2023年小学生六年级学习计划（汇编15篇）.docx

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1、 2023小学生六年级学习计划（汇编15篇） 一、指导思想 以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展、创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学美术理论联系实际的教学方式和自主化多操作学习方式。 二、学情分析 六年级的学生马上升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着相当的兴趣，动手的力量较强。但据了解这个班的学生学习态度不够好，因此在课堂上免不了用新奇的手法，自身过硬的根本功来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动肯定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术学问，提高他们的美术素养。

2、 三、教材分析 教材的课目编制以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满意学生不断进展的需要，表达人文关心，关注学生长期的安康成长。 本教材的选择组织方面，注意学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学习内容的学问综合，利用不同类别、不同层面的学问综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些掌握，专业要求力求降低，综合力量则相对详细。 本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为12个单元，各单元后设置了“学生作业”“学习屋”等栏目，既保证了课堂教学

3、主体内容的完整性，又供应了学习的完善和迁移途径，还可依据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满意学生深入学习的愿望和要求，鼓舞学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。 四、教学目标 1、提高学生的美术素养，培育学生的美术兴趣，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。 2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的进展，培育学生的观看习惯，进展学生的形象记忆力、想象力、手工制作力量。 3、了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的把握对造型、颜色的运用，激发学生的制造精神，进展美术实践力量，渗透人文。 五、教学重点难点 重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生

4、美术表现和美术制造的欲望。 难点：学生规律思维力量的培育、空间想象力量的培育。 六、教学措施 1、 仔细学习美术新课标、仔细备课，处理好思想品德教育、审美教育、力量教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高学生的审美力量。 2、 改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，讨论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生稳固地把握学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美力量和促进学生的智力进展。 3、 坚持学习，做到深入钻研教材，抓根底，制作好范画，手工

5、范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进展直观教学。 4、 加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮忙学生解决练习中的详细问题。推举成绩优秀的学生参与课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。 5、 关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质量。 2023小学生六年级学习规划2 五月中旬完毕课程，五月二十号开头总复习。 第12周 5月20日-5月24日 复习内容：一、数和数的运算 学问要点：1、数的意义(5月20日) 留意小数与分数的意义对比，小数实际上是分母为10、100、1000的分数，在写法上与整数一样。 明确百分数的意义与分数、小数的意义有所不同，不能带有单位

6、名称。 明确数位和位数的区分。各个计数单位所占的位置，叫做数位。位数是一个自然数含有数位的个数。 强调几位小数的推断与几位自然数的推断不完全一样，如：3.82看小数局部是两位小数。 2、数的读法和写法(5月20日) 在数的读法、写法训练时，要着重突出自然数中间、末尾有0的读写方法。 3、数的改写：(5月20日) (1)把较大的多位数改写成用万、亿作单位的数，有两种状况，留意不要混淆： a如要求改写成以万、亿作单位的数，不满万或亿的尾数直接改写成小数。 b 如要求省略万位或亿位后面的尾数。就要把原来的多位数根据“四舍五入”法写成它的近似数 4 、数的大小比拟(5月20日) (1) 在比拟数的大小

7、时，要着重训练，学生能把几种不同的数化成一样的数再进展比拟的力量。 5 数的整除(5月21日) (1) 借助书中P86概念之间的联系网络图，帮忙学生把握概念之间的联系。 (2) 重点区分好质数、质因数与互质数这三个学生极易混淆的概念。 6 、分数小数的根本性质(5月22日) 借助教材P87 理解分数小数的根本性质内在联系然后得以应用。 7 、四则运算的意义和法则 (5月23日) (1) 把握四则运算中各局部之间的关系。 (2) 复习好如何对加、减、乘、除的计算进展验算。 (3)增加一些利用四则计算各局部之间关系，求 未知数X的练习题 8 运算定律和简便算法(5月23日) (1) 运用实例，复习

