2023年学年小学第二学期工作计划1.docx

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1、 2023学年小学第二学期工作计划 一、指导思想 紧紧围绕青浦区教育综合改革的总体目标和任务，以为了每个学生的安康、欢乐成长为核心理念，以提升学校进展品质、稳步提高教育质量为目标，以课程教学改革为抓手，全面实施素养教育。坚持凝心聚力、攻坚克难，有效破解课程教学改革及学校进展进程中的新状况、新问题，促使我校教育教学工作再上新台阶。 二、工作目标 1、做好“十三五“规划，明确学校进展目标。 2、加强师资队伍建立，创立文明和谐校园。 3、注意行为标准训练，落实行规常态建立。 4、完善课程教学治理，提升学校教学水平。 5、加强教育教学讨论，提高教师科研水平。 6、改良教辅后勤工作，强化效劳保障意识。

2、三、主要工作及措施 （一）做好“十三五“规划，明确学校进展目标。 1、根据青浦教育事业“十三五“进展规划所提出的有关目标、任务以及教育综合改革的要求，围绕小学教育“十三五“期间“提升进展品质，促进高质量的优质均衡“的目标，突出年度工作重点，落实工作推动的相关措施与策略，不断提升学校教育进展品质。 2、学校要根据教育局提出的综合改革的目标要求，全面梳理进展根底，找到最近进展区，推动学校自主进展。 3、要围绕学校进展总体目标，分解阶段目标，明确年度推动重点及相关任务；要进一步理清进展思路，坚持以学生进展为本的理念，紧紧围绕立德树人，促进学生全面进展的要求，深化课程教学改革，着力培育学生的综合素养；

3、要专心谋划进展策略，要在队伍建立、课程建立、课堂改良、特色创立、文化打造、治理创新等方面进展积极探究。 （二）加强师资队伍建立，创立文明和谐校园。 1.实施精细治理。推行落实“五、四、三、二、一“的精细化治理要求：即“五个明确“:明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；“四个到位“:布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；“三个准时“:准时反应，准时催促，准时改良；“两个注意“:注意分析，注意总结；“一个创新“:遇到难题，先转变观念再进展方法创新。 2.切实加强师德建立。组织教师仔细学习中小学教师职业道德标准，学习教书育人楷模事迹，从小事做起，从身边事做起，进一步

4、强化责任意识。扎实开展“争做四有好教师“等主题教育活动，进一步和谐师生关系；鼓励教师爱岗敬业，让每一位教师都成为学生爱戴、家长欢送、社会满足的好教师。 3.发挥区级“名优教师“、校级“骨干教师“的引领、示范与辐射作用，提升学校教师的教育教学整体水平。要围绕促进学科建立、提高教学质量的要求，创新青年教师培育机制，以提高学科素养和教育境地为核心，以提升教学力量为重点，分层次分阶段逐级培育，促进青年教师尽快成长成熟，提升青年教师队伍专业化水平。 4.树立优秀群体典型，分散教师人心。充分利用教师集中学习时间，大力宣传身边的感人事迹，以点带面，挖掘优秀教师群体的教育品质，并用此精神分散人心，传递正能量，

5、引导教职员工用此精神塑造自我，熏陶学生，制造良好的育人气氛和人文生态环境。 （三）注意行为标准训练，落实行规常态建立。 1.要树立“全面德育，全员德育，全程德育“的“三全“观念，积极探究讨论学校德育工作新模式，增加德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。以扎实开展践行社会主义核心价值观为载体，进一步落实行为标准养成教育，营造学校良好的校风、学风。 2.开展行规养成教育。要以稳固、提高行为标准“三星级“评估为契机，把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为治理制度，坚持把行规养成教育与推动校风校纪建立结合起来，与推动文明班级创立活动结合起来，促进良好校风、校纪的

6、常态化。 3.多渠道地开展法律、消防、防灾等生命专题教育，整合与之配套的社会实践活动基地，培育学生的社会安全责任感，把握必要的安全行为的学问和技能，增加学生遵纪守法的意识和自我爱护的意识。 4.加强家委会建立，完善家委会机制，发挥家长资源，通过各种方式，鼓舞家长了解学校治理，积极参加学校活动，形成教育合力。 5.依据学校德育工作总体要求，结合少先队工作特点，开展形式活泼、多样的主题活动。加强少先队阵地建立，连续做好鼓号队的训练、队室建立等工作。 6.加强心理安康教育，发挥心理安康询问室功能，有规划地开展学校心理安康教育活动，如心理讲座，心理安康录像，主题班会等；特殊关注学生的个别差异，做好个别

7、学生的心理转化工作。 7.关注特别学生教育。树爱心，转观念，积极探究特教与普教一体化的教育形式，推动特别学生随班就读的教学改革，全面提高特别学生的综合素养。优化随班就读学生的育人环境，促进随班就读学生的安康进展；形成有利于特别学生随班就读的良好的学校育人机制。 （四）完善课程教学治理，提升学校教学水平。 1.严格执行课程规划。进一步增加执行课程政策的意识，严格执行市教委公布的课程教学规划，从学校实际动身，标准、合理、科学、制造性地编制好学校课程教学规划，开齐、开足、开好各类课程。尤其要重视非考试类学科和实践类课程的开设，促进学生全面进展。学校要科学合理安排好日课表与作息时间表，严格掌握学生在校

