高中音乐教师教学总结（8篇）.docx

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1、 高中音乐教师教学总结（8篇）高中音乐教师教学总结1 转瞬间一年过去了，在校领导和同事们的帮忙下，我顺当的完成了本学年的工作。通过本学年的工作，逐步总结出来了一些教学中所消失的诸多问题，也总结出来了一些阅历。 首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，留意培育自己良好的师德，时时到处为人师表，关怀和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友;在思想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准来严格要求自己，关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，积极向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细备课和上课，抓住每一个学习的时机提高自己的业

2、务水平。严格遵守工作纪律，听从学校安排，人际关系融洽。 其次，在这一年的专业课教学中，适应学生的需要，在各门专业课上尽自己最大努力，为学生今后的进步打下最良好的根底。为适应考试需要，在音乐专业上开设了几门专业课，包括相关器乐、声乐、视唱练耳、音乐根底理论等等。 在上课过程中我不断的改善教学方法，声乐课因材施教，依据学生不同的声音条件实行不同的方法进展教学，声乐在专业高考中占据特别重要的地位，所以我总是依据现实状况，依据课程需要增设声乐专业课，从而使学生取得最大的进步。器乐课方面，利用可以利用的时间让学生加强练习，每天早晨严加治理，使学生严格根据要求练习。视唱练耳和音乐根底理论两门课程对声乐、器

3、乐的学习具有很大的帮助作用。要让学生喜爱上音乐专业课。 在上课的过程中要加强各方面的治理，做好差生的帮扶工作，从各方面创立积极向上的学习气氛，在学习的过程中要不断的对学生进展思想、纪律上的催促，使学生具有积极向上的学习心态，从而保持学生队伍的稳定性。 再次，由于刚刚进入教育事业，对于自己的专业有所无视，在专业技能的训练上时间花的少，今后我将努力训练自己的专业，在将来的日子里能不断的成长。 1、加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。 2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种力量和思想的进步，争取多做公开课，多去参与竞赛和参与教研活动，以锤炼自己。 总之，虽然我的教

4、学时间还不是很长，但是我想我会在今后的工作中连续努力的，我会坚持不懈的工作，帮忙学生们在紧急的学习闲暇学习音乐，放松心情，对文化课的学习也是很有好处的，我坚信，只要我努力，我就会让学生们学会怎么样去放松，怎么样去学习，直到他们胜利的那天! 高中音乐教师教学总结2 一学期的高一音乐鉴赏已经完毕功课，等高一学生完成下学期的音乐鉴赏后半局部才能进展最终的学分评定。看着这些高中生对音乐从茫然到一知半解，直到他们能够了解其音乐作品的内涵，我很欣慰：至少他们现在不会排斥课本中的音乐作品，这也到达了我开学初的目标。音乐不能用简洁的几个词语就可以概括，要放开你的心去体会音乐带给你的第一感受。在观赏音乐的同时，

5、学生还从音乐作品的片段谱例中学到了很多有用的音乐乐理学问。 一、师德表现 关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。关怀喜爱学生，做学生的好朋友。 二、课堂教学 高一年的音乐课内容是音乐鉴赏，要求一学年完成全部学时，共两学分。通常学生都爱听流行歌曲或轻音乐（包括电声音乐），对于书本上的音乐作品高中生都有肯定的排斥心理，认为这些音乐都太难理解或过于浅显。为了使学生能尽快地承受课本中所要求观赏的内容，我通过各种方法拉近学生与这些音乐作品的距离，如：音乐鉴赏第六节的滚核桃观赏，我让学生亲自学打作品中

6、的经典节奏（轮刮鼓边、击打鼓边等），让学生亲自去体会打击乐器带给我们的音乐魅力；第八节的京剧观赏中，我请男生自己来体会假声的奇异感觉，再比照观赏梅兰芳的京剧旦角唱腔，使学生了解京剧唱腔的特点。在经过一学期的仔细教学，高一年的学生已经能在教师介绍作品后独立地观赏音乐作品了，并且能够在倾听作品后大胆说出自己的听后感，在这根底上还把握了少量的乐理学问。 三、教学工作 为了提高自己的教学熟悉水平，适应新形式下的教育工作，我仔细的参与学校及晋江市教委安排的每一次培训活动，仔细记录学习内容。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课，上好每一节常规课。同时协作组里搞好教研活动，

