高二理科期末考试总结.docx

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1、 高二理科期末考试总结_工作总结 这次考试我们高二理科数学可以说是全军覆没，总平均分68分，低于全市平均分88分近20分，恐惧的差距让我们三个教师倍感压力巨大，没想到三个星期的复习换来的是这般的收成，多少让人动摇了心中的自信。我是带了两届的老教师，两届的考试都还不错，就是凭借这些成绩，这学期我担当了理科数学备课组长，同其他两位讨论生一起负责六个班的理科数学教学，一个学期以来，我们未成松懈，两次月考，一次中段考，加上近二十次的周测换来了如此成绩，的确让我们心灰意冷，所以在此我要总结考差的缘由，已提示自己，不要在同一个坑里再次跌倒！ 我问了一些同学考试的状况，他们说好多题不会做，主要是后三道题感觉

2、做的很差，分别是线性规划，椭圆，数列。第19题线性规划应用题是课后一道A组练习题，我曾让学生做过作业，本以为学生会做的很好，没想到许多人做不出这道题，刚查阅复习用卷，发觉我们备了这种题目，也就是说我们想到了会考这个内容，可是说实话我们没有引起重视，有一个教师没讲复习卷上的这种题，而我觉得学生应当会了，所以干脆就没有发这份复习卷！第20题椭圆题第一问考差对于椭圆定义的理解，其次问考差直线与椭圆的相交关系，只要会做第一问，其次问应当会有许多人联立方程组用韦达定理来求解，即使做不完也应当能拿不少分吧，可是许多人看不出已知条件表示的就是椭圆，我们平常复习是的确复习了椭圆的定义式，但没有写成两点之间距离

3、公式的形式，所以不少学生被打的措手不及！最终一题数列题，学生首先心里面先入为主想压轴题确定很难，所以未做先怕了，在内心慌乱的状况下自然无法发挥出平常的水平！ 上面是各道题的分析，下面就整体进展分析： 1、平常复习时我们备考定位不准，认为江门质检应当很变态，所以复习过程中过分重视变化，而轻根底了，将每个章节的根底学问引出了太多变化，导致真的考根底时反而被打得措手不及！ 2、复习过程虽然有三个星期，但是印了太多专题卷，复习的过于细致，当成了高考去复习，可能给学生数学内容太多，太杂乱之感，而综合卷只练了一份，所以学生做综合卷的力量欠缺，另外我们应当多搞些两个小时内的限时训练，并且加大批改力度！ 3、

4、解答题标准书写重视还是不够！ 4、备考时我们的确想到了主要的会考的题型，但是练习题的选择没有依托于课本，没有重视课本上练习，习题，复习题组的使用与变化，这也是主要的本次考试溃败的缘由！ 地理期末考试总结 本次期末考试对于我而言，是一次不小的触动。由于在试题以考察特别根底的识记性学问点的状况下，所教四个一般班竟然以15份的巨大差距落后于重点班。这肯定是我始料未及的!而对于考试各个方面的分析与比拟，可详述如下： 一、试卷分析 难度：限于出卷阅历缺乏，所以不敢出难题、“怪题”、巧题。我从百余页试题库中，精减出这一套试题，甚至可以说我在出题时都有徇私哪些题目我觉得自己的学生作不出来的我就坚决不选!这样

5、编订出来的试题，可以说再也没有方法简洁了!从这个方面来说，我觉得自己应当是要受到批判的!全套试卷真正有难度的只有一个题目，而且是作为一个单项选择题消失的。所以总体而言，本套试题识记性较强，理解性题量缺乏，即难度偏低! 只是考察掩盖面：局部我认为特殊重要的东西，其实仍旧没有纳入试题，包括春秋分日的考察；而有些局部则略显繁冗。总体上说，掩盖面较广，比例页比拟协调合理。 二、学情简单概括 所教3、4、5、6四个一般班，根本由我从开学带上来。其中3班曾经由李荣耀教师带过2个星期，一个月后才正式更换。而1、2两个重点班，均经受过三个教师的变换，现由王明友教师任教。 总体而言，6个班如校根底相差不大，重点

