高三第一轮复习计划范本.docx

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1、 高三第一轮复习计划范本_高三第一轮数学教案 语言文字运用篇 规划一：多音字识记技巧 1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应转变。因此要依据一个字在详细语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进展记忆。 2.留意区分一般词语与专用词语。如 “巷”在与采矿业有关的“巷道”中读 “hng”，而一般状况下读“xing”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。 3.运用记少去多的方法。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就可以精确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音 “

2、p”和“pi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pi”，其余的都读“p”。因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pi”，就知道了它在其余词语中的读音了。 4.依据词性区分读音。有一局部多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”，读“ch”时多为动词，读“ch”时多为名词，所以，像“处理”、“惩罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“ch”。 5.要留意平常的积存。一般话的常用字中有很多多音多义字，主要是由于词性不同和词义不同而产生了异读。所以，考生最好预备一个本子，把寻常遇到的多音多义字分类记录下来，并常常翻阅。 规划二：形声字记忆绝技 形声字中那些声旁

3、一样、字形相近、读音或同或异的词是我们要特殊留意的对象。比方“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组词语中的加点字都读“pio”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组词语中各加点字的读音分别为“do、no、chu、dio”。对待形声字，一方面我们不妨以积极的态度对待“认字认半边”这一说法，熟悉到形声字声旁表音的特点并利用它来帮忙我们识记字音，例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”中加点字的读音就和它们的声旁完全全都;另一方面，我们又要克制“认字认半边”的“惯性”，由于很多声旁现在不能代表该字的读音了，例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、酷热”中加点字的读音没有一个和它们的声旁一样。针对这两种状况，我们要反

4、复记忆，不断积存，同时要特殊留意随时整理，常常复习。 高三化学第一轮复习规划指导 高三化学第一轮复习规划第一个要构建学问网络，稳固根底学问。其次个就是要抓好横向联系，第三个要总结规律，突出重点，在根底学问上进展突破。详细的化学一轮复习规划安排如下： 1. 构建学问网络，使学问系统化、构造化 复习元素及其化合物的学问，采纳学问主线学问点学问网的方式，关注以下3条线，将元素及其化合物学问构造化，从而到达条理化、系统化、整体化。 (1)学问线 a)以某种详细物质为线索。金属单质(非金属单质)重要化合物主要性质应用对环境影响。其中对性质的复习应归纳为：物质类属的通 性、氧化性、复原性、在水溶液中的行为

5、等方面。应用则包括：物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环保科研中的应用等。 b)以某种元素为线索。元素单质氧化物对应水化物盐，把握元素单质及其化合物之间的转化关系。 c)以元素的化合价变化为线索。把握物质的化学性质及规律，以及它们之间的转化关系。 (2)方法线 化学反响类型讲清反响规律：每一种元素的单质及其化合物，复习它们之间的转化关系时，应按反响类型注意讲清化学反响的规律，避开因死记硬背化学反响方程式而产生对化学方程式恐惊、混乱、乱用、误用等问题.常见物质间的反响规律有：氧化复原反响规律、元素周期规律。 (3)价值线 a)无机物在生产、生活和科技中的应用价值。 b)无机物及性质与科技、经济

6、和社会的联系价值。 c)无机物及性质对人类生产、生活、环境的影响价值。 2. 抓好三个结合，进展横向联系 元素及其化合物学问与根本理论、试验和计算亲密联系，在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中，使元素及其化合物与理论、试验、计算融为一体。 (1)与根本理论结合 在复习元素及其化合物学问时，运用物质构造、元素周期律、氧化复原、化学平衡等理论加深理解某些元素化合物学问，同时又能加深对根本理论的理解并敏捷运用。 (2)与试验结合 化学是一门以试验为根底的学科。复习元素及其化合物时，必需结合一些典型试验进展教学，不但能提高学习兴趣，而且能加深对学问的理解和运用。 (3)与计算结合 复习元素及其

