课

8、堂。今后我会连续将课外阅读扎扎实实地开展下去，让孩子们有好书相伴，为他们的青春储存无限丰厚的精神财宝，为他们的终生进展奠定坚实的根底。 2023年学校读书日活动总结 2023年读书节活动总结报道篇二 假前，学校就给每个教师买了本进展性教师评价的理论与实践一书，要求大家假期仔细阅读，写一篇读书体会，开学后要进展教师读书沙龙沟通活动。 于是，假期里，教师就陆间续续在博客上写了自己的读书体会(有近60名教师写了近70篇读后感)，我也就陆间续续地把大家的体会都“回复”到自己的那篇体会下面，便于统计，更便于大家阅读。在分组开展读书沟通的根底上，学校安排了区级骨干教师读书沙龙展现活动。 在总结会上，我是这

9、样和大家沟通的： “在参加大家的读书沙龙活动和阅读上传的读书体会(详细名字和篇数略)中，我感觉到大家都能分别从不同章节、不同语句、不同角度，联系实际谈了自己的读书体会，有许多教师的见解很独到，很深刻，使我自愧不如，但同时我由于大家在读书方面超过了我，而感到万分欣慰。 “区级骨干教师的读书体会沟通比拟精彩，尤其是主持人吴_教师，仔细梳理了书的内容，写了5篇体会和个人进展规划，在主持中能抓住重点，自然调控，深入浅出，真可谓老当益壮，虚心学习的态度和高水平的引领都值得我们每个人学习! “从进展性教师评价的理论与实践中，我们首先该弄明白的是我们为什么要重视自己的专业进展。在我看来有以下几点缘由： 一、

10、社会大形势所迫。如学问信息更新速度快、行业淘汰率高等。 二、由于我们都是进展中的人。“进展性”一词充分说明我们每个教师同学生一样，都是进展中的教师，需要在“进展”中有所进步。其实“今日的你已非昨天的你，更不是几个月之前的你”。或许你的外在并没有太大的变化，但假如你仔细学习和思索了话，那么你的内在肯定不同。 活动中，我听到了不少教师说听到大家的沟通感到特别“震动”、“觉醒”、“可怕”，认为“一日不学习，会落后”，觉得自己“面临下课的危急”，虽言语朴实无华，但我知道紧迫感来自心底;博文里，我从几名教师实实在在地开头自发地设计自己的进展之路，开头规划自己的时候，就欣慰不已。我知道这个过程就充分说明大

11、家在“进展”。 三、教师所从事职业的需要。我们从事的是教师职业，实际需要我们都是“专业人”，但拥有职业不等于就肯定是个“专业”人。“专业人”需要我们“说行话，做行事”，举手投足非进展严格、标准的长期训练不行，如同大夫进手术室需要戴帽，双手经过消毒后高高举起而我们教师需要把握系列的教育教学常规，需要具有相当的教育教学力量，需要拥有丰富的教育教学阅历，表现出足够的教育教学才智教师这一职业所给予的专业性，打算我们必需终身学习、讨论，追求自我进展的最大效益化。为了让我们自己的明天和今日不同，我们该进展自己! 四、由于我们时刻在自觉不自觉地影响着我们的教育对象学生。其实教师进展与学生进展是一个道理。假如

12、我们教师懂得自我进展的道理，把握了进展的方法，了解了评价的方式，从学校领导的治理细节中潜移默化地感受到了领导方式，理解了治理思想，知道了该怎么形成良好的人际气氛，那么就会自然将自己所感受到的“迁移运用”到我们的学生治理中。因此，教师的进展关乎着学生的进步，关乎着学校的进展，而绝不是教师个人的事情，教师不能对个人的进展放弃要求，那将是特别不负责任的事情。 “但外因通过内因起作用，在学校创设优良环境的前提下，关键是教师自己想进展自己进展自己。教师既是进展的主体，需要自己设计、规划自我进展的每个细节;同时教师也是进展的受体，需要在外界及自我的条件下，承受自我进展。 “假如大家读这本书时，能激发自我进

13、展的意识，产生自我进展的危机感和紧迫感，并开头学着自我设计和规划，仔细地开头对待进展的每一个环节，那么此书的意义就被我们充分挖掘出来了。 “沟通是临时的，但读书是永久的;意识到自我进展的必要性是临时的，但自我进展是永久的，更加难能珍贵的是在进展的过程中坚持始终，保持现在的进展热忱。” 2023年学校读书日活动总结 2023年读书节活动总结报道篇三 这次校园读书节活动从3月14日布置到3月25日完毕，历时二周。虽然活动开展得不是那么轰轰烈烈，但总体看各班级的预备是专心的，师生的参加是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注意培育了学生们积极参加、仔细阅读、专心感受、互动沟通的良好读书习惯

