2023年大练兵工作计划5篇.docx

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1、 2023年大练兵工作计划5篇 2023年大练兵工作规划篇1 练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学期的岗位练兵活动中，规划如下： 1、强化技能训练 教师的根本功训练，包括三笔字、简笔画、一般话或英语口语等。通过自学自练的反复练习，养成习惯，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。并对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积存。在训练中，注意教师的岗位专业力量必练模块的训练。双周一次辅导培训、每月一次教学比武活动，使教师练就一身强劲的根本功。 2、以课堂教学为突破口，提高教学技能 课堂教

2、学大练兵是岗位练兵活动的一个大舞台，学校以课堂教学的改革与创新为着力点，组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公正、的打分。评出一二三等奖。 3、参与教研大练兵，提升自己的业务力量 学校以教研为先导，根据上级的指示要求，开展各学科教研活动，并把岗位练兵与课研相结合。撰写出较高质量的课研论文。让岗位练兵在课研领域实效 4、参与各级练兵活动，搭建教师展现的平台 5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道 教师的信息技术力量的训练，让网络资源为教育教学效劳。让岗位练兵与现代化教育技术相，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的进展

3、效劳 在教师练兵的根底上，参与评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就的功，进而素养教育，课程改革，教育教学质量而努力。 2023年大练兵工作规划篇2 新学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路，在各方面得以安康的进展，充分挖掘学生的才智潜能，培育奋勉向上的班风，现制定本学期工作规划如下： 一、班级状况分析 从上学期的各方面状况来看，本班总体还是不错的，班风积极安康，学生团结向上，班干部的工作力量有很大提高，大局部学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排解少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩特别差。本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，教育个别学生进步

4、，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。 二、本学期目标： 1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。 2、稳固良好班风，完善班级治理制度，分散、挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3、加强学风建立，培育学习兴趣，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系。 三，详细措施 (一)连续抓好学生的思想工作 (1)针对个别学生进展急躁的谈话，直到行之有效。 (2)多多了解关怀学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。 (3)利用空余时间进展家访，准时与家长沟通状况，统一思想。 (4

5、)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓舞他们再上一个台阶。 (5)尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩。 (二)常规工作： (1)积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光学生”。 (2)适当调整班干部组织，定期进行班干部会议并做好记录。鼓舞班干部积极主动，并制造性得处理班内事务，培育工作力量。 (3)加强对学生的心理安康教育，优化学生的心理状态。 (4)鼓舞学生积极参与志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的社会责任心和为人民效劳意识。 (三)学风建立： 1、常常与各门学科的任课教师进展沟通，了解学生状况，做好协调工作。 2、做好后进生转化工作

6、。 3、加强对学生综合力量的培育，积极培育学生的制造精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。 4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主治理。 2023年大练兵工作规划篇3 作为一名人民教师，做好自己的教学工作，教好学生，让学生学到学问、学好学问是我们的根本责任。而我作为一名英语教师，让学生学好英语，有一个优异英语成绩，让学生沉心于学习，让家长放心于学校，也是我这个英语教师责无旁贷的事情。 一、工作的重要指导思想 我作为一名初一英语教师，为了能够做好下学期的英语教学工作，必需严格遵守教育部门和学校规定的新课标的重要纲要规划，仔细学习纲要的各项要求，做一名有英语技

7、能、有教学技能、有教师责任的英语教师。同时必需遵守教师的根本职业意识，时刻保持学习，多参与系列讲座，加强自己的思想建立，增加自己的教学力量。 二、状况根本介绍 下学期我照旧带我这一学期的班级，初一三班和初一五班。其中初一三班为优秀班，共四十五名学生，初一五班为一般班，共四十一名学生。三班的英语成绩相对来说比拟优秀，五班学生英语成绩较落后一些。本学期期末成绩出来后，五班的班主任也找过我，盼望我下学期，能够更加照看下五班学生的英语根底，想方法把他们的成绩提上来，这固然是我责无旁贷的事情! 三、大致的教学规划 初一下学期是学生们从小学进入初中的其次个学期，经过一个学期的学习，大局部已经适应了初中的生

8、活。所以这一个学期，我不能再以之前那种轻松的学习态度来要求他们，而是慢慢地增加学习要求。 这一个学期，共四个半月的时间，除去假期和考试的时间，差不多只有三个半月多的时间，所以我要抓紧每一分钟时间，课堂四十五分钟都充分利用好，给学生教好课。除此之外还要挤出时间，给他们做听力练习，做口语练习。 四、详细规划 1、课文学习。这个学期的英语课文共八个单元，但只有三个多月的时间，所以在第一个月必需要上完unit1-unit3，其次个月上完unit4-unit6，第三个月上完剩下的课程，并且留出时间复习以往课文。 2、留下最终半个月，给他们做好系统的语法学习，尽可能地讲完几种完成时态。 3、单词练习。两个

