有关高中教师工作计划例文.docx

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1、有关高中教师工作计划例文 有关中学老师工作安排范文合集八篇 中学老师工作安排 篇 1 中学课改正在进行之中，我作为教化战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充溢了希望和挑战，为了使自己新的工作能有安排的进行，特制定以下。 一、不断提高个人素养 一名老师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。 1、读书用教化理论武装自己。为了自己的教学教化尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。 2、同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻老师，我要主动向同伴学习，多

2、走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。 3 ,尝试课堂创新改革 传统的教学方式老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来 Ji 发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学设计。 4、

3、教科研活动。 二、德育教化 结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教化，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活充溢希望和信念的孩子。 1、情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。刚好与学生谈心，了解学生的内心世界，从思想上转变每位学生。 2、与家长沟通作为老师，为了尽快了解学生，刚好了解学生的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，刚好沟通。面对新的工作环 境我充溢了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的 Ji 情步入教化教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。 中学老师工作安排 篇 2

4、 一 指导思想与工作目标 高一年级要以夯实基础，培育实力，相识自我，主动发展为层级目标。高一年级各科老师，对于学生要加强各方面的指导。使学生尽快适应中学阶级的学习，顺当完成初、中学学习方法上的转轨，迈好中学学习的第一步。 高二年级要以巩固基础，规范习惯，勤奋进取，拔尖提优为目标。高二年级要巩固基础，按部就班，分层推动，逐步完善，为高三年级的学问系统化，综合化打下基础。 二 工作重点和措施 高一年级：1. 做好新生入学教化工作，重点介绍初、中学学习方法的不怜悯况，以及介绍中学学科的特点与要求。 2. 进行学习习惯、行为习惯的教化和培育，组织学生学习学生守则、日常行为规范，加强对学习方法和学习看法

5、的辅导和培育。 3. 充分发挥学生的主体作用，自我管理，自我教化。考虑组织高一年级学生分会、负责日常考核工作。 4. 协调好各科教学工作，以期提高年级整体教学质量，抓好备课组的工作，课堂教学及反馈。 高二年级 1.仔细做好学科教研活动的制度化，各科老师要做好详细的学科特点的学法指导。 2. 仔细分析学生个体状况，找出薄弱环节，抓好目标学生管理工作。 3. 各科老师既要重视学科的教学活动，也要引导学生的高考意识，培育学生从课堂向课后的延长 4. 加强教学质量的管理，既要培育尖子生，更要防止优生的下滑及中等生的弱科，更要激励中下生的上升，防止下层面的扩大。 三 年级组详细工作 1. 各科老师仔细学

6、习课程标准，熟识教材，探讨教材，不断更新教学理念和方法。 2. 制订好教学安排，仔细备课，仔细上好每一节课，严格执行教学常规活动。 3. 要树立竞争意识，质量意识，强化全员听课制度。 4. 各科老师要仔细探讨教材内容，确定教辅书及练习，测验试卷运用等问题。 5. 班主任老师要仔细执行班主任中心工作责任制，发挥好桥梁纽带作用，主动协调各方主动因素，主动开展一些健康有益的活动，抓好班风、学风的建设。 6. 仔细做好办公室日常卫生和环境的布置，创建良好的人际关系，加强日常工作的考核力度。 四 近期的主要工作 1. 高一年级做好新生入学教化工作。 2. 各班主任仔细制定好班级安排，做好开学报到等工作，

7、组织好第一次班会课。 3. 高一年级成立班委会，团支部等学生组织，筹备学生分会。 4. 各科老师制订教学安排，支配好教学进度，仔细备课，其次周检查教案。 5. 各科开展备课活动，确定教辅书及试卷运用等。 6. 高一年级各科支配一次入学摸底测验。 7. 高二年级仔细完成好军训任务。小陈老师工作室原创 8. 班主任组织好第一次班科联席会。 9. 分别召开一次年级大会。 10. 校运会的打算与参加工作。 中学老师工作安排 篇 3 一、教学现状 作为一名语文老师，在教学中娴熟地运用现代老师媒体，对探究教学理念也有着肯定的理解，但在教学学问系统结构、课堂教学氛围的调控、教学流程的设计、学生的学习行为管理