6、班稍好。但是学习态度差异相当大，1、2班课堂气氛活泼，课堂融洽和谐。而四个一般班气氛沉闷，学生缺乏主动探究精神。甚至许多学生表现出对于学习特别不在意。 三、缘由分析 1、教师方面：课堂上仍旧存在讲多练少的状况。据局部同学反映，课堂上听的懂，但是课后做题不会。学生所用练习册其次教材偏难，不适合一般班学生使用。而教师很少从课外资料上面提炼出好的题目给学生练习，所以学生学到的学问点实践的时机比拟小。 2、学生根底学问薄弱，识记较差。不少试题是以教材上文字为蓝本编写，但得分状况不抱负。许多试题考察的学问点在课堂屡次强调过，仍旧不知所以然。还有许多学问点记忆不精确，导致错误，比方讲黄道面记忆成黄赤面。反

7、映至少2个方面的问题，一是没有仔细阅读记忆过教材，二是根底学问点应用太少，概念不明晰。 3、学习态度不端正，存在明显的只求一知半解的状况。表现为学习中消失问题不准时解决，不喜爱问问题；还表现为上课不积极主动的思索，只求外表印象，不求专心理解!一般班的很多同学上课是用推的，在教师的督促下才会动动手，但是仍旧不动脑。 4、学习习惯很差。经过半个学期的训练，课前现在有半数的同学能预备好教材、练习册等学习用品，但是课前预习、复习、作业等方面照旧存在许多很深刻的问题。也表现为不问问题、不仔细思索问题、不注意用图等大的方面。而小的方面则多不胜数。 5、作习题不注意作图用图。从开学到现在，我始终在致力于他们

8、作图力量的提高，甚至有的时候全课时变成了一届美术课，但是学生依旧没有形成很好的作图习惯。考后课堂上面随即调查了下，作为一个重要的工具图太阳直射点的回归运动，竟然有一半以上的学生在考试中间没有用过!造成的直接结果就是至少有5-10分可用该图顺当解答的试题丢分!可以设想，若留意了用图，一般班的平均分至少可以提高5分! 语文期末考试总结 上周五我校进展了语文期末考试，今日考试成绩揭晓，整体状况不错，大局部同学能把平常学习的学问仔细的运用到考试当中，有几个根底不大好的同学不大抱负。本次试题简约而不简洁，对于细心地孩子来说问题不大，几乎没有多大难度，对于把握学问不扎实，根底不坚固的几个同学无疑也是一次挑

9、战。我就本次的试题状况简洁做个总结。 一、第一题是按挨次默写整体认读音节。根本大错误。有个别同学有漏掉或者挨次颠倒的状况。也有拼错的状况，对这一块还有一局部同学把握不扎实。 二、其次题是连线题。考察学生的二类字的熟悉。这个题消失错误的状况比拟多。只要熟悉字，这题做起来没有难度，由于寻常常常复习所以这个题做的普遍都不错。有个别孩子对字把握不够好消失误连错连状况。90分以上的孩子几乎这个题全对。 三、第三题考察孩子一类字生把握的状况消失错误的极少。 四、第四题考察学生对生字的敏捷运用。给汉字加一笔变成新字。其中错误做多的是把“牛”加一笔，应当变成“生”有几个同学写成“先”这是不对的，其他的几乎没有

10、消失错误。 五、第五题和第四题一样主要考察学生对文字的敏捷运用。两个字连线组成新字这个题消失错误的极少，只要两个字能组成新字就可以。 六、第六题考察孩子的书写笔顺，这个题消失的问题不少。在整个试卷当中错误较多，说明同学们在书写上没有严格根据笔顺来写。在以后的教学中我会加倍重视，家长在家也要严格监视。消失倒插笔现象准时订正。 七、组词。这个题消失错误较多的状况是。“和”组词组成“和你和我你和我和”这样严格来说不算正确。最好组“和好和气”等。 八、第八题主要考察对课文的背诵及运用。大局部做的不错，错误较多的是第2小题。秋姑娘摘下片片枫叶给（她）（的）（好）朋（友)(们)(写)信。由于空比拟多，也个

