2023年大班教案范本（2023年）.docx

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1、 2023年大班教案范本集锦四篇（2023年） 精选大班教案范文集锦四篇 作为一位优秀的人民教师，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是细心整理的大班教案5篇，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。 大班教案 篇1 活动目标： 1、知道元旦是新的一年的开头，情愿和他人共享自己的新年愿望。 2、学习用图画制作心愿卡并用简洁的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。 活动预备： 新旧挂历 蜡笔、练习册人手一份 音乐“新年欢乐” 活动过程： 一、导入活动 1、小朋友，你们知道今日是几月几日吗？ 对了，再过几天，20xx年就过完了，新的一年20xx就要开头了。 2

2、、那你们知道1月1日是什么日子吗？ 对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。 二、引导幼儿叙述自己的愿望 1、（出示图画幼儿用书冬季梦想曲P25）新年到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢？（请幼儿依据自己的想法自由猜一猜） 2、你们觉得这几个小朋友是在做.，他们还在叙述自己的新年愿望呢。小朋友，你们在新年开头的时候有什么心愿呢？ 3、请幼儿争论沟通，并大胆说出自己的各种新年愿望。 三、把愿望画出来 1、信任每个小朋友都会有自己的新年愿望，刚刚许多小朋友也说了自己的新年愿望，假如用图画表示出来，该怎么画呢？（请幼儿进展思索，并请局部幼儿简洁叙述自己对绘画的构思） 2、现在教师为每个小朋友预备

3、了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的新年愿望画在这个大心形中吧！ 3、幼儿作画。 4、请画好的孩子找一个好朋友叙述自己的心愿。 5、小结：愿望是小朋友的美妙的想法，盼望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。 四、在“新年欢乐”音乐中自由舞蹈，感受新年欢快气氛 1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年欢乐”舞吧！ 2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并完毕本次活动。 大班教案 篇2 【活动目标】 1、依据乐句创编简洁的舞蹈动作，学跳邀请舞。 2、积极参加活动，表现大方，体验共同舞蹈的欢乐。 3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进

4、展幼儿的表现力。 【活动预备】 1、不同颜色的彩纸4张、记号笔 2、舞蹈音乐 【活动过程】 （一）熟识音乐 1.观赏音乐，初步感受音乐的欢快、活泼。 师：今日我们初次见面，给你们带来了一份礼物，这份礼物需要用你的耳朵去听。（幼儿观赏音乐）师：喜爱么？听了有什么感觉？ 2.听辨乐句，在每一乐句的句首处拍一下手。 师：我们在乐句的第一拍拍一下手，找找有几个乐句。（教师边拍手边有语言轻轻提示）师：拍了几下手？也就是有几个乐句？ 师：请你们自己试着在乐句开头时拍一下手。 （二）创编动作 1、幼儿听音乐自由表演，教师选择动作进展记录。 师：现在请你们在这里找个空的地方，让教师看到你们每个人的动作。跟着音

5、乐让自己的身体动起来。（播放前半局部音乐，教师记录幼儿的动作） 2、幼儿依据图谱学习舞蹈动作。 师：这个动作怎么做？应当留意什么？像在做什么？（教师哼唱谱子）师：让我们边做动作边走起来吧，前奏的时候我们要做好预备。（手背后面，点头）（第一遍：他走的特殊神气，我们再来试一试；其次遍教师语言提示）3、听音乐表演舞蹈动作师：刚刚我们是看着图谱做动作的，假如我们不看图谱能登记这些动作么？（需要给你们一点时间去记一记吗？）（幼儿转身记忆动作） （三）跳邀请舞 1、争论并学习做邀请的动作。（坐在椅子上争论）师：今日我们跳的是邀请舞，应当要有邀请的动作，你会怎样邀请朋友呢？请你来试一试？我们今日就先用这个珍

6、宝的邀请动作！（教师示范，作提升：动作到位，一乐句做一次邀请）师：邀请朋友应当有礼貌，眼睛应当看谁？去找个朋友试一试邀请的动作。（关注眼神的沟通） 2、教师完整表演邀请舞，引导幼儿初步了解跳邀请舞的方法。 师：我先来做邀请者，你们在圈上做什么动作呢？ 师：你们看，我在什么时候把朋友轻轻地请进来的？现在邀请者变几个了？我们两个现在去邀请啦。（2变4）师：现在有几个邀请者啦？1个变2个，2个变成几个啦？猜猜4个会变成多少个呢？8个呢？邀请者越来越多，到最终就全被邀请完了，这样的邀请舞喜爱吗？（假如发觉到邀请时还没有找到朋友，应立刻引导：我们应当在哪个乐句就应当找到朋友？） 3、幼儿学跳邀请舞，在舞