7、化合物的性质时，将定性深化为定量是必不行少的，与计算结合，既稳固加深对物质性质的理解和运用，又可提高学生的分析和计算力量。 3. 总结规律，突出重点 (1)在复习主族元素时，从相像性、递变性、特别性入手，帮忙学生总结规律。 (2)适时总结规律，有利于突出重点，强化记忆。 4. 运用比拟，同中求异 在元素化合物中有一些元素化合物之间存在着一样点、不同点和相互联系，简单引起混淆，对于这些物质，可采纳比拟法，进展综合分析，一一进展对比比拟分析，找出其共性和差异，以获得坚固、系统、精确的学问。 5. 联系实际，敏捷运用 在复习中，应尽可能将元素化合物与生产、生活、环境、自然、能源等实际问题严密联系起来

8、，使学生感到化学学问是有源之水，有本之木，学习化学学问不仅仅是用于考试的，而是有实际意义的。 综上所述，复习元素化合物要在全面、重点、联系、敏捷上下功夫，把零散的元素学问变为完整的科学体系，使学问转化为力量。 新高三如何制定第一轮复习规划 高三首轮复习按时间大致为：9月3月初，这个时期为根底力量过关时期。同学们应当仔细复习好好预备。 1、仔细回忆课本学问 这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回忆。这时候我盼望大家在回忆的过程中能够找到自己学问遗漏的局部。这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大局部内容都贴近课本的。高考试题的80%是根底学问，20%是稍难点的综合题，

9、把握好根底，几乎能上一个比拟不错的大学。因此高三前期，我盼望同学们老狡猾实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要到达念的通顺、文史类学问主线及同类型学问要素要学会整理等。留意，第一轮复习非常重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再精做题目。在复习过程中肯定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做肯定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔肯定时间再看不会做的，立刻看的话效果打折扣的。 2、把握好自己的节奏 许多学生由于在复习过程中跟不上教师的节奏，导致前面局部没弄懂

10、，后面局部更是拉下，学校在教学节奏掌握上又不能依据学生本身制定。因此我建议学生肯定要提高自学力量，假如实在跟不上节奏，就先关注最根底最简洁的题目，将遗漏的课本局部做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于准时的回忆。在学的过程中不要由于面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问教师。最好能够找到水平相当的同学，相互商定好给对方做考察，给对方讲解双方对学问点的熟悉，相互讨论题目。同学之间相互沟通时所把握的内容比问教师的效果更好，由于在相互沟通的时候可以带者任何疑问，可以很简单的将思维的漏洞补齐。 3、正确处理作业练习 在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：一、不要和自己过不去

11、。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保存这道题，每天抽12分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听教师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进展互动。做完作业不要看对答案，留到其次天把有困难的和同学沟通，或其次天看别人怎么做，然后问他怎么想的。假如不擅长问同学，至少等到其次天再看课本或是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回忆当时我是怎么想的，与别人差异点在哪里。这样，尽管你当时没有猎取答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。 当根本弄懂一个章节后，肯定要定期回忆，如一周的时间后，翻

12、一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习，远远比大量做题效果好的多。 4、如何利用每一次考试 处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，究竟不是高考，当前阶段分数的凹凸没有任何意义。你只需做三件事：一、依据你所猎取分数的局部，整理你当前会的学问，会做的题型。二、依据你所丢的分数，马上回归课本，看完课本后再做一遍。三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。 2023高考政治第一轮复习规划 一、根本指导思想 要以课本为主。有些考生认为：课本

13、没什么看的!太简洁了!这种想法是肯定不行取的。万变不离其宗，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离考试大纲，不会脱离课本的学问点。所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。 二、要留意复习课本的方法和技巧 复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简洁的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必需要留意方法和技巧。虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍： 第一，先把课本读厚。详细做法是：结合考试大纲和考试说明，把每一课的学问点都找出来，逐个消化。需要学问的识记，需要理解运用的学问点，要再通读一下课本上的相关内容，特殊是以自己不一理解的重点问题，除了要问教师和同学之外，还要