11、别同学填的有些乱，不过细心地孩子写完再读一遍很容物看出错误。 九、第九题考察学生同音字的运用，第1小题没有错的，消失错误最多的是第2小题“渔歌”的“渔”选成了“鱼”对这两个字的辨析还是不大娴熟。 十、第十题考察学生的课外阅读力量。这个题消失错误的极少，由于短文相对平常做的题来说很简洁。有个别马虎的同学数句子时把第1小题问题后面的题号都数上了，所以消失错误。 我在以后的教学中会依据考试中消失的各种状况，严格要求学生。让学生学到更多的学问和技能。感谢家长对我们工作的大力支持！ 期末考试总结与反思，期末考试总结发言稿 第1篇:期末考试总结发言稿 教师们： 刚刚没有到会的同志皆为迟到。我们老教师都有过

12、这样的经受，学校开大会或学习都会将孩子寄放到朋友、老人那里，今日是年度总结大会，是一个特别严厉重要的会议，不像我们的联欢会和其他活动可以带着孩子家属参与，今日再次重申这样一个纪律，下不为例。 从前几天我就在思索，这次大会我要讲什么，直到昨天下午我也没有想好，昨天晚上我坐在电视机前看了会儿新闻联播，才确定我今日要讲的内容正是我很久以来想要说的话。 今日的学校已经进展到肯定高度，校园文化已经形成，学校的办学理念根本上被教师们认可，学校已经到了一个不需要人治理就能自我运行的程度。但我看来我们还有许多问题，有许多与我们的进展不相适应的现象，今日我们都是一家人关起门来讲话，也不需要藏着掖着，因此我就直言

13、不讳，只说问题了。 一、我们平常对待学生的态度和对于生源的渴望是不相适应的。每年三、四月份我们为了招生四处出击，到幼儿园作报告、发宣传单，忙的不亦乐乎。一旦招来了学生，则皆大高兴。但与之不相适应的是我们对学生的态度，一年级我们各班的班额根本全都，没有多大出入，但我们可以看五年级有的班30人左右，有的班20人左右，这说明白什么问题。这说明我们在对待学生的态度上出了问题，吹毛求疵，动不动叫家长，动辄训斥学生。曾经看到办理转来了学生，成绩不太抱负，我们的教师撇撇嘴：“又来了一个”。家长就在身边，这是一种什么样的感受，我们可以想一想办理有多少学生是被我们生生熬煎走的。 二、对治理的不理解和对教育界学质

14、量的追求是不相适应的。无论是课程治理、还是护导治理、生活治理，我们教师对他们颇有微词，不情愿听从治理，满肚子怨言和委屈，认为不公正、不舒适、不自由。可是我们对质量却比拟认可，认为学校的教育教学质量很关键，是学校进展的重要根底和保证，是赢得社会认可的重要条件。但没有治理能有质量吗？课程部对备课、上课、作业批改、后进生辅导的治理就是为了我们的教学质量；护导部对班主任考核、班队会的治理、安全的治理就是为了保证学生校园生活质量；生活交际部对生活治理交接的治理也是为了校园安全。我们没有治理能有质量吗？我也屡次通过巡察发觉我们个别教师上课习惯坐着，第一次、其次次、第三次，此次皆坐。有什么感觉，一个字懒，两

15、个字很懒，三个字太懒了。这些在学生眼里传达了什么信号，一个很懒的教师能带出什么样的学生！这就是治理，我们不允许这种现象存在！ 三、业务进展的被动应付与当前社会的要求是不相适应的。当前学习型社会、终身学习，教师资格的认定都要求我们养成终身学习的习惯。但是我们教师在教师个人进展中是被动消极的，2023年据我的统计全校参与各级各类教师培训240人次，平均参与培训人员为2次，有许多学科我们下了培训通知，却没有人主动报名参与，这种培训的主动性太差了。在这里我也公布一个培训信息，明天在成功六中华师大的教授与班主任有一个面对面的培训，是“六一四”教研联合体活动之一，盼望我们的教师能积极参与（39位班主任有3