8、加法，乘法的运算定律，让学生体会到整数，小数，分数都可以运用运算定律。 2 )通过实际应用使学生体会到一些定律可以扩展或逆反运用，减法、除法也有一些定律或性质可以用来简算。 9、 四则混合运算(5月24日) (1)对于学习比拟困难的学生，立足于正确计算，得到正确计算结果。 (2)对于一般学生重点训练审题力量，能够确定题目中是否隐含着有关定律的因素。 (3)对于学习有余力的学生，重点训练他们在计算过程中敏捷地选用比拟简洁方法的力量。特殊是依据题目的实际状况。制造条件使计算简便的力量。 二.代数初步学问 (第13周 5月275月31日) 学问要点： 1.用字母表示数的意义和方法 (5月27日) (

9、1)能娴熟地用字母表示数的意义和作用。使之有进一步地理解和熟悉。 (2)使学生建立起字母不单纯地表示某个数，他表示的是一种特定的量的意识。 (3)能够娴熟地依据字母所取的值，求出含有字母的式子的值。 2、方程的意义和解方程的方法。(5月28日) (1)通过对式子地推断使学生加深对方程意义的理解。 (2)把握求方程的解，解方程有关的概念。 (3)依据四则运算的意义，各局部之间的关系，娴熟地解简易方程。但同时还要训练学生能够将原方程经过整理成为符合四则运算根本形式的方程的力量。 (4)解方程的四种方法。 a 、如：x-6=20 36x=6 5x=25等方程 可以直接用加、减、乘、除法各局部之间的关

10、系，求出x的值 b、先把含有未知数x的项看作一个数，然后再去解， 如：2x+9=35 6x-4=30等方程，可以先吧2x、6x，等会有未知数的x项看作一个数，待求出它们的值之后，.再按四则计算当中各局部间的关系，求出方程的解。 c、按四则运算的挨次先计算，使方程 转变形式，然后再解， 如：4x-3.5 4=10 3/5 3.5-x=1.4 要先求出 3.5 4， 3/5 3.5的积，使方程分别变形为：4x-14=10 2.1-x=1.4 再解。 d、选利用运算定律使方程变形，然后再解 如：2/3 x+1/2x=42,x-0.8x-6=32等，先利用运算定律使方程变形为(2/3+1/2)x=42

11、，(1-0.8)x-6=32,然后计算括号内的运算，使方程变形为：11/6x=42,0.2x-6=32,最终再解。 3、比例的性质(5月29日) (1)加深理解比的意义和根本性质，理解比与分数、除法间的关系。 (2)做好比与分数、比和除法之间的联系与区分，这三者是有联系的，但绝不能认为比就是除法，就是分数，它们是有区分的。比是表示两种量之间的某种关系的。除法则是一种运算，而分数是一种数。 (3)引导学生建立比与分数自觉转化的意识。如：甲、乙两数的比是5：4，由此可知，乙数与甲数的比是4：5，乙数相当甲数的4/5，甲数则是乙数的1.25倍，甲数是甲、乙两数之和的 5/9 ，乙数则是这两个数和的4

12、/9等等。这样对于培育学生求异思维和制造性地解决问题的力量大有好处。 4、化简比和求比值的方法(5月29日) (1)能够娴熟地化简比和求比值 (2)正确区分化简比和求比值，化简比要保持比的形式;求比值是表示前项与后项的商，结果可是整数、小数、分数。 5、比例尺的意义及其应用(5月30日) (1)进一步理解比例的意义和根本性质，并能娴熟地解比例。 (2)进一步理解比例尺的意义，使娴熟学生能够娴熟地应用比例的学问。正确地求出平面图的比例尺，以及依据比例尺求出图上距离和实际距离。 (3)在学习比例尺中，要突出“图上距离 / 实际距离=比例尺”这个关系式，比例尺与一般度量长度的尺不同，它是个比，不应带

