2023年学校调研的工作报告.docx

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1、 2023学校调研的工作报告 学校调研的工作报告下面是小编为大家整理的学校调研的工作报告,供大家参考。 我们都盼望自己的工作力量有提升的空间，所以每次写工作报告我们都要仔细对待，以总结阅历为主的专题工作报告主要写状况、阅历，有的还可略写缺乏之处和改良措施，小编今日就为您带来了学校调研的工作报告5篇，信任肯定会对你有所帮忙。 学校调研的工作报告篇1 为了解云和县职业学校，在高中新课程改革实施后课堂教学的现状。20_年3月17日至19日，体艺科、职教科在云和职业技术学校调研三天。美术学科、通用技术学科调研的主要内容是随堂听课、教师座谈与沟通两项。以下是对18日上午半天调研活动后的总体状况简要分析汇

2、报。 调研对象的根本状况 云和职业技术学校是一所中等职业技术学校。由于职业技术学校的特点，云和职业技术学校现有美术专业班4个，其中高二年级2个，高一年级和高三年级各1个。现有美术专业专任教师7名，平均年龄在30岁左右，根本为美术专业学校毕业，学历合格。通用技术专职教师1人。 课堂教学的现状 本次活悦耳课3节，其中美术专业课2节，通用技术课1节。美术专业课一节是电脑平面设计文字效果制作由吴莲教师执教，另外一节是素描石膏圆柱体临摹由陈峰教师执教。通用技术学科是技术与设计1中流程与设计一课，由刘伟林教师执教。 由于职业技术学校的特点，除通用技术学科教材统一使用江苏凤凰教育出版社技术与设计教材外，美术

3、学科的教材由任教美术专业班的教师自编内容供学生们选学，教学内容选取上有肯定的局限性。美术学科和通用技术学科在课堂教学形式上，以讲授练习的模式为主，先由教师介绍或讲解，学生自由练习或是上讲台演示。个别学生上讲台演示，其他学生观看演示，不少学生则自由交谈。 课堂教学中的问题 课堂教学中教师的教育观念一时难以转变 几节课同时反映出的问题是教育观念问题，教育观念的更新是一个长期艰难的过程，况且职业学校的专业课教师，少有参与高中新课程试验培训。教师在课堂教学中，用传统的讲练结合的方法也在情理之中。另外，传统的教学方法对于教师，已经根深蒂固，运用起来驾轻就熟。 课堂教学内容生活化的问题有待尽一步加强 学科

4、教师自主选择教学内容，虽有助于教师的专业进展。但教学内容的选择应当贴近学生的生活，为学生的就业效劳。教师应更多考虑，选择适合学生就业须把握的学问与技能。在此根底上，还可以选择能表达本校的办学特色，或是表达云和县是中国木制玩具之乡的特色内容进展课堂教学。通用技术是动手实践性较强的学科，应在课堂讲授的根底上，多让学生在试验室(试验室的配置依据浙江省教育厅的要求配置)里操作实践。 课堂教学的评价机制应逐步建立 在调研中，几个教师的课堂教学都以下课的铃声为终结，学生对自己的作业或设计的作品，缺少生生之间、师生之间的评价。教师对学科学问与技能的讲解后，学生真正落实状况缺乏了解，不利于开展后续的教学。 讨

5、论与对策 召唤职高教师也应更新教育观念 传统教育观念下形成的教学模式是根深蒂固的，即使有意识地去转变，在教学中也会自觉不自觉地回到原先的教学模式和方法上去。一般高中进展的课程改革试验，教师们都通过学习培训来转变教育观念，通过转变教育观念转变教学行为。职高教师也应当不断学习，将高中新课程改革的理念、课程标准、教学指导纲要的精神转变成教师的教学观念，进一步将教学观念转化成教师课堂教学的自觉行为。 加强学科教师的集体备课，发挥群体作用 集体备课意义在于教师之间通过探讨与沟通，取长补短，发挥每个人的教学特色。云和职高美术组有别于其他一般高中，美术组教师个体数量较多，在没有阅历可借鉴的状况下，强化做好集

