班主任工作总结发挥班级整体作用加强＂三自.docx

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1、 班主任工作总结-发挥班级整体作用，加强三自_班主任学期班级工作计划 育人要从小抓起。今日的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个荣耀而艰难的任务。他们好比幼苗，必需培育得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建立中成为一代有抱负、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否安康成长，这关键是靠人的培育。一年来，我依据学校德育处和大队部的教育工作规划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培育学生良好的行为标准和“三自“力量为突破口的系列教育活动，收到显著成效。 一、为人师表，领先垂范。 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的

2、领导者、组织者和治理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，标准学生的行为，首先要标准自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦挖苦他们；教育他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块清扫环境卫生和教

3、室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任教师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写标准仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的典范，在全面推动素养教育的今日，作为教师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生安康的指导者和引路人。 二、强化日常行为标准教育，加强“三自“力量的培育。 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特殊是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，

4、每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建立良好的校风、班风，我着重抓日常行为标准的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面根本行为准则的教育。培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的力量，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 1、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控力量。 对于每学年入学的新生，我首先要对他们进展常规教育和训练，严格要求，一抓究竟。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练学生正确读书和写字的姿态，结合三字歌的贯彻落实，每天提示他们留意“三个一“，读书时要求全班同学都拿起书做

5、到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿态。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的力量方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求学生留意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有用心听讲。这些方法对学生听的习惯养成起到了肯定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿态逐步养成，增加了自控力量，课堂秩序有明显好转。 2、建立全班学生轮番值日制度，培育自育力量。 值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番，经过试验观看，我

6、发觉这样下去只能是好的学生好，差的仍旧赶不上，由于这会使局部儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素养教育，培育学生自育力量和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面进展，让每个儿童都有熬炼的时机。实行了全班学生轮番值日后，学生表现出非常积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾状况等，这样每个学生都有独立工作时机，在值日中学会治理，培育学生独立工作力量，更重要的是值日生既要去治理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来非常不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作力

7、量和责任感。通过值日，使我进一步熟悉到：学生是班级的主体，学生是班级的仆人，每个学生都有组织和治理好自己班集体的责任和义务，也有参加治理班级的权力，从而鼓励学生更加喜爱自己的班集体。促进学生“主体意识“确实定。 3、建立学生一日常规，培育学生自理力量。 为了标准小学生行为，我依据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求详细化，制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评局部的要求和评法，请家长协作催促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延长，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家仔细复习功课和参与劳动的习惯，培育学生自理力量，并针对低年级儿童特点主要学会自己洗

8、脸、洗脚、洗小件衣服，会帮忙父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，爱护父母的辛苦，表达尊老敬老的美德。在“三八“妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热闹欢送，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室后墙上设立了“学标准、见行动，人人争戴六色花“的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。 通过“三自“教育活动，使学生成为生活的小仆人，学习的小仆人，班级的小仆人，培育出一批有工作力量的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学相互关怀；同学有困难，相

9、互帮忙，同学吐了，不怕脏臭主动清扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人效劳等活动，该班学生表现非常积极，充分表达了学生喜爱集体，关怀他人的优秀品质正在渐渐形成，本学期班级被评为巴蜀好集体。 三、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向治理学生主

10、要实行定期召开家长会，主要内容是依据本学期教育教学规划，对家长提出必要的要求，了解实施素养教育的重大意义，并介绍一些教育孩子的方法、阅历，推举一些教育方面的书籍，如“怎样教育独生子女“、“怎样使你的孩子更聪慧“、“父母必读“等，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。在十六届教研会上，我还请了家庭教育胜利的家长谈自己教育孩子的方法和感受的阅历。 通过这些工作，使许多家长重视了子女的教育，改良了对子女的教育方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。 长期的教学生涯，使我深感：人才培育，必需从小抓起，养其习于童蒙。我国现代闻名教育家叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培育。