13、有单位名称。 (4)训练学生会看图上附有的注有数量的线段的比例尺，以及后项是1的比例尺。感受到比例尺的前项是1的比例尺可以把实际距离缩小到图上，后项是1的比例尺可以把实际长度放大的现象。 (5)留意比和比例的区分，它们都是表示关系的，比是表示比的前项和后项间相除的关系的，所以它只有两项;比例是表示两个比相等关系的，所以它有四项： 6、 正比例和反比例的意义(5月13日) (1)进一步理解正、反比例的意义，了解比、比例、 正反比例间的 联系与区分。 (2)能依据y/x=k(肯定)和xy=k(肯定)的关系式, 正确推断两种相关联的量是成正比例的关系，还是成反比例关系。 三 应用题 (第14周 6月

14、3日6月7日) 学问要点： 1 简洁应用题的根本数量关系(6月3日) (1)在复习简洁应用题时，应着重加深学生对数量关系的理解,把握一些常见的数量关系。 (2) 通过转变题目中的已知条件和未知条件位置，进展改编应用题地训练。 2、 简洁应用题的根本构造和分析方法(6月3日) (1) 使学生能够根据题中的条件和问题之间的 数量关系，娴熟地选择计算方法解答简洁应用题。 (2) 复习好分析应用题的方法，允许学生选择 自己喜爱的方法分析应用题。 3 、复合应用题的构造和分析数量关系的方法( 6月4日) (1) 把握复合应用题的构造，并能比拟娴熟地运用自己喜爱的方法分析应用题，正确确定解同意用题的方法与

15、步骤。 (2)不仅要重现应用题数量关系地训练，也要重现帮忙学生建立检验的意识，把握应用题验算的方法。 4、依据题意建立等量关系式(6月4日) (1)依据题中数量关系，正确地建立等量关系式，并依关系式列出方程 (2)重点训练是抓住题中最重要的等量关系建立等量关系式 (3)列方程思索方法和用算术方法解答有很大区分。留意习惯上用算术法的逆向思维。加强引导，以防学生思维定势。 5、稍简单的分数(百分数)应用题的数量关系，和解答方法(6月5日) (1)能够比拟娴熟地解答分数(百分数)应用题 (2)复习百分数应用题着重以下两方面的训练 一是把哪个数看作单位“1”; 二是弄清是求一个数的几分之几是多少，还是

16、已知一个数的几分之几是多少求这个数。使学生弄清稍简单的应用题的数量关系了，提高学生的区分力量，能够正确地选择适当的方法进展解答。 6、用正反比例的关系解同意用题的方法(6月6日) (1)把握用比例学问解同意用题的方法。 (2)着力训练学生精确观看题中两个相关联的量有没有比例关系，成什么比例关系，以及依据性质列出比例式的力量。 7、用不同的学问解同意用题(6月7日) (1)培育学生敏捷地运用学问来解同意用题的力量 (2)鼓舞学生用多种方法来解同意用题。 四、量与计量 (第15周 6月10日-6月14日) 学问要点： 1、常用的长度单位及相邻单位间的进率。(6月10日) (1)把握常用的公制长度单

17、位，把握长度单位之间的进率。 (2)长度单位之间的进率是10，而米与千米之间的进率却是1000。 2、常用的面积单位及相邻单位间的进率。(6月10日) (1)把握常用的面积、地积单位;把握面积，地积单位之间的进率。 (2)复习面积、地积单位间的进率，在学生理解的根底上加以记忆，帮忙学习有困难的学生弄清晰常用的面积单位之间的进率是100而不是10的道理。 3、常用的体积单位及相邻单位间的进率。(6月10日) 把握常用的体积、容积单位;把握体积、容积单位之间的进率。 4、 常用的重量单位及相邻单位间的进率(6月11日) 把握常用的公制的重量单位，把握重量单位之间的进率。 5 、常用的容积单位与相关