6、体备课工作，发挥群体优势，选择教学内容，更好地挖掘教材，探讨教学方法，不失为一条提高教学质量的捷径。 加强教学策略的讨论 教学是否有效，并不是教师是否完成教学任务或讲完教学内容，而应当是观看学生在单位时间里想不想参加课堂教学，有没有把握学问与技能，或者是专业技能有没有得到新的进展。假如学生不想学习或者学习没有什么收获，即使教师再辛苦地教也是低效或是无效的教学。 要保证教师的教学有效，教学策略是特别重要和关键的。教学采纳讲授式的教学方法，有便于操作时间省等优点，而采纳争论或是自主学习的方法，更有利于培育学生的良好学习方式和讨论精神，教师应当在平常的教学中逐步开展和落实。 提倡评价方式的多元化 评

7、价的目的在于帮忙教师转变教学方式，提高教学水平，促进教师不断提高和进展。同时，也通过评价了解学生对学问与技能的把握状况。没有评价的教学确定是不全面和深刻的。两个学科的教师应当在完成教学任务，学生练习后对学生作业或设计作品进展评价。评价的方法可以多元，可以由教师进展评价，也可以由学生自己评或是学生互评。开展多元评价，能让任课教师明白教学任务是否圆满完成，是否有效，让学生知道是否到达了教学目标。 学校调研的工作报告篇2 在今年这些次深入学习实践科学进展观活动中，通过倾听领导、专家的讲座和学习上级有关文件精神，我深刻熟悉到，抓好学校教学工作，提高教学质量，必需坚持以科学进展观为统领，必需不断解放思想

8、，转变观念，深化改革，创新思路，必需坚持以人为本，促进学生全面进展。为了把握状况，查找差距，谋求进展良策，依据县局关于开展深入学习实践科学进展观活动方案第一阶段的要求，我和几位教研员一起，深入到具有代表性的几个镇初中，开展如何提高教学质量的调研活动，现将调研状况报告如下： 根本状况 调研对象：用八天时间对_中学、_一中、_中学、_中学、_中学、_中学、_中学、_中学等初中开展视导调研。这些学校对我县中小学校具有肯定的代表性。 存在问题 通过调研发觉，这几所学校在提高教学质量方面积存了不少好阅历，有很多值得确定的做法。但也存在很多缺乏，这些缺乏也是我县中小学校目前存在的主要问题。 教师队伍人事治

9、理改革滞后 我县教师人事治理机制跟不上时代进展的要求，教师职业终身制、教师岗位金饭碗，没有被打破。竞聘上岗、择优聘用、优胜劣汰的人事治理体制没有形成。造成局部教师安以现状，不思进取，缺少仆人翁意识，敬业精神差，没有危机感。在调研中发觉：有的教师只满意于出满勤，不关注教学效果;有的小病装大病，请假在家，工资分文不少;有的评上高级职称，涨了工资，就不想上课;有的不愿当班主任等等。而学校领导对这些教师也只能是听之任之，其它奈何不了他。现阶段大家都觉得教师难管。 教师教学观念转变不彻底 局部教师对推动新课程改革熟悉不够，加上平常不主动学习，不积极参与活动，对新课程理论了解甚少，对新课程标准把握不全面，

10、新的教学观、教师观、学生观没有真正树立起来，教学方法还是老一套。满堂灌填鸭式还有肯定市场学校调研报告范文学校调研报告范文。影响了教学质量的提高。 课堂教学效益不高 局部教师向45分钟要质量的有效教学意识不强。课前预备缺乏，教案简洁，对教材拓展不够，补充缺乏，挖掘不深;课中教师包办代替多，师生互动少，联系学生实际少，有效训练的时间和内容缺乏，没能激发学生学习兴趣，甚至教学过程偏离教学目标，教学效果差;课后学生练习量不够，教师辅导不到位等等。适合本校学生实际的有效课堂教学模式还有待探究。 校本教研流于形式 经过教研室的广泛宣传和深入指导，许多学校对校本教研引起重视，但局部学校或学科组对校本教研还熟