16、5人参与了此次培训）。从刚刚课程部冷校长对期末教学检测质量的分析我们可以看到，教师的业务水平与参差不齐的，个别教师与整体的教学水平与是不相适应的。固然我们也涌现出了一批优秀的年轻教师如：周XX；老教师如：李XX等等。 四、对工资待遇的追涨和对学校的奉献是不相适应的。我们都盼望有一个稳定的工作，不断提高的工资待遇。但我们有多少人在追求这些的时候，会反躬自问我为学校作了什么？为学校的进展做了什么？我们中有许多优秀的教师，任劳任怨，无论是学生治理还是个人业务进展，还是业务水平与都是佼佼者，为他们涨工资、提高福利，学校特别愿意去做。老教师都知道，我们过去涨工资有30%、10%、3%，就是局部教师，局部

17、优秀的教师涨工资，我们也可以试着去做一下吗。我们常常不满，常常埋怨、常常艳羡，让我说如期临渊羡鱼，不如退而结网，让我们大家团结起来，心往一处想，劲往一处使，自觉地维护学校的制度，提高自己的业务素养，将学校进展的更好！ 五、对个人诉求的宽容与对学校制度听从是不相适应的。我们都盼望学校得到进展，但有时候我们常常做出损害学校进展的事情。对学校的各种规定，我们都有自己的必需理由。如：路远不能按时到校；孩子小送托儿所晚点来；家里困难再拖一学期学费等等。其实大家都知道，学校制度是学校文化的一局部，制度执行难，学校文化必定松散，何谈分散力？因此教师们对个人诉求的宽容实际是在影响学校文化的形成和学校的进展，甚

18、至说实在阻碍学校的进展。 六、学生习惯的养成度与丰富多彩的校园生活质量是不相适应的。为提高学生的校园生活质量，我们依托校本节日开展了一系列丰富多彩的校园活动，如经贸节、科技节、艺术节、体育节、英语节、读书节，实施了校星嘉奖制度，每周的校会我们都要表彰一大批学生。可是我们的学生在习惯养成上是落后的，每次看到满楼道的纸屑、大声的喧哗吵嚷之声，我们都深深地懊丧，这样的习惯能被称为“文雅、优雅、风度翩翩”吗？ 七、社会上对幸福教育宣传与影响跟学校目前对幸福教育的实践是不相适应的。幸福教育、和谐家园是东营教育的精神。我们成功四小的幸福教育也在全国很出名气，咱们是第一所实践幸福教育理论的学校，在全国教育界

19、产生过较大的影响。但与之不相适应的却是我们谈幸福教育少了，幸福教育的实践已经落后于潍坊、北京等学校。 仓促之间，我思索了以上问题。针对问题我们要及早谋划。因此20xx年我们有几件重要工作需要去做。 一、做好幸福教育的深化讨论。在实践层面上要走的更远，明年我们要将教科研室提升为教科研讨论中心，重点做好已经开题的课题的治理工作，做好幸福教育的归纳和连续申报工作。 二、以XX四小建校20周年之际，做好校史的梳理和教育教学的总结工作。我们要成立建校20年筹备委员会，有大量的工作需要我们去做，任务很艰难。 三、加强教师专业进展，加大名师队伍梯队建立，尽快使青年教师成长起来。45岁的年龄不是中年，最新标准

20、是青年，这样的教师有许多，不要认为自己老了，这是一个出阅历、出成果的好年龄。振作起来，焕发其次春，开创其次次事业，在成就自己的时候，进展学校。 四、加强课程改革和课程建立。成立课程研发中心，以工程建立带动校本课程的特色创新。 五、扩大招生规模。幼儿园要连续为双语输送学生，特殊是学前教育要不断扩大规模，积存效果。黄河双语要加强宣传，连续走出去，要树立生源就是进展的思想。 六、加强级部组织建立，设立级部效能考核奖，实施级部效能考核方法，增加级部的团队分散力与执行力。 第2篇:期末考试总结与反思 前几天，期末考试完毕了，答完题那一刻，我就已经预料到这次自己的考试将会非常的不抱负。但是我始终还抱有一丝