8、、理论与实践有机结合等等方面都不大能得心应手。如何发挥课堂的效用，成为每一位老师必需思索的问题。这无疑要求老师对于学生已有学问理了如指掌，在课堂中突出重要教学内容，这对任课老师的高要求也成几何倍数增长，而对于一个阅历尚欠的老师而言，更是严峻的考验。 二、自身成长素养 我是一名已经工作 6 年的语文老师，在自己的岗位上仔细工作，酷爱我的学生。在这些时间里从身边的点滴小事中我深刻领悟了老师的真正涵 义，也从很多身边优秀的老师身上感受到什么是奉献、敬业、忘我、什么是勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地。 在这些年里我仔细备课，备学生备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔

9、细写好教案。努力增加上课技能，留意调动学生的主动性，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。课后刚好对该课作出总结，写好反思日记。仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教化教学理念和实践的书籍，充溢自我，主动参与学校和进修学院组织的听课活动。经过各位教化前辈的帮助和自己的努力，我的课堂教学实力有所提高，自己也常练基本功，具备了一个语文老师良好的自身素养。 三、分项目标和任务 1、教学方面： （1）创设条件，启发学生进行创建性思维训练。帮助学生树立信念，建立民主的师生关系，激励探究，尽量为每个学生创建胜利的机会，多表扬少指责，讲究教学艺术，敏感

10、地捕获培育学生创建性思维的时机，帮助学生走向胜利。 （2）激发潜能，引导学生进行创建性思维训练。通过尽心设计，诱发问题、诱发联想、求异求佳等激励学生多角度思索问题，培育发散性思维，发挥创建性潜能。 （3）培育创新实力。在今后教学过程中供应各种机会让学生参加活动，多供应给学生说的机会和课堂阅读的机会，使学生在学习过程中驾驭方法，拓宽学问面，促进思维发展。在此基础上使自己的课堂教学不断成熟，能够争取在每学期上好一堂探讨性的公开课，争取在各个级别的教研竞赛中进行参加并。 2、教化和班级管理的目标： 在教学过程中利用自己的课堂教学激励学生奋勉向上，努力营造一个和谐、健康的学习氛围，自觉做行规的执行者，

11、卫生的捍卫者，集体利益的爱护者，真正成为符合时代要求的合格的中学生。利用社区、家庭、家校互动等教化资源，以团队活动、社区服务、家庭参加等多种手段拓宽学生的学习空间，让学生在实践中学习，在学习中体验，向班主任导师学习，在学习中创新班级管理方式，能够积累班主任的工作阅历，做好记录写好德育论文和学生的成长典型案例。 3、辅导学生的目标： 作为一名一般中学语文老师，我首先要达成的目标是使学生以优异的成果完成毕业会考，使高三的学生在高考中取得优异的成果。其次，是在区级中学生作文竞赛和古诗文大赛中使更多学生能有精彩的成果，是榜上出名。 五、详细实施措施： 1、勤于学习，丰富自己的价值追求 他山之石，可以攻

12、玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，比照反思自我，从而获得新的生成。 在平常的学习、工作中，我还要仔细地学习一些正确的价值观、人生观、世界观等理论学问，使自己的人格得到充分的发展。多学习理论学问，这样我才能在事业中有所发展，有所提高，有所创新。在工作中，我要和同事们和谐相处，真诚地对待每一位同事。在学生中，我要做他们的表率，用我的行动和我真挚的爱来启迪他们全身心地投入学习。 2、仔细实践，注意提高，提升专业素养，提高教化教学水平 （1）细心备课：首先，备教材。要反复地看教材和辅导材料，吃透教材的组织结构，精确把握教学目标和教学重难点。其次，备学生。充分了解班