11、悉不够，工作停留在外表上。校本教研鼓励机制不健全，教研目的不明，教研方式单调，教师对教研没有热忱，学校教研气氛不浓。许多教研活动大都流于形式，没有产生效益。教研对教学工作的推动作用不大。 教学常规治理抓得不细、不实 多年来，我们对学校常规治理(包括教学常规)进展了督查和考评，全县中小学校的常规治理有了很大的进步。但局部学校在教学常规精细化方面还有欠缺。特殊是镇教育总支对村校的治理力度不够，要求不细。在治理中，有的重视检查，不重视反应整改;有的重视制度的制定，不重视制度的落实;有的重视量化统计，不重视定性分析;有的重视结果治理，不重视过程的指导等等。一些教学工作细节治理有漏洞。如教研组、教师工作

12、规划审签、单元过关抽查、作业批改检查、教师听课评课辅导检查等，治理还不细致，不实在。 学科教师不配套 全县教师总数根本足够，但年龄构造老化、学科构造不合理、局部有缺额，特殊是_、_镇学校学科教师数量缺乏、配套不齐，局部科目教师不够。如英、史、地、生、化等学科教师普遍缺编，学校不得于实行其他教师兼课的方法，弥补局部科目教师缺乏，增加教师工作量，也由于专业不对口，影响教学质量的提高。 现代化教学设备缺乏 经过两基攻坚的大量投入，全县中小学校根底设施建立有了很大的转变，校容校貌焕然一新，教学条件明显改善。但现代教育技术设备投入缺乏，设备数量偏少。全县半数以上学校没有多媒体教室，初中各校也是十几个班共

13、用一个计算机教室和一个多媒体教室，不能满意教师使用先进教学技术手段帮助教学。 提高教学质量的建议 深化教师人事治理制度改革 建议上级党委、政府及人事部门讨论出台符合时代特征的教师人事治理规定，激活教师队伍治理机制，形成能者上，庸者下的良好的治理格局学校调研报告范文工作报告。落实教师绩效工资挂钩方法，调动教师工作积极性和制造性，增加教师工作责任心和危机感，提高工作效益 一是实行校长竞聘制和教师全员聘任制。落实岗位职责和任职目标，营造合理的竞争气氛。二是打破教师职称终身制。完善教师职称评聘制度，依据工作力量和工作效果，实行高职低聘或低职高聘。三是暂停教师养老保险扣缴，以鼓舞教师安心教育教学工作。

14、大力加强教师队伍建立提高教学质量关键在教师队伍的综合素养，必需构建长效机制，推动制度创新，加强教师队伍建立。一是加强教师培训。增加培训经费，实行多层次、多渠道、多形式的教师培训活动。转变传统培训中自上而下的大一统的培训形式，建立菜单式的培训模式，满意受训者的不同需求，激发教师参与学习培训的自觉性。二是高度重视教师连续教育。鼓舞教师岗位自学，建立严格的教师连续教育检查和考评制度，转变现行只提要求，不问结果;不仔细学习，冒报学分的现象。三是强化骨干教师队伍建立。实施名 师工程，完善骨干教师培育机制，建立学科带头人学术带头人科研经费嘉奖机制。四是仔细解决一些学科教师缺乏的问题。 完善教学质量奖惩制度

15、 以县委、县人民政府或者县局的名誉，出台_县中小学校教育教学奖惩方案，加强学校教学目标考核和质量监控，实行过程嘉奖和结果嘉奖相结合的原则，赐予在高考、中考、小学毕业合格率验收教学效果显著的教师、学校赐予物质嘉奖和精神嘉奖。要求各个学校也要不断完善教育教学质量奖惩制度，调动广阔教师工作积极性和制造性，以大面积提高教学质量学校调研报告范文学校调研报告范文。 大力推动教学常规精细化治理 构建科学合理的教学治理体系，进一步完善全县中小学常规治理细则，分解治理内容，细化治理环节，标准治理行为，明确考评标准，注意过程治理，提高治理效益。同时加强监视检查，重视问题反应，落实整改措施，强化跟踪检查，要求整改到