11、“充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是根底教育，根底工程事关重大，只有打好坚实的根底，才能培育学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及共性心理品质，剧烈的竞争意识。 班主任班级工作总结 来共和一学期来,在班主任工作中感受颇深,俗话说“没有法规,不成方圆“.法规即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规章,条文等.它是一件事情想取得胜利的保证.对人的教育来说更是如此. 一个人在集体中学习,最重要的就是要先养成良好的日常行为标准,形成良好的学习生活习惯,这样才能为用心学习打好根底,作好预备.学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了“法规“,才

12、有了“方圆“,才可言其他,诸如学习学问,进展智力,培育力量等等;才能够保证孩子们会有所进步.抓好常规训练是实施班级治理的首要前提. 本学期中我针对学生智力力量水平进展较均衡的特点,我大胆地制定了我的班级治理规划:尽量对他们的行为不商定俗成,充分自主,独立完成很多事情,更不会对他们的制造性活动加以限制,相反还人为地为他们供应进展共性的条件. 几个星期下来,学生在力量,成绩等方面进展较好,很活泼,但不行避开地在学习生活习惯方面却不尽人意通过分析,总结,我意识到自己这种想法的错误和不切实际,尽管大胆,但缺乏科学性.它否认了循序渐进的学习方法,违反了人的认知进展规律.这样势必会使孩子们自由散漫而导致无

13、心学习.另一方面,组织纪律性不强也使班级治理工作不能顺当开展.意识到问题后,我很快转变了治理方法,狠抓学生的日常行为标准,使孩子们准时改掉了很多不良习惯,变得有纪有律,这样班级工作也自然而然地抓了上去. 通过这件事,我深刻地意识到常规训练对治理学生的重要性,它是搞好班级治理的中心环节,切莫想固然地把“法规“当作是阻碍共性进展的束缚而不予理睬,那可就大错特错了,由于没有“法规“,就不成“方圆“. 要成法规,光靠教师还不够,还要有一支愿意帮助教师,情愿为同学效劳的班干部队伍.由于全部的学生都经受了一个学期的不平衡进展,我打算对原有的班委会进展重大的调整.在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,

14、必定会使班干部失去群众根底,给日后的工作带来不必要的困难,是不行取的!但是,单纯的所谓的“民主“,让学生完全“自决“,一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友“,以便在以后的班级治理中得到“照看“,同样有缺乏.比拟好的方法应当是先民主后集中,即先让学生进展投票选举,再由教师权衡.实践证明,在民主选举的根底上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力. 对班干部,不能只是使用,还应当进展教育和培育.我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法.固然,选出的干部究竟不是完人,因

15、此对他们不能过分苛求,指责,特殊是在工作消失失误的时候.例如值日卫生工作没有做好,为此,我反复向叙述清洁卫生工作与同学们身体安康和班级精神风貌的内在联系,同时讲解该项工作的要点,让学生重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去,后来的状况说明,他们的工作完成得相当精彩! 此外,我还组织他们学会制订规划及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改良,教会他们如何辨别是非,准时阻挡同学中的不良行为.而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的治理工作. 集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样.例如达标活动,通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动

16、加强班干部之间的协作精神和团体意识,获得了达标竞赛团体其次的好成绩.这样既能在班干部的纪律及常规治理上起到明显的效果,又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,形成了具有较强的集体荣誉感,使班级成为一个大家庭. 班级治理班主任工作总结 班级作为学校教学活动的根底单位，其治理水平的凹凸，对学生安康全面的进展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。近年的班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应当坚持一个标准，调动两个积极性，依靠三个方面的力气，发挥四套班子的作用。使学生受到严格的行为标准的约束，又能在宽松自如的气氛中充分发挥自己的共性特长。一学期来，我坚持了

17、一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的敬重和信任，扭转了班风。调动两个积极性。一是要敬重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、嬉戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必定会对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应。二是发动大家参与班级治理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的时机。三是要求全班同学参与日常治理形成轮值制度，每个人都有时机履行班级治理职责，增加责任感和参加意识，为治理好班级献出自己的一份力气。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必需做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。儿童心理学专家朱智贤说过：学生在学习上

