2023年家长工作总结5篇.docx

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1、 2023家长工作总结5篇 2023家长工作总结篇1 家庭教育是根底教育，是现代教育中的一个重要组成局部，一个人的思想、品德、行为习惯、意志及性格的形成都离不开家庭。家长的素养直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德标准、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。家长学校是社会主义精神文明建立的重要场地，是宣传正确教育思想、弘扬中华民族的优良传统和普及家庭教育科学学问的良好场所。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心合力协作学校教育，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素养教育的实施，促进我校教育质量的提高。两年来我校加强了家长学校的的科学治理，努力提高家

2、庭教育水平，家校达成教育共识，以共育能自食其力，适应社会的有用人才为办校宗旨，严格组织治理，有针对性地开展各种形式的活动。使家长从理论到实践有了一个新的飞跃，取得了较好的成绩，现将家长学校工作总结如下： 一、 组织治理 1、建立正规的组织机构，是办好家长学校的关键。 举办好家长学校是学校工作的主体，家长、社会是帮助学校工作的主要力气。为了做好主体工作，提高家长的素养和教学水平，校长亲自担当家长学校的领导工作，并指导德育处主任特地负责。各年级组长组成的家长学校领导小组，负责每年规划的制订和活动的组织落实;由各年级各班推举出思想品质好，有肯定文化修养，教学阅历较为丰富的学生家长担当家长学校委员教会

3、的工作。每学期定期召开会议研讨家庭教育、社会教育与学校教育的协调问题。每学年初都要调整家长委员会成员，制定家长学校的学年规划，本学年的家长委员会由72位家长组成。在家长委员代表的选择上留意行业，年龄的不同，每学年能召开两至三次家长委员会议。为标准家长学校的治理，落实家长学校的各项工作。 二、 素养提高 家长是孩子的第一任教师，家长的道德品质、思想作风、文化程度、对待自己所事职业的态度，以及家庭内部的人际关系等各种因素，都会对孩子的一生成长起到无法估量的影响。家长素养的凹凸，修养的好坏是打算家庭教育是否有效的关键。因此，要搞好家庭教育，就必需提高家长的素养，正如前苏联教育家克鲁普斯卡娅所说的那样

4、：“家庭教育对于父母来说，首先是家长的自我教育。”而现在很多家长由于工作太繁忙，很难或是没有条件进展特地的关于教育子女方法的学习。家长学校的举办正好弥补了这一缺陷。我校开学不久就召开了家长会，请教育孩子有阅历的家长，来我校进展育子阅历沟通。通过家长会，家长们普遍认为收获大，见效快。有的家长在反应信息中写到：听了家长会家长的育子阅历沟通，才知道以前那种认为自己是家长，对孩子想怎样就怎样的观念是错误的，今后自己要在教育子女的方法上多向有阅历的家长请教，争取和学校好好协作把孩子教育成为对社会有用的人。 三、活动成效 家庭教育是培育人的系统工程的起点和根基。通过家长学校这种形式，将以前相对独立的家庭教

5、育、社会教育与学校教育严密结合起来，形成对孩子全方位的教育网络，使孩子在成长过程中，时时到处都能在家长、社会和学校教师亲密协作的关心和帮忙下安康成长。同时，学校、社会、家庭三结合网络的形成也有利于学校开展一些有针对性的教育活动。 1、家长课堂零距离的接触 每学期学校把家长请进课堂，让家长对最关怀的课堂教学来了个零距离的接触。我们根据规划连续开展家长“开放日”活动，把每年11月份的最终一周的周五作为学校的开放日，这一天我们把家长委员会代表请到学校，根据年级分别听了语文、数学外语课。教师们充分用了电教设备，利用电子课件进展教学，孩子们在课堂上表现出来的剧烈的学习欲望，和较强的学习力量让家长惊讶不小