13、内的每个学生，通过多接触、多谈心、多融洽的手段和方式弄清每个学生的爱好动机，接受实力，理解水平，特性差异；弄清班级间的整体差异和班风特点，然后以学论教和因材施教。最终，备教法。立足于以老师为主导，学生为主体的原则，优选教学方法，仔细创设情景，设计有效问题。努力做到寓教于乐，让学生在开心中接受学问，在轻松中驾驭学问和学法，在潜移默化中提高物理素养。 （2）完成相应的师资培训安排。 （3）坚持阅读专业相关学问的书籍，及教化教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的学问扩大自己的学问面从努力从各方面充溢自己，以不断给学生新信息、新学问，使课堂教学常教常新。 （4）加强横向学习，向老老师及同行虚心求教，学习

14、她们先进的教学理念和丰富的教学阅历，以求能取长补短。 （5）多听其他学科的课，了解相关的学科学问，并且了解学生在其他学科上的状况及学习中的困难，尝试整合教学，将各种学问从自己的课堂上自然的传递给学生。 （6）争取机会多出外听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术，力争在三年内形成一套属于自己的教学方法，成为一名有自己思想的老师。 （7）争取每学期上一节校级公开课或者区级公开课。 （8）充分利用网络及他人资源，丰富自己的教学资源。争取常常在名优老师论坛沟通，以完善自己的教学手段。 中学老师工作安排 篇 4 一、学科要求背景分析 中学物理是一般中学科学学习领域的一门基础课程，与九年义务教化物理

15、课程相连接，旨在进一步提高学生的科学素养。 中学物理课程有助于学生接着学习基本的物理学问与技能；体验科学探究过程，了解科学探讨方法；增加创新意识和实践实力，发展探究自然、理解自然的爱好与热忱；相识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。 二、教学目标分析 （一）课程总目标 1。在认知领域方面规定学习比较全面的物理基础学问及其应用，从物理学与科学技术、人类社会发展的关系这一角度相识物理学的作用。对人文因素教化提出明确要求。 2。在操作领域方面提出培育学生视察、试验实力、思维实力、自学实力。初步学会科学地探讨物理问题，找寻物理规律的方法。对实

16、力培育和科学方法教化规定详细要求。 3。在情意领域方面规定培育学生学习科学的志趣，实事求是的科学看法，克服困难、团结协作、勇于探究、主动进取的精神。结合物理教学进行辩证唯物主义教化和爱国主义教化。 （二）课程详细目标 1。学问与技能 学习物理学的基础学问，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想。 相识试验在物理学中的地位和作用，驾驭物理试验的一些基本技能，会运用基本的试验仪器，能独立完成一些物理试验。 初步了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响。 关注物理学与其他学科之间的联系，知道影响与物理学相关的应用领域，能尝

17、试运用有关的物理学问和技能说明一些自然现象和生活中的问题。 2。过程与方法 经验科学探究过程，相识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法探讨物理问题，验证物理规律。 通过物理概念和规律的学习过程，了解物理学的探讨方法，相识物理试验、物理模型和数学工具在物理学发展中的作用。 能安排并调控自己的学习过程，通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题，尤肯定的自主学习实力。 参与一些科学实践活动，尝试经过思索发表自己的见解，尝试运用物理原理和探讨方法解决一些生活中的实际问题。 具有肯定的质疑实力，信息收集和处理实力，分析、解决问题实力和沟通、合作实力。 3。情感看法与价值观 能领会自然界的奇异与和谐

18、，发展对科学的新奇心与求知欲，乐于探究自然界的奇妙，能体验探究自然规律的艰辛与喜悦。 有参加科技活动的热忱，有将物理学问应用于生活和生产实践的意识，勇于探究于日常生活有关的物理学问题。 具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学看法和科学精神，具有推断大众传媒有关信息是否科学的意识。 中学老师工作安排 篇 5 一、基本状况分析 本期我任教高二理科 229C 和文科 227C、230C、231C。理科班虽有部分学生基础稍好，但文科班学生没有养成良好的学习习惯，计算实力很差，逻辑思维实力有待于提高。因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信念，提高他们学习物理爱好;另一方面要