8、集中学习时间，要保证学生每天校园体育活动1小时，仔细落实“三课、两操、两活动“,保证学生每天的睡眠时间。加强学生放学后看护工作的治理。 2.连续贯彻落实青浦区教育局关于进一步改良小学阶段课程教学治理与实践的若干意见（青教小20234号）文件精神，加强课程教学治理的实践与讨论。要形成校本化的教学常规治理机制，治理制度健全，治理程序与运作标准。要直面新挑战，破解课程教学治理中的难题。深入讨论备课治理，进一步标准集体备课操作流程，加强备课活动过程性治理，确保集体备课优质高效；加强作业治理的实践与讨论，要建立作业设计、协调、检查、分析及评价等治理机制，切实减轻学生过重的课业负担；要加强教研活动的筹划与

9、治理，学校要建立健全教研活动的规划制定、讨论主题提炼、活动过程绽开、活动结果评价、教研组总结、教研成果推广等方面的治理机制，教研活动要注意问题性、主题性和连续性，提高教研活动的针对性与实效性；要积极探究适应课改要求，促进教师进展和专业化的教师教学工作评价机制，加强教师教学过程治理，通过观看了解教学设计、课堂教学、作业、测验等状况进展教学评价，并通过分析诊断教学过程中存在的问题，引导教师准时改良教学，提高教学质量。 3.进一步标准学生学业质量监测和考试工作。基于绿色指标要求，建构全面客观的学生学业质量评价系统。不断完善教学、检测、分析与改良的教学循环机制；积极探究技能类学科、拓展型课程和探究型课

10、程的学生学业质量治理机制。要树立科学的教育质量观，以本市中小学生学业质量绿色指标综合评价为契机，积极探究建立以校为本、基于过程的教育质量综合评价体系，促进学生全面进展。 4.严格执行市教委对小学阶段考试考察的相关要求。依据上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见（沪教委基202359号）的要求，小学生学业评价严格实行等第制。学校组织的各类考试的命题要科学合理，考试内容要符合课程标准的要求，不随便提升考试难度、增加考试次数，要加强对考试结果的分析，利用评价结果改良教学，使日常教学更有针对性和实效性。 5.进一步加大学校教育开放力度。要加大向社会开放力度，鼓舞学生积极参加

11、社区实践活动及公益活动，让学生在社区平台上熬炼成长，并向社会展现教育风采。要充分运用社区教育资源，加强校本课程建立，提升课程育人功能，培育学生为地区经济、社会效劳的情怀。要切实推动家校合作，创新家校合作方式，健全家校合作机制。引导家长积极参加学校民主治理、课程建立、社团建立等，增加家庭教育与学校教育的协调性。要建立向家长开放的长效机制，通过家长会、开放日、家访、问卷调查等，提高家长对学校工作的知晓度、参加度和认同度，形成教育合力。 6.积极主动依托区域内优质教育资源，利用“请进来、走出去“,开展各类形式多样的教育教学活动，不断加强学校内涵建立，提高教师的教学素养，促进优质教育资源互动共享。 （

12、五）加强教育教学讨论，提高教师科研水平。 1.完善学校教育科研工作制度，加强科研队伍建立，引导、帮忙教师以小课题讨论为抓手，探究教育科研的方法和途径，克制畏难心情，解决教育教学中的实际问题。已经立项的课题要仔细做好开题论证等工作，并务求实效。 2.创设科研气氛和平台，积极提倡教师将理论学习与日常教学行为相结合，支持教师开展各类课题讨论，注意课题讨论与个人讨论相结合、与教研组主题讨论相结合、与教学改良相结合。 3.鼓舞教师积极撰写教学案例、教学心得、课题讨论论文等，推举参加区教育科研成果评比。 （六）改良教辅后勤工作，强化效劳保障意识。 1.制定并严格执行学校“三重一大“制度，连续加强学校公用经

13、费的治理和使用，切实强化对财务收支、基建修理、大宗教育用品选购等方面的科学治理。 2.严格执行市教委规定的收费标准，标准操作程序；标准学校财产的验收、登记、领用、借用和归还，完善各项制度。 3.高度重视学校安全工作。仔细落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项技防措施。 4.切实加强校车的安全治理工作。落实校车安全治理制度；组织司机、随车治理员、值日教师的培训工作；明确安全责任，制定健全交通安全应急预案，定期开展交通安全教育和逃命演练。 5.定期开展学生安康体检，协作做好“医教结合“工作，建立学生安康档案，健全学校日常卫生工作。 6.做好维护、更新学校各类教学设施、设备，保障教育教学工作顺当进展，连续做好学校档案、食堂、图书、信息等工作。