6、，他们对教师课堂上的“引领”赞扬不绝，家长的确定是对教师最大的鼓舞，家长的信任是教师最大的财宝。同时我们学校带着家长们参观了我们的二楼多功能教室、室内篮球场、室外操场以及学生餐厅，亲眼看到了我们的教师给学生们盛汤盛饭，这样面对面的沟通和沟通拉近了学校和家长之间的距离，形式新奇的家长会如同一座桥梁，让家长对学校的教学现况不再是一无所知、一头雾水，而是把家长当作一个参加者和合，以这样的全新姿势来促进学校的教学。 2、家长教师心与心的沟通 _学年开头，我校千师进万户活动进入高潮。家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商议

7、解决问题的方法。教师上门家访，让学生感受到教师的关注和重视，这对学生是个鼓励，对家长也是个触动，简单在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往状况，以及在家庭做家务中的表现状况;了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发觉学生的特长，依据不同的状况采纳不同的方法进展教育，也让家长留意利用日常生活中的小事，鼓舞增加孩子的自信念、进取心。让教师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素养，家庭教育状况的根底上，对学生进展全面熟悉、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。今年我市又开展了“百名校长

8、访千家、千名教师入万户”活动，我校积极响应，以实际行动参加到活动中去。我校共有187名任科教师，在家访阶段中我校教师根据实施意见精神，实行了形式为以班主任为主，科任教师为辅的家访活动，要求每位班主任选取15名，其他教师选取10名以上的学生家庭进展家访，家访对象主要是家庭经济困难学生、单亲学生、学困学生和有辍学倾向的学生，在教师中，共走访学生2366人，占学生总数的78%，活动中我校李文云、杨绍玉、边明婵、都应菊等教师表现的都特别突出。通过家访活动一些学生有了明显的进步和转变。同时也与家长有了很好的沟通。要明确家访的目的，与家长面对面的沟通使双方更全面的了解学生，交换意见更全面的评价学生，与学生

9、心贴心沟通鼓舞学生。在和谐的气氛中解决了诸多问题。家长特别快乐。同时对学生来讲，师爱有着不替代的教育功能。有了爱，教师才能赢得学生的信任，使学生乐于承受教导。孩子们真的变了，变得开朗了、爱发言了、更遵守纪律了、作业写了、写得更好了、成绩提高了、自律了、有爱心了、乐于帮忙人了，融洽了师生关系。对家长的文化素养和思想修养都有肯定的作用。 page 近几年来，我校的家教工作得到了长足的进步和提高。在素养教育必定取代应试教育的今日，培育学生在思想道德素养、科学文化素养、心理素养、身体素养等各方面综合素养全面安康进展已经成为学校现代化教育的目标和方向，这些目标的实现仅靠传统单一的学校教育是远远不够的。我

10、校将连续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素养教育之路，将我校的素养教育进一步深入开展下去。学校将和家长彼此开诚布公、肝胆相照，加强联系，相互沟通，携手合作，共育英才! 3、开展“好书伴我行”读书活动 本年度我市开展了读书活动。我校共征集优秀征文290篇，精致漫画131幅，精巧阅读设计331份，阅读表演秀131名学生。家长征文30篇，同时我校家长和学生征文参与了妇联组织“祖国在我心中”的征文活动，并得到好评还代表学校参与竞赛。 4、 开展“祖国在我身边亲子嬉戏”特色活动 本学期我校开展了“祖国在我身边亲子嬉戏”活动，从报名伊始，学生及家长就表现了积极报名、踊跃参与，选手们抱着“嬉戏第

11、一，参加至上”的态度参与竞赛，场面热闹，心情昂扬，竞赛场上欢声笑语，喧闹非凡。通过此次活动使学校和家长走的更近了。 2023家长工作总结篇2 社会正在发生急剧的变革和转型，面对社会的变迁，作为社会根本细胞的家庭也不行避开受到冲击与影响，发生着变化。家庭的生产功能缩小了，消费功能增加了，学习功能、情感功能正在进一步凸现，家庭功能正在走向情感支持为核心，以学习为家庭休闲不行缺少的生活内容。家庭成员之间相互学习，相互理解，相互支持，共同成长，已成为共同克制来自社会竞争中的压力和困难，保持家庭的和谐安康的可持续进展之路。 家庭是塑造孩子安康人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子安康人格的环境，成