14、做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的学问死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己学问点上还有没有漏洞，以便准时查漏补缺。我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。 其次，再把课本读薄。依据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必需找出可行的方法!我的建议是：每进展完一个阶段(也就是两课)，就要准时地总结一下，用一个特地的本子，列出两课的学问框架构造，并找出里面重点的学问和自己认为比拟难的学问点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集

15、，记录下那些自己做错的且比拟重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。 三、处理好课内和课外的关系 高分网提示您假如考生的政治根底比拟好，那么只要做好上面的两步，并跟上教师的复习进度，就根本可以了。但是假如考生的根底学问不扎实，那就要投入比拟多的时间来做好第一步，除了课内要跟上教师的复习进度，还要安排好课外时间。比方，要抽出时间记忆学问点和学问框架构造;要抽出时间做肯定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上，我认为：前一类学生的课外时间投入最好是每天50分钟左右，而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到根底学问

16、坚固了，可以适当地削减课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是非常有害的，历次实践证明：假如平常没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平常。 四、留意时事政治的积存 政治科考试的最大特点是和当年的时政结合严密。因此两耳不闻天下事，一心只背政治书的做法无疑也是错误的。所以，我们要在平常留意积存时政。步骤有两个： 第一，在平常留意把当月的重点时政记录下来，并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等，特殊要留意各个领域内的重大时政。 其次，在积存时政的过程中，把其与课本的复习相结合，学会自己命题。这一步要求考生多角度、多方面去分析时

17、政，用所学的学问自己跟自己提问，同时要留意平常考试中学问点和时政的结合角度。 时间安排。由于各学校状况不一样，所以考生的时间安排要和本学校的教学进度相吻合。下面仅以我们学校的时间安排为例给出建议，盼望考生能举一反三，合理安排自己的课外时间。第一轮复习时间总体掌握一般在两个半月，而政治常识相对于高三应届生而言比拟生疏，所以用一个月的时间学习。考生要结合自己的实际状况，假如哪一局部相对薄弱，就要投入的时间长一些。可以在跟随教师同步复习的同时加大自己弱势局部的复习。找出每天中自己记忆力比拟好的时间段记一些比拟难记的东西，找出自己理解力比拟强的时间段做一些自己认为比拟难的局部的试题。但是要留意量，不行

18、能花全部的课外时间去学习政治，究竟还有其他功课，所以要合理安排好每一天的时间。比方今日有政治课，那么今日的课外时间就适当少分一点时间给政治，只需把课堂上教师讲的消化一下就可以了;假如今日没有政治课，那就多分一些时间给政治，自己合理安排时间，可以预习下一节要讲的内容，也可以单独找一些试题做一下以稳固自己学过的学问。 心态调整。作为高三应届生要留意克制自己急躁的毛病，要有甘当小学生的心态去仔细做好第一轮的复习，不行太毛躁，切忌好高骛远和粗枝大叶，特殊是不能眼高手低!该重新记的要记一下，该做的大题要做一下，不能只看看。组织答案也是一种力量，需要在平常培育，不能光用眼而不用手。作为高三复读生要留意课本

19、的复习，只不过要首先总结一下，自己考试失误的缘由是什么，做到对症下药，在平常就要做到有重点的训练。在第一轮复习中，考生要安静自己，一步一步地走，稳扎稳打，只有保持一份好的心态做好第一轮复习，才能在以后的复习中做游余，轻松制胜。 总之，高三的学生要看清自己的优质和劣势，调整思路和心态，协作本样的复习进度，合理而科学地安排自己的课外时间，扎扎实实地做好第一复习。复习的方法许多，但是考生肯定要结合实际制定出适合自己的复习规划，才能真正取得实效。 准高三备考：政治第一轮复习规划 政治考试主要以大量的热点问题为载体进展命题，但一些次热点问题也同时会消失在试卷中。因此，在一轮复习中，两者要兼顾。在考察力量