21、盼望，盼望可以消失一个奇迹。 但我在知道自己的真实分数的前一秒，我仍旧抱着一丝盼望，直到事实无情地证明下，我才放弃了这一丝丝的盼望。整个人就像个木头一样，面无表情、冷冷、清清的。走出校门，我习惯性地抬头查找着她月亮。但我发觉今日的她与往日的她有些与众不同，今日的她好像更加显得冷清、惨淡;人们好像也少了很多，四周凄凉，没有一丝生气。看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆无，只是一个空壳在路上行走。 到家以后，父亲观察我这个样子，已十知八九了。劝慰我几句的，但是他没有说什么，由于他信任自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢?则坐在椅子上转来转去，呆呆地看着四周的

22、景物在不停地飞速移动。心中只是在不停地反问自己：“你只有这点么实力吗?就这样算了吗”许久，一个“不”字，一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对，这就是我地答复，就是这个简洁而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃烧了起来。这或许是我第一次真正理解“不”字的含义吧! 我要分析我这次考试的错误是什么缘由导致的。以后我肯定会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字! 第3篇:期末考试总结与反思200字 我性格开朗，思维灵敏，平常学习成绩还算优秀，学校里的课程和作业我感觉都很简洁，写起作业也得心应手。但每次父母检查时总会消失或多或少的错误，因此而常常受到妈妈的批判，我也暗下决心下次肯定改正。 可一到考试，我就紧

23、急，发挥不好，常常由于马虎而丢分，考试成绩平平，总是让教师和爸妈绝望。其实，我很焦急，同时也很艳羡我的好友王文龙。他特别细心，踏实，成绩一向很稳定。每次考试都考得不错，我因该学习他的优点踏实，仔细好学。 就拿这次考试来说吧，卷子刚发下来，我一看就觉得很简洁，平常都练过，考总分值确定没问题。可试卷发下来了我傻眼了。由于马虎数学观看图形把左看成右，语文根底字写错，检查时一扫而过，没发觉错误，卷子发下来才懊悔不已，马虎又丢分了;其次我平常学得不扎实，不敏捷，不会举一反三，又有点傲慢，这就是我失败的缘由。妈妈看到了卷子后非常生气，陈教师在一边不停地鼓舞我，让我在这个寒假好好复习，实行肯定的方法改正马虎

24、的习惯。我实行的详细方法是：第一：若因马虎写错一道题罚做十道题。其次：若连续一周没有错误则免做局部课外作业。 我肯定要吸取此次考试的阅历教训，坚持执行我的订正方法，力争在这个假期使我的学习有一个大的进步，为下学期取得好成绩作出努力。 我性格开朗，思维灵敏，平常学习成绩还算优秀，学校里的课程和作业我感觉都很简洁，写起作业也得心应手。但每次父母检查时总会消失或多或少的错误，因此而常常受到妈妈的批判，我也暗下决心下次肯定改正。 可一到考试，我就紧急，发挥不好，常常由于马虎而丢分，考试成绩平平，总是让教师和爸妈绝望。其实，我很焦急，同时也很艳羡我的好友王文龙。他特别细心，踏实，成绩一向很稳定。每次考试

25、都考得不错，我因该学习他的优点踏实，仔细好学。 就拿这次考试来说吧，卷子刚发下来，我一看就觉得很简洁，平常都练过，考总分值确定没问题。可试卷发下来了我傻眼了。由于马虎数学观看图形把左看成右，语文根底字写错，检查时一扫而过，没发觉错误，卷子发下来才懊悔不已，马虎又丢分了;其次我平常学得不扎实，不敏捷，不会举一反三，又有点傲慢，这就是我失败的缘由。妈妈看到了卷子后非常生气，陈教师在一边不停地鼓舞我，让我在这个寒假好好复习，实行肯定的方法改正马虎的习惯。我实行的详细方法是：第一：若因马虎写错一道题罚做十道题。其次：若连续一周没有错误则免做局部课外作业。 我肯定要吸取此次考试的阅历教训，坚持执行我的订