16、位。成立教育督导会诊小组，对教学治理薄弱的学校赐予会诊帮扶，提出合理建议，实现整体提高。 扎实开展教学科研 增加科研兴校意识，发挥教科研引领作用，确立以课题讨论为先导，以校本教研为根底的工作原则。校本教研与课题讨论两手都要抓，两手都要硬。校本教研以有效教学为切入点，以课堂教法、学生学法、教学艺术等为重点。课题讨论以教学模式探讨、教学过程优化、学生潜能开发和非智力因素进展为重点。留意完善教研鼓励机制，鼓舞教师全员参加教研，创新教研形式，丰富教研内容，强调教研合一，提高教研工作的针对性和实效性。 强化教学工作指导 县教研室作为全县中小学教学工作讨论、指导、效劳的职能部门，要切实履行职责，增加效劳意

17、识，深入学校、教师，加强教学教研工作指导。一是加强学习，努力提高自身素养;二是深入调研，把握状况，了解教师需求，提高指导针对性;三是结合学科实际，组织学校教师开展丰富多彩的教研活动;四是留意收集和传达教改信息，做好送教下乡工作，推广先进的教学阅历。 加大投入增加教学设备 建议各级政府和教育行政部门，在加强学校校舍建立，美化绿化校园的同时，也要兼顾教学设备的投入。就我县目前来看，应当增大先进教学设备投入，增加网络教室和多媒体教室间数，以满意新课程课堂教学的需要，为教师供应先进的教学帮助手段，不断提高课堂教学效益。 学校调研的工作报告篇3 一、安全工作的现状 1、安全工作制度根本完善。 学校对安全

18、工作都特别重视，将安全工作提到学校的议事日程。成立了安全领导小组，学校一把手领导亲自抓，分管领导详细抓，并配备专(兼)职人员详细负责。学校和上级主管部门以及学校内部人员都层层签订了安全工作责任书，明确职责，为学校的安全防范工作供应了组织保证。全部学校都制订了安全工作的有关规章制度和应急预案，重点做好行政值班、教师值日工作，加强一日常规的落实和检查，做到防患于未然。 2、安全教育得到加强。 各学校在宣传教育方面做得很好，都能依据要求和本校实际对师生进展定期的安全教育，提高了师生的安全意识。各校充分利用国旗下讲话、墙报、校园播送、班队会课、讲座等形式对学生进展安全教育，使学生了解预防疾病、道路交通

19、安全、防火、防触电、防溺水等有关学问;各学校每学期邀请法制副校长来校对学生进展法制、安全学问专题讲座。通过组织学习，学生的安全意识得到增加，很大程度上削减了安全事故的发生。 3、安全防范措施得到落实。 学校领导安全防范意识得到加强，学校内部防范体系较为健全，绝大局部学校人防、技防、设施防、制度防协调进展，重点部位(如电化教室、微机房)安全防范责任落实，措施扎实，做到教育现代化设施的配置与防范设施同步设计、同步安装、同步使用。 4、是积极开展“安全文明校园”创立活动。 实施“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”、“崇尚科学，拒绝邪教”、“远离网吧”签名和宣誓等形式多样、丰富多彩的平安建立

20、宣传教育活动，今年在教育局的领导下，由青少年活动中心组织开展了全县中小学生“遇险自救”现场演练活动，切实增加了青少年应对紧急状况的处理力量，有效促进了广阔师生投身“安全文明校园”创立活动的积极性、主动性和制造性，较好发挥了广阔师生的主体作用。 5、是加大排查力度，准时消退隐患。 各单位根据教育局的统一要求，对校舍安全、饮食安全、交通安全、防汛安全等进展了拉网式的大检查，发觉问题，准时整改，接送学生的车辆状况有了好转，交通秩序良好，保证了师生的交通安全。 二、安全防范工作的思路和建议 适应当前安全形势和教育改革的需要，依据上级有关部门的要求，坚持以创立“安全文明校园”，为教育教学保驾护航为指导思

