班主任年度考核个人总结（7篇）.docx

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1、 班主任年度考核个人总结（通用7篇）优秀班主任年度考核个人总结1 本学期我担当初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级治理工作上。现将本学期工作总结如下: 一、确立班级奋斗目标:让学生学会做人，让每位学生安康成长。 对于学生来讲学习成绩当然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说:“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事到处以身作则，做学生的典范。 二、正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。 一个

2、班级，就是一个大家庭。在班级治理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提示他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽视。对他们，我始终如一地敬重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平常处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。 三、仔细细致做好思想工作，积极协作任课教师，努力提高学生学习成绩。 初一的学生对初中生活还不能完全适应，许多同学由于学习内容的加深、增多，产

3、生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信念。到了初一下半学期有的同学甚至连作业也无法完成。如何帮忙这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的详细工作: 1.充分利用晨会课。初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了剧烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全掌握自己，对于家长和教师的说教极为反感!基于学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推举并朗读自己观赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必需是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很仔细地搜寻此类文章，有教人惜

4、时，给人信念的，还有教人培育毅力，恒心的-这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的时机，还让每位学生在公平的气氛中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。 2.常与学生进展谈心。对于一些常常有违纪现象的学生，如拖拉作业，常常迟到，自习课爱讲话，不能仔细做好清卫值日工作，寄宿生晚上不能按时就寝等。除了平常常常催促，还分别进展重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长常常联系，取得家庭的力气支持。在同学充分熟悉自己错误的根底上改正错误，并不断地提高自己。 3.积极协作各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些教师有反感的心情。因此，我一方

5、面深入学生，了解学生思想动态，准时做好调讲解服工作;另一方面，我主动与各任课教师进展沟通，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和谐相处。 四、塑造自身形象，赢得学生信任。 孔子说:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”因此，我努力做到不断学习、完善自我、以身作则。作为寄宿班的班主任，每天早晚两次的宿舍检查我一次不拉，每天坚持七点准时到校。以自己的事业心和忘我的工作精神，给学生较好的示范作用和影响，从而转化为特别的感召力。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格

6、按学校常规进展学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级治理水平;同时将连续努力，让所教的每位学生都得到充分的阳光和水分，安康地进展，安康地成长! 优秀班主任年度考核个人总结2 随着飘舞的雪花悄然降落，随着新年钟声的又一次敲响，一学期的工作也在无声无语中完毕。时间就像流水一样悄然逝去，好像不留一点痕迹，但好像却又带走了很多美妙和苦涩。回忆一学期的工作，似乎每一天都刚刚在眼前闪过，亲切而真实。 尽管如此，我还是在消逝的光阴中，找到了自己一路走来的点滴痕迹。 一、德育工作 1、仔细学习教师道德标准的相关内容，

7、并在实际工作中严格要求自己，做有职业道德的教师。 2、按时参与每次政治学习，仔细学习，专心领悟。详实记录，时刻进展自我反思。 3、时刻严于律己，标准自己的言行，到处以身示范，不说不该说的话，不做不该做的事。虚心像老教师学习，团结同事，主动担当组内的工作任务。 4、做好班级的治理工作，坚持不懈地引导学生成为学校的仆人、班级的仆人、学习的仆人。努力实现学生的自制、自强、自理、独立、自信、自爱、自尊。引导学生做好值周班工作。 5、积极组织学生参与各项活动，正确引导学生积极参与活动的主观意识，增加班级分散力。 6、做好期末的总结、反思工作。上交思想汇报，争取早日参加中国共产党。 7、仔细完成上交师德稿

8、件让爱与责任同行和影响无处不在。 二、班级活动总结 1、活动状况 （1）参与校课前一支歌竞赛获“小孔雀”奖。 （2）参与校大绳竞赛获学年其次名。 （3）参与校“教育教学展现”活动，班会争做环保小卫士班会向全部与会客人开放。 （4）参与20xx年全国“盼望杯”数学邀请赛活动，班级有25名同学参赛。 （5）参与校“露一手”包饺子竞赛获最正确创意奖。 （6）参与校刊的投稿活动，班级共有37人上交稿件，其中，时艺梦同学的一杯水的关心被登载在第四期校刊春蕾中。 （7）参与校园清雪活动，班级共有41人次主动带清雪工具，全班同学参与清雪，表现突出。其中，钟培源、时艺梦、赵炎、岳正研、于佳铭、李京焕、宫雅婷的