7、并完成学校布置的各种活动任务。在完成工作的同时，还不断地给自己充电。 四、课外活动 在课中积极挖掘音乐人才，利用课余时间开设器乐兴趣小组，组织学生进展有目的的培训。不但提高了他们的专业水平，同时也带动其他同学的音乐兴趣。在平常的教学中努力去开掘音乐人才，利用课余时间进展音乐素养方面的培训。 五、考试 本学期的期末考试采纳笔试。考试的内容都是音乐鉴赏中的音乐学问点，试卷共有三大题：选择题、填空题和简答题，总分100分。及格率百分百，优秀率到达百分之三十以上。 六、其他 我常常收集各种音乐材料，以便于让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，我会充分的利用

8、学校现有的器材来上好每一堂课。同时也盼望自己在以后的教学上会有更好的表现。 高中音乐教师教学总结3 平山中学叶爱彬本学期我担当高二年级十四个班的音乐教学工作，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。高二年级以唱歌教学为主，为了让学生力量得到了熬炼在练声与唱

9、歌的中间穿插一些音高与节奏的训练，这些训练以嬉戏式的集体参加方式消失，如可先听音高1、5、3、6，然后就这些音以一小节编出不同类型的节奏型，例如：2/4111155533366先让学生打出来每一小节的节奏型，等对准拍点后再连贯，然后参加音高全部唱出来。这既缓解了练声与唱歌之间紧急的心情，也使学生能学会学以致用，贯穿到音乐的其他领域。缺乏之处：是侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了根本乐理学问的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 二、课堂治理： 为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出良好的一面。努力做到用好的设计抓住学生的留意力

10、。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正。 三、课外活动： 为了更好地培育学生对音乐的兴趣，以班级为单位开展综合音乐会，展现个人特长。，同时也共享了艺术的愉悦。本学期还组织两名学生参与晋江市的校园歌手赛，在经过短暂的训练之后，虽然没取得优秀的名次，但是也赛出了她们的良好水平，同时也提高了她们对音乐更深入的熟悉。本学期加强对艺术高考生的指导，利用晚自习时间对其进展专人辅导。缺乏：没能实现在高二年组建合唱队的规划，使学生失去了一次呈现自己的时机，学习、熬炼的计会。 四、考试： 为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了对每位学生有个根本的了解，这

11、学期的音乐考试采纳了唱歌表演、合唱指挥、乐理学问考核三个方面，效果良好。 五、其他： 我常常利用课余时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在条件允许的状况下，让学生适当地接触一下电脑音乐。 此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；参与晋江市合唱团，和团员一起学习共同进步。 高中音乐教师教学总结4 本学期为高一上学期，学生根底普遍偏差，甚至有些学生从未上过音乐课，完全靠兴趣爱好支撑学习的热忱。所以本学期音乐特长生培育活动中，使同学们把握了一些根本的音乐学问、

12、唱歌技能。提高了学生学习音乐的兴趣，现将年度音乐特长生培育活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、进展了简洁的乐理和识谱教学。 乐理方面，同学们根本把握了音的产生和特性，音的名称和音高关系，五线谱记谱法以及音的节奏节拍。 识谱方面，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进展教学，经过屡次训练，他们根本上都能正确把握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。 二、声乐。 加强科学发声训练，激发合唱兴趣。唱歌是以高位置的科学发声方法为根底的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保

13、持等错误呼吸方法，我采纳了他们能够理解并完全可以做到的方法进展练习。比方像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生翻开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息掌握的高位置的声音进展比拟、分析、鉴别，以提高学生对声音的区分力量，帮忙学生建立正确的、科学的发声概念。特殊是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来唱歌，切忌大喊大叫，由于这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声唱歌时，要求留意音色、节奏、声部的和谐，学会有掌握地发自内心的唱歌。 三、舞蹈方面： 通过舞蹈兴趣小组的开展，培育了学生对舞蹈的兴趣与爱好；学到了舞蹈的根底学问和根本技能；培育了学生安康的情趣和良

14、好的品德情操；培育学生的观赏力量、舞蹈力量、表演力量和制造力量；提高了学生的艺术修养。 通过本年度的学习，音乐特长生大有收获，把握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简洁乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。舞蹈的身体柔韧性和协调性也加强了。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的特长生培育会越办越好。学生的专业也会越好。 高中音乐教师教学总结5 作为一名高中音乐教师，对高中音乐的教学还存在一些缺乏，通过教学，使我在最短的时间内把握高中音乐教学的新理念和教学特点，我将转变以往的教学理念和方法，大胆组织教学资源，设计教学活动，指导学生对乐曲及相关新学问的主动获得和检验，进展