21、想，以“教育无小事，安全第一，安全责任重于泰山”为原则，人防、物防、技防同步进展，加大学校安全防范工作的力度和深度，逐步形成科学化、制度化、标准化的安全防范体系。 1、领导重视，组织落实。 对安全防范工作要高度重视，坚固树立“教育无小事”、“安全责任重于泰山”的思想，将安全稳定工作作为头等大事抓紧抓好，将此项工作纳入学校重要的议事日程，连续实行“学校安全工作目标治理”，将学校的安全防范工作作为年终考核学校的标准之一，在安全工作上实行一票拒绝制。 2、加大校园环境整治力度，确保正常的教育教学秩序。 在近几年校园环境整治成果的根底上，连续与有关部门合作进展校园环境整治工作，积极帮助公安部门做好治安

22、工作。 3、预防为主，教育先行。 我们深刻熟悉到，对安全事故的预防关键是教育。为此，要定期对师生进展交通安全、防汛安全、防火安全、人身安全、饮食卫生等方面的教育，同时也要通过家长学校，对家进步行这方面的宣传教育。 4、加大检查力度，积极消退隐患。 检查是发觉问题、解决问题的重要手段，今后的工作当中要严格坚持安全检查制度，定期进展安全检查和排查，对于查出的安全隐患进展准时的整改，有效地预防各种安全事故的发生;对于学校自身解决不了的问题，要时打报告给上级主管部门和相关单位协调解决。 5、加大人防力度，积极推广技防。 要不断加大人防力度，加强教师值班和领导带班;在做好人防的根底上，要积极推广技术防范

23、，增加安全防范的科技含量，并定期开展应急演练，提高应急力量。 6、提高防火意识，加大防火工作力度。 要本着“预防为主，防消结合”的原则，仔细履行职责，抓防范、抓责任、抓落实，把防火工作落实到岗位和个人，准时开展防火安全大检查，根据“安全第一”的原则排解各种隐患，特殊是冬春两季，排解幸运心理和麻痹思想，加强对教职员工和学生的防火安全教育，进一步提高防火意识。 7、加强德育工作，预防和削减青少年违法犯罪。 依据中小学德育大纲，建立和完善中小学德育工作体系，健全领导机构，加强德育队伍建立，并引入科学理论，扎实开展德育工作，以科学的理论指导德育工作实践。另外，要加强德育基地建立，坚持开展国防教育和爱国

24、主义、集体主义教育;连续依托法制副校长和法制辅导员，定期开展法制教育，增加青少年学生遵纪守法的自觉性和主动性，削减和杜绝青少年的违法犯罪现象。 三、存在的突出问题 1、交通安全隐患亟需消退。一些学校接近公路，在学生上学放学较集中的时间段，车来人往秩序混乱，有待于进一步协调交通治理，防患未然。 2、安全用电需进一步标准。随着电脑、班班通等各种现代化教育设施设备的使用，学校用电量猛增，原有线路老化问题日益突出。对此，学校要高度重视，对用电线路进展检查，更换老化的线路，确保学校用电安全。 3、学生上网问题仍未得到有效制止。绝大局部学校学生上网问题严峻，上网低龄化、沉迷化，严峻影响了青少年的身心安康，