9、家长前来学校参与清雪，特此表扬。 （8）参与校培育学生的自主习作意识课题讨论活动，期末，共收集整理上交百余篇优秀作文，共整理成六本学生文集，上交课题组。 （9）参与校值周班活动，先后共有20人担当值周任务，表现突出，受到学校的表扬。其中，尚诗琪同学两次担当值周长任务，工作表现突出，特此表扬。 （10）参与“甲流”的防控工作，全体同学能按学校要求，做好个人的防范工作，坚持每天自测体温。 （11）积极组织学生参与大队会评比。仔细辅导选手修改参赛稿件，指导朗读。班级共5人参赛，全部被评为大队委。 三、教学工作 1、在课堂教学中，我始终坚持走自己的教学路线：坚持在语文课堂教学中对学生进展语言文字的训练

10、，坚持做到让学生课课有所得，坚持在学生错题中查找学问的缺漏点，然后缺什么补什么。在教学中提倡“大语文”观，并在实际教学中进展不懈的实践和探究，现已初见成效。所以，我将连续实践，渐渐形成自己的教学风格。 2、担当吉林市“教师专业进展”成果展现会的汇报展现活动。 3、组织学生积极备战期末考试，班级成绩稳定而优异。 4、积极组织学生参与全国“盼望杯”数学竞赛 5、在校“每人一绝”大练根本功启动大会上发言。 四、规划外工作 1、参与吉林地区“校本教研展现会”的教师论坛环节，并在大会上发言。 2、担当国家级课题组组长任务，完成课题相关记录和讨论工作 3、为学校清雪写现场报道短文，被登载在校刊中。 4、仔

11、细参与校刊的审稿工作，班级和本人均有文章被登载在校刊中。 5、担当校刊编委，批阅稿件近百篇，从中仔细筛选优秀稿件，圆满完成该项任务。 6、担当个人小课题讨论档案本德填写工作，以备迎接区领导检查。 7、不断反思总结，充实个人博客内容，并逐步完善个人文集的内容。 六年级，是学生在母校的最终一年。在繁忙的工作中，在每一天的教学工作中，我都倍感时间过得太快。我时常告诫自己，肯定要把握好每一个孩子的今日，也谋划好每一个孩子的明天。工作中的失误和缺乏，我会牢记于心。在不断自新与自强中，愿学生与我共同成长。 优秀班主任年度考核个人总结3 班主任对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种详细的教育过程。“爱满教育，

12、爱洒教育”，要让学生拥有良好的心境。教师要宽容每个学生，让爱的教育像春风那样拂过每一位学生的心潮。一转瞬这个学期就要过去了，这学期我后接班初三十七班，刚接时的状况学习风气不正，特殊是精神风貌不佳，学习成绩滑坡，纪律卫生差评。面对种种问题，我选择加强班级德育教育治理，所谓曲线救国。 一、重视活动长气概，加强班级向上的气氛 （1）正步走，这不仅是一个熬炼身体的环节，而且是培育和表达班级精神风貌的最好时机！开学初，发觉我们的间操质量很低，许多学生不情愿参与，常常以各种理由请假。为了尽快调整，我和孩子们商定，午休时间我们训练。前摆臂高度姿态，后摆臂到位，脚面绷直，踢腿高度，落地声音，口号节奏，一个个订