20、上，主要是对考生综合力量的考察，所涉及的学问以多样性、现实性和综合性呈现出来，考察学生的创新精神和解决实际问题的力量。试题均采纳组合式设计，即用一材多题的形式来考察学生。它需要考生用学科内外的学问，渗透穿插分析。试卷在综合考察的力度渐渐加大，在评分标准上也更加表达了多样性和敏捷性。 在高考政治试题中，综合测试局部只占到整个试卷分值的20%，单科学问仍占考试的主体。因此，对单科政治课的学习，必需扎扎实实做好第一轮复习工作，对课本中根本的、核心的概念与要点要进展精确地记忆和理解，并能敏捷运用。任何死记硬背、一知半解所得到的学问，在综合考试中都是无效的。另外，在第一轮复习中，还要注意学问间的区分和联

21、系，查找贯穿学问点的线，通过比拟、列表、画图等方法构筑学问体系，从而形成对学问的系统化把握。 此外政治考试多以现实生活立意命题，注意对事物的熟悉和分析理解。所强调的力量，主要是学习力量，即选择、加工、提取信息的力量，以及综合运用所学学问分析问题和解决问题的力量。因此，考生在第一轮复习中必需加强对学问的整合，学会从整体上把握学问，形成完整的学问框架。这就要求考生更要重视挖掘学问，特殊是主干学问的内在联系，必需在对根本概念、根本观点和原理把握的根底上，依据学问间的内在联系，打破章节界限，形成教材的学问网络。然后在此根底上，形成学科内跨教材的学问渗透，把不同内容的政治学问融合起来，加以归类，并使之网

22、络化、序列化和专题化，提高自己从变化中找不变，以不变应万变的力量。 另外，要提高政治学科的分析力量，必需把政治放到综合学科的大环境中去思索。因此，考生不仅要讨论科内学问的内在联系，更要加强与史、地、语、数等学科的联系，使自己的学习逐步适应综合考试。 最终，考生们肯定要在平常的学习中关注国家、关注社会、关注世界、关注我们共同生存的空间。为此，考生要留意平常利用电视、播送、报刊、互联网等各种渠道和手段猎取大量的社会信息。在第一轮复习中以把握学问为主，但也要依据教材学问结合热点问题进展分析。这样既可以使学生对热点问题准时了解和思索，又可以保证热点问题的掩盖面。同时，试题往往利用一些小切口，抓住一个主

23、题或中心形成若干道试题，考察学生解决实际问题的力量。因此，考生在第一轮复习中必需在教师的指导下，形成标准的答题模式和清楚的答题思路。这一点在综合考试复习中显得尤为重要。 2023高三政治一轮复习规划 一、以主干学问为依托，凸显根底性 分析2023年高考试题我们可以发觉，2023年高考试题注意对考生的根底学问、根本技能、根本方法的考核，突出对学科主干学问的考核。在对根底考核中渗透着各种力量考核要求，实现了根底学问与力量考核的有机统一。 因此，一轮复习的目标：系统复习高中政治全部内容，夯实根底学问，构建学问网络，熟稔高考考点。要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从学问要点、重难点、例题讲解、练习稳固

24、、单元检测、讲评的程序进展夯实根本学问。以高考考纲考点为主干学问，重点把握最主要的概念和最根本的原理及相互联系与区分。复习中要学会抓住“点、线、面”，建构起考生自己的学问体系，使学习的学问系统化、明晰化、准确化。要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张“学问构造图”、一棵“学问树”，做到“点、线、面”相结合。 二、以力量培育为主导，突出素养教育要求 力量培育是素养教育的动身点和归宿，新课程要求采纳恰当方式培育考生的综合力量，帮忙他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。2023年的思想政治高考试题坚持力量立意，在考察考生对根底学问、根本技能把握程度的根底上，注意考察了考生运用学科学问和方法