18、消失的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们安康诚长。我班实行多种形式的班队会，针对性的主题会，师生间的思想沟通，制度化的班级周评小结等，在实践中证明是行之有效的。 作为一名班主任，我能仔细履行中小学教师职业道德标准，为人师表，与学生交朋友，常常利用课余时间和他们谈心，了解他们的想法，帮忙他们树立自信念。例如：我们班有一个极特别的学生，他叫周叶，喜爱劳动，待人热忱，特别狡猾，可就是不完成作业，撒谎，做事磨磨蹭蹭，再加上家长不协作学校工作，便给孩子制造了撒谎的时机。通过和家长面谈，得知周叶的身世比拟简单，没有亲生父母，是奶奶把他带大的。于是我针对实际状况制定了帮教措施，定期

19、与他谈心，准时了解他的想法;给他制造为班级效劳的时机，发觉闪光点准时在班上表扬，被评为劳动之星，促其更快的进步;利用中午时间，请好同学帮忙完成作业在教师和同学的帮忙下，周叶的期末考试成绩有了很大的进步，假期中，我打电话询问他完成作业的状况，在姑妈的帮忙下，大本作业已根本完成。作为班主任的我，只要发觉了学生中的问题，就会准时与他们沟通，做好学生的思想工作，使他们能安康欢乐的成长。 课上我能寓思想教育于数学教学之中，从学生的实际动身，结合教学内容选择适当的练习题，如：讲统计单元时，我让学生统计全班口腔卫生方面的内容，针对不讲卫生的状况提出建议，同学们的思路很活泼，这样设计不仅使学生的思维的到了拓展

20、，而且还懂得了讲卫生的重要。一学期下来，我的功夫没有白费，得到了同学们的信任和理解，使得每个学生都有了不同的进步，且乐于和我谈天，说出自己的心里话。我认为班主任在班级治理上应做到四勤，即：眼勤、嘴勤、手勤、笔勤。 班主任班级工作总结范文 转瞬间这学期就完毕了，在学校领导的指导下，特殊是在黄先华主任的鼎力帮助下，班级工作在多方面取得了可喜的成绩。现把本学期的工作状况作一个简洁的汇报： 一、加强学生的习惯养成教育。 在本期我主要抓了以下几方面：1.卫生习惯的养成。要求学生时刻保持自己座位四周的清洁，我常常检查，有时也帮忙清扫，不过，那个学生必需在班上当众谢我。我还常常和学生一起清扫清洁区。这样渐渐

21、地培育学生讲卫生、爱卫生的习惯。后来，学生能在值日表和劳动委员的安排下做好教室和清洁区卫生。2.学习习惯的养成。我主要是订正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如教师讲课，同学回答下列问题时，他们时常听半截或甚至不听就开头自顾自地发表意见。针对这种现象，我提出一些要求：（1）必需仔细听完一个同学的答复后再举手，或补充，或订正错误，并且举手时不得大声叫嚷。（2）回答下列问题的同学不得重复别人说过的话。（3）答复时把一句话想清晰后，再说完整。就用这样的方式训练学生听、说的力量。（3）加强养正教育、重视文明礼仪。为了让学生得到有效的教育，平常我和黄主任留意整理学生的放学队形、强调上下楼梯的法规、监视

22、学生课余活动内容等，我们还开展了“文明用语在身边”“礼貌待人”“敬重别人就是敬重自己”“我们是朋友”等班会活动。 二、加强班级治理，培育优良的班风、学风。 班干部是班级的中流砥柱，更是连接教师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我们慎重地选拔和培育班委会成员，大力表扬班委优点，帮忙班委树立威信，鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法，同时更严格要求班委成员在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用；培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、安康的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，班长毛雨涵在文明礼貌、行为习惯、学习等方面能起