25、现已成为学校安全工作的难题。 4、各种突发性大事应急预案不健全，没有预警机制，没有应急措施，职责不明确， 学校调研的工作报告篇4 学校以科学进展观为指导，全面贯彻上级部门关于节能工作的指示和要求，坚持办“低投入、低消费、高效率”的节省型学校，从“理念、机制、治理、督导”入手，通过实施精细化治理，狠抓落实，节省耗材、掌握支出、节省用电、用水、用油，整体提升了节能工作水平。 一、充分熟悉开展“节能型学校行动”的重要意义 节能型是深入贯彻落实科学进展观，构建社会主义和谐社会的重大举措。我校始终以来向学生宣传开展“节能型学校行动”的重要意义。我校有761人，搞好“节能型学校行动”，不但直接的节省环保效

26、益巨大，而且帮忙学生树立节能环保意识，养成珍惜能源、爱惜环境的行为习惯，意义重大、影响深远。 二、积极开展节能活动 暑假期间，我校就给学生布置了一项作业，设计一份“我为节能能源献一策”的方案，并在家中进展节能，空调设置夏季不低于26度，冬季不高于20度。水循环使用，请家长对孩子节省能源的行为进展评价。开学后，我们将学生设计的方案收回来，进展评比。开展“节能小标兵”和“节能标兵班”的评比，每周对各班用电用水和分类垃圾状况进展评比。 我校垃圾分类活动。我们制订了具体的活动规划，进展垃圾分类有关学问的宣传，各班自备回收垃圾的纸箱，进展垃圾分类，学校定期进展垃圾回收；进展垃圾分类学问竞赛，召开垃圾分类

27、班会，出垃圾分类板报；进展垃圾分类征文和绘画的竞赛；参与“削减垃圾，从我做起”签名活动等，且在省市里都有获奖。 我们还开展了3次以节能为主题的班队课；出了以节能为主题的黑板报3次；三年级以上学生开展了一次节能为主题的作文竞赛；全校学生安排了一次铺张损耗现象社会调查和提了一条节能降耗的建议等，收效都非常明显。 三、将环境教育融入到学校的日常教育教学中，成效显著. 我校把环境教育与新课程改革严密地结合起来，在课程设置、校本课程的开发上做文章，把开展绿色学校工作融入教学。 我校强调教授根底型课程的教师在各学科中均应留意渗透环境教育，有渗透环境教育的规划、教案及有关资料的积存；教授探究型课程的教师要开

28、设有关爱护环境的主题讨论工程，组织肯定规模的环境类兴趣小组；教授拓展型课程的教师要担当有关环境教育的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。各类课程的教师定期开展有关环境教育的教研活动。 四、加强组织领导，实施精细化治理 我校成立了以校长为组长，副校长为副组长，中层以上领导和年级组长为成员的节能工作领导小组。对节能工作加强了领导，并把节能工作列入重要议事日程，明确专人负责。在广阔学生和教师中广泛开展宣传发动，进一步增加了教师和学生大局意识和责任意识，提高了节能意识和环保意识。 同时，我校对节能工作实施精细化治理，完善各项工作制度，将节能工作纳入到教师评价和班级评比中来。

29、建立台帐，每月行政会上通报节电、节水等节省工作的进展状况，以及治理检查中存在的问题。通过周总结和月通报，让节能治理更加精细化，也让学校上下准时了解了节能工作的整体状况，从而形成了节省挖潜、合理消耗、促进进展的良好气氛。 五、存在问题和改良措施。 由于学校现代化教育设备的不断投入，在用电节能方面用电度数外表略微有所增加，学校将进一步做好节电工作，争取做到不铺张一度电。 学校调研的工作报告篇5 为了全面把握和了解我场学校党建工作现状，切实加强对学校党建工作的指导，依据分局、农场党委的指示精神，组成了调研组对我场中小学校的党建工作进展了调研。现将有关状况报告如下： 一、学校党建工作的根本状况 庆丰农

30、场子弟校是一所企业办九年一贯制学校，属义务教育阶段。学校实行科校合一、分部治理，党总支监视下的校长负责制。现有中小学生1580人，教职工157人，党员教职工62人，要求入党的积极分子26人。教育党支部隶属农场党委领导。 1、党组织设置状况 教育党总支下设中学、小学、行后勤、离退休教师四个党支部。 2、党组织书记状况 党总支书记兼工会主席，没有设专职书记。现任党总支书记，本科学历，中教一级，任职资格，年龄为41岁。 3、学校党员队伍状况 学校现有党员62名，其中在岗党员42人，离退休党员10人，异地居住党员7人，病残党员不能参与党组生活的3人。党员年龄构造偏高，45岁以上的党员占总数的70.6%