25、分析、解决问题的力量。 因此，要训练考生科学的解题思维，培育考生根本的解题力量。良好的思维习惯的养成，主要是指导考生解题时能遵循以下思路：阅读题目;分析题意，确定答题方向和范围;依据已有的学问推断问题材料情景有无符合的学问原理;依据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和根本学问原理来表达。 高考中考生失分的缘由包括对考点所涉及的学问点梳理的不够完整清晰，对教材的学问体系把握不够精确，专业术语表述的不够标准，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题力量的培育，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析力量和答题要点的构建力量。 三、关注社会热点，反映时代主题 面对实际问题，运用

26、马克思主义立场、观点和方法，做出正确的价值推断和价值选择，既是高考的一个力量要求，也是新课程改革要到达的一个重要目标。 高考试卷以问题为载体，以人类所面临和关怀的现实或重大热点问题为素材，以进展为灵魂，突出科学进展、和谐进展、人文进展理念，通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的富强和人民生活水平的提高。 一轮复习中要拓展考生的政治眼界，关注“热点问题”。热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在复习课中，我们把教材中的理论学问与反映国内形状势进展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引导考生思索。引导考生走出课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生学

27、习学问、探究问题的兴趣和热忱，增加考生的社会责任感，这也表达了素养教育的要求。 四、复习中渗透探究性学习理念，表达实践性与开放性 “探究”作为一种开放式的讨论性实践活动，是学科学问与生活主题相结合，运用所学学问分析与解决问题的探究过程，它同时表达了新课改提倡的讨论性学习方式。探究性学习题目，要求考生具有较强的学问迁移力量，鼓舞考生独立思索、主动探究，并富有共性地发表自己的见解;要求考生走进生活，体验生活，感悟生活，学会多角度地观看生活，丰富生活阅历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思索，表达开放性、探究性以及在探究和解决问题过程中表现出来的创新意识和实践力量。 一轮复习中要正确熟悉高

28、考与课程改革的关系：高考应渗透一般高中新课程的理念，反映课程标准的整体要求，考察考生初步的科学与人文素养及创新意识，注意力量和素养考察，注意时代性和实践性。 高三同学该如何制定第一轮复习的规划？ 高三如何规划才合理?这个问题要因人而异。每个人都有自己的规划周期，结合自己的实际状况进展规划才最科学。同学们刚进入高三 时，体会还不是很深刻。待寒假一过，你会明显感觉到，假如能提前为自己量身定好学习规划，不但全年的复习进度把控自如，学习本身也会越来越轻松。 结合大家各自不同的状况，我们来谈谈当前同学们已进入的第一阶段复习，大家该怎样面对? 从全国高三备考状况看，高三首轮复习按时间大致为：9月3月初，这

29、个时期为根底力量过关期。在这个阶段，学生要在学问学习和题目思索上完成一个飞跃，也就是对课本学问要能深度理解、高度概括;对各类题目要有思维方法、答题技巧。要到达这个目标，我们既要标准平常的学习方法，还要调整课上课下的学习效率。下面，我们就从平常学习的五个方面来谈谈在这个阶段里，我们该怎么做呢? 1、如何把握课本学问点 在这个阶段，同学们的首要任务是对高中三年全部课程的回忆、理解、转化、提炼，能做到学问体系化最好。大家在回忆的过程中，留意一点：肯定要找到自己学问遗漏的那局部。 这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。无论如何，高考绝大局部内容都贴近课本的。高考试题的80%是根底学问，20%是

30、稍难点的综合题，把握好根底，几乎能上一个比拟不错的大学。因此高三前期，我盼望同学们老狡猾实把课本弄懂。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要到达念的通顺、文史类学问主线及同类型学问要素要学会整理等。留意，第一轮复习非常重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再精做题目。在复习过程中肯定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。会就会做，不会做肯定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔肯定时间再看不会做的，立刻看的话效果打折扣的。 2、把握好自己的节奏 许多学生由于在复习过程中跟不上教师的节奏，导