9、班级的根底不一样，所以规定三班一天记三十个单词，五班一天记二十个单词，每天中午上课前非常钟，让英语课代表统一默写。 4、口语练习。英语早自习的时候，带他们朗读课文。 5、英语两节课的时候，留二非常钟给学生们放英语磁带，熬炼他们的听力力量。 2023年大练兵工作规划篇4 一、指导思想 为了全面提高教师的综合素养和专业力量的强化训练. 为了提高自身的教学根本功和专业技能，以我区的教师岗位大练兵活动为契机,经过强化训练，努力提高自己的专业力量和根本素养。结合学校对教师提出的盼望和要求,针对自身的状况，制定个人岗位练兵规划。 二、详细规划 1、加强学习，提升理论水平 ?课标对于我们每一个教育工来说，都

10、是最好的理论学习依据。因此，首先我应当仔细学习、研读课标，领悟课标精神和意图。不断思索探究如何结合新教材来更好地贯彻新课标，并改良和促进课堂教学。在教学中不断探究，不断，使新课标能更加落实，对我们的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。积极参与学校组织开展的专题集中培训和自我学习活动；并在隔周的教研组学习活动中学习相关的教育教学理论。从而提升自己的理论水平。 2、课堂，追求高效教学. 作为教师，更应当借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业力量。仔细备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好根底教育的同时，发挥个人教育教学特色, 努力在教学中表达让课堂布满生命活力,让

11、学生成为学习的仆人的思想,使教学成为师生积极互动、共同进展的过程.采纳多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境，引导学生主动地学习。设计学生探究的过程和时机,让学生去体验、尝试、调查、讨论，引导学生在探究中学习，让学生在合作、探究、争论、质疑中，引导学生勤于思索。使数学课堂布满生命活力，让学生获得必要的数学学问和技能，让学生学会数学的思索，培育学生的创新意识和力量，提高课堂教学质量。 3、利用网络，进展再学习 网络是一个精彩的世界，更为我们供应了很多有效的有价值的教育教学资源。力争做到每天坚持上网，有效的利用网络，采撷它山之石更好的为自己效劳，为教学效劳。在论坛上多发帖、回帖。与名人专家多沟通

12、，提升自己的理论和学问水平。 4、不断提升教育科研力量 现在普遍存在两种错误的观念：一是有些教师将教育科研神奇化，认为教育科研高深莫测，那是科研机构、教育专家的事，自己只顾低头拉车，从不抬头看路，遇到问题不思索、不调查、不讨论，只凭阅历办事，用一成不变的方法处理不断变化着的事情。二是将教育科研简洁化，不深入实际调查，不花费劲气试验，轻而易举下结论，针对性不强，不便于操作，不能解决教育教学中的实际问题。因此，我们一线教师要来一个观念上的大转变，充分熟悉教育科研工作的必要性、重要性、艰难性、长期性，敢于花大力气去讨论探究。要想提高自己的教育科研力量，就要以学习教育科研理论为主，要在学中练、练中学。

13、 5、重视反思，在反思中成长 阅历与教训，都是在反思中形成的。其实我们每天都在进展着各种各样的反思。在本次活动中，我将更加重视反思、使自己在反思中吸取养分，在反思中摒弃旧思想旧习惯。在今后的工作中我要坚持写教学后记或教学随笔，准时更新自己的教育博客，这样不仅能渐渐培育起随时开展教学反思习惯，更能使我在教师这个队伍里尽快的成长成熟起来。 总之，在本次岗位练兵活动中，我会努力提升自己的教育思想、专业力量，努力提高教学质量，做一个有思想、能够适应时代的进展的学习型科研型教师。 2023年大练兵工作规划篇5 一、指导思想 以提高教师专业力量为主线，以“构建有效课堂，提升实践力量”为主题，以教师岗位大练

14、兵活动为载体，以建立评价机制为导向，全面深化校本研修工作，努力建立一支适应素养教育需要的讨论型、学习型、创新型、效劳型的教师队伍。 二、工作目标 1、以“构建有效课堂，提高实践力量”为主题，聚焦课堂、关注常态，提高教师的岗位实践力量。 2、过开展教师岗位大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。 3、通过开展教师岗位大练兵活动，全面提高教育质量，促进我校教育质量稳步提高。 三、根本原则 1、员性。教师岗位大练兵是我区教育改革与进展的客观需要，教师必需人人参加。要努力营造全员教师大练兵的良好气氛，确保教师专业水平有明显提高。 2、校本性。大练兵活动是20xx年中小学校本研修工

