2023年大学生专业实训心得体会专业实训感想(七篇).docx

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1、 2023年大学生专业实训心得体会专业实训感想(七篇)2023年大学生专业实训心得体会 专业实训感想篇一 1.在小学当一个教师我们要什么方面的学问都要具备，我们体育专业的学生在小学里没有多少是上专业课，而是以文化课为主体育课为辅，不上体育课而是上科学课当时自己不知道怎么办，有些无从下手不知道上什么。我才感受自己要来适应社会(学校)而不是让社会来适应我们，我们要随时做好面对社会的挑战。最终来适应社会。 2.在实习过程中感到小学不像在大学里什么器材都有，教学条件很好，而在小学我们没有这么好教学条件，学生活动场地器材不完善 ，在教学的时候我们要学会自己创新适应小学生的承受力量。用不完善的条件上一堂胜

2、利的课，在小学我感到我们在大学里学习体育学问在小学几乎用不到，由于小学生承受力量还不是很好，我们只有学会变换学问点才能到达我们想要的效果。 3.在小学里就像一个社会的缩影，我们不光要有全面的文化学问还必需有广泛的社交力量，这样才能适应教学之外的人际关系。我们要加强礼仪方面的学习。才能更好的适应学校环境和社会环境。 4.在学校之外我们还要有组织力量和指导力量。 5.在这次实习过程中我感受到许多在学校我们学不到的东西，我们自认为我们自己还可以，可是在处理问题上我们还不详细，要想让老教师认可是一个有力量有水平的当代大学生，我们必需要会做许多事比别人付出更多的汗水才会有所收获，我们在这方面还是差的太多

3、，还要用大量的时间来学习。 6.在教学过程中我们的阅历几乎为零，对于许多简单的突发大事不能清晰的推断和处理，在以后的学习中我们要加强这方面的学习，要以学生为前提，到处为学生考虑，我们可以用我们的理论学问来引导学生，怎样才能让学生承受你才是最重要的。 以上就是这次实习过程中自己的一点体会和感受。 2023年大学生专业实训心得体会 专业实训感想篇二 2022年9月14日，各年级全体教师在会议室开总结会议，会议上主任们针对七年级的治理问题做出重要讲话，主任提出在治理初一学生时应谨记从细节做起，治理小问题。在教师绽开工作方面，他总结五点内容： 1、标准比学习重要。 2、德育比教育重要，注意对学生素养教

4、育。 3、合作比独干重要，多与有正能量教师沟通，学习。 4、创新比守旧重要。 5、整体比局部重要。关注整体学生的状况，优等生和后进生同等重要。另外，在教授学问时更加注意培育学生的兴趣，让学生喜爱这门学科。同时主任就纪律治理方面总结出三点：别惯学生坏毛病，别按套路出牌，别让学生摸清实际。 韩愈说：“师者,传道、授业、解惑也。” 在顶岗实习之前我认为做一个好教师，就是把学问传授给学生，重要的是让学生学会。在树人中学实习两周后，我慢慢觉察、慢慢切身体会到教学不仅仅是传授学问，更重要的是标准学生的行为，使学生养成好习惯是仔细学习的根底。经过此次总结会议和自己的亲身体会，我深深体会到治理的重要性和可实行

5、。下周我肯定把渐渐转变自己，治理好学生。做一个有才智的教师。 2023年大学生专业实训心得体会 专业实训感想篇三 教育之于家长，是孩子尚未诞生就开头谈论的话题，恨不能孩子一诞生就学这个学那个。我家孩子会背唐诗、会认字、会数数，这是家长们常常让孩子展现的“本事”。就是从亲子班回家后家长问的第一句话仍旧是“今日学到什么了?”来作为衡量孩子有无收获的指标。家长们把婴幼儿的学习界定为学业的学习，而生存力量中的会穿衣、会吃饭、会如厕等等一系列生存力量的培育，认为进展不了孩子的才智，不属于婴幼儿的学习范畴。导致包办代替、不重视生活力量培育的现象比比皆是，把生活与学习完全割裂开来了。 三岁看将来：十年亲子教

