2023年小学三年级英语教学计划3篇小学英语三年级英语教学计划.docx

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1、 2023年小学三年级英语教学计划3篇小学英语三年级英语教学计划 【一】本学期的指导思想： 在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用： 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神; 2、整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底; 3、突出学生主体，敬重个体差异; 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利; 5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力

2、量进展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 【二】所教班级学生根本状况分析： 本届七年级新生和以往初一学生相比在英语根底方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有把握好。经过上学期我们几位英语教师的不懈努力，年段学生的根底学问得到了加强，（学习态度）也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，学生在情感态度，学习策略方面还存

3、在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 【三】奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。 【四】详细措施： 1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨

4、读效果。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对（英语学习）实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7、实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用力量。 8、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟

5、通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习（渠道），改良学生学习方式，提高教学效果。 2023年小学三年级英语教学规划2 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，积极推动教学改革，以实施素养教育为突破口，结合学科特点，仔细学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新，提高课堂教学效率，进一步提英语学科教育教学质量。 二、学情分析 七年级3班及4班现有学生83名，英语水平不等。学生的英语根底学问和听说力量普遍较差，大局部学生虽然在小学

6、接触过英语，但应用力量非常薄弱，特殊是听力题，很大一局部学生听起来都很吃力。面对学生把握英语的程度不一，将采纳分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。 另外，两班学生在情感态度，学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积存。 三、教材分析 这套教材采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言构造，形成了一套循序渐进的生活化的学习程

7、序。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能工程与语法构造、需要把握的根本词汇，并分为A和B两局部。A局部是根本的语言内容，B局部是学问的扩展和综合的语言运用。 四、实行（措施） 1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在寻常的教学中肯定要常抓不懈。词汇是（文章）、（句子）的根本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进展交际;能否娴熟地用英语读和写;能否顺当地用英语思索。单词教学肯定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些根本用法。 2、语法与语境相结合。要重视语法学问对于培育语言运用功能的根底作用，又要注意改革教法。课堂上肯定要有生

8、动活泼的教学活动。让学生在生动的语境中学习语法，自然把握其中的规律。 3、加强交际用语练习。用英语进展交际是英语教学的根本目标。在教学语言功能工程时，要尽量避开格式化，不能限制学生的思维力量，要培育学生敏捷运用语言的应变力量。 4、进一步培育阅读力量。通过本次期末考试可以看出，学生们的阅读力量有待提高，正样就要求教师在平常讲解阅读理解题时，应着力帮忙学生分析语言材料，而不是核对答案。从而帮忙学生提高阅读力量。 2023年小学三年级英语教学规划3 一、指导思想 以“关注学生，提高课堂教学质量”为工作标准，以培育学生的学习兴趣，不断提高学生的英语水平为已任，以全面提高（五年级英语）教学水平为目标。

9、 二、创立目标 1.追求40分钟的效果。 2.参与小学五年级英语力量竞赛。争取猎取优异成绩。 三、主要工作 1.仔细钻研教材实抓英语学科教学常规，积极开展教研活动，提高课堂教学质量。 2.落实小学五年级英语力量竞赛。争取获得优异成绩。 3.开展培优扶差工作。 四、详细措施 1.备好课。肯定要在每节课之前，把教材钻研透，找到重难点，把教案做到有规划、有目标、有实效。还注意学生的 学习行为，多观看学生的（学习方法）及学习困惑之处，为学生学习供应更好的学习方法。多进展课后反思，反思课堂教学时消失的问题，找出问题的关键之处。 2.上好课。在上课时，要向40分钟要质量，让课堂有实效。上好课，就要抓好课堂

10、纪律，在教授新知的15分钟时，让学生能集中精神听取。采纳多种教学方法及教学手段引起学生的学习兴趣。让学生在课堂学习时能吸取80%的学问。对于学生的习题要找到重点进展讲解及屡次练习，稳固学生的学问点。 3.做好培优扶差工作。按学生学习力量的凹凸，把学生分为四个学习小组。每组找出两名组长，帮忙成员完成教师布置的任务。利用每周二到三次的课后时间进展培优扶差工作，并做好记录。对于优生，进展加强及增加学问面的练习，例如，对于课文中消失的对话要进展背、默的练习，利用多种练习方式及课外阅读形式，扩大学生的学问面。对于差学，从最根本的单词起，利用循序渐进的方法，从两个单词到三个，四个，一步步抓好单词关。对于课文要求学生能流利地朗读出来即可。并让优生来帮忙学习困难的学生进展互助练习。 4.多学习。对于自己，在各个方面加强学问容量，多钻研课内外的学问，仔细完成每一次的教研活动，不懂就问，不 断提高提高自己教学设计的整体水平及仔细上好每一节课，不铺张时间。做好教学及自身的反思工作，多思索，多实践。在学习理论学问和不断实践中让自己成长起来。 5.落实小学五年级英语力量竞赛。做好规划、多收集资料。提前找好参赛学生，订好辅导时间、内容。