26、正方法，力争在这个假期使我的学习有一个大的进步，为下学期取得好成绩作出努力。 第4篇:考试总结与反思1000字 从这次期末考试总体成绩来看，我比前两次月考稍有进步。从单科成绩来看，除了数学，其它六科都进步了。我们学校加上分校的同学，初一年级共有900多名同学，我这次考了638分，在年级上排名第90名，班级排名第6名。这次期末考试竞争特别剧烈，我们班有位同学的总分刚好比我高10分，在年级上就是48名，仅10分之差就有40多名同学遥遥领先于我。在我们班最高分是徐*“663.8”分，在年级上是第7名。 期末考试总结1000字 时间如逝，岁月如流，一转瞬的时间，1年的学习生活已经过去了。，在学期末，特

27、写此文以总结一学期的学习好与坏。期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里呈现。 这一年来。在教师和同学们关怀、帮忙下，通过自身不断努力，各方面均取得肯定的进步。 在同学之间的相互学习中，体会到了学问就是人的力气源泉，没有专业学问、专业技巧，什么胜利都不会与你相约，只有真正的把握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，将来假如社会给我时机的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的学问储藏期。曾经有位教师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的

28、抓住它，当时假如你没有驾驭它的力量，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，而无可奈何，与其到时懊悔，不如现在好好储藏自己的学问量，时刻预备着，等待着时机的到来。总结现在有以下几点： 第一，学习态度比拟端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律；对教师布置的课堂作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商议，或者向教师请教。 其次，改良了学习方法。为了改良学习方法，我给自己订了一个学习规划： （1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。 （2）上

29、课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。 （3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。 （4）要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。 第三，每天回家我就先完成教师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。虽然我每天这样学习，但月考时，我的成绩却不很抱负。 最终一次月考后，在教师和爸爸、妈妈的帮忙下，我对自己的学习进展了仔细总结，从中悟出了不少好的学习方法。 我有个缺乏的地方。就是有时听教师布置作业时不够用心，总是一只耳朵进，

30、一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。 在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同学，关怀集体，敬重教师，常常帮教师干活，且帮忙集体做事。 政治期末考试反思总结 半年来，我把“自主学习五步法”运用于课堂教学，收到了良好的效果，自认为，此方法在指导学生自学，培育学生的创新力量方面有肯定的帮忙，现将其详细做法总结如下： 一、每上一节课，我就把当堂课应当把握的学问，用语言的形式告知同学们，同时提出3-5个问题让同学们看书解决。问题用幻灯机投在屏幕上，接着同学用6-15分钟看书。看完书先让学生解决幻灯片投出的问

31、题。 课堂教学的全过程，都让学生自学。但是，其中的每一步都离不开教师的引导，这犹如汽车进入高速大路，假如没有引桥，就上不去；假如没有路标，就可能上岔路。教师就要当“引桥”，当“路标”。 二、教师的作用主要表现在：开头上课时，教师三言两语，或用投影仪显示，精确地提示教学目标，激发学生的学习动机，调动学生学习的积极性。之后，提出明确的自学要求，即自学什么内容，用多长时间，届时如何检测。还要交给学生自学的方法，如看书、找答案，学生还可以边看书，边争论，边解决疑难等等。 三、在学生自学时，教师一方面催促学生根据教师的指导自学，确保完成好自学任务，教师还可以准时表扬速度快，效果好的学生；还可以给后进生说

