2023年初中英语老师工作计划（7篇）.docx

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1、 2023年初中英语老师工作计划（7篇）初中英语教师工作规划1 一、指导思想： 以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创气氛、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校制造深厚的英语气氛，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗! 二、主要工作： 1、以优化课堂构造，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;仔细上好每一节课。 2、教学目标：初一(2)班英语及格率90%，优秀率40%;初二(2)班数学及

2、格率85%，优秀率35% 3、加强思想政治工作规划，统一思想，提高熟悉，坚固树立“以人为本”的思想;积极开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。 4、转变教育理念，转变教学方式，以充分调动学生学习积极性为突破口，培育学生学习兴趣、进展学习方法指导、信念培育、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作(转差要“有规划、有目的、有组织”)。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。(主要措施：提高课堂效率;培育学生学习习惯及兴趣;作好差生思想工作，鼓舞其学习信念;加强学习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓舞，单词亲自催促，组长负

3、责检查，教师以单元过关检测为主，奖罚清楚)。加强检查准时评估,7年级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量;8年级在提高学生阅读力量的根底上，加强学生的写作力量的培育。 5、连续做好科、同年级教师之间沟通，共同制定进度规划，单元测试卷，相互学习(尤其向有阅历的老教师学习)。 6、加大教学讨论力度，积极进展新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。 7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反溃作业的种类可分为：阅读、笔试年级应渐渐过度到以笔头作业为主。八年级可适当增加阅读;要求学生写些书信、日记等应用文。初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展

4、。全面提高学生综合运用英语语言学问的力量。依据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、教师抽查为副。 8、英语兴趣的培育是辅导学困生的一种方法和途径。细心预备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反溃 9、为使教师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反应准时。依据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习状况进展跟踪。 10，加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实

5、现英语教学和计算机教学的有机整合。 初中英语教师工作规划2 2022年新学期开头了，卸下了备课组长任务，担起了教研组组长任务，从一山到另一山，从一个角度转到了另外一个角度，转换中，让我最为快乐的事是它供应给我不断与年轻人相遇的时机，与他们相处的每一个时刻都布满了教育学习的潜在时机，不断学习的教师们应当是学校最珍贵的资产，他们所学的是教育系统的最宝贵的财宝，也是最值得被共享的。教研组工作依据学校教务处下达的任务框架完成学校工作规划任务，同时进展教学讨论工作，培育年轻教师。工作规划如下： 一教研组根本情景 x中学英语教师一线工有36名，x骨干教师名，x市骨干教师名;讨论生名;以x骨干教师为引领，x

6、市骨干教师为纽带，青年教师为成长点，构成了活力四射的英语教研组，在金云教师十一年的辛苦带着下成长了一批中坚骨干力气教师，营造了团结互助气氛极浓的教学讨论气氛，我们将发扬秉承这种精神，连续前行进展，并将与x中学的进展切合点，共同进展，共同提高。 二工作任务明细表 2022年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题讨论和工作任务下达。 教研时间：每月星期三午时第五节课。 初一备课组长宫x，初二备课组长贺x，初三备课组长王x，三位教师引领本组工作，要做到团体备课，安排组工作任务，培育年轻教师，听课评课指导工作，调整教学进度，催促指导教师课堂教学行为，推行学校课堂教学改革等等。 三备课组教研

7、组活动时间： 四初一备课组工作任务 1.团体备课，仔细完成预习卷子使用。 2.青年教师培育结对 3.标准年轻教师的课堂教学行为，并出细则。 4.初一上每个班级至少学会一到两首英文歌曲，以便丰富学生对英语兴趣，构成初一公开课一道风景线。 5.讨论新教材，并了解编教材意图，用好教材，积存阅历和素材。 6.组内公开课，从备课组长开头，组内完成听评课任务，构成材料。 7.加强学生书写，语言语调培育，构成良好的英语思维本领和交际本领。 8.备课组推出青年教师汇报课名单。 9.指导年轻教师使用好21世纪英语报。 五初二备课组工作任务 1.团体备课，连续推行预习卷子 2.组内公开课，并进展听评课，构成材料。