12、为安康的抱负的学习型家庭，我们学校依据上海市教育科学讨论院一般教育讨论所、县教育局、县德育讨论室的要求，依据本校的实际因地制宜、制造性开展了丰富多彩的创立学习型家庭推展100行动规划活动，从而让终身教育理念深入人心，让素养教育走进千家万户，让家长与孩子共同学习，相互学习，一起成长，让家庭的每个成员都与时代同步，和谐进展。 一、健全组织，统一熟悉，明确目标，使创立学习型家庭工作有的放矢 1.健全组织，明确职责。 为了更好的搞好我们西门小学创立学习型家庭推展100行动规划活动，我们建立了由校长任组长，党支部书记、大队辅导员，中队辅导员代表、居委会干部代表、校家长委员会成员、家长代表组成的西门小学创

13、立学习型家庭推展100行动规划活动领导小组和由党支部书记任组长，分管德育校长、德育教育为副组长，大队辅导员、全体中队辅导员、居委会干部代表、校家长委员会成员、家长代表组成的西门小学创立学习型家庭推展100行动规划活开工作小组，并对活动领导小组和工作小组人员进展了分工，做到了分工落实，职责明确。 2.组织学习，统一熟悉。 为了让校创立学习型家庭领导小组成员、工作小组成员、全体家长了解创立学习型家庭的意义、做法，我们依据学校的实际，利用全体教职工政治学习、家长会、家长学校致全校家长一封信等多种形式，组织校创立学习型家庭领导小组、工作小组成员、全体教职工、校家长委员会成员、学生家长几个层面的学习，我

14、们组织学习了上海市学习型家庭推展100行动规划、西门小学创立学习型家庭推展100行动规划、市教科院专家乐善耀教授的试论学习型家庭的六大要素等文章，通过学习，使大家了解了学习型家庭的概念、学习型家庭的根本特征等。同时还使大家明确了学习型家庭谁在学?、学什么?、在哪儿学?、什么时间学?、怎样学?为什么学?等六要素。特殊是使大家熟悉了四个学会成为国际社会关于学习与教育问题的一份宣言，也成为了在终身学习的背景下，学习型家庭的学习动机与目标。形成多样的学习、宣传，提高了大家对开展学习型家庭推展100行动规划活动的重要性熟悉，为开展创立学习型家庭推展100行动规划活动打下良好的根底。 3.调查摸底，制定规

15、划。 开展调查，摸清状况是做好创立学习型家庭推展100行动规划活动的前提，因此，我们在学校局部家长中开展了学习型家庭问卷调查活动，发放了260份调查问卷，共收回203份问卷，我们对调查结果进展了仔细归纳、分析、讨论，从调查的结果中，我们发觉： (1)极大局部的家庭有较好的情感承诺。 有61.6%的家长认为我凡事都以家庭为第一优先;有62.6%的家长是我经常给家人欢乐的;有68.5%的家庭是我和家人遇到问题时会相互支持的;有78.3%的家庭成员认为我和家人间有一种不行分别的感觉;有69.0%的家庭成员认为我和家人能以自己的家庭为荣等等，很多家庭在创立学习型家庭的情感方面已有了良好的根底，它是实现

16、家庭情感互动功能，营造家庭温馨学习的气氛，建立交互式共同成长的学习模式的强有力的保障。 (2)较多的家庭有共同共享的时间。 有68.5%的家庭成员情愿协作家人的需要调整休闲时间;有54.7%的家庭成员认为我和家人之间几乎每天都有沟通沟通的时间，共同共享既是一种家庭成员之间共享，又是家庭与大社会共同共享，在家庭内部，夫妻之间，母女之间，父子之间，婆媳之间，上辈和晚辈之间都是一个共生体，相互依存，共同进展，既各自担当家庭义务和责任，又共同共享成果和利益。家庭作为社会的细胞，既担当社会义务，又共享社会的权益。所以，较多的家庭有共同共享的时间，为家庭成员间共同共享成果与利益制造了必要的条件。 (3)极

