2023年初一年班级工作总结初一班级工作总结美篇(6篇)1.docx

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1、 2023年初一年班级工作总结初一班级工作总结美篇(6篇)初一年班级工作总结 初一班级工作总结美篇篇一 其次，建立完善的班干部队伍。 除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。固然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 第三，确立班级奋斗目标:让学生学会做人，让每位学生安康成长。对于学生来讲学习成绩当然很重要。然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则

2、，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。 一个班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康；班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极性。公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小1 事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些教师有反感的心情。因此，我

3、一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作；另一方面，我主动与各任课教师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。 总之，班主任工作是一项简单而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当连续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我想下学期我班的成绩确定会有更大的进步！ 初一年班级工作总结 初一班级工作总结美篇篇二 时间飞逝，转瞬间，我已和这群毛蛋蛋孩子相处一年了。回想起这一年的班主任工作累

4、过怨过，但最多的还是发自内心的惊喜和欣慰。虽然已经有几年的教学阅历了，但我始终还是坚信每一个孩子都有每一个孩子的特点每一届孩子都有每一届孩子的特点，然而，作为教师能经受这么多孩子的成长阶段是一种幸福。 在这一年工作中我取得的成绩： 他们个个对工作仔细、对学习负责，得到了很多教师的确定和表扬。 像迟到、早退这类状况完全没有；卫生一日三扫三倒孩子做得也比拟到位；作业收缴状况较好，有个别写的差或晚交的（一般都会掌握在三个以内）但没有不交的；班规明确班级严明，以理服人，一视同仁。 从早上7:00开头到晚上自习完毕21:45，从读书到上课再到作业大局部孩子都能做到仔细对待。班里几乎无一例与代课教师顶撞或

5、态度特别不端正的学生，对待学习我们始终坚持：（1）可以学不好但不允许不动弹、不进取；（2）各个击破，从自己最擅长的科目开头，一次要比一次多及格几门；（3）可以学得不好，但做人要过关，不得顶撞教师及家长。每次考试前都能看到孩子仔细背记学问点的样子。 可能当时很剧烈，但最终在沟通下，孩子还是比拟讲道理的。 这一年工作中的缺乏： 一度激化了自己与个别家长之间的冲突，自己也吃了很大的亏。 工作中的改良措施： 设置了图书角，交替的让学生代不同的书籍到学校几周一换，一局部孩子就会选择看感兴趣的书籍，效果不错。 逐步练就了比拟超凡的耐力，即使家长难说话，也学会了不断地忍让，用实际行动让他意识到，我们是为了他

6、孩子好。利用好每一次家长会，尽最大的可能和家长形成合力，让他们支持并协作我们的工作。 教育学生是个慢功夫，也是个不断变化的过程，学生总会出各种各样不同的状况，有的甚至我自己想都没有想过。如何才智的去处理好这些事情，让孩子心服口服，让家长理解、赞同并支持我们，是我始终在探究的过程。教无定法，我想只要每一个状况我们都能以家长之心，镇静客观的才智敏捷的去探讨，肯定会处理的更好，也会让更多的孩子受益。在教育这条道路上对每一个孩子我们都要以初学者的心态去探讨，去思考，或许会有更大的成长。 初一年班级工作总结 初一班级工作总结美篇篇三 本学年我担当七年级班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的

7、作用。在这平凡的岗位上，我始终全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下: 首先，建立完善的班干部队伍。我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。固然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 其次，对班级实施品德量化治理制度，狠抓纪律和卫生。每学期初都会制定班规及处理措施，并由班委完善细则，将其贴于墙壁上，以到达时刻警醒的作用。明确奖罚的标准，使他们有一个明确的奋斗目标。 再次，确立班级奋斗目标:让学生学会做人，让每位学生安康成长。 对于学生来讲学习成

8、绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学”的口号。第四，正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康；班里的中等生往往被忽视。对他们，我

9、始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 第五，仔细细致做好思想工作，积极协作任课教师，努力提高学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信念。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作: 初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了剧烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全掌握自己，对于家长和教师的说教极为反感！基于

10、学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推举并朗读自己观赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必需是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很仔细地搜寻此类文章，有教人惜时，给人信念的，还有教人培育毅力，恒心的-这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的时机，还让每位学生在公平的气氛中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。 对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作等。除了平常常常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长

11、常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分熟悉自己错误的根底上改正错误，并不断地提高自己。 学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些教师有反感的心情。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作；另一方面，我主动与各任课教师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，

12、提高自己的理论水平和科学的班级治理水平；同时将连续努力，让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分，安康地进展，安康地成长。 初一年班级工作总结 初一班级工作总结美篇篇四 本学期，我担当初一年级三班班主任工作。这是我第一次担当班主任。在学校领导的支持下，在政教处教师的协作下以及各位任课教师的指导下我根本上顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有胜利的方面也有受挫折的方面，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪。我的班主任工作重点放在培育良好的班集体上。能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集合是进展班级治理的重点。只有在有着良好班风的班级中，开展的教育和教学活动才能收到较好效果。特

13、殊是刚生入重点初中的初一学生来说更要留意做好引导和教育工作。在培育班风方面，我本学期主要做了以下几方面工作： 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块墙壁都具有教育内容，教育意义。在具体布置时，考虑到鼓舞学生的作用，将学生的优秀作业展现在墙壁上。同时，针对班内学生的特点，将英语学习挂图悬挂在夺目位置，便于学生们随时学习。 入学之后，通过班会形式由学生民主投票，选取一批威信较高，有一1/3 文章来源网络整理，仅供参考学习定工作力量的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部会议，发觉并争论解决消失的问习题，同时布置工作和