13、正，一组一天，我们练了8天中午，当我们全部训练完，在课间操上展现上，让我很震动，孩子们真的很棒，只要教师提出目标和详细的方法，孩子们就能做到！慢慢地体育教师们发觉我们的进步特别明显，也不断地给我们鼓舞，孩子们感受到了付出后多了一份认可和欣赏，每天上间操不再是累与无奈，而每个脸上都洋溢着欢乐！我们慢慢多了一份自信，情感也多了一个突破口。 （2）运动会，在9月份的运动会，报名时，我们共同商议，逐个分析，发挥优势，明确运发动及竞赛工程。之后又请有体育专长和阅历的家长，在每天放学后，带着孩子训练半小时，强化体育技能的同时，更增加了信念和士气！最终在运动会上，我们从初二的第七名上升为第三名！全班学生和家

14、长全都为此而欢呼傲慢！此时，我真的感受到，我们全部人的心在一起，孩子和家长们对于周教师更信服了，也更爱这个集体，以此为荣耀！走出了好几个孩子转校的阴霾。 （3）班会课，在班级根本稳定积极向上的前提条件下，在10月份，我设计组织了一节以让责任完善人生为主题的班会课。在以学生为主的前期预备，课上展现，课后反思等全部环节中，我们共同发觉了班级及个人成长中的问题，明确了我们于已，于校，于家，于社会的责任，让班干部、小组长、每个同学都人人有事做，个个做有心人。当我再发觉班级的有些事情没有做好时，不用我多说，孩子们就知道谁该负责，该怎么做。让班级的治理更加细致，有组织有秩序在，同时在孩子们的反应中得知，避

15、开了之前的大呼小叫，让孩子们得到敬重和重用，很快乐，很乐于付出！这样我们的师生关系更加和谐了。越来越喜爱这个新集体，新的家！带着我的思想和有温度有感情的家！ 二、关注细节转变问题生，增加学生自信念，提升教师可信度。 “赏识胜利”教育，能重塑学生的自信，发觉和发挥学生的特长和潜能，使其最终走向胜利。分析问题生，找到突破口。开学之初，班级的教师就跟我介绍班级，有张和杨等几位同学不太好治理，学习和纪律很差，对班级影响很坏。我在观看中也有同样的体会。也在想该怎么办。有一天中午忙的我没有吃上饭，下午其次节下课后吃饭时，张同学和杨同学一起进教室看到我，张说：“教师你才吃午饭啊？”杨说：“教师饭都凉了吧？”

16、当时的我真的很感动，许多同学在教室里都看到我正在吃午饭，却没人说什么。而这两个孩子却这样关怀我。在当天的作业单上，我就写上了这样的话：“感动”简述了这件事，其次天在作业单上写上：“教师，没想到，我说的一句话，竟让您感动了”在当天的语文课上，他们竟然举起了手，我们的关系近了一层。过几天，张同学在自习课上和白某传纸条，借此我找到张同学，让他说清了自己的错误，但在谈话中，我重点说出了，他的优点：有热忱积极，而且有号召力有感染力，聪慧，处事敏捷等优点，他说教师我没想到在你的眼中，我有这么多优点，我已经听惯了批判，说着说着就哭了，跟我说了许多以前的事。之后还有几次沟通，他慢慢发生了很大的变化，上课听课，

17、积极协作教师，而且听教师的话了。孩子爸爸说：“周教师他现在晚上回家学到很晚，说肯定要进步”，果真，在期中考试中他进步了200多名，现在同学们对他都很信任，而且让他看自习课。而且能帮助班干部做正面工作。变得阳光向上了！他的转变让跟着他一起玩闹的孩子也受到了触动，渐渐有转变自己。我们的集体在课上，课下的纪律保证了，学习的状态也有了很大的调整，所以综合成绩有了很大的进步！也得到校领导的认可和家长的好评。孩子和家长们给我留言：他们的心中有了信念，我们可以更优秀，班级可以更好，我们的教师教育有方，很值得敬重。 优秀班主任年度考核个人总结4 初接触二年级的孩子并担当他们的班主任，没有与低年级小孩子沟通一沟