17、大局部的家庭有畅通无阻的沟通渠道。 有62.1%的家庭成员认为我和家庭相聚时很有话说;有77.8%的家庭成员认为我不会借口避开与家人的相聚;有75.4%的家庭成员认为假如我和家人发生冲突，我或多或少应当担当些责任;有73.9%的家庭成员会尽量倾听家庭成员说话;有63.5%的家庭成员会对家庭成员表露自己的心事;有69.0%的家庭成员和家人说话时不会展出权威;有69.0%的家庭成员认为和家人间可以自由提出不同意见，说出彼此想说的话;有81.3%的家庭成员能和家人彼此相互敬重等等。沟通是家庭成员之间相互理解的前提。假如父母能弯下身材与孩子公平对话，子女对长辈能敬重体谅，代沟可以跨越，两代人的心灵可以

18、产生双向互动，而学习与共享是家庭成员之间双向沟通的重要渠道，学习型家庭不行缺少的重要组成局部。 (4)有较多的家长能重视家庭学习活动，能同孩子一起开展丰富多彩的学习活动。 有40.4%的家庭能常常全家出游或运动;有72.4%的家长常常教育孩子学习新学问;有65.5%的家庭为孩子建立了书房或相宜阅读的读书角;有65.0%的家庭成员常常和家人借书或买书看书等。家庭学习活动是以家为本的家校合作的主要活动方式。家长成为家庭学习活动的一员后，使学习成为人生永恒的主题，使学习成为生活中不行缺少的一个组成局部，每个成员通过学习真正获得生存与进展的空间。 为了使西小创立学习型家庭，推展100行动规划的落到实处

19、，我们依据调查到的西小家教状况、家长的教育理念等实际，依据市学习型家庭，推展100行动规划，制订了崇明县西门小学创立学习型家庭100行动规划和崇明县西门小学星级学习型家庭标准。并充分发挥学校、班级两个层面家长委员会的作用，通过家长学校等形式，向全体学生家长宣传开展创立学习型家庭100行动规划，使大家做到目标清，方面明，从而确保创立学习型家庭，推展100行动规划扎实实施。 2023家长工作总结篇3 本年度在上级有关部门的关怀和帮忙下，在全体师生的努力下。，各位家长，特殊是家长委员会的支持和协作下，学校家长学校的各项工作已圆满完毕，并取得了较好的成绩。 一、规划详实、制度严格、促进了家长们学习的自

20、觉性主动性。 1、为了保证家长的人数，以及到校状况。我们制定了严格的考勤制度，在开学第一次培训会上向全体家长宣布，90%的家长能根据制度执行，少数家长不非常重视，因而不能按时到校。 2、为了鼓舞家长积极参与培训，我们一方面仔细制定了考核方案。凡考核成绩不合格者，一概不发结业证书，另一方面，我们又设立优秀家长奖。从而调动了家长执行制度的自觉性。 二、组织严谨、内容丰富 1、家长委员会依据我校的实际状况，制定了切实可行的学校家长学校家教讲座安排表，每月两次，虽然有时因种种缘由不能按时举办，在一周之内肯定补上。不让家长们误过。同时针对不同处级的家长确定不同的内容，形成系统的家教理论，家长们受益匪浅、

21、赞不绝口。 2、家长还分年级组织了家庭教育沟通会，虽然没有书面材料，可是家长们都能切合主题，积极发言，真正做到取长补短，相互学习，收到了预期的效果。 三、工作中存在的问题 1、培训内容存在局限性，有待改良。 2、少数家长熟悉不到位。 3、培训时间有时不能保证。 总之：在仿后的工作中，我们会与各位家长相互沟通，听取他们的意见和建议，力争从他们缺乏的学问入手，在他们农闲的时候培训，努力让家长获得家庭教育的较较好方法，帮忙他们完成他们的心愿，也实现了教师的心愿。 2023家长工作总结篇4 一、根本状况。 11月29日晚7：00，我校召开大二学生家长会。在这次家长会上，我们班48位家长参与了家长会，有