23、到很好的带头作用，被大家评为“文明礼仪之星”，劳动委员刘俊祺能带着同学搞好清洁卫生，而且现在班上许多同学能主动清扫教室或清洁区，生活委员杨俊贤能很好的安排一切，每天都会有人抢着跟他去抬早点，这些新班委能切实旅行好自己的职责，成为我在班级治理上的得力助手，同时又影响了其他同学，形成了良好的班风、学风。 三、加强学生的安全教育。 我对本班的安全高度重视,平常挤出时间给学生灌输有关安全方面的学问,不厌其烦地对他们进展安全教育。由于学生好动,我不但对他们进展安全学问教育,而且在课余时间我也留意去观看他们的动静,只要发觉了某个学生有担心全的行为,就准时进展教育。我利用班会或者其他时间反复强调安全,让学生

24、熟悉到安全无小事,在日常生活和学习中应当时刻安全第一。比方，教育学生严格遵守学校的作息时间,上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍,不准不经家长同意就到其他同学家玩；要求学生在校内外不做危急的嬉戏。如;相互追打、奔驰等；教育学生不爬墙,不爬树,不爬学校的篮球架,不爬阳台上的栏杆；教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃生疏人给的东西；教育学生不带危急的物品到学校(如:木棒、小刀、匕首、*等利器进入校园。)；教育学生无论是集体活动还是体育课,都必需在教师的带着下进展,不得随便离开集体自己活动或不听指挥；教育学生在遇到他人生病、遇险等,要准时报告教师；指导学生学会使用各

25、种求救电话；结合5.12汶川地震,组织学生采纳板报等形式进展地震安全学问教育,学生在肯定程度上明白了面对突发性灾难大事如何应对。 四、.亲密联系家长，共同关爱学生 本期中，我们常常与家长联系，平常借助电话、网络这些快捷的联系工具，必要时走访，准时交换学生的有关信息，让学生家长积极参加对学生的教育和治理，支持班级工作。学生取得了成绩准时向家长报喜，也在网络班级上登载，学生有错时我们主动与家长取得联系，对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教育孩子的得与失。比方，本期，艾兆龙找本班的一个同学要钱，以至于家长有意见，我和黄先华主任一起冒着雨找家长沟通看法，得到了家长的理解，问题圆满的解决了。家长

26、对班主任工作有意见，我们抱着有则改之，无则加勉的态度。由于得到了家长的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果。 总之，本学期中，在学校领导的指导下，在黄先华主任的主动而有力的帮助下，加上其他教师的积极协作下，我班的工作比以前有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清晰地熟悉到存在的缺乏：一、班级的班风、学风建立虽有起色，但还须连续重视和加强建立。二、班规虽形成但未能一一落到实处。三、学生的教育评价体系还没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的治理工作任重而道远。我愿用我有限的力量和无限的热忱，做好自己应尽的工作！ 班主任工作总结班级治理 班主任做好班

27、级治理是工作的重中之重。下面小编就和大家共享班主任工作总结班级治理，欢送阅读。 一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，暖和的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢?1、偏爱后进生在班级治理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取这些后进生参加班级治理，让他们在治理中克制自身不良的行为习惯。就说我们班的王壮吧，由于天生反

28、响慢，动作慢，她很贪玩，常常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。 同学给他起了个外号叫懒洋洋，有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜他的。有一次我进教室找他要作业，听到他正大声给同学们讲笑话，大家都笑成一团。于是我趁机也给他起了个外号喜洋洋，当着他的面对同学们说：没想到王壮这么会讲笑话，这么爱笑，假如我们大家多去催促他，指导他完成作业，信任他完成作业后会是更加的喜气洋洋，大家能听到更多的笑话。这令他感到很意外，立刻坐下刷刷刷地做作业。 这以后，大家都热忱地帮忙他，我也时时提示他，他的状况也有所好转了。这学期，我把黑板清洁员的任务交给了他，更是让他喜气洋洋，信念百倍。我认

29、为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热忱，去争取哪怕百分之一的效果。 2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简单被无视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要安康。成天被人赞誉的学生，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克制自身的弱点，扬起风帆前进。 3、博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既不像优等生那样