6、育案例集萃杨教师心得：生活到处有教育“事实上，过分的早期开发和早期教育会阻碍儿童的正常进展。这里所说的过分，有两层含义：一是超前，认为早期开发，越早越好;二是超量，认为早期学习，学得越多越好。值得留意的是，这种朴实的、机械的、简洁化的思想在教育界和社会上仍很有市场”。儿童心理学家elkind曾指出：过早的正规教育，过于匆忙地督促儿童成长，实际上会将儿童置于短期或长期的危急之中，短期的危急包括对学习的焦虑与恐惊、疲惫、缺乏爱好、效率低，最终导致心理特殊是情感失调。长期的危害包括厌学、学习动机降低、无法有效地集中留意力、干扰自我指导的学习，习得性无助等等。从一个更为宽阔的意义上讲，儿童成长得太快，

7、他们的心理过早地构造化、定向化，也就不行能为进一步的进展留下空间。正是在这个意义上，瑞士心理学家皮亚杰睿智地指出：“我们可以设想，儿童的慢速进展或许有利于今后更大的进展。” 曾经有位父亲告知我，有一次他儿子推着小推车倒退着过卫生间门口时，被地布绊住总也过不去。儿子焦急了，父亲没有伸手帮助，而是说：“怎么了，小车怎么推不过去了呢?”说着父亲就过去帮儿子分析缘由。儿子听后又试了几遍，明白了小车的后面撑子比拟低，而地布比拟高，假如倒退着走谁都无法把小车推过去， 后来当他每次退到地布时就先把小车正过来走，再也没有被绊住过。这个来自生活中的学习使得这个两岁多的孩子已经能够学着解决问题了。幼儿经常会以自己

8、的方式来处理现实生活中的问题，尤其是其中对于他们来说具有特别意义的事情，假如我们供应问题情景或嬉戏的方式，就等于供应了幼儿心理上的安全感，他们就会在情景中轻松开心地学会解决问题。看来成人在处理孩子遇到的问题时不要把它简洁地认为是一件孤立的事情，而是应当教给他们怎么样观看和处理问题，这样的学习是有生命力的，是鲜活的，也就是人们常说的“授之以渔”。这样的学习有利于帮忙孩子独立解决生活中发生的问题，我们要学会敬重孩子的思维方式、年龄特点以及个体特点。孩子是积极的探究者，他的学问是他参加活动的产物，孩子的这种探究过程与科学家的探究是一样的，要了解孩子的兴趣、需要和力量，了解孩子们生命成长的特点和规律，

9、从而才能通过生活促进孩子生命的成长。生活到处有教育，这样才能培育出一个懂得生活、喜爱生活，进而为生活而创新的人。 美国近代思想教育家杜威认为，“生活就是进展，而不断进展，不断生长，就是生活”，“没有教育即不能生活”。在他看来，最好的教育就是“从生活中学习”，教育就是孩子现在生活的过程，而不是将来生活的预备。孩子“要是观察人家做事，就要动手，最不情愿旁观这些天性，做教员的应当利用它进展有益的引导，让它进展起来才对”。在杜威看来，“生长是生活的特征，所以教育就是生长我们假如要度量学校教育的价值，要看它能否制造持续不断的生长欲望，能否供应方法，使这种欲望得以生长”。这里所指的“生长”就是指孩子本能进

10、展的各个阶段，不仅包括身体方面，还包括智力和道德方面。所以，我们决不能把亲子教育的内容当作某种固定的和现成的东西，当作在孩子的生活阅历之外的动作来训练，而应当结合孩子的天性，帮忙他们在教师创设的嬉戏活动中熟悉生活。 “学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。” 2023年大学生专业实训心得体会 专业实训感想篇四 实习就那么点滴的渗入了我的日常行程，莫名其妙的在经过了周末的休息后，竟然有了小小的期盼，在经由了排斥、承受，再到这小小的期盼，我自己回想这一周，嘴角是轻轻的微笑，想来人也真的是惊奇，一切的身体力行，喜怒哀乐，好象真的是很简洁，而每每遇到事情的时候，人们往往又都情愿把一切总结、规划简

