2023年上教学计划语文7篇.docx

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1、 2023年上教学计划语文7篇 2023年上教学规划语文篇1 一、学生状况分析 本班共有学生50人，男生27人，女生23人。大局部学生活泼好动，承受力量也较强。经过一年的语文学习，学生已经熟悉了好多生字，积存了一些词汇，语言力量得到了肯定的进展。但局部同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成绩层次清楚。对于这局部学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发觉、探究。使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自身进展的需要。 二、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活

2、，喜爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，喜爱科学。每个专题的涵盖都比拟广泛，避开了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，表达时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各局部相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉鼓舞学生探究发觉，引导学生了解汉

3、字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法；日积月累引导学生积存好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进展语文根底学问的综合练习；口语交际在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际力量；展现台给学生供应展现课内外学习所得的舞台。 三、教学目标 1、政治思想方面通过本册教材的学习激起学生喜爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉别人的特长，遇事多动脑筋和同学友好相处，关怀他人，从小养成环保意识，喜爱科学技术。每月进展爱国主义教育专题。加强心理安康教育，使学生在良好的人文环境中开心的形成肯定的思想品德。扎扎实实的提高学生的思想素养。加强与家庭，社区联系，使学校，家庭，社区这三位一体形成强而有力的德育合力。

4、通过本册教材的学习激起学生喜爱大自然的情感，爱国主义情感，学会发觉别人的特长，遇事多动脑筋和同学友好相处，关怀他人，从小养成环保意识，喜爱科学技术。 2、语文学问方面 （一）汉语拼音 连续复习稳固汉语拼音，能借住汉语拼音识字正音，阅读。 （二）识字与写字 喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。 熟悉常用汉字450个，会写350个。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字型分析，不要求书写；要求会写的”字要能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。 把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规章用硬笔写字，留意间架构造。初步感受汉字的形体美。 养成正确的写字姿态和

5、良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 会使用音序能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 （二）阅读 喜爱阅读，感受阅读的乐趣。学习用一般话正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。学习默读，做到不出声，不指读。 借助读物中的图画阅读。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积存词语。 阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关怀自然和生命，对感兴趣的人物和大事有自己的感受和想法，并乐于与人沟通。 诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，绽开想像，获得初步的情感体验，感受语言的美丽。 熟悉课文中消失的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。

6、积存自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇（段）。课外阅读总量不少于3万字。 宠爱图书，爱惜图书。 （三）写话 对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对四周事物的熟悉和感想。 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 依据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。 （四）口语交际 学讲一般话，逐步养成讲一般话的习惯。 能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 能较完整地叙述小故事，能简要叙述自己感兴趣的见闻。 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 有表达的自信念。积极参与争论，对感兴趣的话题发表的意见。 （五）综合性学习 对

7、四周事物有奇怪心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同争论。 结合语文学习，观看大自然，用口头或图文等方式表达自己的观看所得。 热心参与校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 3。教材分析扼要 第一单元： 1、教学内容：识字 2、课文秋天的图画、黄山奇石、植物妈妈有方法、古诗两首、语文园地一。 3、教学目的：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实际，感悟、发觉秋天的美妙，领悟大自然的漂亮与奇妙。随文熟悉62个生字，写好42个生字。通过看、找、画、写、做等各种好玩的活动，积存词汇。 4、重点难点：通过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合

8、生活实际，感悟、发觉秋天的美妙，领悟大自然的漂亮与奇妙。随文熟悉62个生字，写好42个生字。 其次单元： 1、教学内容：识字 2、课文一株紫丁香、我选我、一分钟、难忘的一天、语文园地二。 3、教学目的：通过学习与学校有关的词组，诗歌、故事，结合生活实际，感悟，发觉学校生活的丰富多彩。随文和生活中会认57个生字，会写46个生字。学习部首查字法，学会按部首个汉字归类，熟悉部首。 4、重点难点：通过学习与学校有关的词组，诗歌、故事，结合生活实际，感悟学校生活的丰富多彩，会认57个生字，会写46个生字。学习部首查字法，学会按部首个汉字归类，熟悉部首。 第三单元： 1、教学内容：识字 2、课文庆祝、北京