30、简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们盼望教师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类学生我把握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。比方，我们班的张城超，他学习成绩一般，但很关怀集体，家里是卖花的，说起花，他便头头是道，我就让他当花卉栽培员。在他的细心护理下，如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子。 二、实施自我治理，培育治理力量。 班级常规治理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我治理机制。因此，我想方设法构建学生自我治理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机

31、上岗施政，有效劳同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的时机。固然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次进展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。 1、建立值日班长制。按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长帮助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，催促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了学生的主动性，培育了他们的才能，班组的自我治理得到了加强，班集体内部也日趋团结。 2、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的时机

32、，让每一个学生都信任我能行。同时也能时时催促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我推举作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生供应熬炼的时机，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助值日班长治理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作状况。 3、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是

33、班集体中不行缺少的一员。我在班级治理中建立 班主任工作总结（三） 为了更好开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下： 一、初步摸清状况 二、逐步完善班级治理建立。 刚组建这个班时，首先物色班委和团支委人选，指定人选组成新班委、团支委，制定班规（奖惩条例），对班干部工作进展指导，充分利用班会课对学生进展思想教育和学法指导。但在 物色确定的班干部中，局部工作态度不够仔细，工作力量不突出，为了发挥每一位学生的主观努力和培育他们的力量，也让每一位学生来体验当班干的味道，同时从中比拟精确地选择得力的学生干部。故此，实行全班轮番当班干，经过半个多学期再由*选举工作力量强、责任心强、威信高的学生当班干部

34、。并进一步进展整顿班风，重新修改班规，并实行制-班干责任制、舍长负责制、一票两票拒绝制。这些制度的实施初步收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变，每月都被评为文明班。 三、抓典型，以点带面以点补面。 本班学生特点是两极化，成绩两极化，思想也两极化，特殊双差生较多。所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的典范作用和较化差生，即抓好典型。正确将-学生分好层次，分批集中进展指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行每天跟踪记录，由他本人作记录和班任记录，假如没有大问题，每周上交一份回报表。 四、中段考的正确归因及对

35、策 1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。 2、学习兴趣和热忱有所降低。平常自觉性不够强，课堂回答下列问题积极性不高，不擅长思索。 3、预备缺乏，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜爱做难题、怪题，抓不准重点。 4、马虎大意，审题失误，答题技巧不妙。 5、过于自信，有傲慢的表现。 6、考试方式的改革，局部学生答题时间安排不得法。 依据上述的缘由，主要实行如下一些对策 1、改善学习行为 a、科学调整各科学习时间 b、改良学习方法，难题怪题少做或不做，要重视根底性学问的理解和应用，准时稳固和屡次重复训练重点

36、学问。 c、要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。 d、对无兴趣的科目要实行“强化学习”的方法，有一种迫自己胜利的意识。 2、发挥自我示意的积极作用 3、讲究“战略和战术” 战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。 战术：强科争优势,弱科保底线。（最低要求必需以及格为底线） 五、家长会形式的变革效果良好 本次家长会实行分批的形式进展，方法是这样的：离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进展召开，到会的科任主要是语数英和x科的教师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任教师手中，科任教师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学

37、生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是教师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完教师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能准时答复家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反响。 六、教训深刻，今后工作压力重重。 虽然为建立这个班花了不少心思，特殊是在转化差的过程中，有四五个双差生总是不领情，效果很不明显，班风和学风还存在较大的问题，无心向学的学生还没激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，他们的存在给这个班的建立、进展和好转都带来了较大的阻力。还在局部学生对某些科任教师产生对立心情，也致使科任教师对这个班产生了一些看法，到

38、这个班上心情就不够好，效果可想而知.要使这个班得到根本的好转，我真感到压力重重，但我信任还是可以带好，但要留意与学校协作，多些与学校行政汇报情，让他们帮一把力，给学生施加压力，加大约束力，关键不在跟得紧，准时处理违纪的学生。 2023高三班主任班级工作总结 高三班主任班级工作总结：成绩揭晓，还留下多少圆满 20xx年高考成绩业已揭晓，在面对着出人意料的高分数线让我心怀恐惊，几乎以抖动的手为每一位考生查出他们的高考成绩时，我才最终如释重负，长吁了一口气，心里暗暗告知自己：一年的努力终于没有白费，无论是我，还是我的学生。 今年，我班参考人数58人（含艺术文科2人），一本达线14人（含艺术文科1人）