18、通的阅历，内心的惊慌与压力可想而知。在经受了短暂的失意，忙乱，紧急与焦躁之后，我的心慢慢地平静了下来，由于我发觉有了这群漂亮，欢乐，活泼的花儿一样的孩子的相伴，我的生活欢乐了很多，他们因有了我这样的大朋友，可以在一起读书，学习，谈天，说地而欢乐无比。一时的茫然与失意烟消云散，他们是我身边的天使，那么真诚，心灵那么纯洁，眼睛那么清澈。有时他们一个转身的微笑，一次友好的点头，一张细心制作的贺卡。都会令我的心感动不已。而我的一句真诚的鼓舞，一个适时的赞美，一次小小的嘉奖，都会让他们愉悦好久。我和这群孩子在一起，相互感受这欢乐，传递这欢乐，细数一年来的点点滴滴，真的有写不完的故事。 在班级治理方面：

19、一、制定要求，指导学生积极进展 为帮忙孩子们顺当度过一升二的转折阶段，我和副班主任商议，依据二年级学生的特点，提出了一些详细的要求： 1、主动适应新环境，新生活，乐于和教师，同学交往，对人说话和气，会使用礼貌用语。第一大周完毕后要进展评比：看谁最顽强，谁交的朋友最多。 2、养成根本的学习习惯。上课之前做好课前预备，上课不做与学习无关的事情，会按教师的要求做作业。 3、每天多喝茶。勤洗手，比比看谁最讲卫生，学会主动整理自己的东西。 4、做到不任凭拿别人的东西，借东西要得到别人的同意，用完后准时归还。 5、把在学校学到的学问。本事讲给妈妈。爸爸听。把交往的新朋友介绍给家长，让他们和自己一起共享胜利

20、的欢乐。 虽然这些措施很琐碎，但在刚入学那段时间，的确对孩子起到了很大的帮忙和指导作用。他们非常在乎教师说的每句话，会很努力地表现自己，生怕自己落后，努力地适应环境，适应生活，努力地学习，努力地遵守班规班纪，个个都显出“神气小学生”的样子。 二、带孩子在活动嬉戏中成长 宠爱活动和嬉戏是儿童的天性。丰富好玩的活动是符合他们生理，心理的一种特有的教育形式，是儿童熟悉世界，模拟改造世界的一种重要途径和手段。对于二年级孩子而言更是如此。 刚入二年级，一切对于他们来说都是新奇的，他们对教师，同学及身边的环境较为生疏，为了消退他们的这种生疏感，我们安排了号多好玩的活动和嬉戏，让学生和教师一起玩，充分利用课

21、间，课外活动时间，和他们一起学跳绳。学做播送体操，一起玩嬉戏，同读一本书。从而帮忙他们很快地适应环境，消退内心的孤独感。 三、开展“我真棒”常规评比活动 他们对四周的环境越来越熟识，刚开头的生疏感与新颖感慢慢减退了，此时我们组织了“瞧，我真棒！”常规评比活动，可以说正是时候。我们从“关怀班级”“友爱同学”“仔细作业”“积极发言”“文明嬉戏”等方面组织学生开展专项评比，通过加分，贴星星。赠奖品等不同的方式鼓励学生做一名真正的“三好学生”在班上，从一些活动中我们看出一局部学生各方面都表现良好。为了发挥这些孩子的典范作用，促进这些孩子间的互帮互助，同时也为了引领他们更快地更好地成长，我们开展了“一帮

22、一”活动，相当优秀的一局部学生都能在学习和生活上帮忙一个同学，这样帮忙别人的同学明显地体验到了帮忙别人的欢乐，被帮忙的同学也感受到了自己慢慢地进步，小小的喜悦时常挂在他们的脸上。 四、关注孩子的奇怪心，关注他们的寻常时刻 课外活动时间，我带着一群孩子在北院操场上活动，过了一会儿，我发觉好多孩子围在一起，蹲在篮球架下，他们一边指教导点，一边叽叽喳喳，奇怪心驱使我想去了解一下他们在做什么。当我走近一看，发觉他们正在观看一堆蚂蚁。那群蚂蚁扛着碎小的馍粒，攒足了劲，齐心协力往洞口搬呢。孩子们目不转睛地盯着，还不住地喊着“加油！”“加油！”我忍不住问：“他们在干嘛？”“搬运食物呢。”“干嘛那么多蚂蚁一起