14、。应当说通过搭建这个读书沟通活动平台到达了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“欢乐读书，安康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结： 一、领导重视，教师支持，确保读书沟通活动顺当进展。 有三点表达： 1、3月21日进行了盛大的升旗仪式。通过校长国旗下讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。 2、学校领导分成六组，校长、书记全程调控并深入班级参与活动，副校级领导和各位主任分别负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。 3、各班级都建立了“好书交换站”，完善了班级图书角建立，图书种类繁多。“图书漂流活动”有47个班级到达了

15、“献两本看百本”中的100册以上的献书数目要求，总计献书6315册。其中献书超过200本的是4.4共210本，4.9共200本。献书活动完成，但“看”还要在后续的“图书漂流”活动中不断落实。 二、班级学生读书沟通活动标新立异，各具特色。 从各领导深入班级参加活动的总结来看，主要表达二点： 1、50个班级都能围绕学校总主题自拟符合班级活动内容的题目，做到了题目与活动内容的相统一。板面设计美观大方，凸显活动内容。 2、在学生的读书沟通汇报中，突出表达了“读书，感悟，沟通”的活动形式。50个班级50种展现，呈现出百花齐放，百花争艳的活动效果。 效果一：亮点突出，匠心独运。 1.2召开的主题是“读书伴

16、我成长”，通过读成语，谚语接龙，读书感受，讲故事说体会，把古诗分成“春夏秋冬”背诵，让学生知道书籍是人类的好朋友，每个人都离不开它。1.5实行“读书抢答赛”的形式，让学生在相互沟通读书方法中把握读书小窍门，到达了学习方法共享的目的。 2.1诵中华经典 做少年君子的主题活动紧紧围绕一年四季进展古诗汇报。学生古诗的积存量很大，并能有韵味背诵，看出教师在平常下了很大的功夫去进展训练和指导。在班级的板报上有这一年半长的时间为同学们发的“书香奖状”，从中可以看出教师把读书活动做到了常抓不懈，细致有效。2.9读书活动是围绕有关“春”的好词佳句诵读绽开，背诵“春”字的成语及有关“春”字的名言名句，沟通自己依

17、据教师按季节布置写的“春”日记，并且能依据活动设计的内容不同，配上了钢琴曲及古筝曲，带着孩子们进入美的意境，享受读书给大家带来的美的感受。教师的专心，学生就会有收获。 3.1的学生精彩“诗词对韵”诵读;3.3班10同学合说的快板推举的一本本好书;3.5的班级博客，3.7评比出的 “读书小状元”，内容符合实际，贴近学生生活，看出教师们的专心，细心。 4.1班突出的亮点之一是学生的诗词诵读特别精彩，每个学生读得有韵味，有感情，看出平常教师对学生的朗读指导特别到位;之二是通过这次读书课汇报既展现汇报了前一个阶段学生的读书收获，又表彰了先进，同时也向同学们进展了好书推举，明确了下一次的读书汇报的任务。

18、4.2班的谁是西游通汇报了寒假读西游记的感受，通过说说西游的各路神魔，评价西游里的人物，讲西游里的精彩故事，自己创编故事等调动了学生读名著的兴趣，也看出班主任把活动真正落到了实处。4.4读爱的教育，通过简介、内容概括、精彩故事回放、人物评点、读后共享等环节，引导学生如何读正本书也是特别值得提倡的。4.10班教师特别注意平常读中积存，孩子们汇报的面广，量大，有深度。 5.2通过故事会形式把故事分成巧嘴讲故事，合作演故事，畅谈读后感，自创小故事四个板块诠释主题“博览群书故事荟萃”。5.7把成语分成成语之最，成语接龙，用成语猜人物，讲成语故事等一系列惟妙惟肖的语言动作来展现活动主题“成语展现汇报会”