15、作的连续和深化，是教师队伍建立的重要内容。立足校本，研修整合，以研促修。通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升全教师校本研修的质量与水平。 3、层次性。大练兵活动应分层次进展，不搞一刀切，针对不同教师提出不同的内容要求。新教师侧重职业根本技能的训练，具有肯定教学实践阅历的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育才智和教学风格的培育与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高。 4、过程性。提高教师专业力量是一个持续渐进的过程，具有长期性和系统性，必需在过程上下功夫，注意过程的针对性和连续性。同时，要注意过程中发挥评价的作用与功能。要充分运用好哈尔滨市

16、中小学教师岗位大练兵记实手册，记录自己的专业力量进展进程。通过自评、互评、导评、审评等方式开展综合评价，不断调整、修订练兵的方向。 5、实效性。教师岗位大练兵要以“干什么、练什么”为根本动身点，立足教师岗位和适应将来进展需求确定练兵内容，真正从制约新课改实施、制约有效教学和制约教师成长的问题入手，突出问题的讨论与解决，提高教师教学的有效性，使练兵的成效表达在课堂教学中，落实到每位学生的身上。 四、内容与标准 1、练兵内容 根据教师专业力量的总体框架确定练兵内容，分为“必练”和“选练”两个模块。 “必练”模块根本教学力量。 工程专业力量力量分解 必练模块 教学设计力量课程标准的解读力量 教材解析

17、与资源重组力量 学情分析力量 创新教学设计力量 教学实施力量创设情境力量 指导学生开展自主、合作、探究学习的力量 师生和谐沟通力量 处理生成性教学资源的力量 信息技术与学科整合力量 预见与解决教学突发大事力量 设计课堂练习与布置作业力量 教学辅导力量 教学评价力量学业效果评价力量 评课力量 教学反思力量 教研、科研力量捕获并讨论教育信息的力量 提出课堂教学问题的力量 基于问题的研修力量 撰写讨论报告的力量 “选练”模块教师综合力量。如：课程开发与资源整合力量、班主任工作力量、教育技术应用力量、心理安康教育力量、学科教学特别力量、校本研修力量、提升教育才智力量等。 2、目标准及考核要求 模块专业

18、力量工程专业力量标准考核与要求 必练模块 1、解读课标与解析教材力量熟识“课程标准”，深刻把握教材内容，理清学问间内在联系；科学合理地处理教材，娴熟把握、应用学科根本概念、规律学科学问测试 2、学情分析力量能对本学科学生学习现状进展详细分析，指出存在的问题，提出具有针对性、可操作性的改良措施撰写一份本学科学生学习状况分析报告 3、教学设计力量娴熟进展学科课程的构思和设计，合理创设教学情境，科学设计问题的发生过程、学问探究过程、学问应用过程和师生互动过程，实现三维目标的融合撰写一份教学设计 4、例题、习题设计力量从学生和教材实际动身，有针对性地精选例题和习题；例题习题要有层次、有梯度，具有典型性

19、、启发性和趣味性；能够为达成目标效劳完成单元习题设计或担当月考、期中或期末考试的命题任务 5、现代教育技术与学科整合力量现代信息技术使用科学、合理，具有针对性和实效性；表达学科特点撰写一份现代教育技术与学科整合的胜利案例 6、教学治理力量娴熟把握课堂的治理技术，注意群体学习行为的养成，实现有效教学“上好我的一节课” 7、教学反思力量能够对教学设计、教学过程，自身教学行为和课堂教学整体行为及教学评估进展反思撰写一份教学反思 8、教研科研力量娴熟设计并实施教学讨论方案，运用各种方法方法开展基于问题的研修。 积极学习和钻研教育理论；从理论与实际结合的角度确定自己的讨论专题，并能与同伴合作探究讨论；运

20、用现代信息渠道猎取信息；擅长把科研成果运用到教育教学实践中去以教研组为单位在校本研修中担当培训任务；开展课题讨论，并撰写一篇教学论文 选练模块1、课程资源开发和整合力量能对教材中教学内容进展重组加工，注意课内外教学资源的积存和系统化整合；能够做到同伴互助，资源共享每学期公开展现沟通一份 2、教学机灵能对本学科课堂教学中消失的偶发大事及学生学习中消失的问题进展正确分析和解决撰写一份教育叙事 3、教育技术力量计算机、视频投影仪、实物投影仪等硬件设备的娴熟操作，能利用网络进展沟通、学习，能制作电子教案，利用网络开展教学讨论，能独立制作适应本学科教学的课件进展现场操作、演示 4、学科教师自身进展力量坚

