2023年小班美术手工活动教案.docx

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1、 2023年小班美术手工活动教案（全文完整） 手工是汉语词汇，拼音是shugng，意思指非机器设备批量生产而是由人工制作生产。下面是给大家整理的小班美术手工活动教案，仅供参考盼望能够帮忙到大家。 小班美术手工活动教案1 活动目标： 1、 会用深浅间隔的方法粘贴。 2、 手工活动时能细心急躁地进展操作。 3、 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、 让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、 纸剪成的毛衣。 2、 彩纸条。 3、 环境布置中有编结好的“毛衣”。 活动过程： 1、 师生共同布置毛衣角并组织观赏与争论：毛

2、衣上的花纹美丽吗?是怎么编织的呢? 2、 设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看?是不是颜色越多越好?幼儿操作。 3、 幼儿沟通、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎么配色的。 4、 幼儿再操作。相互协作，完成作品。 5、 教师有意识地展现几个幼儿的作品，集体观看争论。 设问1：这里的毛衣都能进商店吗?为什么? 设问2：你的顾客喜爱哪件毛衣?为什么?(颜色搭配好)请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈设在“橱窗”里。 活动延长： 鼓舞幼儿连续用间隔重复的方法给其他的东西配色，如：围巾、手套、桌布等。 活动反思： 从平常的美术活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的兴趣比拟深厚，而且他们对颜色也比拟敏感，本着一切从兴趣动

3、身的原则，我设计了这个活动。通过这个活动,可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣,也初步具备了良好的手工活动的习惯,他们的作品特别的漂亮。 小班美术手工活动教案2 活动目标： 1、培育幼儿大胆撕画、粘画的手工技能。 2、通过活动让幼儿体验与同伴合作的欢乐。 3、培育幼儿的动手力量。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、画好乌龟(没有涂壳)的图画纸若干; 2、各种颜色的蜡光纸，胶棒。 活动过程： (一)创设情境，激发幼儿兴趣 师：小朋友们，今日咱们班来了一位特别的小客人，我们看看它是谁呀?请全体幼儿观看录像片小乌龟 师：你们熟悉它吗?它是谁呀?

4、 (二)引导幼儿说出小乌龟的特征 师：它长得什么样子呀? (教师引导幼儿说出有壳、腿、头、尾巴，重点引导幼儿观看壳上边的花纹) 师：请小朋友告知我小乌龟的壳是什么颜色的? 师：小朋友说的真好，乌龟穿上了花衣裳。 师：现在，小朋友们看一看，咱们班谁穿了花衣裳呀?那她们的花衣裳颜色多不多?那花衣裳是怎样变成的呢? 师小结：对了，衣服上许多种颜色拼在了一起，就变成了花衣裳。今日呀，有许多没有花衣服的小乌龟，它们想请咱们小班的小朋友帮忙它们装饰花衣服，你们情愿吗? (三)教师讲解示范 师：我用各种各样颜色的蜡光纸，撕成一块一块。小朋友们一起来撕一撕。然后匀称的抹上胶水贴在乌龟的背上。 (出示装饰好的乌

5、龟图片作范画) (四)幼儿动手操作，教师巡回指导 师：小朋友们，小乌龟之间最爱相互帮忙了。小朋友们在粘贴的时候，也可以相互帮助装饰乌龟的花衣裳。 师：小朋友们在装饰花衣服的时候，可要记住小乌龟特殊爱讲卫生，我们小朋友也要做个讲卫生的好宝宝，把撕下的纸放到纸篓里。 幼儿装饰小乌龟的壳。 教师巡回指导，启发幼儿用不同颜色的蜡光纸装饰乌龟壳。 (五)展现作品，相互观赏 1、幼儿讲一讲自己的作品。 2、鼓舞幼儿相互观赏作品。 3、教师讲评作品，鼓舞个别幼儿的制造性，增加幼儿的自信念。 活动反思： 幼儿是天真好动的，他们对四周的一切都是那么新颖，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发觉着“新大陆”，他

6、们用自己的眼睛、双手，探究着自然的神秘、科学的奇妙，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种奇怪与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要爱护儿童的探究欲望，引发他们进展“多解”地操作与思索，赐予幼儿准时的鼓舞与赞扬，使幼儿的自信越来越强。 小班美术手工活动教案3 活动目标 1、感知红、绿灯的特征、用途。 2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。 3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规章的意识。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备 设置公路(没有红绿灯)、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、

7、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。 活动过程 一、引起幼儿活动兴趣 师：“瞧，大公路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗?那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗?开的时候要在公路上开”。幼儿自由玩汽车。(听音乐) 师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。” 二、感知红绿灯的特征、用途 1、师：“刚刚，我们玩了开汽车嬉戏，快乐吗?那你们在玩的时候有没有发觉什么问题呢?”(个别叙述)“那我们怎样来解决这一问题呢?把你的想法和好朋友说好吗?” 幼儿相互沟通。 个别叙述。 师小结。 “那你们知道红、绿灯是什么样子的吗?”(自由叙述) 2、观看红、绿灯的特征。 出示红绿灯