15、音乐的情感体验，感受音乐要素在音乐表现中的作用。通过学习和实践，有了许多感受与反思，总结如下： 一、转变观念、转变传统的教学模式 在以前的教学中，我总是想教给学生许多内容，觉得必需用许多语言才能将生平、作品风格等等叙述清晰，结果我说了许多，学生听进去的却很少，最终根本总结不出学习重点。可以说是费劲不讨好。这主要是我的教育理念还处于教师是以教为主的旧理念、旧思想。通过对新教学改革理念的学习，我将转变以往的教学方法。从以教师授课为主，转为学生本位，根据学生所喜爱的手段方式进展教育。 捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是制造一条欢快和光明的教学环境的主要途径之一。”有了兴趣，就迈出了教学胜利的第一步。如

16、何把学生的兴趣作为课堂教学的动身点和切入点，充分调动学生在学习过程中的主体作用，激发学生的自主思索力量，同时更大程度地发挥好教师的主导作用，以提高学生的学习成果呢？ 在以后的教学设计中，我将转变上来就介绍、作品、创作背景的传统流程，换位教学，让学生通过视频，通过阅读书本自主学习、归纳总结视频与书本的学问，即削减了枯燥的讲解，又熬炼了学生的自主学习和总结学问的力量。转换教师讲，学生听的旧教学模式，教师引导学生如何学习、如何总结学问，学习自主学习的方法。实践证明，转变师生教学模式后，学生更爱主动参加教学中，课堂气氛不再沉闷，教师也不用死记硬背生硬的概念，学生反而记得更多，学的更深。 二、转变方法，

17、发挥学生的主动性 在高中音乐鉴赏教学中，教会学生观赏书本里的音乐不是目的，目的是要学生通过音乐鉴赏方法的学习，学生学会观赏、学会鉴赏音乐。引导学生建立正确的音乐审美，提升个人艺术审美品位，为学生在将来的工作、学习、生活中拥有良好的音乐鉴赏素养打下根底。 我在以后的教学过程中，将着重强调对音乐观赏方法的培育，从音乐要素动身，每节课都将音乐形式要素的根本内容运用到音乐鉴赏过程中来。学生根本养成了赏析作品先从分析形式要素开头的音乐鉴赏习惯。在本课中，对和声、织体、曲式等比拟简单的形式要素学问进展新授。采纳了分声部演奏主题的比照倾听和比拟形象的线条动画来展现音乐声部扩展、进展的步骤与过程，让学生学会并

18、把握这些简单、枯燥的音乐学问。而不是死记硬背枯燥绕口的概念。学生把握赏析音乐的步骤和方法就等于把握了更宽阔的.音乐鉴赏空间。 三、师生互动，构建和谐课堂 在以后的教学中，我将努力克制在教学中存在的一些问题，将重点、难点等不简单理解的地方放慢、有重点、有感情的进展讲解，让学生学习的积极性得到提高，并且主动参加到学习中，真正做到师生互动，让学生专心倾听，积极参加，到达抱负的教学效果，形成良好的课堂文化。 以上三点是我在本次学习后的一些反思。经过这次学习，意识到要作为一名合格的音乐教师，首先，要深入学习教学新理念。把握各项文件、精神和最新理念。还要深入学习专业学问，提高自己的教学组织力量。不断总结阅

19、历和教训，在实践中不断提升教学力量，早日成为一名优秀的高中音乐教师。 高中音乐教师教学总结6 又是一个学期过去了，课上得挺顺，还是蛮快乐的。究竟有些阅历了。利用已有的教学阅历，不断总结教学得失，并大胆创新，这样不但学生受益，自己也不觉得枯燥，课堂生动活泼了，学生喜爱上音乐课，也是自己教学的动力。 高中生的音乐课，歌曲学习是最根本的。但是，无论是成年人还是孩子，唱歌时会常常遇到这样的问题，旋律会哼，但歌词记不清了，所以唱不完整。怎么解决这个常见的教学难点？经过多年实践摸索，我总结出以下几点体会。 高中音乐教学当中，我特殊留意“读”与“做”。读是根据歌曲的节奏朗读歌词。做是依据歌词做律动。 音乐课