11、单。或许把平凡做到平凡就已经不平凡，把简洁做到简洁也将不简洁吧。 一周的实习生活悄然的滑过，好快，微笑一下就只留得了回味。在经过一周当中三天的实地实习，和回学校后的总结沟通，我在想我怎么就转变了自己。 应当说是归属感吧，一个人在外面飘了俩年，中秋在即，对家的期盼又多了那么一层，甚至都在命令自己去躲避那份对家的牵恋。人在迈向社会的时候，就必需要把自己打磨的成熟和顽强，好在实习给了我们一个缓冲的时机，而更让我庆幸的是在劳动东路小学是日常实习生活，说真的自己竟有了那么丝丝的依恋。自己什么时候衍生了这些许的矫情，是由于最初进来时没有生疏感吗?是由于这的教师和气可亲，仍把我当成孩子吗?还是由于孩子古灵精

12、怪，情愿和我共享心里话呢?劳动东路小学的人性化让我有种自私想占有的冲动，每天都有水果福利不说，中饭包餐也临时不讲，就单单是在这工作的和谐气氛，做一个小学教师竟有这样的幸福欢乐。 这个周一，被窝很暖和的时候，我在想“赶快起床”，迟到了的话，自己可能不知道怎么向那些和气可亲，时时照看我的人交代。就有了那么一个温顺的潜意识，始终在重温上一周的轻松满意。踏入校门的时候神经质的想，我又来了，也没有去问花草树木是否承受就一相情愿的微笑了。 在学校的实习是充实的，固然也有琐碎的感觉，事情就是那些事情，没有什么条条框框的约束，自然也就琐碎，然而就是这样，做起事情来竟然也会津津有味，没有麻烦和重复的感觉。想来这

13、也正应验了那句“乐在其中”，于是连工作的时候也会时时微笑。莫非是自己在这也被那润物无语的微笑传染了吗? 这一周已经和学生直接的亲切接触，看到孩子们对我的奇怪和防备点点的消逝，有了一种小小的成就感。刚来的时候，实习教师很直接和我说，学校工作中最直接的就是学生工作，固然最重要的也是学生工作。固然，我只是那样小声的在心里嘀咕，而没有真正的阅历。但是就是一周的时间，说的更直接些是就三俩天的时间，甚至就是那么几节课，和学生一起听了几堂课，看了一下学生的日记，和学生面对面的聊了一下天，我们的距离就奇异般的缩短了，甚至我怎么就感觉，我在期盼着我们的友情能再亲切一步呢。孩子的世界是单纯的，也是布满新异和梦想的

14、，尤其是六年级的学生，心理活动已经很丰富，我想做为实习教师，在和他们接触中我自身是些许有点优势的，在学生面前是教师，而我又切实是个学生，这样沟通起来就更加削减了隔膜，增加了共同的话题。 一个小女生，在日子里说，她喜爱和刘教师讲话，我看到这句话的时候，心竟微微的紧了一下，原来，自己长到这么大，竟是那么情愿让自己刚刚接触的学生去确定。自己学了那么多的心理学学问，现在却无从分析自己现在的心理。由于身在此山，又怎会测出它的高度。早上来校的时候，观察自己带的学生就会格外的亲切，理由就是她(他)是我带的班级的。在高教师放心的和我谈论班级学生的时候，神经就会高度专注，惟恐由于自己的缘由而漏下了哪个学生的信息

15、，而不能更好的和他们去沟通和沟通，不能更好的了解他们。原来当人真诚并享受去做一件事情的时候，也会有患得患失的感觉。我现在最喜爱听到孩子们的声音，但我也惟恐自己不能胜利的做到他们的典范。 自己什么时候就成了敏感的类型，这无从考证，也不想去考证，莫名其妙的就陷了进来，并且是微笑着享受着经受这个过程。我在想我是不是也要去考教师资格证，甚至在条件允许的状况下，再连续深造一下。在学校没得市场上的工作压力，没得商场上的勾心斗角，没得企事业单位的职位竞争，全部的一切，都是自己心的感悟，就是随心去追赶一些自己想去付出的东西。轻松的享受工作的过程，是不是就始终欢乐无穷呢? 由于那份工作的随性和欢乐，我想我要把自

16、己的硬件储藏的更加有重量一些，大学毕业的时候，一份沉甸甸的学问换取一份欢乐 2023年大学生专业实训心得体会 专业实训感想篇五 顶岗实习的教学生活立刻就要接近尾声了，从2月份的迷茫、可怕甚至不知所措到5月份的习惯、熟识甚至淡然自定，变化很大，收获许多。 实习期间，如何能更好的完成自己的教学任务是我始终以来不断思索的一个问题。我们在大学所学的学问与方法是否可以原封不动的照搬进真实的课堂?我们所学习的教学理念是否与当地实习状况想符合?我们该如何依据当地学校学生的实际状况安排教学?这些问题接二连三的消失在我的脑海。有句话说的很对，只有反思是通往胜利的唯一途径，教育教学更是如此。假如能不断反思自己，反