19、。活动效果特别好。 6.9主题是“最是书香能致远”，采纳背诵三字经，自创诗朗读进展沟通与鉴赏，容量大而精，通过介绍自己读书方法来让大家共享读书欢乐。6.4主题是“在书香浸润中成长”，学生读书范围涉及面广，学生真正把书中的内容转化为了自己的思索，从书中猎取许多学问。 效果二：活动培育熬炼了班级小主持人。 通过活动开展，培育和熬炼提高了班级小主持人的组织力量和学生们查找、搜集资料的整理力量及表达力量，涌现出了一批声音好，形象佳，口才精彩的优秀的小主持人。但极个别的小主持的口才表达力量还急待加强训练和提高。 三、建议。 个别班级、班主任对“读书沟通活动”落实力度有差异，开展的形式单一，盼望在以后的各

20、项活动中注意解读活动要求，能用更加仔细的态度诠释自身过硬的业务力量。也提倡我们每一个人把终身学习做为终身不变的追求，能够跟上孩子们日新月异变化成长的今日。虽然一节课的读书活动完毕了，但读书是永久的，学生们读书的热忱和兴趣的激发以及读书习惯的培育还要连续。我信任，我们只有把读书当做我们每个人一生的必修课，只有你的腹有诗书气自华，只有你的独辟蹊径，你的班级，你的学生，我们的校园才会到处洋溢欢乐，飘满书香，才会呈现出与众不同的精彩，我们的人生也因此才会更有质量。 2023年学校读书日活动总结 2023年读书节活动总结报道篇四 本学期，我们开展了丰富多彩的班级读书活动，有班级读书沙龙、亲子读书会、好书

21、推举会、读书笔记评比等活动。我将培育孩子良好读书习惯做为本学期班级读书活动的重点，为了以后更好地开展读书活动，现将本学期我们班开展的“班级读书活动”做一总结 一、营造书香气氛。 班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书气氛，用环境来引导学生走入“书香”。首先，我们班建立了班级小书库，让学生有书可读。许多学生学生都能把好书带到学校与其他学生共享了。学生也可从学校班级借阅书籍，孩子们的读书兴趣深厚起来了。 二、开展多彩活动。 为了更好地培育学生的自学力量，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓舞学生大胆展现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进展展现。 在营造好班级气氛的

22、同时，我的是思索把学生引导阅读道路上来。首先在班级气氛中，催促学生读书外，还要通过平常开展的活动来引导学生。如我们每周必需要进展的就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织。通过学生的自我推举、小组内的推举、然后结合一周来的阅读数量来评定。通过一个学期的实践，这项活动在不断的完善过程中。 其次是利用课余时间开展以阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书沟通活动等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读气氛，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。 三、常常灌输学生读书的好处和推举好书。 正如高尔基所言“喜爱书籍吧，书籍能帮忙你们生活，能像朋友一样帮忙你们在那使人眼

23、花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去敬重别人也敬重自己，它将以喜爱世界，喜爱人的感情，来鼓舞你们的才智和心灵。”引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，每人都读了一部名著。 四、保证读书时间 每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。 读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读的好书，猎取的学问。我也要尽职尽责地做好自己的工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 2023年学校读书日活动总结 2023年读书节活动总结报道篇五 确实，读书的孩子越来越聪慧，

24、一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充满着各种叫喊的教室比以前明显宁静了很多，书香和全班读书的静谧渐渐赶走了打闹的喧嚣。 为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、安康文明的校园文化气氛，全面提高学生的语文素养，培育综合实践力量，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生的全面进展，切实贯彻要“培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”的新课程理念，结合我校实际状况，在指导学生读书的工作中详细做了以下几项工作： 一、建立保障机制 1、固定阅读时段，每周设2课时阅读课，在语文教师指导下进展，主

25、要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2、各年级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读兴趣。 3、努力制造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，标准学校图书借阅的治理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境。班级建立图书角，集体购书和学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推举优秀书、报、刊，鼓舞学生积极购书读书。 4、营造良好的课外阅读气氛，积极开展评比 “读书之星”、举办“阅读学

26、问竞赛”等活动;语文考试、考察增加能够考察学生课外阅读状况的题目，充分发挥评价的鼓励作用和导向功能，调动学生和教师、家长的积极性。 开设试验班，营造读书气氛。秀山小学四年级为“读书试验班”马丽杰(班主任)，开拓宣传栏、图书角、小播送、校报校刊等形式多样的活动阵地，教室内、校园中要张贴诗文警句，让学生时时到处沐浴在诗文气氛之中，在学校中形成“我读书，我阅报;我成长，我欢乐”的深厚气氛。 二、营造阅读气氛 然后，我领先捐了两本适合同学们阅读的书籍，同时号召学生每人捐了两本书，组建了我们班的班级书库，并进行了家长会暨“亲子共读发动会”， 班级书库里目前共有图书138本，许多都是新书，有小说、出名著、

