2023年小学二年级美术教师教学计划范文（3篇）.docx

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1、 2023年小学二年级美术教师教学计划范文（3篇） 教材分析： 第四册美术教材是依据义务教育课程标准编写的美术试验教材。二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，留意力易分散，自控力量差。行为习惯有待加强培育。经过一年多的培育，不少学生美术学习兴趣深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、力量培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维力量，进展学生的制造力。本册教材共设17课，课题采纳儿童易于承受的描述性语言，文字数量掌握相宜，表述简洁明确。作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清楚的呈现教

2、学的层次。 教学目标： 1、从素养教育需要动身，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审美制造力量的培育，拓宽工艺教学。 2、增加学生自我情感流露及对事物的奇怪心，加强审美意识及绘画力量的培育。 3、初步接触依形想象并绘制的根本方法。 教学重难点： 注意学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注意学习内容的学问综合，激发学生的学习热忱，提倡以情导入，以趣启智。 学生状况分析： 二年级共有学生130人。这些学生个个天真、好动。通过过去一年半时间的学习，大局部学生喜爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观看力、表现欲。教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养。 教学措施： 1、依据学生

3、年龄特征，依据教学内容，细心设计教学活动中的各个环节。 2、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣。 3、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热忱，注意学习活动中学生之间的合作与沟通。 2023年小学二年级美术教师教学规划最新范文2 一、学生状况分析： 我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，留意力易分散，自控力量差。行为习惯有待加强培育。经过一年的培育，不少学生美术学习兴趣深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、力量培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维力量，进展学生的制造力。

4、二、教材简析： 二年级一期采纳湘版义务教育课程标准试验教材第三册。该教材留意将观看力量、想象力量、和表现力量的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践力量的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩大了学问的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极大的削减了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生兴趣的培育。教师还可依据学情、教学进度自编教材。 三、单元重点难点分析： 重点： 1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培育良好的学习习惯。 2、引导学生观赏、评价自己或别人的绘

5、画作品，培育学生喜爱绘画艺术，喜爱生活的情感和安康向上的审美情感。 难点： 1、提高学生自主观赏的意识和力量。 重点： 1、进展学生想象力，制造力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。 2、启发学生感受并表现四周生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。 难点： 1、鼓舞学生大胆想象、制造，真实的表现出自己的真情实感。 2、引导学生认真观看生活四周的事物，细致、充分地在作品中表现出来。 重点： 1、运用各种材质纸张及其他材料，进展简洁的工艺制作。 2、运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进展简洁的泥塑制作。 难点： 1、由简洁的平面折纸逐步转为立体造型。 2、如何细腻、立体表现泥塑造型。 四、教学措施： 针

6、对我校学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施： 1、注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。培育学生表达自己感受和意愿的力量。 2、注意课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和制造力量。 教学规划2023年小学二年级美术教师教学规划最新范文3 一、学情分析： 二年级学生经过去年美术学习，对美术有了肯定的熟悉，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏。学生对美术有肯定的兴趣，学生比拟活泼。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够认真。 二、教材简析： 其次册美术教材共有19课，分造型与表现、设计

7、与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育学生综合力量和绘画、手工制作技能的探究 三、学期总目标： (1)、认知目标： 通过轻松的教学嬉戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法;熟悉和了解绘画根底学问。 (2)、智力力量目标： 培育学生造型技能;培育学生的制造性思维;培育学生对美妙事物的感知力量。 (3)、思想品德目标： 培育学生安康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物;进一步培育学生对美术的兴趣。 四、教学措施： 1、加强直观教学，进展学生的思维力量加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参加美术学习，不仅可以活泼课堂气氛，而且可以让学生在观看、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热忱，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。 2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生气和活力，给学生带来了新奇感。 3、优化课堂构造，细心设计课堂情景提倡学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，进展了学生的观看力量、语言描述力量，动手操作力量与自我反思力量。