17、思课堂，多多吸取他人的意见，我想以上的问题也就迎刃而解了。 作为师大的学生，是以优秀的高考分数考入的，我们大局部来自家乡县或市的重点高中，高中学习的环境让我们养成了良好的学习习惯，学会了自我学习，自我约束。当我面对现实中我的学生，他们的最好成绩只有300左右，和我的预想产生了巨大的相悖。这种不由自主的内心想法会阻碍我的教学，阻碍我正确分析学情。这是我实习中首先反思到的问题。这个问题表达在开头的教学中。比方在讲授“城市空间布局”这一节中，阅读中的内容消失了河流沿岸城市应把码头建立在河流的凸岸处，凹凸岸的学问属于必修一自然地理的内容，我在这里选择了一笔带过的叙述，没有做出任何的解释，从我的角度认为

18、他们已经把握了，不需要我在重复赘述了。下课后，有几个学生分别来问我什么是凹凸岸，我才意识到自己的问题，潜意识里认为学生已经学过，已经把握了，并没有去实际询问学生是否真正的把握，没有考虑到实际的学情。在课后的反思中，我明白了不能以自己上学时的标准去要求我的学生，要真正的走进这个实习学校。了解这里的学生的根本状况，尽量在上课时点到每一个学问点。 然而当我知道了学生的根底比拟差，我却更加当心翼翼了。刚开头是忽视掉学问点，改掉这个问题后，却又产生了一个新的麻烦。在课堂上，我更情愿实行满堂都是我在讲授，即使有些很简洁的问题，我也怕学生自己学不会，总要去干预一些，不太重视学生的反应，总认为我提出的问题，他

19、们不会答上来，不敢放手。这是我其次个大问题。当师大的连教师来到我们学校做指导，听完我讲的课后，明确提出了学生活动太少，教师更倾向于全部的传授学问。我也向教师说明白我内心的想法不是不想，而是不敢或者不信任他们。“不能由于学生根底差，就放弃了学生自学，课堂要始终记住教师为主导，学生为主体。作为我们地理教学，要想方法鼓舞学生回答下列问题，不是学生根底差，是教师没有找到适宜的方法去引导”连教师为我举了一个地理教学的例子。“比方在学习什么是农业，农业的定义。可以告知学生在课本第几页第几段第几句是农业的定义，让学生去找，把问题以及答案明确化，学生只需要自己去找就可以了，可以从简洁的问题入手渐渐往需要思索的

20、问题进展。”在教师的指导下我又进展了自我反思，教师提出的意见对我产生了很大的帮忙，是自己的缘由，自己没有找到适合学生的引导方法而却将责任怪到学生头上。从那以后，在课堂上，我先从一些概念性的问题入手，发觉学生其实还是很积极协作的，之后渐渐设立一些开放性的问题，结果学生给我的反应也大大超出了我的想象。假如教师都不信任的自己的学生，那么还有谁去情愿信任他们? 除此之外特聘名师韩教师、连教师对我提出的意见，也帮忙我在地理教学中更上一层楼。结合他们的评语以及我本身的教学反思，我需要改良的地方还有许多，比方上课要留意语速，留意观看后排学生，上课的声音要让最终一排的学生听见等等需要留意的事项。 我们可能在以

21、后会面临各种各样的学生，他们的状况有好有坏，不能用自己的看法去应对全部的学生。不同程度的学生要不同对待，实行不同的方法，这样才能起到事半功倍的效果。 2023年大学生专业实训心得体会 专业实训感想篇六 时间飞逝，半年的顶岗之路我已走过大半。这段日子里，我和我的学生们一起在武安六中这个大炼炉里磨练这自己的双翼，他们在渐渐的长大，渐渐的睿智，而我，在渐渐的成熟，在渐渐顽强。我依旧记得初登讲台的那份紧急，依旧记得初识九百多张生疏脸庞的那种无助，依旧记得初来的各种劳碌使我每天亢奋。也正是由于这些让我懂得了爱，让我英勇的肩负起自己的责任，让我体会到了每次付出后的欢乐。我知道我做的只是苍茫大地中的一点点，