18、体积单位间的换算(6月11日) (1)升、毫米虽然与立方分米、立方厘米有联系，但绝不是说容积就是体积，这是两种不同的计量单位。 (2)区分好长度单位，面积单位和体积单位，树立正确使用相关计量单位的意识。 6、 常用的地积单位(6月11日) 把握地积单位间的进率 7、常用的时间单位及相邻单位间的进率(6月11日) (1)把握常用的时间单位;把握时间单位之间的进率。 (2)加深对时间单位的熟悉、加强对进率的记忆。 8、名数的改写(6月10日) (1)着重化聚方法的复习，特殊是利用小数点位置移动的规律进展的化聚的方法。 (2)提高学生进展单名数与复名数互化的力量。 五、几何初步学问(第16周 6月1

19、7-6月21日) 学问要点 1、直线、射线、线段的熟悉 (6、17) (1)加深对直线、射线、线段的熟悉，并了解他们之间的联系与区分。 2、熟悉角的各局部名称。(6、17) (1)加深对角的各局部名称的熟悉，把握角的分类，并能运用工具画出所要求的各类角。 (2)教学角的概念时，应留意订正学生把直线看作是平角或周角的误识。要从角的意义动身，对待平角或周角。 3、熟悉垂直与平行(6、17) (1)能使用工具比拟娴熟地画出与一条直线相互垂直或平行的垂线和平行线。 (2)学生能够正确判定两条直线是否相互垂直或平行。 4、三角形的熟悉。(6、18) (1)把握按不同的分类标准将三角形进展分类的方法。 (

20、2)能够正确地找出与某一个底相对应的高(重点) 5、熟悉平行四边形，长方形、正方形、梯形的特征。(6、18) (1)熟悉平行四边、长方形、正方形和梯形的特征。 (2)要留意对平行四边形、长方形、正方形之间的联系与区分的复习。 6、熟悉对称图形。 画出对称图形的对称轴。(6、18) 7、平行四边形、长方形、正方形、梯形的周长和面积计算公式。(6、19) (1)进一步理解平行四边形、长方形、正方形、梯形的周长和面积计算方法的推导过程。 (2)把握计算方法，并能比拟娴熟地求出这些图形的周长和面积。 (3)需充分发挥教材中网络图的作用，使学生对平面几何面积计算能形成构造。 8、熟悉圆的特征及周长和面积

21、的计算方法。(6、19) (1)熟悉圆的特征。 (2)理解圆的周长和面积的计算公式。 (3)能够比拟娴熟地计算出圆的周长和面积。 9、熟悉长方体、正方体、圆柱体和圆锥体的特征，以及它们外表积和体积的计算方法。(6、20) (1)熟悉长方体、正方体、圆柱体和圆锥体的特征。 (2)理解它们外表积和体积计算公式的推导过程。 (3)能正确地计算它们的外表积和体积。 10、在进展周长、面积、体积计算的复习时，还要留意以下三点。 (1)正确地使用各个数位和单位名称。 (2)在需取近似值时，要依据实际状况，采纳不同的取近似值的方法。 (3)允许并鼓舞学生采纳多种方法计算图形的周长、面积、体积。 六、简洁的统

22、计(第17周6月2428日) 学问要点： 1、解答求平均数应用题。(6、24) (1)能够正确地解答有关平均数的应用题。 (2)能够娴熟地解答较简单的求平均数应用题。 (3)在求平均数时，遇到除不尽的状况，要依据详细状况，采纳不同的取近似值的方法求得结果。 2、收集、分析整理数据，绘制简洁的单式和复式统计表。(6、24) 把握数据的分类，整理的方法，并能够绘制简洁的单式和复式统计表。 3、绘制简洁的条形统计图和折线统计图。 (1)把握三种统计图的特点和作用，并能依据需要绘制出简洁的条形统计图和折线统计图。 (2)对于学有余力的学生，可以让它们把握绘制扇形统计图的方法。 (3)绘制统计图着重训练