39、，达线率为24.1%；二本以上达线38人（含艺术文科2人），达线率为65.5%；三本以上达线51人（含艺术文科2人），达线率高达87.9%！这样高的达线率，是在我班去年招生仅有17人达三本线，有8人总分不到400分的生源质量状况下取得的，尤为不易。所以，当高考成绩一揭晓，文复班的精彩表现马上赢得了全校教职员工的全都好评！ 成绩的确值得傲慢，结果的确值得我欣慰。但，胜利的满意只有一下下，剩下的，就是我对这份成绩的再一次详审！由于，每一次的考试，无论结果如何精彩，总还是有或多或少、这里那里一些问题，刺痛着我的眼，纠结着我的心。由于我，总是习惯于撇开那亮丽、光鲜的成绩，而将我留意的焦点对准那即使被称

40、作是芥藓之疾的问题所在，而不断地敲打自己、质询自己，是否工作还有不够完善之处。譬如，我班一本达线虽多达14人，这个数字远超学期初学校定给我的任务数，但还有两位同学以1分之差与一本失之交臂，而这两位同学一向都被我看好，是我甚为倚重的学生；还有4位同学也以1分、2分这样的微小差距，没有考取二本；有1位同学在我原本三本的目标之内而这次却发挥不佳圆满落榜；还有一些同学虽然也到达了一本、二本或三本线，但与自己的期望值还是有较大距离。等等这些现象，总让我无法释怀，心怀惆怅！我会追问自己，这份成绩，真的是我们的最正确状态吗？我们的学生发挥出了他们的最大潜力了吗？如若不是，那我，又在哪些方面存在着进一步改良的

41、空间呢？ 或许，我在指导学生正确复习方法、合理安排复习进度方面还存在不够细致之处。开学伊始，我就明确提出，复读学习切忌好高骛远，不要一味做题、盲目做题，要回归书本，以读为主。不要疏离教师的复习规划，只顾单打独斗，一味蛮干，而要仔细听课，以课堂为主。但很多同学，长期以来形成的学习惯性就是舍命做题，试卷买了很多套，资料做了一书桌，但事倍功半，效果不佳。我虽然也曾反复订正一些同学这种学习上的无效惯习，但可能还做得不够，某些同学已是积重难返，已经无法做到静心读书、静心听课，相反，只能在低效的做题中还能找到一点感觉。这样的学习习惯和状态，注定着这些同学难以有真正的突破，学习达不到肯定的高度，甚至功亏一篑

42、最终失败也不无可能。 或许，我在对学生心理疏导上还很粗疏，未能做到明察秋毫。虽然，每天我都在5.30准时起床，6点左右就赶到学校，每天都在晚10点后才能离开，但细细寻思，每天我走进教室、寝室，走近学生的时间或许还不够，对学生中消失的一些微小问题往往不能准时明察，而事情一旦不能在萌芽状态准时解决，进展下来就会让我大费周章，尤其已经对学生自身形成损害。有时，一些学生因成绩波动或同学冲突而心情不稳，若不能准时体察并加以解决，往往酿成祸端。上学期，曾有同学间的小小摩擦而导致某同学的心情崩溃，幸亏准时处理，细加疏导，才将冲突化解，使学生心情平复。本学期，也曾有屡次针对学生学习心情波动而进展的急躁心理疏导

43、，终于稳定了军心，掌握住了局势。但或许仍有个别同学我被其表象所惑，未能审察其内心，结果高考中还是出了一点过失，真让我悔之莫及！ 或许，我在教育教学治理上尚存漏洞，未能真正做到对学生无缝监管，未能让学生全身心投入到学习中，从而影响了成绩的突破性进步。虽然我自感尽职尽责，力求做到以身作则，甚至在开学初就公开宣称：但凡我要求学生做到的事我自己先做到。譬如，为催促学生起早读书，我不顾风霜雨雪，每天都在早晨6点之前准时消失在教室门前。特殊是寒冬腊月，天亮得迟，那时学生特殊难以坚持，可是，当学生看到教师每天不避风雨总能准时消失在教室门前的时候，内心里总能受到一丝丝触动。正由于此，我班学生每天早上总是很准时