8、图片。 师：“这就是红绿灯。今日，教师还带来了红、绿灯的字宝宝。”(认读红绿灯) 教师小结红绿灯的特征。 “公路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。” “今日，我们就来给大公路装上红绿灯，好吗?” 三、制作红绿灯 1、提出要求：教师给小朋友预备了一些材料，请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，教师还为小朋友预备了小剪刀，小朋友使用剪刀的时候要留意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。 2、幼儿自选材料操作，教师巡回指导。 3、把幼儿的作品放在公路上。 “我们小朋友真能干，给公路装上了红绿灯。公路上有了红绿灯

9、，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗?这回小司机要看信号来开车了。 四、嬉戏“红绿灯” 1、交代嬉戏规章，看信号做动作。 2、幼儿嬉戏，仿照开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。 小班美术手工活动教案4 设计思路： 鱼是孩子们特别熟识的，本班孩子们喜爱吃鱼，对鱼有着深厚的兴趣，看到有鱼的地方都会停下来观看，已有阅历特别丰富。活动中加深了幼儿对鱼的熟悉与了解，知道各种鱼身上会有不同的花纹。同时尝试运用画、撕贴、按等方法装饰鱼，体验手工活动的乐趣，提升新的阅历。 活动目标： 1、尝试运用不同的材料装饰鱼，将装饰好的鱼贴到水簇箱里。 2、学习画、撕贴、按等方法技能，

10、进展幼儿的手眼协调性，体验手工活动的乐趣。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、剪好的各种外形的鱼，一个做好的水簇箱。 2、彩色笔、多种色水粉颜料、调色碟、彩色即时贴的碎纸、胶水、毛巾。 3、音乐古筝曲。 活动过程： 1、儿歌形式引入。(水簇箱小小水簇箱，鱼儿真美丽，穿上花衣裳，红黄蓝绿橙。) 2、观赏观看鱼的幻灯片。引导幼儿留意观看鱼身上的颜色及花纹。学学水簇箱里的小鱼游。 3、提出问题：师：教师带来了好多小鱼，请小朋友们帮它们穿上花衣裳，让它们也变得漂美丽亮的，然后

11、放到这个水簇箱里面，让我们每天都可以欣赏看到它们，好吗? 4、教师示范各种材料的使用方法。 (1)、用彩色笔在鱼儿身上画图案，图案可画线条、图形，最终涂色。 (2)、用手指在色碟里点上颜料后，按到鱼身上。 (3)、撕开彩色即时贴碎纸后，贴到鱼身上。 5、幼儿自选材料进展操作，教师巡回指导。(播放音乐，让幼儿随着音乐大胆自由地装饰作画。) (1)、用彩色笔在鱼儿身上画线条或图形并涂色。 (2)、用手指在色碟上点颜料作画。(教师提示：手教导颜料后在碟子边刮一刮，换色时要用毛巾把手指的颜料擦洁净。) (3)、撕开彩色即时贴的碎纸贴到鱼儿身上(教师提示：不用的废纸装到收纳盒子里) 6、共享与阅历提升。

12、 1.教师与幼儿一起将装饰好的鱼儿用胶水贴起来，错落有致地贴在活动室的背景墙-水簇箱里。 2.师幼一起观赏，共享并提升新的阅历。 师：现在我们的水族箱有好多鱼了。你最喜爱哪一条鱼身上的图案，为什么? 活动反思： 通过创设宽松的学习气氛，供应丰富多样又易于操作的装饰材料，幼儿在观看、制作等环节，尝试运用不同的材料与方法来装饰鱼，不仅体验到制作的欢乐，而且培育了幼儿画、撕贴、按的技能，活动中幼儿兴趣深厚，充分发挥积极主动性，提升了新的阅历，师幼互动良好，到达了预期目标。 小班美术手工活动教案5 设计意图： 由于本班幼儿年龄比拟小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘

13、贴活动的兴趣比拟深厚，而且他们对颜色也比拟敏感，本着一切从兴趣动身的原则，我设计了这个活动。 活动目标： 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简洁的添画。 2、培育幼儿对手工活动的兴趣。 3、培育幼儿良好的手工活动的习惯。 4、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型 5、引导幼儿认真观看，激发对绘画活动的兴趣。 活动预备： 教具：范例一幅(毛毛虫) 学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。 活动过程： 1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。 出示”毛毛虫” 。 提问： 这是什么?( 毛毛虫) 请小朋友看看这个毛毛虫是由什么外形组成

14、的?(圆片片) 那这个毛毛虫美丽吗?(美丽) 你们想做吗?(想) 2、教师进展示范，要求幼儿仔细认真的观看，与此同时，着重讲解操作中的要领。 3、幼儿进展操作，教师进展指导。 4、教师对幼儿的作品进展分层次讲评。 活动反思： 本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的兴趣比拟深厚，而且他们对颜色比拟敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手力量较好，做出来的作品很漂亮。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品特别的漂亮。 缺乏之处： 范例略微小了一点，另外由于教师特别紧急，使得教师的最终的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的积极性。