23、学生能够依据纸张的大小恰当的选取肯定的长度来表示肯定的数量。到达把握技能和培育学生的审美观点同步进展。 4、依据统计表和统计图答复相关的问题。(6、25) (1)能够比拟娴熟地依据统计表和统计图中供应的数据答复相关的问题。 (2)可以增加一些依据统计表反映的数据绘制相应的统计图的训练。 七、综合练习。(6、2628) 2023小学生六年级学习规划3 新的学期，是我们六年级关键的年。在这一年里，我要百尺竿头，更进一步。 首先，上课的时候，我要仔细听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把教师课堂上讲的学问全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，先举手，后发言，虚心向教师和同学请教。 其次，要仔细完

24、成教师布置的全部作业，做到一丝不苟。课堂作业，当堂完成;课后作业和家庭作业，也要按时独立完成。 第三，要做好语文课的课前预习。对于预习的课文，最少要出声朗读三遍，对于不熟悉的字、词、成语，要先查字典，把它认会，懂得意思;要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结出课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题，不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或登记来，其次天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向教师请教。 第四，要敬重教师，团结同学，喜爱劳动，喜爱班级，自觉遵守学校和班级的各项规章制度。在新的学期，保证不和同学打架。喜爱体育熬炼，保证自己有一个

25、强健的身体。 第五，要利用星期天和节假日，连续参与社会培训，多读课外书，不断丰富自己的学问。 总之，在新的学期，我要更加努力，争取每门功课都能取得好成绩，当一个各方面都很精彩的好学生。 2023小学生六年级学习规划4 教学目标 1.会写“腊、粥”等15个字,会写“糊涂、搅和”等9个词语。 2.朗读课文,想象八儿的馋样儿。 3.了解课文的内容,说说哪局部写得具体,哪局部写得简单,想想这样写的好处。体会是如何详写主要局部的。 4.找出文中描写细腻的句子,体会其表达效果。 教学过程 - 第一课时 - 一、导入新课,激发兴趣。 1.在上节课中,我们跟着老舍先生一起去看了北京的春节,其中提到了一种腊八那

26、天会吃的食物腊八粥。民间有句俗语“腊七腊八,冻掉下巴”,这说明在腊月天气很冷。于是,产生了一种民俗,在腊八这一天要喝腊八粥,把下巴粘牢。这就是腊八粥的由来。 2.在你的心目中腊八粥是什么样的?谈谈你对腊八粥的印象。 3.导入新课:今日,我们就跟着沈从文一起去品尝一碗热腾腾的腊八粥。 4.板书课题,介绍和作品。 二、检查预习,扫清字词障碍。 1.指名读生字、新词。 着重指导:唾沫(tumo)孥孥(n n) 2.指导书写课前方格中的字。 着重分析指导“腻、灌、褐、筷”,并且在黑板上方格中示范。 三、初读课文,整体感知。 1.自由读课文,说一说这篇课文围绕“腊八粥”主要讲了一件什么事。(本文围绕八儿

27、等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过,呈现了一幅淳朴、和谐、温馨的图景,表现了一家人的其乐融融。) 2.通读课文,你认为整个小故事可以分为哪几个局部?能否用小标题概括故事情节?(盼粥想粥猜粥看粥喝粥) 3.说一说哪一局部写得具体。(等粥)哪一局部写得简单?(吃粥) 4.找出自己喜爱的局部,小组内读一读,谈一谈你的感受。 四、课堂小结。 初读课文后,你感受到了什么?(八儿天真、得意、嘴馋,腊八粥香甜迷人、惹人宠爱。) - 其次课时 - 一、复习故知,导入新课。 导入新课:这节课,咱们连续学习作家沈从文笔下的文章腊八粥(师生齐读)。让我们再一次走进这一幅细腻独特的腊八风俗画。 二、精读课文,体会情感。 (