8、 3.缩小班级之间平均分过大局面，分析问题缩短差距。 4.阻挡差生率上升的局面。 5.21世纪英语报中加强英语阅读。 6.进展个人特色的小小试验课题，并上报。 六初三备课组工作任务 1.团体备课。 2.工作任务安排。 3.上报进度。 4.加强讨论中考说明 5.21世纪英语报使用。 6.年轻教师结对 7.把握2022年中考脉搏。 七主题式听评课课堂教学改革 1核心的资料是： (1)主题明朗。经过捕获听课的细节，归纳出一个最主要的，能起提纲挈领作用的中心词句作为主题，评课的资料紧紧围绕这个主题。 (2)评论深刻。理论和实际相结合，引用的理论先进而科学，听课时捕获最突出的一个主题下的课堂细节，评课有

9、成效、有指导意义、有启发空间。 2.主题式听评课有两种操作方式： 1)全部教师讨论同一主题 详细操作步骤如下： (1)以教研组为单位，确定讨论主题，如导入、过渡与小结的艺术，教学情景的创设，重点、难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价艺术，教学方法与媒体的利用，课堂纪律掌握与偶发大事的处理，教师行走路线与肢体语言等。 (2)教师围绕主题进展听评课。评课时先相互沟通各自的听课笔记，找出差异，然后再围绕主题与差异绽开争论，进展“病理”诊断与分析。 (3)对比其他教师的胜利做法，分析哪些做法在本学科中可用、怎样用，哪些做法不能用。 (4)据前面的分析，开出“处方”。这种形式适合于年轻教师以及讨论气氛尚

10、未构成的学校。 2)不一样教师讨论不一样的主题 详细操作步骤如下： (1)每个教师围绕各自的讨论主题进展听课。 (2)小组内围绕讨论主题绽开争论，进展“病理”诊断与分析，找出与本组主题相关的其他教师的胜利做法进展对比，在此根底上开出初步的“处方”。 (3)小组之间围绕各讨论主题绽开争论、分析，并开出相对完整的“处方”。 (4)各组就讨论的结果进展沟通和共享。这种形式对听课教师的要求比拟高，适合于有必需教学阅历的教师。 主题式听评课经过缩小讨论目标来提升讨论深度，对听课教师的要求比拟高，所以，教师在听课之前必需要深入讨论主题资料，带着问题听课。听课要关注细节，不断思索，找出每个细节背后的教育意义

11、，提出新的、有价值的问题。仅有这样，讨论才能深入。 3.主题式评课的操作要点： 1)丰富先进的理论修养 一个词叫厚积薄发，要想评课观点深刻、具有说服力和指导意义，平常的理论修养非常重要。为此要坚持不懈阅读教育教学期刊和教育网站，坚持自我的理论内涵丰厚而富有时代感，能够提炼出简约而精当的主题词，起到画龙点睛的作用。 2)重过程，听、评课过程都是主题评课的主体 (1)做足听课笔记的功课。听课时留意力高度集中，关注细节，不断思索，在课堂将近尾声的时候能提炼出最有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的拟定做预备，设计找出每个与主题有关的细节背后的教育意义，以便提出新的、有价值和针对性的问题。 (2)评课

12、分点阐述的主体局部理论和实践要完善结合。 3)要让观点从多方面立体地阐述详细生动、具有指导意义，评课就必需分点详实绽开： 主题性，分点阐述局部的每个分点都要切合主题，也就是统一性原则; 典型性，分点要典型，能代表某一方面或者角度的思想或问题; 情境性，实践是检验真理的标准，主体局部的阐述不是理论的，而主要是实际的，这个实际就是课堂教学真实存在的情境。 此时，我看着墙上的钟，有些感慨，这秒针必需马不停蹄地走，一秒都不能耽搁;分针跑上一圈，时针才挪了一个小格。虽然，都奔着同一个目标，但由于位置不一样，运行速度也有所不一样，更重要的是，彼此起到的作用也不一样，秒针，分针，时针的协作默契才能敲响准点的