23、搬呢？”“他们很团结，看起来是兄弟姐妹。”铃声响了，他们不得不悻悻离开。过了两天，一个孩子跑过开对我说：“教师，你看我在课外书上找到了好多有关蚂蚁的学问。我给大家读读吧。”通过他的读，孩子们明白了许多，一时对他欣赏不已。我适时地问：“你们看了，听了之后有什么想法吗？能不能吧蚂蚁搬食物的过程写下来？”孩子们的劲头可足了，次日，一篇篇佳作便呈现在眼前。我快乐地合不拢嘴。 从这件事我明白了，只有孩子们对四周事物有肯定的奇怪心之后，他们才会探究，去观看，而这些学问的积存则会促使他们奇怪心的进展。所以在爱护，重视孩子的奇怪心的同时，还要时加以引导启发。 孩子的心思其实也是很敏锐的，他们在特定的年龄阶段下

24、，有着不同的奇怪心理，我们要与孩子为伍，真正融入到孩子中间，做他们的朋友，了解他们的心思，走进他们的内心世界，用孩童般的眼光和他们一起感悟生活，享受美妙的一切，这样我们的班级工作才会做得越来越好！ 优秀班主任年度考核个人总结5 时间飞逝，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下： 一、专心爱着自己的学生 作为班主任，关怀学生就就应像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的安康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。例如每一天早晨巡察教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，看

25、看同学们衣服穿得是否相宜，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了，甚至是帮他们整整衣领的琐事。群众活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥严寒暖，喜怒哀乐几乎事事留意。学生生病时，带他去看病。这些事看起来虽然很小，却是作为班主任的表达。 二、擅长做好学生的思想工作和注意潜力的培育， 我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。常常利用班会对学生进展身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。并在班内专心开展“抱负教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目

26、标树立抱负，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风纯粹，学风深厚，这一切都要归功于做好了思想工作。我感受最深的是班主任务必擅长组织和治理学生。就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。固然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就能顺当的得到开展。即使我因工作需要，不在学校，我班的班务也是井然有序，一切良好。 三、擅长做待优生的转化工作 在学生治理方面，我的工作大致分为三个方面； 1、尖子生

27、的培育。 2、中等生的促进。 3、待优生的转化。相比前两条后者更难也更重要，由于每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要教师的帮助和鼓舞，越能影响一个班群众。我一般是先深入调查摸底，搞清他们所以成为待优生的缘由，准时对待优生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理负担，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让待优生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 四、做好联系班级和任课教师的纽带 一个班级的好坏单靠班主任的引领还是不够的，还务必与任课教师同心协力。我常常有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的敬重和信任，使他

28、们因尊其师而重其教。同时自己也与任课教师亲密协作，常常与任课教师了解学生表现状况，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。 五、努力做学生家长的朋友 班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以就应也务必成为家长的朋友。在近十年的班主任工作中，我与很多学生家长打过交道，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，只要见到家长总是笑脸相迎，用商议的语气与他们交谈，商讨教育孩子的方法。不仅仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。 总之，我在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律治理为手段，到达了全方位调动学生进展的目的。我本人也在与学生共同成长中，

29、收获颇丰虽然当班主任很累，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下变的懂事听话了，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成的朋友那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！我充实而欢乐。 优秀班主任年度考核个人总结6 一学年的时间就这样过去了，回忆一学年的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是特别辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着治理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者

30、和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的进展。下面分几个方面来说一说： 一、思想方面 本人能积极参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 、备课开学初，积极参与教研活动，在教研指导下进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重

31、点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，预备、制作教具。复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到非常僵硬而痛苦。 、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找

32、学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。 、辅导我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展辅导。 、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。 三、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。