14、任务。这样，由于班干部的积级协作及以身作则，班级受到好的带头作用，获得了较好的成效。 初一学生刚生入重点初中，对试验中学生活还不太熟识，加之中小学没有养成良好的学习和生活习惯，个别学生的纪律意识很差，不习惯别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打电脑嬉戏等。面对这些违纪状况，假设不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段误入歧途。 心理学家指出：人的承受心理由观看力量、感知力量、熟悉水平、兴趣爱好等心理因素构成。因此，教育治理的方式也应依据受教育者的不同而有区分。只有实行不同的、有针对性的教育方式才可以提高教育治理的可承受性。因此，我采纳讲解、演示和争

15、论的方式进展试验中学生日常行为标准的学习和交通安全常识的学习班会。 2/3 文章来源网络整理，仅供参考学习教会学生从小养成良好的文明习惯和卫生习惯，监视，帮忙学生改掉爱说脏话的坏习惯。 积极开展各项活动丰富学生的学问面，培育学生的兴趣，以活动来提高学生的实际动手力量，以活动来促进学生学习的兴趣和培育团队精神。我们协作学校开展了汇操和队列竞赛、美术作品竞赛、手抄报竞赛、英语单词竞赛和语文词类竞赛等活动，极大的提高了学生的学习兴趣。 与家长准时协调沟通、通力合作有利于学生的全面安康开展。 初一年班级工作总结 初一班级工作总结美篇篇五 上学期本人担当班主任教师工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师

16、生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。 现将本学期班主任教师工作总结如下： 本学期的班主任教师工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。作为班主任教师又是语文教师，利用学科的特点，在教书的同时，渗透思想教育，教会学生做人，养成良好的习惯。 要做好班主任教师工作，并不是件简单事，由于班主任教师工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。魏书生教师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研

17、魏书生教师的班级治理阅历，积极进展实践，同时虚心请教同组的教师，力求把每件事处理好。开学初，通过冲组建了新的班干部集体，确立了值日班长轮番挨次，利用主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。增加学生的劳动意识，通过卫生委员责任制，加强催促值日生的值日工作，保持教室的清洁。 针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一局部男

18、生不但难于治理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和士气，帮忙他们制定学习规划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。 常常向有阅历的班主任教师学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生教师的班主任教师工作漫谈和万玮的班主任教师兵法两本书，工作中不断向有阅历的班主任教师请教，总结班主任教师工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为学

19、生的终身进展负责。重视学生的自我熬炼和共性进展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的业务力量，在学生面前才有威信，才有利于班级的治理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级治理制造更有利的条件。 初一年班级工作总结 初一班级工作总结美篇篇六 本学期我担当了七年级（2）班班主任的工作，班级共有57名学生，学生在尊师守纪做的不错，班级安全事故、偶发大事。都能听从教师的教育，改正错误。一学期下来，我对班级纪律满足。回忆本学期的工作，我在做了尝试： 一、对学生的心理安康教育 ，在平常的教育教学中我以鼓舞为主。鼓舞会使学生的心

20、态，开放。学生在教师的鼓舞之下，更倾向于作的尝试，在尝试中体验到，他便有启动捭阖开关的临界限，便有开启状态。教师鼓舞对学生努力之后所成绩的确定，可以筑高学生的基点。当学生临界状态，从闭合状态跳转为开启状态，学生就前进的动力，就似乎一列小火车，教师的努力使得小火车启动之后，教师就不必再费劲地推了，只需要间或地加一点油，以使学生这列的小火车跑得更快。 ，我尝试对学生地提要求。前苏联教育家马卡连柯说：要尽多地敬重学生，要尽多地要求学生。要敬重学生，敬重学生的人格，敬重学生的。在敬重学生的根底上，要对学生提要求，而且要尽量多地提要求。教师对学生提要求上敬重学生的，是敬重学生进展的需要，是对学生潜能的确

21、定。在敬重与要求的双重作用下，学生就会渐渐从闭合转向开启，并地新的。学期初我班级了班级奋斗，在平常的学习中学生的弱点，循序渐进努力方向，有一点进步即使表扬，并更高要求。 ，教师要帮忙学生。人的进展是特别的。的人通常都有很很远大的人生，很难想象开启状态进取的人只是漫无目的地过日子而。有着坚决不移的人生方向的人，才有克制的和阻力，而永久向上的精神状态。教师不但要帮忙学生，更要让学生学会制定。让学生学会鼓励，学会。 二、努力的形象： 以前总班主任进了班就应当板着脸，让学生可怕你，所说的每句话学生才会听，班级才能管好。现在我才明白：对学生端教师的架子，学生喜爱跟教师开玩笑。只要不的工作和学习，有大不了

22、的。教师和学生心贴近了，能够的教育吗？这与师道尊严挨得上吗？ 三、让教育更能贴近学生，教育的 班主任教师做学生的思想工作时，会不会有的感觉？大道理说尽，学生却厌烦。归根结底，是的道理太过枯燥，有血有肉的内容。 我的班主任工作的阅历说明，讲故事说道理，学生都听得很，也能把道理说的很透。，我平常注意收集这的故事，以备不时之需。学生故事会以的心态教育，自然。 四、摆正的心态：。学生在成长的过程中，犯错误有的，更的是反复，教师，一要付出，二要有承受打击的心理。当你全心付出而预期的回报时，你能够扪心自问：我无愧于良心。这就够了吧。 是我这学期班主任工作的收获和心得。学生的成长过程不会是一帆风顺的，经常有、有失败，有高潮、有低潮。在学生心情最剧烈的时候，教育的时机也就凸显得最。把握教育的时机，是教师修炼的一项内功。