13、钟声。x中学进展到了必需的阶段，需要调整我们自身教学节奏，期望我能工作中起到了中坚作用! 初中英语教师工作规划3 一、指导思想： 深入贯彻我校对教育教学的要求，秉持先进的教育教学理念，仔细学习先进的教学阅历，努力把学生的英语根本功打扎实，加强听、说、读、写本领的培育和指导，使学生在这些方面的本领有所提高，为学生将来进展奠定根底。 二、本学期重点工作和措施： 1、全力推动第七进展共同体教育教学工作，加强与兄弟校之间的沟通融合，开展教科研工作，深化学科高效课堂沟通，进取构建资源库。 2、加强课程建立，突出学生核心素养的培育，助推学生全面进展。 3、加强教师队伍建立，组织教师进取参与培训，业务研讨，

14、更新教育教学理念，完善学问构造，提高教师业务素养，提高教师课堂的执行力。 4、深化高效课堂的实践讨论，深化学科特色课堂建立，优化课堂教学构造，大力推动教学方法方式与学生方式的变革，利用六环节教学模式，注意学科与信息技术整合，注意学科德育渗透。 5、加强教学常规治理，手写备课、超周备课、超周设计导学案或学案、题案。每两个月开展一次学科组听课、观摩课活动并进展沟通探讨。学生作业准时处。 6、校本教研常态化，每两周一次教研，有活动主题(围绕提高教师素养、学生思想教育、学习方式方法转变、学生学业评价等) 7、仔细全面落实减负增效。 8、加强教师培育，全面提高教师根本功，推动教师读书活动，推动教师投入课

15、题讨论，撰写论文，进取参与双优课、一师一优课活动。 三、本学期各年级详细目标 七年级，注意探究小学和初中英语教学连接问题，狠抓根底训练，注意培育学生本领，注意培育学生学习兴趣，注意培育学习习惯，注意指导学法。 八年级，加强听、说、读、写本领的训练，注意培育语感，语言学问，落实好培优辅差工作，削减两级分化。 九年级，加强中考讨论，把握课标，加强听、说、读、写的训练，教师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运用学问。扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，注意培优辅差，做到定时间，定人员，定目标。 初中英语教师工作规划4 一、工作思路 本学期，初中英语教研工作连续以全面实施素养教育为宗旨，以提

16、高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师讨论教材、探究教法、以学生学习方式的改善与教师教学方式的优化为重点，标准新课程行为目标，依托网络教研，加大初中英语教师培训的力度，为提高英语课堂教学质量奠定根底。 二、工作目标 以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，切实做好教师培训工作，努力提高教师自身素养，教育理论素养和教学水平，促进教师专业进展，连续以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的讨论、指导和效劳工作。进取开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的讨论。着力提高英语课堂教学

17、实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生进展，培育学生综合运用语言的本领。 三、主要工作 1、加强教育教学理论学习，仔细研读课程标准，不断更新教育教学观念 要求英语教师应在仔细研读课程标准的根底上，深入钻研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素养的培育。要求学校教研组组织教师常常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，制订英语教研组相对独立的学习规划，并要求每周一次进展英语团体备课和理论探讨，留意英语学习学问体系的调整，注意以话题为功能，强调学生综合语言运用本领的培育，在教学中坚持以学生的学习为中心

18、，帮助学生进展多元智能。各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广阔英语教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓舞教师参与自学考试，提高英语教师学历层次。 2、扎实做好初中英语教师培训工作 以人为本，加强教师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进教师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改善教师教学方法，积存教学阅历，并发挥区、市级骨干教师的带头作用，促进教师专业进展，帮助教师深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，养成良好的学习习惯，培育自学本领，注意个案教学，积存典型案例，学习推广。提高教师课堂教学本领。经

19、过教师的语音、口语、听力、专业学问、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高教师的教学根本功及教学本领。本学期拟用15个周、每周8个小时、共计120小时的集中学习，促进初中英语教师英语综合本领的提高。 3、努力制造条件，加强研讨沟通，为教师专业进展搭建平台 进取参加和促进校本研训。实行下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，进取探究校本教研新途径。 本学期拟定了七、八、九年级英语卷面分析暨英语教研组长会议，经过教研员的卷面分析，组织任课教师进展研讨，对试卷及学生答卷进展评析

