2023年小学老教师传帮带工作总结范文（8篇）.docx

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1、 2023小学老教师传帮带工作总结范文（8篇）小学老教师传帮带工作总结1 我自担当班主任工作至今，已有十年。回忆这期间的工作，感受良多：传帮带工作效果怎样，与教职工协调如何，教育教学改革走了多远，教师教学观念变化程度如何，等问题难以言表，一言难尽，如今静下心来，回首往事，以求找出胜利的阅历，便于推动今后的工作。 班主任作为班集体的中心阵地，提班级的政治思想素养、道德品质水平是激发学生激情，增加教师责任心和责任感，形成教育教学工作合力的重要前提。为此，我在传帮带工作中加强了新时期教师职业道德修养的学习培训，本学期，在传帮带工作中，我倾向了低年级的班主任教师齐凤霞教师，我注意激发齐凤霞工作动力，形

2、成了工作合力和分散力，提升教师的战斗力。 为此，我在传帮带指导工作中对齐凤霞做到：一是学。学习文化根底学问，学习新教材课程目标，新教材理念，新技术、新教材教学方法，通过学习争论，丰富教师文化学问，把握课标，积存理论学问，转变教学观念，提高自身的教学力量。二是看。看光碟，观赏名人名师的教学风采，启迪自己的才智，积存教学阅历。三是听。听身边教师的课，提高自己的鉴赏水平，取长补短，不断丰富自己的专业学问和理论水平。四是仿。把自己看到的、听到的、学到的运用到自己的教学实践中去，多摩仿，从实践中创新专业技能，形成自己独特的教学特色。 我作为班主任，自身站在教学的前沿，亲身体会教学实践中新课标的把握与落实

3、，新课程理念的贯彻与实施，新教法的改革和创新，新技术的运用和效果，切实体验促进全体学生全面进展过程中的冲突与得失。真正地从实践中与教师共同学习，共同进步，把自己取得的阅历和成绩与教师共享，把自己的失误和缺乏用来作为教师前进的铺路石。 丈有所长，尺有所短。每一次传帮带活动，我要求齐凤霞教师要能取长补短，同时又要扬长避短；要抓住教师的特长，充分挖掘教师的潜能，张扬教师的共性；要积极培育，形成骨干。通过指导活动中，可以看出对学生素养产生的深远影响。组织高质量的各种活动，促进学生全面进展。 建立和谐的师生人际关系，形成学校、家庭、社会的教育网络。我们通过一系列传帮带活动的开展，制度的落实，加强教师和学

4、生的治理，在增进师生情感，方面取得了很多珍贵的阅历，使师生之间，学生之间更加融洽。召开家长座谈会和家访制度，借此增进师生之间的了解，在增进师生友情的同时，加大了学生治理和教育的力度。 总之，齐凤霞教师能坚持究竟，虚心请教，赢得了良好的教学效果。我更要以百倍的精神，坚决信念，乘着教育改革的东风严谨治学，开拓进取，爱岗敬业，为人师表。 小学老教师传帮带工作总结2 随着课改的不断深入和全面绽开，广阔教师提高实施、驾驭新课程力量的愿望更加剧烈。对进展中的教师来说，要具备实施新课程的力量，成为与时俱进的合格教师，就得不断的学习、“充电”。这次在学校和教育局领导的关怀之下，有幸成为成为铜仁地区首批骨干教师

5、培训班的一员，使我在思想政治与职业道德、教育教学力量与教育科研力量、终身学习力量和教育创新力量等方面的综合素养有所提高，为自己今后的教育实践打下了根底。 新一轮国家改革给广阔教师带来了严峻的挑战和不行多得的机遇。新课程能否顺当实施关键在于教师的素养能否适应要求。因此，当务之急是加深教师对新课程的理解，提高教师实施新课程的力量和水平。做为一名骨干教师和学校的数学教研组长，我深感到自己肩上的责任重大。我感到顺当的实施课程改革，全面提高学校数学的教育教学水平，不只是提高我一人素养的问题，还需要更加多的的教师参加进来，才能够共同进步，不断提高自己的教学教研水平，为此，我是从以下几个方面做的：在自己不断