28、一)品读第一局部(第1自然段)。 1.请一位同学朗读文章第1自然段,其他同学思索:写腊八粥时,为什么要花费那么多的笔墨去列举腊八粥的原料?(写出了腊八粥的材料丰富。)我们在上节课也曾经提到过关于腊八粥的句子,回忆一下。 从中你可以感受到腊八粥吃起来肯定如何?(美味可口) 2.那么是如何描写腊八粥的美味的呢?(运用拟人的手法,写出了腊八粥在锅里煮的状态,还有腊八粥的香气。) 3.写腊八粥的材料和煮的状态除了能够衬托腊八粥的香甜可口,还有什么作用?(为后文的故事情节做铺垫。) (二)品读其次局部(第28自然段)。 那么多人都宠爱腊八粥,八儿也是其中的一员。那么面对这样的一锅粥,八儿又是如何表现的呢

29、? 自读第28自然段,画出描写八儿的语句,体会一下八儿的心理是怎样的?是如何表现的? “喜得快要发疯”:心理描写,略带夸大的手法,写出了八儿的兴奋。“眼睛可急红了”:神态描写,写出了八儿的迫不及待。“那我饿了!,八儿要哭的样子”,语言和神态描写,写出了八儿的迫不及待。 从八儿的心理、神态、语言中能感受到八儿有什么特点?(天真、得意、颇有童趣) (三)品读第三、四局部(第919自然段)。 1.朗读第913自然段,从八儿与妈妈的对话中,你能感受到八儿的心理和人物特点是怎样的呢? (八儿急迫地想要吃到腊八粥,但是只能苦苦等待;看到腊八粥淡淡的烟气后,开头猜测锅内的情景;但是同时也没有只想着自己,也想

30、到了自己的家人。所以八儿不但天真得意,而且也孝顺爱护。) 2.从妈妈对八儿的答复中,你能感受到什么?(妈妈是特别疼爱八儿的。) 3.从这段富有生活气息的对话中,我们还能感受到八儿与妈妈之间深厚温馨的亲情。 4.一位同学朗读第14自然段,其他同学思索:八儿猜测的腊八粥是怎样的呢?画出相关句子并进展品析。 “饭豆肿胀了吧”运用拟人手法,写出了想象中豆子发胀饱满的状态。 栗子、花生仁煮得软糯稀烂。 哪个词可以形容八儿想象中的腊八粥?(妙极了) 这段猜测有什么作用?(写出了八儿对腊八粥的猜测,为八儿实际看到腊八粥做铺垫。) 写出八儿怎样的心理?(向往、渴望的心理) 5.当妈妈把八儿抱起来以后,他最终看

31、到了腊八粥的庐山真面目了。妈妈煮的粥毕竟是怎样的呢?是怎样描写的?齐读第1517自然段,找出相关语句。 栗子跌进锅,饭豆煮得肿胀,花生仁儿脱了红外套,锅巴围了锅边成一圈儿,粥的颜色是深褐。 运用了拟人的手法,生动形象地写出了腊八粥内各种东西的状态。 6.你觉得当八儿看到这锅粥的时候,心里是怎么想的呢?从哪里可以看出来? “他惊异得喊起来了”感到惊异。 “怎么,黑的!”有点嫌弃,觉得腊八粥很脏。 7.看到八儿有这样的反响时,妈妈是如何表现的?(“捡了一枚大得特殊吓人的赤枣给了八儿”。) 从妈妈的行为中你能感受什么?(妈妈对八儿的疼爱。) 教师小结:在第三、四局部中,八儿的心理发生了哪些变化?(迫

32、不及待等待向往惊异嫌弃) (四)品读第五局部(第2021自然段)。 最终八儿最终喝到了腊八粥。又是怎样来写喝腊八粥的呢?画出你觉得写得好的句子进展赏析。 “靠着”、“斜立”、筷子“摆”成十字,动作描写。 “肚子已成了一面小鼓”,外貌描写,写出了八儿喝饱了以后满意的样子。 “半碗陈腊肉,八儿的爹同妈也都奈何它不来了”,八儿的父母也喝得非常满意,通过对人们喝完腊八粥后状态的描写,表现出腊八粥的美味。 三、总结全文,拓展延长。 1.虽然文章的标题是腊八粥,但读完全文后,我们发觉文章详写的局部是其次局部,等腊八粥,而喝腊八粥则略写。为什么? (通过写熬制腊八粥的过程,表现八儿和家人其乐融融、温馨和谐的