9、、我们胜利了、看雪、语文园地三。 3、教学目的： （1）初步感知“三字经”这种语言形式，感悟丰富的文化内涵。 （2）引导学生在读中感悟蕴涵的思想感情，受到潜移默化的熏陶。 （3）引导学生在学习过程中搜集有关资料，加深对祖国的了解。 3、重点难点： （1）初步感知“三字经”这种语言形式，感悟丰富的文化内涵。 （2）引导学生在读中感悟蕴涵的思想感情，受到潜移默化的熏陶。 第四单元： 1、教学内容：识字 2、课文坐井观天、我要的是葫芦、小柳树和小枣树、风娃娃、酸的和甜的、语文园地四。3、教学目的： （1）初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 （2）引导学生把故事中的道理与自己和四周世界联系起来，感

10、悟故事，感悟生活。 （3）启发学生大胆想象，编辑故事。 4、重点难点： （1）初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。 （2）引导学生把故事中的道理与自己和四周世界联系起来，感悟故事，感悟生活。 第五单元： 1、教学内容：识字 2、课文赞扬、蓝色的树叶、纸船和风筝、从现在开头、语文园地五 3、教学目的： （1）通过阅读谚语，童话、儿歌，联系生活实际，懂得团体合作的道理，领悟到在生活中与人友好相处。 （2）会认54个生字，会写40个生字。 （3）联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中积存词语。 4、重点难点： （1）会认54个生字，会写40个生字。 （2）联系上下文和生活实际，了解

11、课文中的词句的意思，在阅读中积存词语。 第六单元： 1、教学内容：识字 2、课文窗前的气球、假设、日记两则、古诗两首、语文园地六。 3、教学目的： （1）会认52个生字，会写38个生字。能用自己喜爱的、习惯的、独特的方式识字，有识字的愿望和兴趣。 （2）正确流利有感情地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容。 （3）学习积存语言，训练查阅资料的力量。 （4）学习观看四周的人和事，在生活中体会关爱，理解真情。 3、重点难点： （1）会认52个生字，会写38个生字。能用自己喜爱的、习惯的、独特的方式识字，有识字的愿望和兴趣。 （2）正确流利有感情地朗读课文，背诵诗歌，理解课文内容。 第七单元： 1、教学

12、内容：识字 2、课文“红领巾”真好、清亮的湖水、浅水洼里的小鱼、父亲和鸟、语文园地七。 3、教学目的： （1）通过本单元的学习和实践活动，让学生逐步树立环保意识。 （2）会认44个生字，会写40个生字。 （3）正确、流利、有感情的朗读课文。 （4）口语表达要说完整，说清晰。 4、重点难点： （1）会认44个生字，会写40个生字。 （2）正确、流利、有感情的朗读课文。 第八单元： 1、教学内容：识字 2、课文我是什么、回声、太空生活趣事多、活化石、农业的变化真大、语文园地八。 3、教学目的： （1）在识字、读书的同时，吸引学生关注科学，爱科学。引导孩子们讨论，探究的欲望；既动口，又动手，走出校门

13、，扩展自己的视野。 （2）会认65个生字，会写46个生字。 （3）本单元的主题课文是带说明和记叙性的，因此读通，读好，读懂成了重要目标之一。 4、重点难点： （1）会认65个生字，会写46个生字。 （2）本单元的主题课文是带说明和记叙性的，因此读通，读好，读懂成了重要目标之一。 四、教学方法及措施： 1、提倡自主、合作、探究的学习方式，适时采纳“四人小组”合作学习的形式。 2、连续复习稳固汉语拼音，让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥制造性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。 3、阅

14、读教学中给学生比拟充分的读书，沟通阅读感受的时间，重视朗读指导，读中悟，读中积存并学会运用鼓舞学生相互释疑，培育，提问题，解决问题的力量。 4、口语交际教学要提前做好预备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点拨引导，放手让学生的口语交际力量。 5、引导学生积存好词佳句、优秀篇段并复习稳固学过的字词，进展语文根底学问的综合练习。教学时，要鼓舞学生独立完成练习，主动积存词句，将积存的词语运用于口头和书面语言之中。 6、充分利用教材，绽开丰富多彩的语文实践活动，将嬉戏唱歌，猜谜语，表演等引入课堂，也可以带着学生走出校门在生活中学语文，用语文。 五、教学进度： 2023年上教学规划语文篇2 一、教材分析