31、致前面局部没弄懂，后面局部更是拉下，学校在教学节奏掌握上又不能依据学生本身制定。因此我建议学生肯定要提高自学力量，假如实在跟不上节奏，就先关注最根底最简洁的题目，将遗漏的课本局部做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于准时的回忆。在学的过程中不要由于面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问教师。最好能够找到水平相当的同学，相互商定好给对方做考察，给对方讲解双方对学问点的熟悉，相互讨论题目。同学之间相互沟通时所把握的内容比问教师的效果更好，由于在相互沟通的时候可以带者任何疑问，可以很简单的将思维的漏洞补齐。 3、正确处理作业练习 在处理作业上，千万不要死磕题目，记住两个原则：一、

32、不要和自己过不去。第一遍做不出来或做错就直接先放弃，但是要保存这道题，每天抽12分钟看下这类不会做的题，无论是看课本也好，听教师讲解也好，做到一眼看出这题怎么做时，再动手做，并将这类题型留好。二、要加强互动性。不仅是和同学之间的互动，还要和课本进展互动。做完作业不要看对答案，留到其次天把有困难的和同学沟通，或其次天看别人怎么做，然后问他怎么想的。假如不擅长问同学，至少等到其次天再看课本或是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回忆当时我是怎么想的，与别人差异点在哪里。这样，尽管你当时没有猎取答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。 当根本弄懂一个章节后，肯定要定期回忆，如

33、一周的时间后，翻一下课本，这周学了什么，然后给自己限制时间做几道题，用以验证自己哪些内容真正是明白了。通过这么练习，远远比大量做题效果好的多。 4、如何利用每一次考试 处理考试上，要认同自己。分数很重要，重要的是你得到的那些分数和你得不到的分数，究竟不是高考，当前阶段分数的凹凸没有任何意义。你只需做三件事：一、依据你所猎取分数的局部，整理你当前会的学问，会做的题型。二、依据你所丢的分数，马上回归课本，看完课本后再做一遍。三、拿着卷子问自己，当时做对的题自己是怎么想的，不会的题当时是怎么想的，现在会的题和当时不会做时差距在哪里。 5、努力很重要，但不要瞎努力 许多人认为高三有一年的时间，只要花时

34、间肯学，成绩肯定能上去。其实这话是不对的，考试并不是你一厢情愿的付出就有收获的。同样一个事物，有的人几秒钟就可以认知，有的人花费几天的时间也难以理解。这其中的差距是什么呢?去年我有个学生，其他科成绩都挺不错，英语特别不好，大约40分左右，于是复读了，花费整整一个学期的时间特地攻读英语，第一学期期末考试照旧考了60来分，其他学科的成绩也下降了。于是他找到了我，问究竟怎么了。我问他你是怎么复习英语的。他说，每天狂做题，遇到不会的单词都抄出来背，但是不见效啊。最终我建议他，先不要做题，先把课本念熟了，不要管课本里你现在还看不懂的单词，可以先画出来。念完两遍也许想下课本全文的也许意思，然后把这些词的意

35、思自己推一下，然后再查中文翻译，然后再朗读一遍。开头念课文很拗口，一天训练一篇，念个几篇后，念的顺当了，每天念35篇。课文全念完后，然后再做题。一个月过去了，他英语考了110多分。他又问我，说他现在会念课本了，但是语法和句型构造还不会。我问他，你现在考试的时候你看到题会第一时间想这道题考什么语法吗?他说，语法根本不熟悉，看到题就凭感觉做，感觉这个答案代进去念的很顺当，就对了。我说，那你干嘛还要学什么语法?高考会问你，这句话用了什么语法吗?英语是干嘛用的?是沟通用的，管他什么句子，你只要把意思弄清晰了，考试的时候这个句子整体的意思能够表达准确，不就完了吗?后面我再告知他英语的客观性思维及语意准确