20、，并对自我本校的学生得分及卷面分析进展汇报沟通，使与会英语教师对我市的英语教学现状有所了解，对今后的教学提出提议，同时，教研组长工作汇报沟通，也为学校之间搭建了相互学习沟通的平台。拟定了七年级英语“同课异构”教学研讨活动，经过此活动为教师搭建相互学习、相互沟通的平台。平常充分利用教研网络、专题研讨、课题研讨等，开阔教师视野，启迪教师才智，广泛沟通，构成教研合力，推动校本教研的安康进展。 4、加强网络教研，拓展教研渠道 本学期要利用教师培训中教材教法培训资源，加强对英语教师的教学案例、教学设计、教学反思、教学体会、教学论文、教学课件、测试试题的收集和整理，力争使资料成册汇总，建立初中英语教学资源

21、库，建好学科网页、学科博客，利用网络沟通教师课改的问题，给教师供应校际间的沟通和学习的平台，尽可能的供应有效有用的教学资源。进取开展网络教研，拓展教研渠道，扩大教研掩盖面，提高教研效率，使校本研训网络化、常规化。 5、加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培育工作，促进青年教师专业技能的提高，抓好青年英语教师队伍的建立 本学期将连续加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培育工作.要求学校教研组拟订青年教师、骨干教师的培育规划，对他们的做课、说课、教案、课件制作、教学反思，有规划的跟踪指导，定期或不定期的进展检查、课堂调研，以促进青年教师的全面进展，促使他们能适应新时期，新课改进展的需要。同时，教研

22、员要重点指导兼职教研员、引导他们适当的参加组织教研活动，发挥兼职教研员、骨干教师的引领、辐射带动作用。 6、加强教研组建立，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，仔细开展课例讨论及课堂教学问题研讨工作 要连续扎实有效的开展团体备课活动，进一步改善和完善团体备课的资料和方法，增加团体备课的科学性和实效性，充分发挥团体才智，把教师的独立思索与合作沟通进展有机的结合，仔细开展课例讨论及课堂教学问题研讨工作。组织各校教师开展课例讨论工作，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例讨论、教学案例讨论，结合各学校教学实际，扎实开展教研活动。同时，要引导和鼓舞教师在讨论中发觉

23、问题、解决问题，写教育叙事或案例分析，从实践上升到理论。教研员要经过课堂调研，对教学问题进展分类征集，对教师教学中的问题要赐予准时的梳理、讨论和指导。加强毕业班教学工作的指导与分析，全面提高教育教学质量。拟定了九年级综合复习试题网络沟通活动，使九年级英语教师相互学习，取他人之长，补自我之短，调整自我的教学，促进复习工作的有效开展。 7、强化课题讨论工作，加强课题讨论的指导 本学期将连续参加基层学校开展的课题讨论，进取参加他们在课题试验中遇到的问题的研讨，了解学校课题试验的课题、资料。强化课题讨论工作，加强课题讨论的参加和指导，力求构成“教研室教研组教师”一条龙的教育科研格局。 初中英语教师工作

24、规划5 一、指导思想： 围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推动年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。 二、根本思路： 1.教学目标：培育兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2.教研目标：组织进展校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织教师上讨论课、示范课，经过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。 三、详细工作： 1.加强理论学习，更新教学理念，全面推

25、动素养教育。全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自我的教育教学实践。改善评价资料和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的.同时，还要关注学生情感态度、行为方式的进展，注意培育学生综合实践的本领，全面提高学生的素养。 2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师仔细学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓舞教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3.加强团体备课仍是本学期教研组工作的重点，所以要做到有规划、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有

26、活动记录。以团体力气、团体才智来提高英语组全体教师的业务水平。 4.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各教师仔细学习常态课堂的根本要求，并每人按规划上一次公开课，要求团体备课，准时评课，找出缺乏，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。 5.以“信息化推动年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织全部教师运用现代教学理念设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等，到达能将多媒体高效运用于英语教学中。 6.加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习大纲、中考说明，加强对中考动向的信息收集