31、。 4、积极分子状况 子弟校现有入党积极分子26人，占教职工总数的16.5%，大专以上学历占98%，说明教师队伍入党积极分子学历较高。积极分子以35岁以下青年为主，占总数90%以上。 5、20xx年以来进展党员状况 进展新党员15名，占入党积极分子总数的46%。 二、学校党建工作的主要做法和阅历 1、优化班子构造，突出组织建立 子弟校党总支在班子建立中，注意提拔政治思想好、业务水平高的年轻党员进入班子。子弟校总支部班子构造合理、政治过硬，起到顽强的战斗堡垒作用。该校党总支部书记由威信高、影响大、政治业务素养强的孔军同志担当，副书记由白晋平校长兼任，另外5名支委分别由中小学、后勤部门的主管担当，

32、各支部均由思想作风好、工作踏实肯干、改革创新意识强的党员组成，使党支部的班子构造得到优化。党支部书记带着班子成员，积极开展以创新观念、创新体制、创新效劳、优化环境、提高质量为主题的“三创新优化提高”活动，把班子建立成团结协作、作风民主、为政清廉、开拓创新的顽强集体。深入实施党员先锋岗、党员效劳区、“学帮带”、主题实践等活动，促进学校跨跃式进展。学校党总支被分局评为标准化党支部、农场先进基层党组织、农场电视台对学校的党建工作作了专题报道。党总支书记孔军同志屡次被农场评为榜样党务工，被分局、总局评为优秀教育工等称号。 2、创立学习型支部、突出思想建立： 子弟校党总支注意党员和入党积极分子的政治理论

33、学习教育。将每月的单周四下午第2-3节课作为党团员活动日，实行各党支部自学为主，党总支集中辅导为辅，实践活动为补的形式。进行专题讲座、座谈会、汇报会等，系统地学习“三个代表”重要思想、科学进展观、社会主义荣辱观、新农村建立、构建和谐社会等内容，营造深厚的学习气氛，积极创立“学习型党组织”，全面提高党员的政治理论素养和政策水平。 3、标准党员言行，突出制度建立 子弟校党总支坚持用制度标准党员的言行。健全了“三会一课”制度。民主生活会制度、民主评议党员制度、党风廉政建立制度、民主监视制度。在共产党员先进性教育活动和学习践行科学进展观中，制定了庆丰子弟校教师文明公约、教师行为标准“十不准”、领导干部

34、“六不准”和“六必需”以及领导班子廉洁承诺制度，保持党员先进性和科学进展等长效机制。通过各项制度建立，促进了党建工作的标准化、制度化和科学化，使全体党员、领导干部工作有章可循，有制度可依。 4、加强师德师风建立，发挥党员的先锋榜样作用 子弟校党总支以加强教师职业道德建立为重点，对教师进展“以德治教，以德治校”的教育，引导教师自觉加强师德修养，以良好师德推动“教风、学风、校风”建立。在教职工中深入开展“我靠学校求生存，学校靠我去进展”的学习争论，开展了“知荣辱，树形象，求进展”的师风教育活动，使敬业爱生的良好师德风范成为每位教师的自觉行动。在党员教师的影响和带动下，子弟校师生讲礼仪、比文明、好人