21、持自我进展与教师团队共同进展，完善学科专业学问构造，拓展与深化学科专业技能，提高专业进展水平展现评估 五、途径与方法 1、定位设标 标准：根本称职教师（13年）；称职教师（35年）；骨干教师（520xx年）；名优教师（1020xx年）。 教师自我评价档次、设立个人成长目标、确定为达目标而订立的各项措施。 2、实践反思 通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，将岗位练兵贯穿于课前系统、课中系统与课后系统，实现教学技能的提高与自我超越。 3、同伴互助 以教学课例为载体，以课标研读、教材解析为重点，加强同伴沟通与教研组、备课组建立，在校本研修中实现教师专业成长。 4、校际联动 与兄

22、弟学校进展联片教研，利用校际间的资源差异，优势互补、强弱整合，形成区域大练兵协作体，携手进步与进展。 5、专业引领 邀请教研部门深入学校进展专业性诊断、指导与引领示范，和一线教师一道，在讨论状态下工作，把学科教学领域作为讨论基地，通过观看、试验、总结、反思，在岗位练兵实践中生成科研成果。 6、网络研修 建立教师专业力量训练资源库，实现教师专业力量训练资源共享。建立教师个人力量进展博客（BLOG）、群，形成教师专业力量学习训练共同体。 六、活动安排 教师岗位大练兵活动分为四个阶段： （一）预备和启动阶段（4月28日前） 制定、下发河图小学教师岗位大练兵活动实施方案，制订各学科岗位练兵活动年度规划

23、。 （二）实施和推动阶段（11月以前） 第一步：教师根本功达标。 1、能写出较为美观、标准的二笔字（钢笔字、粉笔字），并能有效指导学生书写。 2、一般话应到达二级甲等（包括二级甲等）以上，上课不读错音。 3、娴熟把握课标对学科性质、课程目标等有关要求，并能落实在常规教学中。 4、把握备课的根本方法，写出详案和有针对性的教学反思。 5、不同层次的教师应能上好相应级别的讨论课、观摩课、示范课、引领课。 6、把握科学地布置作业、检查作业的方法。 7、具备对学困生的辅导力量，渐渐转化班级学困生。 8、具有对学生进展正确的考察与评价的力量。 9、把握现代化的教学技术，实现教学方法与手段信息化。 其次步：

24、深化内功。 1、对学生有较强的教育力量，并具备肯定的心理学学问。 2、对学生有较强的评价鼓励的力量。 3、课堂教学能彰显独特的教学风格，对课改有独到见解，在突出实效的前提下，表达教学的艺术性。 4、有肯定的文字总结力量。依据教育教学实践，写出自己的总结、论文或教育叙事。 5、师德人品堪称一流，人际关系和谐，能积极参与沟通，相互学习，有剧烈的团队意识。 （三）展现阶段（11月1日至11月30日） 根据市区的要求，确定11月份为教师岗位大练兵活动展现月，以学科、学年为单位开展特色展现活动。参与校本研修市级、区级优秀学校的评比。 （四）总结阶段（12月1日至12月31日） 仔细进展阶段性总结，提炼大

25、练兵的胜利阅历，发觉存在的问题，准时调整并设计下一年度练兵方案，建立长效练兵机制，力求练兵工作常态化。 七、活动要求 1、统一思想，提高熟悉。开展全区中小学教师岗位大练兵活动，是全区教师队伍建立的重要内容。要高度重视，加强领导，细心设计教师岗位练兵方案，狠抓落实，确保大练兵活动顺当开展。 2、积极参加，重在实践。在练兵过程中，要注意突出教师的主体地位，鼓舞教师共性进展，查找制约自身进展的薄弱环节，做好“提优补差”工作。搭建练兵舞台，在学习上下功夫，在练兵上做文章，通过专业阅读、课例研讨、竞赛评比等多种行之有效的方式，提高教师教学力量和工作水平。 3、科学安排，务求实效。在练兵过程中要注意培育典

26、型，树立几个“样板”，抓好几个对子。要针对教师岗位工作中存在的薄弱环节，细心安排练兵内容。要科学安排时间、人力与物力，妥当处理工作与练兵的关系，提高活动质量。 4及、时总结，营造气氛。要仔细总结大练兵活动的阅历做法，加大宣传力度，激发争先创优的热忱，营造比、学、赶、帮、超的工作气氛，形成“人人学业务、个个当能手”的良好态势，呈现出积极向上的精神风貌、良好的业务素养和一流的工作效能。 5搞、好保障，措施到位。要建立练兵工作的考核、鼓励机制，供应经费保障。为教师岗位练兵供应必要条件，确保此项工作不走过场，练出成效。 八、组织治理 为确保对大练兵活动的组织领导，成立河图小学教师岗位大练兵活动领导小组。 组长：关明 副组长：李强郭秋艳 成员：杨滨生孟丽艳索月菊宋艳巍孙福涛赵继平