6、加强教育理论和业务学问学习的同时，留意对未有时机参与学习和培训的教师进展传达。利用各种途径传达新的教育教学信息，新的教育教学思想和理念。比方利用小继教学习的时机对全体数学教师进展数学课程标准的培训；利用教研组和年级组学习的时机组织教师学习新的教育教学理念和观看优秀教师的讲座和优质课，积极参与学校的教育教验活动，并在学校的教研活动和全县小继教验收现场沟通会上上了公开课，到达了和教师共同学习，共同进步的目的。 随着计算机技术的普及，多媒体技术在我们的教育教学中有着越来越多的作用。丰富的网络资源为我们供应了无穷无尽的教学素材。如何把现代信息技术和我们的教学整合，让现代信息技术更好的为我们的教育效劳，

7、是当今摆在我们教育工面前的一个新的课题。在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还把握了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用（含网络技术和多媒体课件制作）的学习中，自己已具有了运用计算机进展帮助教学、开展教育教学活动的力量、会制作一些适用学科教学的简洁教学课件。我利用自己对计算机的喜好，在业余时间指导教师利用计算机上网学习，猎取教学资源。为了便利教师们在网上学习，我还自己开办了网站：“教育在线”我不但自己在教学中利用课件进展教学，还义务辅导和帮忙其他教师制作课件15个。科目含盖数学、语文、英语、科学等。 积极帮忙年轻教师。年轻教师是学校教学工作的生力军，对教育的将来和进展有着特别重要的作

8、用。作为一个骨干教师，我利用各种途径和方法，尽自己最大的努力帮忙他们，是自己的职责。除了平常在课余时间和教师进展谈心沟通，还在教改活动中辅导年青教师15人次，并取得了较好的效果。 然而，做为一个骨干教师，我觉得我的工作还做得很不够，还有很多值得改良的地方，离一个优秀的骨干教师的要求还很远。我肯定在今后的工作中不断加强学习，仔细总结，严格要求自己，力量提高自己的业务力量和教学水平。 小学老教师传帮带工作总结3 为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增加实施新课程的力量，学校安排了传帮带活动，我校新安排教师分别与骨干教师结为师徒，他（她）们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较

9、好的效果。现总结如下： 一、鼓舞多学、多问，更新教育观念。 只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，各骨干教师将自己积存的丰富教学阅历与技巧毫无保存的传授给新教师，用一些现代教学思想影响他们，鼓舞他们多参与培训，多读书，阅读有关杂志来猎取课改信息，不断更新自己的教育观念。本学期，他们常常讨论如何突破每单元的重难点，共同备课，彼此间沟通教学规划、复习安排等。正所谓“教学相长”，在与新教师的沟通中，骨干教师也从新教师身上学到很多东西。 二、鼓舞多听、多上，提高教学水平。 新教师由于阅历的缘由，一堂课或多或少都有一些可进一步缺乏的地方，因此，学校要求他们每学期至

10、少上一节高质量的公开课。这个学期一开头新教师都参与了校教学研讨课，他们与骨干教师一同确定讲授内容，共同讨论该课的教学设计以及实施措施，在预备期间，老教师们都跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导新教师修改。功夫不负有心人，大局部新教师在上的那节课中深受学生的宠爱，获得与会教师和领导的全都好评。课后，新老教师共同切磋、研讨，老教师们都毫无保存地把自己的见解、阅历交给新教师，经过大家的共同努力，他们在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控力量大大增加了。 三、鼓舞多思、多写，积存教学阅历。 作为年轻教师，不仅要提高教学力量，平常还应留意反思、积存，朝科研型进展。努力开掘自身教学工作中