36、度原则，做题时如何依据题目查找有效信息等小技巧，最终英语反而不需要花费太多时间了，高考最终考了138分。 2023高三一轮复习规划 制定自己的高考一轮复习规划之后，就需要对自己的复习规划进展合理的安排，怎么让最终的复习时间得到高效的利用呢?如何抓住时间让一轮复习规划更加有成效，让一轮复习方法更加适合自己呢?下面小编为大家总结了7个原则如下： 一、记住：时间并不重要 时间并不重要，重要的是效率。在有限的时间里做出有用的复习才是复习的高手。 二、学习时间的“马太效应” 要明白效率和实践的关系，马太效应是指强者越强、弱者越弱的社会现象。名字来自于圣经马太福音中的一则寓言。在圣经新约的“马太福音”其次

37、十五章中有这么说道：“凡有的，还要加给他叫他多余;没有的，连他全部的也要夺过来。” 通过我们前面算的高三学习的时间账，我们可以看到，在学习中，也存在着类似于“马太效应”的现象。学习好的人，由于看书做题很轻松，时间剩下许多，可以用来让自己取得更大的进步;而为学习苦恼的人，由于看书做题都很苦痛，效率低下，每天连教师布置的作业都难以完成，根本挤不出时间来学习，只能越来越苦痛。学习成绩的“贫富差距”越拉越大。 要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的就像穷人单纯靠节省储蓄无法从根本上转变自己的经济状况一样我们必需记住世界上有比时间更重要的东西：效率。当我们在思索假如利用时间的时候，首先要想到的不是怎么样去

38、从哪里抠多少时间出来，而是怎么样提高现有的时间利用效率。 三、提高时间利用效率的第一原则：学会舍弃 在学习转变命运有一句话：“处好人际关系最重要的原则，就是不要试图让全部人都喜爱你。”把这句话的思想用在时间治理上，也可以说：“利用好时间的最重要的原则，就是不要试图把全部的事情都做好。” 真正懂得如何利用时间的高手，肯定是懂得如何舍弃的人。确保自己始终都在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间始终都在被高效的利用。假如你今日规划做五张试卷，语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么，请先做你觉得你最需要提高的那门科目。即使你做完一张之后，突然天花板掉下来砸到脑袋，到医院住了一天院，那么你做的

39、这一张试卷对你的分数提高仍旧是极有帮忙的。 四、提高时间利用效率的其次原则：做自己力所能及的事 在有限的时间内查找最重要的事情来做，要放弃的东西，不仅是那些看起来不太有价值的东西。更重要的是，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己力量范围的事。 五、提高时间利用效率的第三原则：依据不同内容的学习特点来安排时间 对于看书背诵的事情，最好选择精力旺盛不简单受干扰的较长时间段来做。那些精力不太旺盛，比拟简单受干扰的时间用来做题。由于做题的时候需要动笔演算，可以强迫你集中留意力，即使四周环境比拟吵闹，即使你精力不太好，仍旧可以到达练习的效果。 六、提高时间利用效率的第四原则：留意适当的休息 在高三

40、阶段要想把时间利用好，除了要挤时间学习外，还要学习挤时间休息。休息很重要是对大脑的缓解和修养声息。要努力学习也足够长，学习任务重的时候间或熬夜可以，长期如此确定坚持不住。 七、学会执行：把良好的规划变成现实 就跟我们学习需要预习和复习一样，规划既需要每天执行之前牢记在心，也应当在每天执行之后进展检查，只有如此才能不停的催促自己，持之以恒。 高三地理一轮复习规划范文 高三地理学习与复习的内容多而杂，而且许多根底学问和根本技能又分散掩盖在初高中的教材中。往往是学了新的，忘了旧的。如何搞好高三地理的学习与复习，是学生们要面临的重要问题。 第一、是要狠抓根底、提高力量。所谓根底，指的是根底学问、根本力

41、量、根本的思维过程和根本的地理素养，而这些根底的复习应以教材为载体。在严密联系教材、稳固学问的同时，使力量得到逐步提高。 其次、是要围绕一个中心打好根底。中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的地理试题来看，高考考察的主干学问包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特殊是地球公转的地理意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化集中;旅游资源的