27、和试题讨论。抓好听、说、读、写综合技能的培育，特别注意学生阅读本领的训练，另外全部英语教师要帮助初三教师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺当。 初中英语教师工作规划6 新学期伊始，我们面临着很多新的任务。因此，我们要百倍的信念，满腔的热忱来迎接新的学期、新的任务、新目标，为实现这一目标而努力奋斗。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，学习魏书生教书育人的思想，实施全面素养教育，以培育学生创新精神和实践力量为重点，开拓进取，锐意改革，全面提高教育教学质量，争做教学改革的排头兵，努力建立和谐校园、平安校园，增加社会对学校的满足度，严格教学治理，为我校的升学指标的完成而努力工作。 二

28、、工作目标 本学期担当八年级三、四班的英语教育教学工作。从上学期的考试成绩来看，班级的优秀人数多，而且存在两极分化现象;另外局部学生的学习方法存在着好多弊病，应当给以学法上的指导，因此本学期的工作重点如下： 1、做好尖子生的培育工作，为中考升学做好预备。 2、缩小两极分化，着重培育学习兴趣。 3、养成良好的学习习惯，加强学法指导。 4、培育学生的创新精神和实践动手力量。 5、着重把学问的学习和现实生活结合起来，适应时代的需要。 三、详细工作及措施 新目标八年级英语教学任务非常繁重，单词量多，课文长，语法简单。特殊是根底差的学生，学起来特别困难，必需加大力气稳固所学学问，为了圆满完成教学任务，制

29、定以下详细措施。 1、深化课堂教学改革，实施全面素养教育，课堂上充分表达出以教师为主导、学生为主体的教学原则。课堂教学注意激发学生的学习兴趣，给学生更多的动脑、动口、动手的时机，把进展主动权交给学生，使学生成为课堂上的仆人。严格落实市教委下发的“课堂教学十项要求”，并遵照执行，培育学生的自学力量和创新力量。 2、改革教学方法，提高课堂教学效率。以往的教学模式已不适应现代教育的需要，必需加以转变。实行“启发式”和“探究式”的教学方法。仔细钻研教材和大纲，细心设计教学过程，削减不必要的教学环节，做到目标明确、重点突出，精讲、精练，精打细算。 3、积极参与教研活动。 积极参与教研活动，制定教研规划，

30、开展“说课、平课、讲课”活动，提高自身业务水平和教学水平。上一节公开示范课，听取别人的意见和建议，相互学习，取长补短。 4、切实减轻学生的课业负担。分层次布置作业，取消大量的不必要的重复性作业，不增加学生负担，杜绝惩处性作业，提高学生的学习效率。 5、加强备课、上课、听课等教学过程的治理。仔细备好每一节课，要有教案，备课要分不同的层次，课堂教学要面对全体学生，向四十五分钟要质量。仔细完成听课任务，把学道的教学阅历应用于教学中，提高教学水平。 6、充分利用现代化教学手段，提高课堂教学效果。现代化教学手段和先进多媒体教学软件在教学体系中的应用，极大的提高了学生的学习兴趣，有助于教学质量的提高。通过

31、计算机帮助教学，增加了学生的探究精神，使学生的更具有主动性和制造性。课余时间自己制作课件、教具，用以帮助教学，定会受到较好的效果。 初中英语教师工作规划7 一、本学期指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践力量和创新精神。正确把握英语学科特点，积极提倡合作探究的学习方式。培育学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面进展和终身进展奠定根底。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用： 1、面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神; 2、整体设计目

32、标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为根底; 3、突出学生主体，敬重个体差异; 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利; 5、注意过程评价，促进学生进展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习力量进展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、所教班级学生根本状况分析：

33、本学期所教的七年级学生在英语根底方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，甚至大局部的学生在小学阶段都没有接触过英语，他们在写的技能方面根本上没有得到过训练，连字母的拼读都没有把握好。经过上学期的不懈努力，这个班学生的根底学问得到了加强，学习态度也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。 另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有规划性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律，不留意学

34、问的稳固和积存。 三、奋斗目标： 钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。 四、详细措施： 1.每天背诵课文中的重要对话。目的：要求学生背诵，培育语感。 2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。 3.仔细贯彻晨读、晚读制度：规定晨、晚读读内容，加强监视与指导，保证晨、晚读效果。 4.坚持模块测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每个模块、每月都要给学生检验自己努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识

35、。 5.对后进生进展特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 7.实施“任务型“的教学途径，培育学生综合语言运用力量 8.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。 10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。