20、虽然是以唱为主，但是节奏却是关键。大家可以试想一下，全班的学生一起唱歌，同样的旋律，但节奏不同，或者任意节奏，是什么样的状况，节奏不统一，很乱，很糟糕。所以，在小学低段，尤其是一、二年级，学习歌曲之前，先根据歌曲的节奏读词是很有必要的。 读词要求有表情、有感情、而且要很形象。读出拍点音，打出节奏。这就对教师示范提出了较高的要求，不要随便示范，肯定要提前做好预备，一下就能吸引住学生，一次就能抓住学生的兴趣。多年来我这样做，效果特别好。运用这种方法的要点是：动作表情要生动、声音要强弱凹凸区清楚显，弱能弱到只有尖起耳朵才能听到，强就强到吓一跳，要能仿照各种角色的声音，就算不是很象，也尽量仿照，可以略

21、微夸大点儿，让孩子们觉得特别好玩。节奏上不要出错，必需严格节奏训练。做好这一步，再配上音乐来读，这样的好处是：词、节奏、表演同时进展。读词时自然而然的熟识了歌曲旋律，精确把握了歌曲节奏，还带着动作表演，感觉象周杰伦的风格，呵呵，很时尚。 唱歌课在音乐教学中是最根本、最一般的，现在公开课中很少听到唱歌课了，似乎教唱歌不好做文章。但是，就像盖房子，根底打好，质量才牢靠。学生连最根本的技能都没有把握，谈创新，是空话。有的时候，还真的需要一句一句的教，根具学生的状况因材施教，循序渐进，这是任何国家任何时候都应遵循的教学规律。教学中，我们应当首先做好最根本、最简洁、也最简单无视的工作，以此为点，划出更大

22、的圈，把音乐教学做的更加丰富多彩。我还认为传统的东西不能丢，教师站在讲台上就是领导者，领着孩子们学习，指导孩子们怎样学习，一味强调学生为主体并不适宜，教改，改的教师不见了，根底的技能技巧不教了，只见课堂活泼了，课件喧闹了，孩子们动起来了，教学目标靠边了。 高中音乐教师教学总结7 一个学期已经接近尾声，作为一名新教师，我自觉遵守教师职业道德，把培育高素养的学生，作为自己义不容辞的职责。我跟着郭亚羽师傅边学边教，虚心向阅历丰富的各位教师请教，态度端正，勤奋刻苦。本学期我担当高一年级音乐课的教学，本人在教育教学工作中，面对全体学生，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性

23、进展，重视激发学生的制造力量;仔细备课、上课、听课、评课，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 思想上严于律己，始终坚持党的教育方针，以高要求来约束自己，鞭策自己，力争在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一学期来，我积极听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作，遵守学校的规章制度。学习和讨论新课程标准、理念、观点，注意在教学实践中的敏捷应用，理论联系实践，仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。 教学中，仔细备课，上好每一节课，并准

24、时写好教学后记，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等力量。我每一单元都考虑教法，向我的师傅郭教师讨教，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，不失教师的主导，又不忽视学生的主体作用，使教学到达最正确效果。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展，所以我不但积极参与校本培训，注意集体的听课、备课、评课学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样以学生进展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加认知构造的过程。

25、教师要不断更新充实自己的学识，博学多才对每一位教师来说固然很重要。所以我积极仔细地参与学校开展的各项活动，积极参加连续教育的学习，积极努力把握学习时机。每次教研听课我都积极参与，并仔细地作好记录，仔细地总结教学阅历，增加自身的阅历值。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，使自己的教学力量登上一个新的台阶。 高中音乐教师教学总结8 不知不觉，担当高高一音乐教学工作已经半年。现在，我将本学期高一音乐教学工作总结以下四个方面，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 一、师德表现 关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。协作组里搞好教研活动，抓住

26、每一个学习的时机提高自己的业务水平。关怀喜爱学生，做学生的好朋友。 二、音乐教学 努力通过高中音乐观赏课陶冶情操、激发学生对美的爱好与追求。坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，争论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。高中音乐观赏课还参加了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的力量得到了熬炼。同时，关注音乐学习方式的变革，处理好培育审美力量与学习学问技能之间的关系；进而培育学生的审美力量，提高音乐鉴赏水平，从而完善人格。 三、课

27、堂教学 本学期的音乐课以音乐观赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化；也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、开心地上好音乐课，常常采纳鼓舞的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的批判与订正；力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐观赏环境。 四、缺乏之处 在教学过程中，自我感觉存在缺乏之处就是侧重了情感、兴趣的培育，忽视了高一新学生对根本乐理学问的把握参差不齐，只有更好地把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。 我常常收集各种音乐，以便于让学生多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在教学上，由于学校的种种缘由，音乐课没方法在音乐室上课，使得许多课堂实践没法在课堂上实现。盼望在下一学年会有所改善。