32、几句静静话，帮忙其端正自学态度；另一方面通过行间巡察，个别询问，检测的形式进展调查，让学生最大限度地暴露自学中的疑难问题，并仔细分析带倾向性的问题，进展梳理、归类，为“后教”作好预备。 学生自学之后，教师应留意三点： 1、教的内容应当是学生自学后还不能把握的地方，即自学中暴露出来的主要倾向性的疑难问题，对学生通过自学已把握的，一律不教。 2、教的要求，不就题讲题，只找答案，而要查找出规律，真正让学生知其所以然。还要引导学生预防运用时可能消失的毛病。 3、教的方式都让已把握的学生先讲，如学生讲对了，教师确定，不必重复；讲得不完整、达不到深度的，教师要补充；讲错了的教师要更正。这样，教师讲得时间就

33、少了，一般不超过10分钟，但能通过补充，更正的方式到达解决疑难问题的目的。 最终，引导学生当堂完成作业，进展严格训练，教师要保证训练的时间不少于15分钟，让学生能够把学到的学问转化为力量；还要保证训练的内容在力量的培育下，不搞死记硬背；更要保证训练的形式像考试那样完全独立地、快节奏地按时完成，教师不做辅导，学生不得抄袭。 学生期末考试总结例文 时间如流水，转瞬间，初中的生活已过了一半，不知道自己是否满足现在的我，分析一下吧! 好像在别人的眼里，我不仔细吧，其实，我一点也不清晰自己是在什么状态，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己成天都在想些什么乱七八糟的东西，每个星期天晚上都告戒自己，这个星期要好好

34、努力了，可是到了星期六才发觉，我有模糊了一个星期。 现在我只能苦笑了，不，我连笑都笑不出来了，由于发觉了自己实在是很差劲，想要努力，却总是没毅力，不能坚持下去，真的好恨我自己的没毅力，不优秀，想胜利，想优秀，可是却又是自己让自己放弃了 期中考试完毕了，我所剩下的初中生活随着一次又一次的考试渐渐变短，这次考试虽然比上次有些进步，可是这离我想考上一所好的大学还相差甚远，我仔细分析了缘由： 1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。 2、临阵磨枪，突击英语，平常不擅长积存。 3、复习没有重点。 主要拉分的是英语。其实，英语始终是我这几科中最不抱负的科目，我对此也特别的焦急，所以我在今后的学习中

35、会更加重视英语学习。 数学始终是我的强项，可这次发挥的不是令自己满足，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么缘由呢?主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的上升，我们所需要把握的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应当跟着教师好好的学。说到化学，我认为我比以前仔细了，但解题的技巧把握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些一样，都是解题方法。在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读力量有所提高。

36、努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。所以我更应当珍惜时间，为自己的目标而奋斗! 有用期末考试总结范文 又一个学期就这样完毕了.迎来了希望已久的寒假. 时间飞逝，斗转星移。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长

37、的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜;在思考中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多事情，但是认真琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又浅薄，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回称赞现在的渺小我们不得不笑着回首我们所走过的路. 出勤状况：请了一次病假.拉下一天的课盼望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。 在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过学习生活和这半年教师和同学们的帮忙，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家

38、务了。 在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以学问为特征的知本家的时代马上到来。而中学时代是学习现代科学学问的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与根底，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成教师布置的作业，教师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对

39、待考试，考前仔细复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面;常常提出问题，与同学争论，向教师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和谐;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的学问，学问总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需连续努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有许多的学问需要学习。 在纪律方面：根本可以做到：敬重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明; 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。 以上是我对本学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个

40、小结回忆过去，确定将来的进展目标，我对将来布满信念。自然，这需要教师们的细心培育和同学们的真诚帮忙。 初二数学期末考试总结 一学期已过去，从考试成绩来看，不够抱负。在这个学期中，在学校和数学科组的领导下，开展有规划、有步骤的工作。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的根底上，如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习根本学问和根本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等来开展工作。是我在教育教学工作中始终讨论的课题。 一、深入学习新课程标准，钻研新教材 切实地实施和贯彻新课标，对第一学期的新教材有一个全面的熟悉和理解，我们全体任课