15、本册教材是根据中学语文课程标准编排的新教材，表达了新的教学思想和教学理念，确定了以人为本的教育观点，确立了学生在学习中的主体地位，促进了学生综合素养的提高。 全书按主题合成单元，共六个单元，每个单元根据主题进展综合训练。在综合训练中提高学生学习语文的积极性和语文素养，培育学生的实践力量、创新力量和探究力量。 二、学生状况分析 初二学生整体语文水平不高，两级分化还比拟严峻，半数以上的学生学习习惯特别不好，不管是书写姿态，还是读书习惯都特殊不好。尤其是作文水平极差，好多学生连最简洁的叙事都不会写，更别说描写和抒情了，作文的字数也太少，远远不够600字。因此这学期的教学任务极其艰难，盼望通过我们师生

16、地共同努力，在期末考试中能使学生的语文水平有所提高。 三、教学的总要求 仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的根底。 四、学期目标 1、思想目标 在联系生活的根底上，能有序地全面提高学生的语文素养，增加学生正确理解和运用祖国语言文字的力量，进展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注意其创新精神的培育，提高文化的品位和审美情趣。 2、学问目标 懂得三种文体的根本学问，能运用

17、根本学问来阅读，分析有关文章。连续加强朗读、背诵的力量，增加语感，积存语言。 3、力量目标 通过学习把握肯定的学习方法，养成良好的学习习惯，积存肯定的词汇。学会对生活的进展观看和分析，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来。 五、教改措施 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂运用先进的教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生课业负担的同时，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学质量。 2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，总揽全局，面对全体。同时做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。 3、要重视学生思维力量的进展。在语文教学的过程中，

18、指导学生运用比拟、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育学生的制造性思维。 4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地猎取学问，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、注意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力量的培育，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力量的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的根底。 6、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进展分层教学。 7、

19、对学生进展双基教学，做到既教书又育人。 8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 9、优化作业治理，做到每课过关，单元过关。 10、实行培优辅差，面对全体学生。 2023年上教学规划语文篇3 新的学期又开头了，今年我任五四班语文，为了更好的教学，新学期的规划写如下： 一、端正思想，目标明确 在这一学年里，我肯定要端正思想，积极参与各种政治，业务的学习，出满勤，干满点，任劳任怨，当家庭与学校工作发生分歧时，以学校工作为重。在这一学年里，我肯定要目标明确。我校进展新教育理念的教学试验。如：朗读，诵读，演讲，观赏音乐，我都积极参与，并积极组织，发动学生积极参加。总之，在这一学年里，我

20、要以教师师德严格要求自己，全身心的搞好自己的工作。 二、提高课堂效率 在教学工作中，我要紧抓“备、讲、批、辅、考”五个环节。“备”，课前做好备学生，备教材，重点标在书上，流程写在书上一点不敢懈怠。“讲”，讲课时，以学生为主，教师为辅，以开发学生智力，力量为宗旨，让学生多活动，教师做好辅导，到达教学的目的。“批”，家作，日记做到每天，次次批改，有错误准时订正，准时辅导。作文、周记就不用说了仔细批改，一丝不苟。“辅导”，包括优生，差生的辅导，优生，差生布置不同的作业，使每个学生都爱学习，取得较好的成绩。“考”，是对学生本段成绩的考察，有当堂考、（生字，生词，要求背的课文）单元考、月考。总之，盼望学