35、好事蔚然成风，精神文明建立得到进一步加强。学校被总局评为“文明单位标兵”、“德育工作先进单位”。 党总支充分发挥党员教师在教学及治理的第一线的先锋榜样作用。“以党建促科研，以科研促教改”，党总支书记亲自担当科研课题组长，每位支委负责一个课题，全部党员教师都参加课题试验讨论，充分发挥党员的榜样带头作用，教育科研独具特色，每周六下午进行课改论谈，让教师沟通一周的教学体会，成效显著，学校被总局评为课改试验先进校、总局“十五”期间教育科研先进单位。党员教师贾明被评为国家级特级教师、党员教师刘莉、赵冬生、孙秋香被评为省级骨干教师。 5、开展丰富多彩的活动，加强党组织的战斗力和分散力 子弟校党总支坚持开展

36、丰富多彩的活动，把广阔党员和入党积极分子紧紧分散在党组织的四周。积极组织党团员、青年参与党的学问竞赛，“党在我心中”演讲证文评比，时事政治专题讲座，深入基层治理区考察新农村建立等活动。同时党支部以效劳师生，效劳群众为动身点和落脚点，强化多种形式的载体建立，先后组织开展了党员先锋岗、党员效劳区、“学、帮、带”青年志愿效劳者、扶贫助学献爱心，树党员形象亮党员身份，为民办实事等载体建立和主题实践活动，极大地调动和激发了党员的积极性，进一步亲密了党群关系，增加了学校党组织的分散力和战斗力。 三、学校党建工作存在的问题及缘由分析 1、离退休教师党员的教育治理工作较薄弱 缘由分析：局部退休党员教师认为自己

37、已经退休，不关怀政治，过组织生活不正常。到子女家异地居住的老党员，很少与支部联系，又认为没有必要把组织关系转到居住地。 2、辞职的青年党员教师，到外地找工作无法治理 缘由分析：辞职跳槽到外地的青年党员教师工作无定所，多数属临时教师，在城市中处处漂流，组织关系暂无法转到居住地，因工作没有定下来，很少与党组织联系。 3、党组织设置不够合理，造成治理分散。 缘由分析：子弟校分中学、小学、行后勤、科校办、还有退休四个党支部，各部门的工作岗位不同，组织大型集中活动较难，党员人数较多，治理起来难度较大。建议设教育党委，各部门设党支部，可以设专兼职党支部书记。 四、加强学校党建工作的对策和建议 1、坚持以人

38、为本、构建和谐校园。 子弟校党总支要依据“十一五”规划的总体要求，紧紧围绕构建和谐社会的战略部署，不断适应新形势下党建工作的新要求，积极拓宽党建工作渠道，创新党建工作机制，结合学校的行业特点和教师的职业特点，找准党建工作的切入点，加强学校党建思想政治工作，全面实施科研兴校的进展战略。在党员队伍中开展“增加四个意识，做到五个带头“的教育。即增加政治意识：要求党员努力学习政治理论，仔细实践好三个代表;增加大局意识：围绕学校中心工作，为学生进展、安康成长效劳;增加创新意识：更新观念、与时俱进，永葆党员先进性。带头讲学习：坚持用先进的理论武装头脑，努力提高理论水平;带头讲政治：坚决信仰、办事坚持原则、

39、依法执教。带头讲正气：处事公正、办事公开，一切为群众着想;带头讲团结：擅长协调沟通，团结合作，树立良好师风;带头讲纪律：遵纪守法，依法治学，按章办事。通过教育活动使党员队伍的整体素养进一步加强，形成“以人为本抓党建，为民效劳领先锋”的和谐校园新局面。 2、强化载体建立，永葆党员先进性 子弟校党总支进一步围绕“北大荒先锋工程”，深入开展“双争双带”活动，健全党员先锋岗，积极开展党员先锋日奉献活动，党员先锋岗评比创优活动;组织广阔党员立足本职，进展岗位技能竞赛，优质课评比，示范课引路等教研活动;组织教学业务力量强的党员教师与年轻教师结成思想教育、业务力量帮扶对子，建立“一帮一责任区”，为青年的进展供应有效保障。要充分发挥党支部思想政治的优势，做好师生的思想工作，努力使子弟校党总支建立成为班子建立好，党员素养好，制度执行好，作用发挥好，群团协作好。