11、的得意之处或反思阅历教训，准时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获。 学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永久需要学习，需要讨论，信任在我们共同的努力下，我们肯定可以共同进展，共同进步。 四、存在缺乏 1、指导教师们工作做得好而且做得早，自觉性高，责任感强；而青年教师们相对工作滞后一些，个别青年教师做事还有些拖拉、马虎马虎，应当在今后的工作中向导师们学习，加以转变。 2、青年教师在听完课之后要主动向指导教师提交近阶段教学等状况的汇报记录，总结自己近来的收获，提出新的问题，以便于指导教师依据你的状况赐予指导，填写指导记录。（据悉，此项工作局部青年教师没有做到） 3、还有个别

12、教师在工作中敷衍应付，没有到达“传帮带”工作的要求。 俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”要成为一个合格的教师，就必需不懈地学习，不停地反思，不断地进步，这也是一个教师成长成熟的关键。学校给青年教师供应了这么好的学习时机，青年教师肯定要把握机遇，珍惜时间，短时间内使自己成长为专业拔尖、教学优秀、科研突出的全方位的优秀人才。学生的成长期盼着青年教师，学校的进展依靠着青年教师，信任全部参加“传帮带”工作的教师们都会收获多多，欢乐多多！ 小学老教师传帮带工作总结4 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在张教师的帮忙下，我顺当的完成了本学期的工作。回忆这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反

13、思的地方。现将本学期张教师对我在物理教学中的帮扶工作作一个小结，借以促进提高。 一、在加强学习，不断提高思想业务素养方面。 有句话“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来在张教师的帮忙下我积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了物理新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有时机

14、还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展听课和被听课工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。 本学期，在张教师的帮忙下我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高物理教学质量。我任教九年级的物理课和八年级数学课，另外还有信息技术课，课时量比拟大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，和张教师商议细心设计教案，并结

15、合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业，遇到教育教学中的难点和不懂的地方常常和张教师探讨，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对我所教的课程更有兴趣，同时提高学生的学问水平。另外，授课后依据得失和张教师的建议准时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和学沟通生，改良教法，突破学法。针对教材内容的实际问题，我积极进展校本课程的开发与设计，着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。对于我上的课程的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，

16、不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育学生力量，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、加强反思，准时总结教学得失。反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标； 3、物理教学中有特色、有创意的学生试验关注的还不够多，原来想多给时间让学生组成试

17、验小组进展小试验、小创造。今后还要努力找出一些物理教学的特色的空中课堂，为我的教育教学工作作出出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 小学老教师传帮带工作总结5 为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，快速适应教育教学的要求，学校积极开展“教师结对帮扶”活动，注意发挥老教师的“传帮带”作用，实施“教师成长帮扶工程”，有力的促进了青年教师的全面成长，使青年教师不仅能快速适应教育教学的要求，本学期我和肖嵌嵌组成对子，我们相互学习，在教学中取得了肯定的成绩，现将本学期工作总结如下： 一、结对帮扶工作目标 1、本着“资源共享，优势互补，合作沟通，共同进展”的

18、原则，通过加强学校治理，形成校骨干教师帮扶年轻教师的特色。 2、积极主动、制造性地开展帮扶工作，通过上公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻教师在新课程改革、教学治理、课堂教学、课题讨论等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的学习气氛。 二、实行措施 课堂教学方面：课堂教学改革始终是学校深入推动素养教育的核心。师资的培育就要把教师工作的兴奋点聚拢到课堂教学中来，主要开展以下一些活动： 1、从课堂教学入手，帮忙新教师进展板书设计、标准上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮忙新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进展改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进展专题研讨，针对新

19、教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进展理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。 2、做好日常的师徒互听、评课，写好听课反思。每月我们各讲两节课，听两节课，共计16节课。做好具体的听课记录，然后在一起互评，找出各自的缺乏，并争论改良措施。 三、存在的问题及有待改良的方面 教师结对帮扶具有肯定的促进作用，一方面对自己的教学阅历进展一番整理，另一方面也从新教师那里学到不少东西，如她对教育的执着、热忱、敬业。和学生的亲和力等方面都给了我许多帮忙和启发。缺乏的是帮扶只限于我两之间，由于一年级实行的是常规教学，我们应向三到六年级的试验教师学习，改良自己的课堂教学，向我校的高效课