41、教师常常在课间与科组例会一起争论，分析，钻研教材，坚持集体备课。通过这个学期的教学，特殊是重点局部的教学，我们对这套教材的体系有了更多的了解和更深的体会。这对我们以后使用这套教材会有很大的帮忙。我坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会；发辉集体的才智，进展集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题。 二、做好单元过关测验 每章统一进展单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进展测后总结分析，写出成绩登记交教育处。各单元测验试卷的命题由同组教师轮番负责。 三、做好培优扶困工作 本届初二学生数学根底参差不齐，学生的根底差是客观现实，从另个角

42、度来说，根底差也说明进展的空间大，只要方法得当，使学生产生学习兴趣，不排斥数学课堂，那么，进展只是程度的问题了。为了使后进生提高数学成绩，我们以个别辅导为主，利用课上和课外去做好培扶工作。 一个学期以来，在教育和教学过程中，仍旧存在一些缺乏之处： 1、后进生转化始终比拟缓慢，学生厌学的现象还不同程度的存在； 2、随着学生认知的变化，课堂组织的模式也要不断更新的，有关探究还不是很到位； 3、没有很好地建立学生学习档案；培优扶差工作还有待进一步加强； 4、学生作业质量差，有抄作业现象，更不说课后复习； 5、受不良风气影响较大； 6、上课人在心不在，应付了事。 今后努力的方向 1、加强学习，学习新课

43、标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 6、抓好教学进度，尽快完毕教学任务。 7、在讲授新课时，常常复习旧学问，不让旧学问被忘。 8、平常多关注临界生，对学困生心。 9、多做学困生的思想工作。 我将在以后的实践中连续探究、解决。 期末考试的小结 高一下半学期的期末考试在6月6日完毕了，今日我回学校领取了成绩单。我看了看各科的成绩，发觉既有进步的科目也有退步的科目。 一、期末考试进步的科目： 语文:这次语文考试我发挥出了我的水平，考得不错。比以前的语文考

44、试分数高出了十多分，并且在班上处于其次名的位置。我想这是由于我在平常上课仔细的表达。每一堂课我都把学问点弄清晰了，不懂的我也向同学、教师请教，所以在考试的前几天里我也没有舍命的复习语文，考试的时候反而得心应手。但这次高分其中最重要的一个缘由是，考试的作文是我以前写过的一篇文章，所以我不慌不忙，把以前的那篇文章稍作修改写在了试卷上。 生物：上一次的考试我的生物在班上是第五名。这次我发挥得更好，在全班是并列第三。这也是由于平常我花了很多功夫在这门学科上。生物课上教师讲的每道题我都仔细的听并且会做，在家中也时不时地翻诞生物书看看。虽然在考试前夕我有一些学过的学问遗忘了，但是通过看书和看题目又将它们都

45、记住了。在考试时我特别有信念，所以我成绩自然会有所提高。 政治、历史、地理：这几门考试成绩都上了80分。虽较上次考试都有所进步，但我认为这种进步是假象，由于我平常没有把它们全弄懂，而是在考试前通过教师发的考试提纲在短时间内把学问要点背登记来的。所以这并不能算是我的真实成绩，假如我把它们没搞懂，而靠这种短期强化记忆，我很快就会再次遗忘的。所以在这个假期里我会将前面的学问稳固好，为后面所学的内容打下坚实的根底。 二、 这次考试退步的科目： 物理、化学:两门学科考试成绩都不怎么样，化学退步了，物理进步了6、7分，但是我还是把它归为考试退步的科目，由于我这两门都有同样的毛病，那就是平常没有用功，直到考试之前才抓紧看以前做过的题目,这样又怎么会考得好呢？ 数学：这次考试最差，竟然没及格！在考试前我全部的公式和定则全都记得一清二楚，但是为什么考试会考得这么差呢？缘由就是我平常太缺乏做题目的阅历，只要是略微转点弯的题目我就糊涂了，并且我没有时常去回忆以前的学问，导致我把这些问题积累在考试前夕，由于有那么多科目需要复习，所以只记忆公式和定则，没有娴熟的