42、评价;环境问题与可持续进展等等。对于这些主干学问，学生们要精确的理解其内涵和外延。搞清每个学问点的来龙去脉、适用范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个学问点。还要对重点学问进展系列整理，理清学问间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的学问体系框架，形成学问网络图。 第三、是要形成两个习惯。一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热点、拓宽视野的习惯。 第四、抓住三种图表，提高识别地理特征的力量。图表是地理学的其次语言，其突出特点是将空间概念或可量化的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也常常以图表为载体考察地理学问，联系政治、历史。图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温

43、线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。通过一轮复习，学生应能做到娴熟解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地理事物的位置或分布区;娴熟使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料和图表等;并能依据要求绘制简洁的地理图表。 第五、要走出六个误区提高复习效率。同学们在复习的过程中，除了要随时留意适度调整自己的复习规划外，也要留意是否陷入了学习的误区：1、对自己没有精确定位，好高骛远。2、面面俱到，一味求全。3、学习无规划，盲目跟从教师。4、零敲碎打，死记硬背。5、题海战术，追求数量。6、审题马虎，解题方法

44、僵化。 地理是文科中相对偏向理科的学科，要求学生既要有较强的文字分析整合力量，又要具备较强的数字处理力量。因此，不少学生在学习地理时感到非常困惑，甚至头疼。应当说好的方法是胜利的根底，在复习的地理的过程中肯定要找到适合自己的学习方法、要多与教师和同学沟通，勤于分析、多加思索。 2023届高三一轮复习规划 一、指导思想 一轮复习的指导思想是：立足学科，抓纲靠本，夯实根底，联系实际，关注综合。 综合科目的考试主要是学科内的综合，因此一轮复习要抓好学科根底学问的落实，以新课标为依据，以教材为线索，以考试说明中的学问点作为重点，注意根本概念和根本规律的复习，理解含义，把握产生背景、使用条件、与相关学问

45、的联系，弄清它们的本质，会运用它们分析解决实际问题。复习中要突出学问的梳理，构建学问构造，把学科学问和学科力量严密结合起来，提高学科内部的综合力量。复习中强化解决问题的根本方法，增加学生承受信息、处理信息、解决实际问题的力量。 二、一轮复习的根本任务 1. 学问方面：完成学问的完整性、精确性及单元范围内的系统性。 2. 力量方面：加强理解力量、推理力量、试验力量、分析综合力量及运用学问解决问题的力量的培 养，并突出学科内综合力量的培育。 三、一轮复习的主要环节 1.抓好教学各环节落实，注意实效。“读、讲、练、考、评 ” “读”是让学生有目的、有针对性地阅读教材，通过学生精读，使学生全面系统地复

46、习全部的学问点，到达学问在头脑中的“再现”，要防止学生读书不深入，不认真，无目的性，走马观花，读后就忘。(主要是对复习资料学问点的阅读和例题的预习) “讲”是教师在学生对根底学问已初步把握的根底上，了解摸透学生对单元学问存在的疑点、难点。依据学生提出的问题，有针对性地组织题精讲，重在强化对学问的理解，不行过深过难。讲解要突出思维过程，注意思想、方法的归纳提炼，克制重结论轻过程的不良习惯，引导学生留意学问间的联系，留意对思想、方法、等进展归类，逐步培育学生的学问迁移力量。 “练”要有针对性，讲什么练什么，并进展转变情境、转变条件、转变设问角度的变式练习，增加学生的学问迁移力量。综合练习要全面掩盖单元全部学问点，“全面练，重点讲”。练习题要有所筛选，增加其针对性、应用性，要以低、中档题为主，以把握稳固学问，提高学生学科力量和培育学生创新意识为目的，避开训练盲目拔高，与学生实际水平脱节。 “考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一，也是熬炼学生应试力量所必需的。该环节要留意题量、题型、背景，尽量接近高考，全面考察高考要求的学问点，每月少要进展一次检测。 “评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的学问点为突破口，要分析错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要面面俱到。每个备课组建立