22、5位学生家长没有到场。 会上，我具体介绍了班级的整体状况，依次对班级中学生的纪律、卫生、学习、安全进展了分类，将每位学生的表现一一向家长汇报，指出了优缺点，让每位家长都能很好地把握孩子的状况。依据学校安排和班级治理，从校规校纪、班级常规、安全、学生习惯培育等方面对家进步行了具体的询问和讲解，总结了自身班级工作的优缺点。最终，为了更好地促进家校关系，更好地教育孩子，我向家长提出了一些建议。通过这些建议，家庭教育和学校教育可以尽量保持全都，也有利于学生的全面安康进展。 在家长沟通教育孩子的胜利阅历时，景佳宁的父母从不同方面介绍了自己是如何了解孩子学习的，并给其他家长做了精彩的演讲，促进了家长之间的

23、沟通。有家长说：感谢教师，让我熟悉了这么多学生家长。听了他们教育培育孩子的方法，我意识到了差距，了解了更多教育孩子的方式方法，努力把孩子培育成有用的人。 二、收获： 1、家庭教育是学生教育的重要组成局部。通过与家长沟通，可以达成共识。家长会加强了教育的合力，为以后的学生教育打下了良好的根底。 2、通过此次家长会的胜利举办，家长们更加深刻地熟悉到学校的严格治理和对学生的严格要求，同时在家庭教育方面赐予支持和协作。 3、反思。 通过这次家长与家长的沟通，我会在今后的工作中尽最大努力做好以下几点： 1、在班主任今后的工作中，要常常与家长联系。要关注尖子生和后进生，同时也要带动中级生。我们要克制以前单

24、纯关注后进生的做法，让每个孩子都能感受到。 熟悉到教师最关怀自己，让每个家长都能感受到教师最关怀自己的孩子。这就需要班主任更加急躁细致地治理自己的工作，更加和谐民主的治理气氛，更加超前、有层次的虚心学习。 2、要多了解学生的思想状况，了解学生之间的冲突，帮忙学生准时解决思想负担。 三、推举 1、盼望加强学校学生的伙食，学生有吃到隔夜饭和剩菜。 2、教师家长一起努力，把孩子的成绩提高上去。 3、盼望郑佩珠在这学期加倍努力，养成学习阅读的习惯;盼望何洁玲在拼音方面要加强;盼望王晨在写字方面要多加熬炼。 4、教室太小，过于拥挤;盼望孩子之间能够有更广的活动空间，加强孩子之间的友情和沟通。 5、孩子从

25、小娇生惯养，依靠性强，对于作业完成不仔细，不准时，需从头到尾要家长监视，望教师能从培育孩子学会独立独立开头，家长会积极协作教师的安排。 6、学校对孩子的教育很好，观念很适合，也很全面。个人认为孩子作业比拟多。应多给孩子玩耍的时间，让他们天马行空的畅想。再多培育孩子帮忙别人，塑造个人性格爱好。 7、孩子坐车，早上到来较迟，耽搁早读时间，望学校调整坐车时间。(已向家长做了解释工作) 俗话说：“细节打算成败”。在今后的教育治理过程中，我肯定会从小事做起，从细节做起，转变教育观念，改良教育方法，扎扎实实的做好班级治理工作，做一名合格的班主任。 2023家长工作总结篇5 初冬的夜如此漫长，刚带着一身寒气