19、抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高学生的整体素养，为以后高考复习打下坚实的基础。 二、教学任务： 理科班完成选修 31 和选修 32，文科班完成选修 11、12 的教学任务。 三、教学目标 通过教学，学习必备的物理学问与技能，发展自主学习实力，养成良好的物理思维习惯，达到学生实力增加的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培育学生酷爱物理，达到提高学生的综合素养的目的。 四、教材分析 新物理课程标准变更了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修 1 和必修 2 两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，对于

20、理科选修的物理 3 系列，这个系列的强调的是要求学生更深化的了解这些学问以及在于对这些学问的应用。 在物理选修 3-1 整本书中，主要探讨的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修 3-2 中，主要是对选修 3-1 进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。 五、教学策略 针对本年级的总体成果，主要在于重点打好基础，详细措施如下： 1、精讲精练 a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清晰。为此应当对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要

21、求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。 b、精练：本学期的习题确定不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都准备在归类的基础是上分层，做到有纵有横。 2、刚好的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课刚好进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚好改进，对于学习有困难的学生要常常沟通。 3、接着深化开展课改活动。 中学老师工作安排 篇 6 一、基本状况分析 本期我任教高二理科 229c 和文科 227c、230c、231c。理科班虽有部分学生基础稍好，但文科

22、班学生没有养成良好的学习习惯，计算实力很差，逻辑思维实力有待于提高。因此，我们在教学中一方面要充分了解他们，与他们多沟通，给他们以信念，提高他们学习物理爱好;另一方面要抓住课堂这块主要阵地，讲究技巧和趣味性，切实提高学生的整体素养，为以后高考复习打下坚实的基础。 二、 教学任务： 理科班完成选修 31 和选修 32，文科班完成选修 11、12 的教学任务。 三、教学目标 通过教学，学习必备的物理学问与技能，发展自主学习实力，养成良好的物理思维习惯，达到学生实力增加的目的。学生能独立完成教材上的习题，能在老师的指导下完成课外布置的习题，能做其他参考书上的部分练习，逐步培育学生酷爱物理，达到提高学

23、生的综合素养的目的。 四、教材分析 新物理课程标准变更了原有物理课程的模式，在高一学习了物理必修 1 和必修 2 两本教材，这两本主要在于基础的学习。现在到了高二了，对于理科选修的物理 3 系列，这个系列的强调的是要求学生更深化的了解这些学问以及在于对这些学问的应用。 在物理选修 3-1 整本书中，主要探讨的是电学与磁学，可以说是整个物理学中比较难的，它与必修模块中的内容紧密的联系的在一起。在选修 3-2 中，主要是对选修 3-1 进行了加深，将电学与磁学联系在一起，形成了电磁学，其次对电流也进行了加深，还加上了现在比较热门的传感器。 五、教学策略 针对本年级的总体成果，主要在于重点打好基础，

24、详细措施如下： 1、精讲精练 a、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清晰。为此应当对重点的内容反复强调，对重点概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学，这是课改的要求，其次，把握好进度，切勿图快，尤其在难点的教学中，要把握好进度。 b、精练：本学期的习题确定不少，如何以最好的效率获得最好的效果是值得探讨的课题，尤其体现在习题的练习和讲解中，作业和课堂练习题都准备在归类的基础是上分层，做到有纵有横。 2、刚好的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制，比如在上课刚好进行反馈性的练习，作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚好改进，对于学习有困难的学生要常常沟通。 3、

25、接着深化开展课改活动. 六、进度支配 第一章 静电场 10 课时 其次章 恒定电流 12 课时 第三章 磁场 7 课时 第四章 电磁感应 8 课时 第五章 交变电流 6 课时 中学老师工作安排 篇 7 中学课改正在进行之中，我作为教化战线的一名新成员，面对新的工作，新的角色，充溢了希望和挑战，为了使自己新的工作能有安排的进行，特制定以下中学老师个人工作安排： 一、不断提高个人素养 一名老师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。 1、读书用教化理论武装自己。为了自己的教学教化尽快的提高