21、生根底打坚固。最重要的是：在课堂上要提高效率。细心备课，想方设法，把一节课内容把握，不在课外，另加负担，给学生减负。使我的工作精益求精。 二、让学生做学习的仆人 1、自主学习方法指导。教会学生自己学习的方法比教会学生学问更重要，我要手把手的教会学生自己学习。 2、在教学过程中，对这种学习法进展去粗存精，逐步完善，活泼学习气氛，提高教学质量，让学生喜爱学习，做学习的仆人。 三、练一手好字 这一学期，依据学校规划，有规划的对学生进展写字教学，使学生练一手好字。由于他是人的另一张名片。 四、养成阅读的的习惯 书是人类进步的阶梯，带着学生走进书的海洋，去品尝美妙的人生。 工作贵在踏实，脚踏实地走好每一

22、步，为孩子们打好根底奠定美妙人生！ 2023年上教学规划语文篇4 一、指导思想 坚持以打造“学导课堂”为目标，在学校教研室的引领下，以学校教学工作规划为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，教研组团队建立为关键，努力提高教学质量。以学生为本，培育学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，提高综合素养。 二、工作措施 （一）加强学习，提升理论水平 1、仔细参与学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并准时写下反思或课后评议。 2、结合教研组课题讨论，选择相关内容学习，做好记录。 3、组织组内教师订阅学习小学语文教师语文教学论坛等刊物，与时俱进，感受新的教学理念，准时运用到自己的教育教

23、学中。 （二）提高教研组活动质量，效劳于教学 1、仔细组织每周教研组活动，探讨沟通，集思广益。 2、开展主题探讨和同伴互助活动，准时在教研组博客中展现。 3、组内教师相互听课、评课，提高教学力量的同时提高评课力量。 4、积极、主动协作执教公开课的教师，共同钻研，提高课堂教学的质量。 （三）在阅读教学中通过多元评价，提高学生的质疑、探究力量，依据高段的特点，在教学时留意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，准时有效地提高学生的习作水平。 1、仔细上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合，教师做好阅读方法的指导以及指导学生做好阅读笔记。 2、坚持不懈地抓学生的课外阅读，每月进展读

24、书能手的评比，家校形成合力，真正激发学生的阅读兴趣提高阅读力量。 （四）各项常规工作 1、把好教学质量关，作业仔细批改，准时订正讲解，教好每一位学生。 2、仔细备课，钻研教材。 3、实施分层作业的布置以及课后练习的设计。 4、组员间相互合作，共同讨论，准时沟通教学中遇到的问题，解决困难。 5、努力兼顾两头，保证合格率，提高优良率。对学困生进展全面调查、分析，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业的批改和评语要表达人文关心。充分调动家长参加转化工作，以形成合力，增加效果。 三、详细工作安排 九月份： 1、做好“开学第一课”工作 2、批好暑假作业，准时订正评价反应。 3、

25、教研组商讨、制订教研规划，明确本册教学目标。 4、确定本学期开展的学生层面的主题活动。 十月份： 1、争论制定作业优化主题教学活动。 2、读书节系列活动 3、读书沙龙：“群文阅读” 4、期中“我爱学习”工程学评 十一月份： 1、读书沙龙：如何指导学生做好有效阅读。 2、加强组内观课议课。 3、学生“读书笔记”评比活动。 十二月份： 1、抽查组内教师的电子备课，总结得失，提出修改意见。 2、争论学生课外阅读存在的状况，商讨改良措施。 3、组内综合实践活动展现。 一月份： 1、制定复习规划，组内分工，编制复习专项训练。 2、写好各类总结，迎接学校常规检查。 3、学生优秀作业本评比活动、展现活动。

26、4、做好本年级的教学质量评估与分析。 5、商讨寒假学生学习任务的安排。 2023年上教学规划语文篇5 一、指导思想 连续以根底教育课程改革纲要的根本精神为指针，以语文课程标准为详细指导，积极开展“促进学生主动参加教学活动”的课题讨论活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素养，全面提高语文教学质量。 二、详细工作和要求 1、连续组织语文组全体教师仔细学习语文课程标准，深入领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文教师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。 2、抓好教学常规，将素养教育

27、要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的力量培育和抓良好的性格形成为重点。 3、抓好课题讨论，深化教学改革。目前我校课题讨论取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的治理，重视讨论过程，将课题讨论与培育青年教师结合起来，真正使课题讨论成为深化教学改革的重要环节。 4、加强师资培训，形成一支高素养的教师队伍。我们着手预备做好以下工作： （1）苦练内功：全体教师特殊是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的讨论课。 （2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。 （3）鼓舞语文教师勤

