2023年小班语言教案(三篇).docx

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1、 2023年小班语言教案(三篇)小班语言教案篇一 、观看猫、猴等动物耳朵的特征，理解儿歌内容并能初步认读。 、学习用创编的方法学习儿歌，培育幼儿的观看力及语言表达力量。 、初步了解耳朵的作用及爱护方法。 一、生活课程 、参观幼儿园的饲养角，熟悉兔、猫、狗等动物及其相应的字宝宝。 、“耳”字的趣味讲解。 3、嬉戏：贴耳朵。 4、谈话：怎样爱护耳朵。 5、生活点名：我是小动物，我的耳朵。（完整句练习） 二、环境课程 、创设活动区动物园。在一块草坪上放置若干软塑料动物模型及其在各动物脖子上挂上相应的字宝宝；看一看，摸一摸，比拟他们的耳朵有什么不同，识字“耳朵、尖、圆”。 、创设活动区感知角。听听什么

2、在唱歌，引导幼儿区分沙、米、豆等不同物品发生的不同声音；科学角，引导幼儿做两个小试验：打电话，（）一只杯子当听筒，一只杯子当话筒，将线拉直，两人打电话；与亮子，一局部孩子用棉花塞住耳朵（或用手捂住耳朵），一局部孩子跟平常一样，一起倾听一段好玩的笑话（或故事等），体验不同的感受，从而了解耳朵的作用。 3、语言角：投放图片、字卡。 三、学科课程 活动一：儿歌耳朵 活动预备：已进展过生活课程1、环境课程1，小朋友手拿画笔的图片一张、猫、猴、兔、马、狗的动物图片各一张（其中身体和耳朵分开）。 活动过程： 马虎的画家 、出示小朋友图片问，“这是谁呀？” 、“这是明明，你们瞧，明明可喜爱画画了，他特殊喜爱

3、 不错的给小动物画像，可是，他是个马虎的小画家，每次给小动物画似乎，小动物们就不快乐了。” 、出示没耳朵的小猫，问：“这是明明给谁画的像，请小朋友们认真看一看，想一想，小猫为什么不快乐了？”（没有耳朵） 、出示没耳朵的猴、兔、马、狗图片，问：“明明还给小猴、小兔、马和狗画了像，可他们也不快乐了，为什么呢？” 、小结：明明给小动物们画的像都没有耳朵，所以小动物们都不快乐了。 为小动物们找耳朵 、“没有耳朵的小动物可真难看，小动物们知道我们小班的小朋友很能干，想请我们帮个忙，帮他们找回耳朵，你们愿不情愿？” 、出示小动物的耳朵，请五位幼儿找耳朵，贴耳朵。 、一起说说它们的耳朵各是什么样的。（丰富词

4、汇：尖、圆） 以耳朵为题编儿歌 、“小动物们夸我们真能干，现在他们还想请小朋友用它们的耳朵来编儿歌。” 、教师示范编一句：猫的耳朵尖 、引导幼儿依次用上好听的词给每一动物的耳朵来编一句儿歌。（启发幼儿比拟猫和猴、兔和马的耳朵，用上相反的词；狗的耳朵这一句的创编，引导幼儿从耳朵的作用上来考虑） 、“现在我们一起把编好的儿歌连起来念一遍给他们听。”教师一边指图一边引导幼儿念儿歌。 、幼儿起立配上动作念一遍。 、出示课文，“教师还把这首儿歌写了下来，请小朋友一起来读一读”。教师边点字边与幼儿朗读 、出示字宝宝“的”、“听”，请幼儿说说它鞘撬 小班语言教案篇二 在我们高快乐兴上幼儿园的主题中，孩子们都

5、慢慢地知道自己在幼儿园里有许多的朋友。但是从孩子们日常生活中的状况来看，孩子们对自己的朋友又没有什么感觉，经常表现为对朋友的漠不关怀，并且总是和朋友挣抢玩具不会共享。于是我预设了胖熊吹气球的活动，盼望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的欢乐，以及能够情愿和朋友共享。 1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。 2、体验有朋友的欢乐，并尝试和朋友共享。 3、懂得在别人有难的时候要想方法去帮忙他们。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 ppt课件 一、引起兴趣 1、今日我们来了一位客人猜猜它是谁？ 2、小狗、小猫 3、出示狗熊的图片ppt 今日

6、我们要来听什么故事呢？ 这个故事的名字叫胖熊吹气球 二、观赏故事 1、第一遍观赏故事（观看ppt课件） 胖熊有几个气球送给谁？它把红色的气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？绿色送给谁呢？还有小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？ 2、其次遍观赏故事 （1）说说不同气球的颜色象什么？ （2）胖熊还没有气球，你有没有方法让胖熊也能玩一玩气球呢？ （3）胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？ 三、看看说说 出示ppt照片：假如这个小朋友的玩具坏了，你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说） 出示ppt照片：这个宝宝不当心摔跤了，假如你是他的朋

7、友，你会怎么样？（幼儿说说） 孩子们一起来找找朋友吧。 附：故事胖熊吹气球ppt课件 胖熊拿来五只气球，分给大家。胖熊说：“这是顶顶好玩的气球。“ 火红色的气球给小狗，小狗不会吹气球，胖熊帮他吹。哇！红色的气球像团火。 黄色的气球给小猫，小猫不会吹气球，胖熊帮他吹。哇！黄色的气球像鸭梨。 绿色的气球给小兔，小兔不会吹气球，胖熊帮他吹。哇！绿色的气球像个大苹果。 紫色的气球给小猪，小猪偏要自己吹气球，吹呀，吹呀，“啪！“吹爆了。紫色气球变成碎片皮，小猪抹起了眼泪。 胖熊拿出第五只气球。吹呀，吹呀，吹大了，气球像蓝天一样漂亮。 胖熊把蓝色气球送给小猪，小猪笑了。袋鼠阿姨走过来，把一束吹好的气球送给

8、胖熊，夸他是个好孩子。 一、活动内容的选材对于小班新生来说难度比拟大，这一时段的幼儿最多只能熟悉三种颜色，而此活动中教师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清晰。 二、活动中发觉孩子的生活习惯不好，有的孩子喜爱吃手指拉衣服，并且大局部的孩子留意力比拟的分散。 小班语言教案篇三 知道书包的用途，熟悉上幼儿园所需物品的名称及其用途。 喜爱唱歌曲，享受唱歌曲的乐趣。 上幼儿园用的物品，例如书包、书本、各种笔和笔盒。 歌曲我上幼儿园（歌曲及音乐观赏磁带）。 形式：集体 1、教师借用其中一名幼儿的书包，请其他幼儿说说它的颜色和形状。 2、幼儿观看书包上的园徽，读出印在书包上的幼儿园名称。 3、请书包的小仆人翻开书包，逐一拿出物品，说说各样物品的名称，并介绍它们的用途。 4、在熟悉书包里面的物品后，和幼儿共同争论并学习整理书包里面物品的方法。 5、和小朋友一起争论书包要怎样背，并尝试学习背书包的正确方法。 6、教师帮助全班幼儿背上书包，一起踏步唱歌曲： 能说出书包及其他上幼儿园所需的物品名称和用途。 能唱歌曲我上幼儿园。