7、蹈过程中引导幼儿发觉问题、解决问题。 师：让我们连续跳舞吧。（教师离开至旁边用语言提示，3个开头邀请）师：跳的时候有没有发觉什么？应当怎么解决呢？（假如多人找一个朋友，应当准时调整）4.集体跳邀请舞，感受共同舞蹈的欢乐。 师：跳的快乐吗？想再来一次吗？（3-6-12-24） 【活动延长】 师：朋友都邀请完了，音乐还有好多，还可以怎么跳呢？那试试吧！ 师：今日学的快乐吗？原来大家一起跳舞是件这么欢乐的事情，让我们把欢乐带给更多的人，好吗？ 教学反思 难度较低幼儿能随音乐很快学会动作。邀请同伴共舞的时候，有的幼儿不善表达，所以没有积极跳起来。活动环节较薄弱幼儿心情不够高涨。假如能在课堂上让幼儿急性

8、创编动作幼儿积极性会更高。 小百科：跳舞通常指伴随音乐根据有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。 大班教案 篇3 设计思路： 最近我们幼儿园请了黄宝发教师给我们做了关于幼儿运动力量的讲坐，从这个讲坐中我们受到了一些启发。在日常观看孩子跳这个动作的时候发觉孩子之间的差异还是很大的。要求双脚并拢跳，可是有些孩子动作不协调，有的是单脚跳，有的是跨跳，不但下半身不协调，连带上半身的动作也特别的惊奇，所以有必要对于大班的孩子进展一下立定跳远的练习，但是枯燥的练习不能引起幼儿的兴趣，所以我们利用小青蛙跳荷叶这个情景提升幼儿的运动兴趣，进展幼儿的运动

9、力量。 活动目标： 1、在练习立定跳远的过程中，进展幼儿的跳动力量。 2、培育幼儿间的合作意识，提高动作的协调性及灵敏性。 活动预备： 泡沫板若干（多于幼儿数） 活动过程： 一、热身运动（活动身体预备运动） 师：我们一起来做热身运动。我们来画圆圈。用肩部、手臂、头、腰、屁股、膝盖、脚画圆圈。 师：今日我们要让我们的脚来大展身手，我们的脚能干什么呢？（走、跑、跳等） 师：可以怎么跳？（向上跳）还可以怎么跳？（往前跳、往后跳、单脚跳等） 二、分组练习（通过屡次分组练习立定跳远） 1、今日我们要用泡沫板来练跳的本事。 要求：两个小朋友为一组，将泡沫板连起来练习双脚立定跳远。 2、幼儿分领一块泡沫板，

10、两两结伴尝试。 3、沟通：两个是怎么跳过去的？ 小结：双脚并拢，从前向后摇摆手臂，手脚同时用力。 4、沟通：你觉得你还能够跳过几块泡沫板？ 加大难度，四人一组结伴尝试跳。 5、教师示范并小结：双脚并拢，脚尖对着泡沫板，双手摇摆，起跳的时候双脚脚尖用力往后蹬，双脚同时着地。 6、试试用教师的方法，四个人一组练习跳。 指导：可以4块或5块泡沫板分组尝试跳远。 三、嬉戏：看谁跳得远（在“小青蛙跳荷叶”的嬉戏中练习跳动） 1、我们一起玩“小青蛙跳荷叶”的嬉戏，看看谁跳得远。 要求：幼儿排成四组，每组第一、三、五、七、九块泡沫板放置地面，其余幼儿把泡沫板整理至最前排。 2、看看泡沫板，你觉得绿色的泡沫板

11、象什么？（象荷叶） 3、请幼儿集体学青蛙跳，从一块泡沫板跳到另一块泡沫板上。 四、放松运动（活动身体整队） 1、把泡沫板当荷叶，“小青蛙”们坐在“荷叶”上放松腿、脚、头。 2、整理材料*室。 大班教案 篇4 嬉戏目标 1、通过嬉戏培育幼儿的分工合作力量。 2、培育幼儿发觉问题、解决问题的力量。 嬉戏预备 插接棒、粘贴板 嬉戏过程 嬉戏拼插“漂亮的家园“ 1、出示教师拼插的范例图，请幼儿观看。 2、教师提出要求：看那组幼儿用最快的时间里拼插的图形与教师的图形一样。（教师规定时间） 3、幼儿动手操作。 4、请幼儿与教师的图对比验证。 幼儿争论 1.发觉的问题：与教师的图有什么不一样？ 2.找出问题的缘由：为什么小朋友的图与教师的不一样？ 3.解决问题：怎样不消失这些问题？小朋友们应怎样做？ 4.完毕环节：幼儿重新拼插图形“漂亮的家园“。