28、于笔耕。盼望教师们能常常写，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。 5、组织各种语文活动，让生活布满语文。 三、详细安排（略） 其次篇： 一、教师状况分析 语文教研组教师共8人，教师素养优良，教学工作负责，年轻教师布满活力，在教育教学方面都有自己独特的方法，整体水平较高。在上学期的教研活动中，各位教师都能支持工作，积极参与教学研讨活动，积极组织学生参与各项竞赛。信任在新的学期里全体语文教师肯定能够团结协作，取得更优异成绩。 二、工作目标和内容 1.积极支持和协作学校的教育教学工作，开展“音乐习字”和“大量阅读”的校本试验，各班营造读书气氛，养成学生爱读书的习惯；开展以“小学生经典美文诵读训练”

29、为主题的教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调进展。 2.稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学讨论，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。执行学校制定的教育教学常规，把教育处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在期末上级调研考试中语文平均分、及格率、优良率进入坂田第一。 3.“小学生经典美文诵读训练”课题讨论连续进展，各备课组确定好诵读内容，坚持利用语文课/早读/思品和阅读课进展训练。 4.积极组织参与各项竞赛。校内学生竞赛：一二年级识字与背诵竞赛；三-六年级背诵与现场作文竞赛。校内教师竞赛：35周岁以下小学语文教师阅读教学优质课竞赛 5.发挥集体备课的优势，备

30、课组长催促引导，沟通沟通教学方法，发挥有阅历教师的传帮带作用,集中群体才智。教师要在分析理解教材、钻研教学方法、预备教案教具上多花心思，保证明效。 6.抓实常规教学治理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。教定期相互沟通听课，每学期至少听课25节以上，多反应沟通，共同提高。研组每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教具的预备，教学环节的设计。教师坚持写教后记或教学反思。作业布置科学合理，精而巧，有利于学问点的落实和稳固。 起来就是：注意过程，提高质量；作业标准，活动创新；考试严格。 四、常规活动要求 1.各备课组每月互查作业一次，备课组集体备课一次；教研组每月检查一次教案和

31、教后记。每次检查照实填写教案评估表和作业评估表交教育处。每周三下午进展研讨活动。 2.九月份为推普活动月，在活动期间，我校语文科将组织语文活动周暨推普活动周，各级将开展一般话朗读竞赛、演讲竞赛、讲故事竞赛、演课本剧竞赛等活动，开展语言文字学问有奖答题活动，将积极宣传中华人民共和国国家通用语言文字法以及相应的一般话根底学问，同学们将在多姿多彩、布满趣味。 形式活泼的语文活动中学习语文、运用语文，从而提高语文素养。 2023年上教学规划语文篇6 新的一学期马上拉开帷幕，为了有效教学，特制定如下规划： 一、指导思想 在学校教学工作规划的指领下，在教育处的指导下，依据学生的实际状况及身心进展的特点，努

32、力全面贯彻教育方针，突出以人位本的教学理念，借助因材施教、多媒体教学环境，循序渐进地矫正智障学生的缺陷，尽可能地挖掘其潜能提高读、说、写等各项技能，争取让每个学生在原有的根底上都能有所进步。 二、学生状况分析 本学期，我班共有8个孩子。依据学生的实际状况和进展程度，可以分为 a、b、c三类学生： a类学生：他们对学习布满兴趣，且有较强的理解力量、言语表达力量及书写力量，较为细致的观看力量，规律思维进展的可能性及空间较大。 b类学生：他们对图片识别的正确率很高，但对文字的区分力量有待加强，但书写力量较差，有待加强。 c类学生：患有自闭症和稍微多动症，对文化学问学习兴趣低，根本不会书写，留意力更多