20、堂靠拢，做新型的好教师。 小学老教师传帮带工作总结6 为仔细贯彻落实（ll区教育局开展中小学校“城乡结对帮扶活动”）文件精神，我们坚持求真务实的原则，细心组织，周密实施结对帮扶工作，现就本年上半年阶段工作作如下总结。 一、领导重视活动有序开展 依据区教育局文件和会议精神，我校成立了由校长任组长的.结对帮扶工作领导小组，制订了（小学与中心小学城乡结对帮扶工作实施方案）。领导小组成员两次到对口学校走访，了解对口学校现状；两校领导屡次碰头，商讨、制订切实可行的帮扶规划，确保帮扶活动的有序开展。 二、城乡结对师生相互得益 为避开结对帮扶活动流于形式和走过场，我们留意结合帮扶学校实际，有针对性地开展活动

21、。通过屡次走访和沟通，我们确定了与之合作沟通的工作思路：从需要入手，从问题入手，从自身优势入手，突破进展瓶颈，实现合作共赢。 供应岗位帮扶。通过两校之间的相互了解，我们得知wt中心小学在校干的培育与进展上急需得到提高，而我校在教师人员方面比拟紧急，校干配备也缺乏人手。在此状况下，经过两校协商，wt中心小学派出于春建副校长到我校挂职熬炼，我校也将教学治理方面的集体备课、课堂教学秩序、班主任治理等工作安排由于春建校长负责。在一学期的沟通中，于校长将yy小学当作自己学校，将学校的工作当作本职工作，认仔细真，恪尽职守，获得了学校教师好评。同时，作为一名挂职熬炼教师，他也对我校的治理的方方面面有了充分了

22、解，对其学校今后的治理有了很好的借鉴。 教科研合作。帮扶活动开展后，两校领导感到，只有开展教科研，教师专业水平才能得到提高，学校进展才能有动力。经过沟通，两校领导达成共识，利用yy小学的教科研优势联手行动，共同破解教学难题，共同提高课堂教学质量。在本学期中，yy小学结合本校的语文学科优势，举办了语文辩课进校园活动、语文学科“三读三段”生本高效课堂研讨会，邀请到了wt中心小学的教师到校指导，并与该校的骨干教师进展了才智的碰撞沟通。同时，学校还邀请wt中心小学的全体班主任到yy小学参观指导学校的班级治理常规工作，两校的班主任进展了热忱沟通，收获匪浅。在以上根本活动的根底上，学校领导还屡次联系，就两

23、校的问题进展讨论，为以后的活动做预备。 学生结对。yy小学和wt中心小学两个学校都各具优势，各有学习借鉴之处，特殊是学生的学习优势方面都各有所长。如，yy小学虽是一所新校，但在城区具有较好的音乐体育美术等教学方面的资源，特殊是学校今学期开展院团建立以来，取得了优异的成绩：4、5月全区百灵艺术节竞赛活动中，学生参加的6个节目全部获得一等奖，兴奋了师生士气。5月30日，全区中小学生篮球竞赛中，学校女子篮球队一举夺得全区第一名。6月，尚德电力杯太阳能小车竞赛鲁中赛区选拔赛中获得团体一等奖一个，二等奖两个。为此，学校邀请了wt中心小学的学校到校观摩沟通，参与活动。wt中心小学的篮球是传统工程，始终在全

24、区领先。我校就把学校的男子、女子篮球队派到wt中心小学进展沟通对抗，让学生在竞赛中获得了友情，让两校的感情也更加深厚。 开展城乡结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将从实际从发，注意实效，使两校到达相互促进、共同提高、优质资源共享的目的，为逐步转变农村簿弱学校的办学条件，实现城乡教育均衡进展不懈努力。 小学老教师传帮带工作总结7 根据中心校要求和我校结对帮扶工作需要我与丁晓娟、马之军两位教师结成对子，为了尽快让他们适应新的教学岗位，胜任语文教学工作，我们相互学习，相互帮忙，努力提高自身素养。详细做法如下： 一、结合实际状况，制订帮扶规划。 每个教师都有自己的特长、优势，也各