22、但我只愿保藏让他们成为我一生中的财宝。 几个月的顶岗实习生活让我的讲课力量得到了提高，通过听其他教师上课，和教师沟通，我自己总结了一些教学的阅历。首先，备课充分。教师在上讲台之前的预备工作要充分，这不单单指对学问的熟识度，还有语言的组织，教授的方式，授课的挨次，重难点的划分. .这就是说，一节课四非常钟，要花费你课上几倍的时间去预备，这样才能在上课之前做到心有成竹。 其次，声音。教师在上课时，主要的媒介就是一个教师的说话声音，授课时，声音不但要做到嘹亮和穿透力，而且，语句要抑扬顿挫，语调不能过于平淡，这样才不至于是学生对这堂课有疲乏感。 然后，沟通。上课不是教师一个人的表演，上课的目的是让学生

23、把握学问，所以，和学生之间的互动是特别重要的。再次，感情颜色。每个教师授课给人的感觉是不同的，这就是说，要想给人以最简单承受的感觉，就要求教师要带有一个良好的感情颜色，这样，才能让学生喜爱听某位教师的课，所以，教课过程中教师个人的感情也是至关重要的。 最终，师生关系。良好的师生关系能大大提高课堂的效率，良好的师生关系最大的前提就是教师要爱学生，只有让他们感觉到教师的爱才能使这个教师受到学生们的欢送。 “十年树木，百年树人。”初中时期的学生，正值青春期，他们活泼阳光，他们需要我们和他们成为朋友。在实习期间我全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。两个多月的实习，使我真正体会到

24、做一位教师的乐趣，我将怀揣着抱负和盼望连续前行! 2023年大学生专业实训心得体会 专业实训感想篇七 现在已经是处于实习中期阶段，这一阶段我又有了新的体会，转变了原来的一些不成熟的想法。下面是我我中期的一些深刻体会: 第一、在教学形式上多样化，激发学生兴趣，在课堂教学过程中，不能老采纳一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新奇感，提不起学习的兴趣，简单在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。除了利用多媒体教学外，在上课时，为了激发学生兴趣，我会将全班分为若干组，每组有小组长，进展竞赛，比速度，比胜利率，比美观，这样，学生们在“玩”中就自然学到了东西。

25、教学阅历证明，常常变换教学形式，简单激发学生的兴趣，提高学生学习专心性和学习效率。 其次、以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。教育过程中，不体罚或变相体罚学生，要以情感人，让学生熟悉到自己的错误并改正不再犯，这一过程需必需的方法，我作为一名新教师，尚未摸索到到较好的方法，在以后的教育教学过程中，我将努力积存阅历，并专心听组内老教师的课，学习他们的教育教学方法，摸索出适合自己的教育教学方式。 第三、建立良好的师生关系，每一节课都是师生双方情感体验的过程。教师要充分信任学生、敬重学生，和谐的师生关系，是学生主动猎取学问的情感根底。在工作中，我以真诚、公平的

26、心态与学生相处，我的真心换得了学生对我的诚意。在孩子心中，我不仅仅是教师，更是一位能够信任的大朋友。他们情愿把心里话对我讲，学习和生活上有了困难情愿向我寻求帮助，课堂上，在对联学问的探究中，课堂气氛既严厉又简洁，大家专心思索，踊跃发言。甚至已经下课了他们也常常围着我问这问那，从孩子们的神情和言谈中流露出他们对学问的宠爱与渴求。在实践中我也体会到，良好的师生关系能够转化成学生学习的动力，使学生体会到胜利的喜悦，可激发学生产生自信、自强、奋进向上的决心。 教师要与学生公平对待，建立一个公平的师生关系。要求学生做到的，教师要严格要求自己，自己首先做到。这样，学生才能信服，才能树立教师在学生心目中的形象和威信。因此，教师要以身作则，树立威信，才能给学生以典范的示范作用。 四、教师要学会倾听 教师要学会倾听，擅长倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、敬重、理解对方的详细表达。你能急躁听别人倾诉，就等于告知对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信念，加深彼此的情感沟通。由于倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要;倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。 以上就是我参与实习至今的心得和体会，我在教育教学上仍旧存在着众多的缺乏，但是我会连续努力，不断迎接新的挑战。