33、地集中在动画上。 三、教材分析 本学期，培五使用的教材是上海卢湾区辅读学校教材第八册。本册教材共有八个单元、16课，每课的课文篇幅明显长了，对听、说、读、写的要求更高了，且有65个生字，声母、韵母及整体认读音节鸡七个偏旁部首的教学任务。 四、教学目标 1、通过教学，丰富学生的生字、词汇量。 2、通过多种形式的朗读方式，训练学生的语言力量，以到达语音训练与语言文字训练相结合。 3、通过书写生字、词，进展学生的书写力量。 4、学会观看的方法，培育学生的观看力量，并能通过观看引导学生表达自己所见所闻。 5、训练学生倾听力量，并能通过所听到的指令进展说话练习。 6、采纳多种方式朗读课文，理解课文的内容

34、。 五、教学主要措施 1、采纳嬉戏教学法，提倡学生在玩中学，在学中成长。 2、多运用教具帮助教学，进展直观教学。 3、依据个别话教育规划，实施分层次教学，因材施教。 4、充分发挥学生语言天赋，在教学中贯彻养成教育。 5、注意培育听说力量。 6、充分利用多媒体环境教学，使学生的认知从感性阶段向理性阶段进展，由形象思维向抽象思维转化。 2023年上教学规划语文篇7 第一，学生现实状况分析。 五年级学生正确，流利，有感情的朗读课文，能借助重点词语，背诵指定的文本，可以默读这一篇600字课文，边读边思索，能够抓住重点词，理解一段话的内容；可以阅读理解的程度是适当的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内

35、容。 他们已经有一个学习的根底，并养成了肯定的学习习惯，然而目前他们自主学习的力量并不完善，缺乏有意识的学习，所以这学期，学生还必需注意样子自己的学习习惯和良好的学习力量。依据共性化的状况进展，充分激发学生学习语文的兴趣，学生学习中有肯定的困难，有待进一步加强本学期的语文教育，发觉他们的亮点，将学习的语文根底打坚实。 其次，教学目标和要求。 1、可以用汉语拼音帮忙阅读，局部到达“四会”，阅读和学习一般话。 2、将会读写500字以上课文，并能理解意思，有些可以口头表达与应用。 3、最初学写钢笔字，写正确的，端正，干净。 4、初步做笔记，使用工具书的阅读习惯，礼貌地发言，稳固学习习惯，学会倾听和思

36、索，倾听别人说话，订正不适当的语言表达，学习要求、拒绝等。 5、正确，流利，有感情地朗读课文。理解常用句子，阅读当中懂得标注几号，根据事物的各个方面，抓住关键段与关键字，能够说出段落大意，理解省略局部内容。 6、让学生初步学习观看四周事物和图片，可以组织，清晰地表达事物，初步学会写一些简洁的短篇文章，要求语句流畅，意思到位。 7、仔细完成每篇课文背后的学习习作。 8、“口语交际”的要求：与人沟通，能敬重和理解对方，情愿参加争论，勇于表达自己的意见，仔细急躁倾听别人说的，要抓住要点，可以简要地引述。语气表达必需合理，语调适中；依据对象和场合的沟通，略微预备做一个简洁的陈述；留意要订正学生口头存在

37、的一些不文明用语 第三，落实措施，提高教学教学质量。 1、精确把握教学目标。 2、坚实的语言训练。 这学期，字，词，句的根本训练，仍旧要赐予足够的重视。朗读，默读是阅读背诵课文当中重点要培育的。选择肯定数量的根本训练，确保学生有足够的阅读时间。在全部参与培训班当中设计有效的教学方式。确保学生有足够的时间做个别学习活动。 3、重点放在对各单元的训练。 单元训练是较好提高学生力量的方式，在阅读教学当中，单元训练应侧重于从组织教学的目标为导向，单元训练安排在两届课可并的课堂上进展。 4、请留意学生读写力量的协调进展。 本册教材的单位训练编排，同时考虑到口头和书面各个方面的联系。阅读教学当中，要让学生留意表达的方法，从读当中学会写。在写作训练中，学会利用课文中学到的表达方法，鼓舞学生写自己熟识的东西，提高他们的语言技巧。 5、重视培育学生良好的学习习惯。 6、连续做好培优补差工作，大力提高中等生学习成绩。