26、，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。 2、同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。 3、尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究实力。 在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好

27、对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作安排。 4、主动参与教科研活动，通过上校级(11 月 26)和组级公(11 月 5，12 月 1)开课接受老师们的评价并补充我的缺点 二、德育工作安排 结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教化，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活充溢希望和信念的孩子。 1、情感沟通沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。刚好与学生谈心，了解学生的内心世界，进行分层教化活动从思想上转变每位学生。 2、与家长沟通

28、作为老师，为了尽快了解学生，刚好了解学生的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，刚好沟通。 面对新的工作环境我充溢了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入教化教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。 作为一名一般老师我，我做如下支配： 一、指导思想： 忠诚于党的教化事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神。 二、老师个人业务工作安排 新学期里，本人将主动接受学校安排给自己的各项教化教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪遵守法律，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，刚好更新教化观念，实施素养教化，全面提高教化质量，保持严谨的

29、工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。一心一意地搞好教学工作安排，做一名合格的人民老师。 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还须要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，学习各种教化教学理论，阅读教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 三、教研工作安排： 我将主动参与教学探讨工作，不断对教法进行探究和探讨。虚心谨

30、慎、敬重同志，相互学习、相互帮助，维护其他老师在学生中的威信，关切集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教化的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力帮助后进生，实行各种措施使他们得到进步。 (一)、加强理论学习，更新老师的观念。 1、本学期将以自学、沟通、听讲座、写体会、网上探讨等形式仔细系统地学习课程标准，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、主动、主动地参与省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要主动参加，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为。 (二)勤于反思，在总结阅历中完善

31、自我。不断练习基本功，优化自己的教学方法。并主动运用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。 本学期，学校任命我担当政教副主任，主管学校卫生纪律工作。我深感肩上责任重大，为做好工作，我作如下支配： 主动实行学校制定的各种规章制度及管理条例，在纪律上，有班主任的亲密协作，抓好学校的纪律，做到当天的事当天处理，依据相关条例严处严峻违反校规校级的学生。为学生创建良好的学习环境.同时搞好学校各方面的卫生工作。 我知道自己实力有限，但我肯定会尽最大努力，做好自己本职工作。 中学老师工作安排 篇 8 一、不断提高个人素养 一名老师必需有较高的素养，我的教学阅历欠缺，所以新课改对我来说是一种挑战，同时也

32、是一次难得的熬炼机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必需不断的提高自己的素养。 1、读书用教化理论武装自己。为了自己的教学教化尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍。 2、同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻老师，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向同组老师学习，不耻下问。并主动参与每周的教研，就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等于同组老师沟通学习。把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。 3、尝试课堂创新改革传统的教学方式老师教学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充

33、分培育学生的探究实力。 在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂和班级管理中出现的问题，并刚好进行反思记录，争取一学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作安排。 4、主动参与教科研活动，通过上校级(11 月 26)和组级公(11 月 5，12 月 1)开课接受老师们的评价并补充我的缺点 二、德育工作安排 结合学生的实际状况和学生的年龄特点我将对学生从多方面进行进行德育教化，尽快使学生进入学习状态，并逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生爱好，并作对生活充溢希望和信念的孩子。 1、情感沟通

34、沟通能促进师生的情感，对班级管理有很大的帮助。刚好与学生谈心，了解学生的内心世界，进行分层教化活动从思想上转变每位学生。 2、与家长沟通作为老师，为了尽快了解学生，刚好了解学生的在家的学习工作状况，我会通过多种形式与家长取得联系，刚好沟通。 面对新的工作环境我充溢了信念，也有很多自己的设想，我将带着我的激情步入教化教学，在实践中摸索，在实践中成长，在实践中创新。 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页