33、家庭气氛。) 2.的写作目的并不是写腊八粥的美味,而是通过描绘这个生活场景表达一般百姓对生活和家庭的喜爱。 3.笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段,仿写一种你最宠爱的食物。 教学反思 教学时重在通过对仆人公八儿的语言、动作、神态及心理描写,体会八儿迫不及待地想喝腊八粥的馋样。运用边读边想象的方法,让学生充分读书,谈读书感悟,充分唤起学生的认知体验,有助于学生更好地理解课文。 2023小学生六年级学习规划5 又是一年新春风，又是一年新学期，我有很多新准备，盼望我自己能改掉曾经的坏习惯，让我的好习惯连续延迟下去。 我以后要在每一节课上，用心听讲，积极举手发言，而且，也要常常动脑，不开小

34、差，不做小动作。每一节课都要举手二至三次，每次都要答复的非常精确。 还有，我在平常还要多关怀朋友、爸妈、教师。所谓“律己宜严，待认为宽”嘛!所以，我在以后，肯定要对朋友、爸妈、教师非常的好。但教师却非常重要，所谓“一日为师，终身为父。” 我还要在每一门功课上加油，争取考试都考上90分以上，由于，现在我已经五年级了，再不抓紧学习，到六年级就要完了。所以，我肯定要在这学期赶上班上的好同学，而且，也要学以致用，每一天都要写一张以上读书笔记。 为班级争得荣誉，不是那么简单就可以争得荣誉的，是要在平常，付出千心万苦的劳动，就会胜利。所以，我肯定要在平常仔细地熬炼身体，到竞赛那一天就可以信念百倍的竞赛了。

35、由于，“功在平常”呀!这样，竞赛那天就不会很紧急，怕跑不好。 而且，在家里要帮忙父母多做些事情。也不能总像以前那样，不做家务就出去玩。但是，现在我长大了，就肯定得帮忙父母多做一些事。人家也常说：“儿行千里母担忧。”每当我要上学的时候，这句话就会在我的脑海里徘徊，由于，我非常不想让爸爸妈妈担忧我和弟弟，我就常对爸妈说：“爸爸妈妈，我已经长大了，我会照看好弟弟的，请你们不要担忧了。”就这样，那句话就常在我脑海里徘徊。所以，我肯定不会让爸妈担忧的，而且，我还要在家里，经常帮忙爸妈做事情，让他们信任，我们是多么的能干。 在新的一年里，我还要常常帮忙那些需要帮忙的人，还要捐款给穷人，让他们也过上幸福的日

36、子。 在语文中，我的作文、日记都还不够好，写的句子也还不够通顺、详细、抱负，所以，我肯定要在平常，多写作文、日记，把句子写完整，还要详细、深动，这样的文章，才有才华。所以，这学期我肯定要努力。 在新的一年里，我肯定要好好学习，每天向上，让爸妈别再为我担忧了。 2023小学生六年级学习规划6 一、班级根本状况 本班共有61名学生，通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了肯定转变，良好的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，马上进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确,以及男生较多的特点，制定以下工作规划： 二、本学期根本工作要点 1、要求学生严格遵守学

37、校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一局部同学平常对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力到达要求. 2、鼓舞学生大胆创新，勇于表现自己，多参与学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等竞赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓舞他们在学好功课的同时，多参与校内外活动，把班级气氛搞得更活泼。 3、开掘学生特长，培育多方面的人才，熬炼学生动手、动口力量，为他们不久要进入中学就读打好根底。这方面预备在这学