44、整齐的消失在教室里，很少有学生迟到或旷课。但是，学生上课的精神状态如何；学生中午时间虽按要求呆在教室里自习或休息，但实际效果怎样；晚上寝室里同学们是否按我的要求准时就寝，或者还能坚持读书学习，有无学生利用手机上网、嬉戏、谈天、看小说而影响休息和学习的。等等这些问题，或许都曾有过，而我是否都能准时精确发觉呢？我该采纳什么方法改良这种教育教学的治理呢？这是目前困扰我的问题，我个人虽想方设法解决这些问题，但只怕效果有限。 或许，我在人格砥砺上过于严峻，与学生存在较大的疏离感，不易让学生因亲近教师而激发出更剧烈的学习热忱。虽然长期以来，我对我自己这方面的缺乏有较为糊涂的熟悉，现在严词训斥学生的时候少了

45、，和颜悦色地开导学生的时刻多了；当学生表现欠佳的时候，指责、批判之词少了，鼓舞、激发学生学习热忱的话语多了。即使因种种缘由，我班在屡次月考中成绩与邻班相距甚大时，我都能做到淡定沉着，冷静地分析问题，帮忙同学们改良学习方法，明确学习方向，确定追逐目标，让学生从失败的懊丧和阴影中准时走出来。最终我班在高考的考场上赶了上来，做到与优秀的邻班齐头并进，我觉得我的努力收到了成效。虽然我自觉在共性上做了这些改良，但和二班余教师与同学们打成一片、称兄道弟的效果来看，我还做得远远不够！不过，以我的共性来看，我自感无法做到与学生亲切无间的地步，只能以适度的距离感所产生的美来弥补这一缺乏吧。 总之，这一年经过全体

46、教师和同学们的齐心协力艰难打拼，终于取得了较为圆满的结果。但总结阅历和教训，不断改良教育教学方法，提高工作效率，这远比畅饮庆功酒更为重要。正由于如此，我这里撇开所谓的阅历不谈，特地谈一谈自己工作中存在的缺乏，或许更有意义。正如哲人所言：熟悉缺乏，才是进步的开头。 2023班主任班级工作总结 学校是一个大“家”，班级是一个小“家”，班主任是“小管家”，只有发挥好自己的指挥、引导作用，才能使整个班级团结全都，齐心协力，才能营造出一个安康、向上，有分散力的良好气氛。 一、自身师德建立不断完善。 俗话说：有什么样的父母，就有什么样的孩子。有什么样的学生，就有什么样的班风。因此，我时时以一个教师的身份严

47、格要求自己，到处以师者的标准来衡量自己。不做有违身份的事，不说有失身份的话，努力钻研业务，自学相关书籍、杂志，研修有关课题，经常反思自己的工作、言行，准时改正错误，积极向有阅历的教师请教教学方法。 二、班级工作追求点滴进步。 1、建立谈心制度。与学生，特殊是对那些后进生要“见缝插针”地进展心理沟通，加深师生感情，与他们保持零距离接触。 2、多侧面了解学生心态。 3、保持与家长的联系。每个学生的家庭电话号码我根本都登记了起来，一有事就打电话与家长联系，或让其到校进展面对面的沟通，再者是借家校联系册一臂之力，与他们进展联系，相互沟通，假如家长有事找我，可打我家的电话（每个学生都知道）与我联系，也可到校找我。这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也便利了很多。 4、抓住平常的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同学宣传，让其用自己的思想去区分好坏及其中的利害关系，以大局部同学的力气去带动微小数顽皮生的进步。 5、与学校的各项工作步伐保持全都。选定了各路队长，负责管好