33、1、爱就是了解。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件。为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的根本状况。经过一段时间的了解，知道了很多，了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去关心他们。 2、爱就是关心。师爱是教育的润滑剂，是进展教育的必要条件。当教师全身心地爱惜、关怀、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的

34、信任，学生才乐于承受教育，教育才能收到良好的.效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指教师要喜爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任学生要信任他们的潜在力量，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只

35、有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。孩子的转化使我更深刻地熟悉到教师要喜爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些暖和，用爱字转变他们，理解敬重信任他们。敬重和理解是培育自主品行的养料。在班上，人人都是小仆人。班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关怀、帮忙。用爱心培育孩子对集体，对他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就耸立起来了。 4、爱就是责任。爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注

36、意学生将来的进展和前途。教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。 四、个人学习 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进展双语教学做好预备。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，同时也帮忙其他同志制作课件，上网查找资料等等。积极撰写教育教学论文。 五、努力方向 、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大

37、进步。 、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 、教育学生要留意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。 、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的

38、是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 优秀班主任年度考核个人总结7 期末测试已完毕，又一个学期在劳碌中过去了。回忆一个学期的工作，想起我和32个孩子之间的点点滴滴，有几丝忧愁，也有很多的欢乐。 工作中有喜也有忧，可喜的是他们的成绩在全镇名列前茅，有的同学进步很大，慢慢养成良好的学习习惯;忧的是对一些学生付出了许多，却成绩起伏不定，反反复复，感觉有些无奈。进步较大的

39、学生如：孟晴、黄金芝、颜士俊、孔智豪、刘欣月。成绩反复不定的学生有：孟玉鑫、刘雨晴、岳明宇、刘晓凡、贾泽涵。 在本学期教学中，我吸取以往的阅历教训，坚持做好了以下几点： 第一：注意了学生的口算和笔算力量的培育。 计算和笔算是学习好数学的根底，也是在测试卷中占分值较大的局部，有了较强的计算力量即使是学困生也较简单得分，那么对于优秀生来说也大大削减了失分。我的做法是设立口算本，家庭作业平均每天15道口算。笔算测试平均每周10道，依据学生的错题，再进展针对性的辅导。做题后验算也是很重要的一步，在单元测试中我反复强调，做完肯定验算是提高正确率的有效方法。(这次考试中算式对的，得数错的没有给分，算错的很

40、吃亏，所以正确计算很重要。) 其次：培育学生仔细审题、分析题意的习惯。 其实大局部学生学会学问并不难，但是做题时想要不出错却是很难，而出错的缘由许多时候是由于审题习惯不好。一道题往往只看前半局部，看起来简洁、熟识，不看问题求什么，动笔就做，结果做非所问;还有的是不细细分析题意，对于所给条件没有有理清关系，不去动脑去想清晰就做，还有甚者把中间隐蔽的条件给漏掉。这些坏习惯会导致做题前功尽弃，是学生进步的绊脚石。我教学中进展了这样的试验，让学生使用圈圈画画的方法，像分析语文句子一样画出题目中的重点和易漏条件，进展了一段时间，看出学生做题效果比拟好。但由于试验时间较短，好多学生还没有养成习惯，还需要长

41、期的坚持。 第三：坚持给学困生做辅导。 有人说：“课下辅导学生的教师是没有力量的教师，说明他的课堂没有吸引力。”我成认，我确实没有力量让全部的学生每节课都当堂消化学问。但是，这不代表我没有追求高效的课堂，相反，我在努力学习优秀教师的先进阅历，不断完善自己的教学方式。 应当说每个教师都竭力追求高效的课堂，课上不会丢掉学困生，而且对于学困生非常的关注，课堂提问的次数不亚于优等生，还会制造时机，让他们闪光，体验胜利鼓舞进步。但是对于学困生我们不得不成认他们面对难题时很难短在时间内承受，所以辅导也是必不行少的，辅导是一种弥补，辅导是给学困生跌倒又爬起来的时机，辅导是防止他们落伍。 以上是我本学期在数学教学中的几点做法，但是从教学效率上讲，还有许多缺乏，还要进展反思、学习和总结。