27、有散文、有童话 学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班依据实情制定切实可行的活动规划，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事教师引领学生一同做，边读边记;树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。充分利用班、级宣传栏，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 1、开放学校阅览室：学校图书室向学生供应丰富优质的藏书。学生可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。 2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,各班的图

28、书治理员每周从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 3、布置美化书香校园 学校加强校园阅读气氛的创设，细心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开拓文化长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。上好每周两节的阅读课，以保证学生“会读”。 三、抓好读书活动 (1)上好阅读课 充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何查工具书，如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮忙学生学会阅读，提高阅读效率。采纳“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读气氛。 (2)做好读书笔记

29、中、高年级学生读书笔记，语文教师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的根底上，培育学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 (3)抓好经典诵读。 中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了珍贵的精神遗产，其中那些积淀着才智的结晶、映射着理性光芒的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着美丽意象的诗词曲赋，就像绚烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、

30、引导价值推断、提升审美品位以及培育语文力量等方面所具有的功能和作用，是怎么估价也不过分的。 (4)师生共读活动 我校于4月23日组织开展了全校“书香致远 经典飘香”的读书汇报活动。全校师生沉醉在经典、古诗的海洋中。同时，在5月份进行了“经典传承文明，国学浸润人生”教师诵读美文竞赛活动。引导师生们感受中华民族绚烂的文化。 ( 6) 引入竞争机制 依据学校的读书活动进展状况，学校开展了评“书香班级”、“书香学生”等活动。我校把读书活动列入班级评比考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。 为了确保读书活动的顺当开展，学校成立了读书活动领导小组，苏校长亲自挂帅。活动伊始，学校教育处

31、、语文教研组、图书治理员共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关规划和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。 通过开绽开展读书活动，在学生中形成了爱读书、读好书的深厚气氛。学生的阅读力量有了很大的提高，写作力量、口语交际力量得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。 2023年学校读书日活动总结 2023年读书节活动总结报道篇六 大靳中学上学期学校读书活动总结通过一学期的努力，我校读书活动有了肯定的成就。现将我校本学期读书活动状况作如下总结。 一

32、、加强组织领导，思想熟悉到位。 活动伊始，学校教育处、语文教研组、图书治理员共同协商，确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展，学校还制订了关于读书活动的相关规划和措施，并由班主任负责详细落实。活动开展不久，全校便形成了齐抓共管，共创书香校园的良好气氛。 二、细心筹划，细心指导，热心鼓舞。 经学校讨论打算：每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积存词句的读书笔记本)，从原有的好词积存丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会，学期完毕进展“优秀读书册”的评比展现，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。每月利用一节课进行读书沟通会，沟通所读书的内容，喜爱的人物，

33、喜爱“名人名言”，格言，谚语，经典名句，畅所欲言，谈自己对书，对句，对名言，格言，警句的理解与感想，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。 三、借助班级主题班会活动，展现读书成果 学校以读书活动为载体，从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的活动，引导学生敲开语言的物质外壳，展现学生的阅读成果，从而形成鼓励机制，推动阅读活动的深入开展。 1、个人活动：全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等，养成良好的阅读习惯，丰富自己的阅读积存。 2、班级活动：在班内开展读书笔记的评比、沟通、展现活动;开展全班汇报阅读成果展现活动;开展“班级读书之星”的评比。 3、全校活动：在

34、学校内开展读书笔记的评比、沟通、展现活动;开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评比。 四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时间 我们利用教师和学校来引导家长开展“亲子共读”创立书香家庭活动。我们分年段向家长推举亲子共读书目，设计了亲子共读记录本，家长每天同孩子一同读书，相互沟通阅读体会，一同填写亲子共读记录本，起到了身教育胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时间，同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书气氛。 以上是我校本学期开展的“好书伴我欢乐成长”读书活动的工作回忆。我们坚信学生与书相伴一生，肯定有质量，有生气;让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德，做一个爱祖国、有追求，讲文明，有毅力，擅长拼搏，不断进取的人。我想书香飘溢的校园，肯定会有内涵、有进展，在今后的工作中我们会在原有的根底上，连续把读书活动进一步抓好，让其发挥更大的育人作用，盛开出更明丽芳香的花朵，结出更大更香甜的硕果。