26、步入家门的我仍没有一丝的睡意。不经意的抬起手腕瞄了一下手表，观察的不是时间却是清楚的日历星期五，12月1号。突然间发觉时间就像一趟飞速列车奔驰而过，刺眼的功夫20_马上完毕。 回首20_貌似又像往年一样如此的平淡，本想总结点什么，但又不知道从何说起。我顺手点上一支香烟单独坐在沙发上思来想去，还是来说一下关于孩子学习的那些事儿吧! 去年女儿在学习方面暴露出的一系列问题让我显得有些欲哭无泪，比方：性格懒散、书写不仔细、做题马虎、不爱动脑筋、学习没有积极性等问题，即使我使用了武力震慑也是无济于事。我模糊的感觉到好像是自己的教育方法消失了问题，也意识到了自己必需要自我反省，自我纠偏。今年我也学会了抑制

27、，转变了去年那种能动手尽量不叨叨的脾气，由于我时刻记得曾经跟孩子说过的一句话，“我们是最好的朋友”，既然是朋友那就不能对朋友展现自己的淫威，朋友之间是需要公平、和谐、友好相处的，所以现在孩子的一切知心话都会告知我，比方说班级里的事情，同学们之间的事情，甚至说班里的同学谁谁谁喜爱谁(毛孩子懂个屁)，这让我们保持了一种平行的良好沟通状态。这段话可能有明显表扬我自己的意思，但还要言归正传。 现在孩子已经读二年级，通过我今年的积极推动父女关系和平进展战略来看，的确比去年有了很大的改观，尤其是生字的书写质量让我感到了一丝的欣慰，家庭作业和课堂作业获得了N个A+五星，也收到了教师的表扬信。一年级的时候生字

28、写的太差，我总会发脾气撕掉或者是一顿劈头盖脸的训斥。 今年在孩子书写质量差的时候，我会给孩子写字进展示范，告知孩子生字的构造和每个笔画在田字格中的位置。我身上呢也有些铜臭味儿甚至会写毛笔字跟孩子比谁写的好。有时我也会给孩子一些鼓舞，我说：“我信任你慢点写仔细写也肯定能写好，只要你今日比昨天写的好，哪怕是一个字或者是一个部首这也说明你进步了!”孩子写完后我也会点评哪个字写的最好，告知孩子以后就照这个标准写。 去年当孩子书写质量差的时候我会毫不留情的撕掉，但这样似乎打击了孩子的自尊心和自信念，今年我从来没有撕过孩子的作业，当孩子生字写的不好的时候，我会让孩子自己做出自我评价，我会说：“你自己觉得今

29、日的生字写的怎么样?跟昨天的相比好不好?”孩子会自然的意识到写的不好，会自己要求重写，甚至会在托管完成作业后回家主动告知我：“爸爸，我今日生字作业写的不好，我想重写!”，我也说表扬一下说：“大闺女懂事了!你今日的表现不错，知道自己努力了!”重新写完后即使我还有些不满足，我也会吻一下孩子的额头说：“你很棒!还要连续加油!”或许是轻轻的一吻，才会有无限的动力吧! 还有孩子在班里有几个要好的小闺蜜，从上小学至今也都相处的不错，孩子会常常向我提出想邀请小伙伴到家里玩，但我没有痛快的同意，我是这样对孩子讲的：“你的家庭作业每得2个A+小五星就可以邀请一名同学来!”结果孩子得到6个A+小五星的时候告知我：“我想邀请她们都到我们家里来!”我自然也就痛快的同意了，这也成了我无意中调动孩子学习积极性努力向上的一种方法吧，算是歪打正着。 我也渐渐的发觉还是要“以德服人、以理服人，不以暴制人”，固然这肯定不是我自己的功绩，跟教师平常在学校的教育是密不行分的。 这只是孩子学习中的一个方面，只是我认为今年改观比拟大的，其实孩子还有许多缺乏和问题，盼望孩子能在循序渐进中连续改正陋俗，我也盼望自己能始终坚持，“不忘初心，牢记使命，连续前进!” 子时已过，休息睡觉，明天还要为全面决胜小康社会，为实现宏大复兴中国梦连续奋斗!晚安中国!