有有关教研主题活动总结.docx

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1、有有关教研主题活动总结 PAGE1 / NUMPAGES1 有关于教研主题活动的总结 此次教研活动，旨在让每位老师尽快进入幼儿老师角色，通过讲课熟识幼儿各领域活动的流程；通过听课学习别的老师身上的优点；通过评课克服自身的缺点。从而全面提高全园老师的业务实力。此次教研活动集“专题培训、骨干老师展示课、新老师入门课、业务领导评课”为一体，给全园老师铺设施展才华的舞台，促进和提高了全体老师的教化教学实力，检验和展示了新老师工作一个月来的成长和进步，使老师的独立备课实力、幼儿活动组织实力、教学创新实力得到了熬炼和提高。同时，促成了新老师间的学习和良性竞争，使她们快速的成长。 本次活动从整体状况来看，呈

2、现出不少的亮点：各位老师都能够重视起来，细心打算教具、课件和各种操作材料；钻心研课，活动设计流程较规范；大胆尝试，平实中有新意；老师语言符合幼儿年龄特点；课后所写的教学反思，反映出老师们的反思实力也有不小的进步，基本上都能较为精确的发觉自己活动中存在的问题，并努力思索解决的方法等等。 有些幼儿活动偏离主题，本应探究操作的活动类型比如科学课，却把一些歌舞、猜谜、手指操、律动等不相关的活动穿插其中，占用大部分时间，热喧闹闹，繁琐冗长，成了一节“四不像”的课；我们的老师大部分原来都是小学老师，转岗之后误以为幼儿园的课就是简洁的玩玩说说笑笑，设计的许多嬉戏活动没有和主题联系在一起；还有的老师抓不住孩子

3、课堂上前20分钟的有意留意期，一旦错过这个时期，做再多工作也无法弥补；幼儿活动中缺少必要的巡察指导；幼儿活动中齐读、齐说、齐做的现象多，不利于幼儿独立动脑和口头表达的习惯的养成；用课件但不要成为课件的奴隶，不能离开了课件就不知说什么，不知做什么，不知所措。 我们的幼儿园刚建成，一切工作都在摸索之中，老师的业务实力和课堂实践水平也在成长成熟中，宁可现在步伐小一点，慢一点，也要平实一些，少些花架子。要做到无论哪种幼儿活动都要符合农村幼儿园孩子的发展特点，再在现有的基础上渐渐改进，渐渐提高。最终，园里的业务领导与每一位讲课老师都进行了较为具体的沟通互动，期盼大家都能正视自己，扬长避短，争取获得更大的

4、进步。 【篇二】有关于教研主题活动的总结 我们中学英语教研组现有英语老师12人。我们始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教化得法，以高尚的师德和严谨的治学看法赢得了学生的认可敬重，从而提高学生对英语学习的爱好，总结今年的工作，我们组有如下特点： 一、团结协作、乐于奉献 虽然我们组女老师较多，但团结协作的精神是可喜的。传帮带是我们组的特色。在教学中，师徒之间常常相互听课，老老师教新老师如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好

5、课堂教学，在老师的悉心指导下，他们进步很快。在公开教学活动中，一人上课、全组出动。个个都是好帮手。 二、加强学习，转变观念 为了提高自身的素养，我们组内老师仔细学习素养教化和英语教化教学方向的理论文章，仔细学习学校为外语组订的中小学外语教学与探讨、中小学外语学习等报刊，并自己订阅报刊，通过学习，丰富了老师的英语学问，对于新的教化教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。全组老师还常常一起学习探讨英语教学大纲以及新课程标准，明确了新课程标准与原教学大纲的改变，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。高一年级着重学习习惯

6、的培育，加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培育和综合实力的提高；高三则不断亲密关注和探讨高考动向。在复习过程中，留意查三届补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定。 三、加强备课组建设，创建备课组特色 各备课组能不折不扣地完成教研组支配的任务，同时创建自己的特色。高一备课组不畏艰难，在舒唤盈老师的带领下，仔细钻研教材，逐步形成了本组的特色课堂节奏快、学生听课习惯好，效率高。高二备课组以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点。充分利用网络资源，每节阅读课基本上采纳多媒体教学。现在，组内老师基本会自己制作多媒体课件。

7、而高三备课组着重阅读技巧的培育和解题思维的训练。 四、开展听课、说课和评课的公开教学活动 每个老师的课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习，取长补短。因此，我们经常实行老老师上示范课，新老师上观摩课的方式。听课、评课成了英语组常常性的教研活动。 五、抓好教学探讨，提高全组老师的业务水平 我们在搞好教材和教法探讨的同时，我们组的老师们还留意以先进的教学思想和理念，有效的教学方法和现代化的教学手段来优化自己的课堂教学的课结构，认知结构和训练结构。同时老师们主动撰写论文。 我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切，外语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们

8、也知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校外语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。 【篇三】有关于教研主题活动的总结 针对这次如何开展作文教学为主题的教研活动，我们二年级语文组依据低年级学生的实际学习状况，踏踏实实贯彻学校对教研工作的要求，以全面提高本组语文教学水平及看图写话教学质量、提高学生看图写话水平为目的，圆满地完成了本次的教学教研工作。 按部就班的抓好学生的写话教学，争取让学生都有话可说，有话可写，让学生都喜爱写话，把自己要说的话说出来、说出来。 1、选取学生感爱好的图片，细心设计活动内容，实行一看、二说、三写的方法，进行学生

9、的写话训练。一看，就是通过直观，让学生清晰了解这张图片内容，给“说”打下良好的基础。二说，通过学生按依次说清图片内容，发展学生的思维实力和语言表达实力，为“写”做好铺垫。三写，通过学生看、说，写出比较通顺、完整的小练笔，达到看图写话的目的。 2、写话训练要从句子起先，要求学生能写三五句通顺的话，并且要求学生把当天学的好的词语造句，在教学过程中渗透标点的用法。从培育学生说话起先，造句之前可以先让学生说说，然后再让学生动笔去写。 3、写话教学在于培育学生的爱好和自信念，要求学生坚持每天读书，读我们所学的语文书和适于学生读的课外书，增加学生的阅读量。在读的过程中积累好词佳句，为写话打好基础。 经过本次教研，我们二年级语文组的年青老师仔细向本组有阅历的梁老师和郭老师请教，虚心学习，受益颇多，虽然我们也有困难和不足，例如对学生的课外阅读指导还不够，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要我们肯努力，踏踏实实做好写话教学工作，本组工作会做得更好，对此，我们充溢信念。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页