38、期多开展主题班会，如演讲竞赛等。 4、培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要敬重教师，主动打招呼;在参与公众场合留意班级面貌，保持宁静，遵守纪律。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的治理力量。在学期初，对原有的班委进展调整，每位班干部都仔细写好工作规划，带动全班同学仔细学好每一门功课，搞好各项活动。 6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我预备多与他们的家长联系，双方共同来催促其仔细学习，培育其积极向上的学习态度,培育学差生的自尊心和自信念。 三、详细措施 1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高

39、效率。 2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。 3、利用班级刊物对学生进展思想教育，发挥学生的主观能动性，鼓励学生。 4、通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级分散力。 5、定期开展学习活动，培育学生良好的学习态度和方法。 6、开展有益的文体活动，促使学生的身心安康进展。 7、组织学生积极参加学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。 8、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。 四、班级主要活动内容 二月： 2月6日报名注册。 清扫校园环境卫生。 制定班级工作规划。 假期小结。 加强期初行为标准教育。 “我为学校献一计”金点子大赛。

40、建立差生治理档案，制定转化措施。 三月： 跳绳竞赛。 “学雷锋树新风”主题教育活动。 庆祝“三八”妇女节。 我为妈妈做家务活动。 植树节活动。 “我爱集体”系列活动汇报。 学生社会实践活动。 四月： “学会生活”系列活动汇报。 “宏大的民族精神”征文活动。 立定跳远。 期中质量检查。 五月： 宏大的民族精神演讲赛。 评比行为达标优秀生。 校排球赛。 朗读测试。 写字测试。 作文片断竞赛。 六月： 迎六一手抄报竞赛。 古时积存竞赛。 假日活动成果展现。 期末复习沟通。 毕业考试。 休业式。 暑期安排。 常常性工作： 抓好日常行为标准。 定期刊出班级黑板报。 召开班干部会议。 2023小学生六年级

41、学习规划7 开学之后我就是一名六年级的学生了，是一名毕业班的学生了。我盼望新的学习有新的开头，新的面貌，所以我给自己做了一份六年级学习规划书，盼望这份规划书可以让我的新学期过得更加充实。 1、每天上课用心听讲，仔细完成各科作业，做到书写工整、美观; 2、针对数学计算马虎的问题，每天保证10分钟的练习时间，提高计算的精确性; 3、每天要有30分钟读书时间，看报纸、课外书籍、坚持摘录好词佳句，丰富语言; 4、写好单元总结，每学一单元后，要对所学的学问进展分类整理，查找漏洞，总结学习方法，提高学习成绩; 5。做到不懂就问，不会就学，对当天消失的问题准时解决，对当天消失的作业的错误准时改正，扎扎实实地

42、学好文化学问。 6。每个星期去一次新华书店，只有博览群书，才能开阔眼界、丰富学问; 以上就是我六年级的学习规划，规划已经定好了，接下来就要好好实施了，盼望这份学习规划可以给我带来一个美妙的学期。 2023小学生六年级学习规划8 还有几天就要开学了，在新的一年里，我也应当有新的准备，那就是我的新学期规划。 1.首先要把自己强弱科分别出来，好的科保持，重点把弱课补上来。 2.每天早上6：00起床，用15分钟将头天要背的课文温习12遍，7：00从家动身。 3.上课肯定要仔细听讲，教师提问题，要积极的举手答复。 4.由于我们的课教师已上完，这学期是复习，所以要把以前学得不好的，补上来。 5.遇到不懂的要准时问教师或问同学，弄明白。 6. 对于副课，每学完一课当天的内容并预习课后，要专心去做自己买的课外习题书，做的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。假如遇到不会的题，也不能立刻看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并准时背过。 7.我要做个好孩子，不打架、不骂人、不说假话。 8.就这些吧，信任我自己，盼望我能靠考上重点初中。 2023小学生六年级学