25、有需要提高的地方，于是我仔细分析两位教师的优缺点，对于好的地方，提出来大家一起学习，对于缺乏的地方，相互帮忙其改正，使其在原有的根底上都能够得到肯定的进展、进步，最终依据这些特点，有针对性地开展帮扶。 二、虚心学习、共同进步。 虽然我是师傅，那是由于我教龄比拟长，两位教师虽然年轻，但是在教学理念上还是有许多地方需要我需要虚心学习，所以我把共同提高素养作为本学期的工作目标之一。 首先，我常常向其他几位骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。 其次，在教师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并认真记录、仔细进展评课，使自己在评课方面有肯定进步。 再次，在平常的休息时间里

26、，我常常查找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。 三、领先垂范，以身作则 骨干教师结对子工作主要活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的。教师有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。而作为师傅的我更愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在本学期教师及其他教师共同集体备课1节，我自己上示范课1节，教师上汇报课讨论课2节，听课后，均进展了仔细的评课，对教案、教学方法、教学课件、上课时消失的一些缺乏都进展了改善。经过研课后，尽是把优秀的活泼的教学活动呈现给学生，让他们在各个方面有所提高。 在本学期的骨干教师结

27、队活动中，自己微薄的教学理论、技能方面的阅历，与教师共同共享、探讨讨论，同时催促自己不断地更新理念学问和提高教育教学技能 小学老教师传帮带工作总结8 本学期我担当初（1）班的化学教学工作，为此我针对我学科学习上局部学生的学习特点，确立了沈宽敏等几名学生为我的帮扶对象，我把帮扶的重点放在对学生的学习的辅导上，并制定了具体的帮扶规划，经过教师急躁、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学生成绩取得了明显的进步。 一、详细帮扶措施 1、加强思想教育 很多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮忙他们克制自卑心理，树立自信念。假如认为从主科学习中树立自信念比拟困难，可以从副科入手。常常找帮

28、扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考完毕谈话一次，帮忙学生树立自己能学好、能进步的信念。 2、加强关注程度 在平常的教学中，多关注这名学生，做到勤观看、勤发觉、勤表扬、勤订正，对他进展正面引导和必要的辅导，鼓舞该生的进步。常常与班主任和任课教师联系，亲密关注学生的进步状况，并加以记录。 3、培育学习习惯 （1）课前预备 每天预备好其次天的学习用品，或下节课的预备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留学问点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的局部内容，循序渐进逐步完成。 （2）上课环节 首先要告知该生应当精神饱满进课堂，把全部

29、与课堂内容无关的事情都抛在一边，仔细听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓舞学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。 （3）练习环节 课堂练习要仔细对待，假如不会可以请小组成员帮忙解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝 不能不会就算了，固然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。 4、鼓舞学生帮忙 通过鼓舞组内优秀生的方法，来帮忙学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短、欲欲 二、总结体会 1、要关怀、爱惜后进生。 任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是

30、显而易见的，而对后进生则易发觉其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为教师，应敬重他们，进可能地去发觉他们的闪光点，爱他们，爱是详细的，渗透在对学生的一言一行中，渐渐地去感动、感化学生。应当用进展的眼光来对待学生：差生的今日比他的昨天更好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的公平和民主，也应享受到优秀学生在教师那儿得到的爱。 2、关爱后进生，就是真正做到以情动人： （1）做到“真诚“二字，教师不应当有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假“，那么教师所做的一切都会被看

31、作是在“演戏“，由于他们缺少区分力量，他们会说：“教师是说给我们听的，才不是那么回事。“结果是真的也变成假的了。 （2）做到“承受“，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓舞他们自由争论。 （3）做到“理解“二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向“自我学习、自我治理“的转变。 3、了解学生各方面的现实状况。 要做好后进生转化工作，必需全面调查了解学生，对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要布满信念地去亲近他们，成为学生真正的“朋友”和“知心人”，并进一步仔细、认真地分析后进生后进的缘由。 总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平常的关怀和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素养教育的今日，更应更新观念，探究新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。