有关教师个人计划16篇.docx

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1、有关教师个人计划16篇两年的教学工作，使我成长了许多，参与了外出听课，收获了教学阅历、摸清了学生脾气性格，端正了学习看法，遵守学校规章制度。作为一名青年老师，在本学期里，我将在思想上接着严格要求自己，酷爱教化事业，主动主动.下面是我收集整理的有关老师个人安排16篇，仅供参考，大家一起来看看吧。篇1 老师个人安排两年的教学工作，使我成长了许多，参与了外出听课，收获了教学阅历、摸清了学生脾气性格，端正了学习看法，遵守学校规章制度。作为一名青年老师，在本学期里，我将在思想上接着严格要求自己，酷爱教化事业，主动主动地学习科学文化学问和教化理念，把自己的学识与教学有机的结合起来，严于律己、廉洁从教。一、

2、本学期基本工作要点（一）思想方面，严格要求自己，遵守学校的规章制度。（二）工作方面，对工作做到主动、主动、踏实。（三）学习方面，主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学，给自己充电，主动进行学历进修学习。(四)更多的了解学生。二、措施（一）思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，主动仔细地投入工作。坚持正确教化观，以正面教化为主，讲明道理。要同等对待每位学生。不断更新思想，以饱满的热忱参与新的工作，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。（二）工作方面1、上好每一节课，仔细备课、上课、反思、听课，做到每课必备、每课必写课后反思，在教学中，做到“三反

3、思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。有校、区公开课主动参加听课，学习长辈们的教学阅历和教学技巧。2、对学生有爱心、耐性，能细心地视察学生，努力做到对每个学生因材施教，跟学生建立一种同等、敬重、信任的关系。3、应用信息技术协助课堂教学。要敏捷、合理运用网上下载课件，吸引学生的留意力，激发学生的学习爱好，使学生乐学。恰如其分的运用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，乐学、爱学。（三）学习方面主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学，给自己充电，主动进行学历进修学习。主动阅读教化教学书籍，每月1本，并写好

4、读后感。在教学中遇到问题时，虚心向有阅历的老师学习，仔细参与教研活动、校本培训，树立“终身学习”的目标。多进行外出听课活动，写好听课体会。业务上精益求精，敢于改革创新。（四）更多的了解学生班主任老师在了解学生及学生集体过程中，无论通过什么方法，我认为都应有所记载，不要因为一件事小而轻视的对待。老师的工作就是琐碎而繁杂，不能轻易放过，作好记录，写好反思，对老师积累阅历肯定很有帮助。所以我想在我从事教化工作的时间里，对学生个人与集体的了解进行记载整理。不单纯地记载所了解的事实，还要有对事实的分析和实行的相应措施等。可以写成班主任工作日记、学生杂事记、教化阅历及教训、班主任工作安排与措施等。新的学期

5、即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的学习型老师。篇2 老师个人安排世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民老师，要不断地充溢自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书安排：个人学习目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教化实践实力，不断适应现代教化发展的须要。2、转变教化理念，登高望远，高屋建瓴，主动投身新课程改革，进行教化创新。3、使自己成为新课程方面的学者型老师。4、丰富自己的课余生活，丰富自己的

6、内心世界，提高自己的学问素养和人文素养。读书内容:1、教学方面的书籍：如新课程名师教学100条建议、小学音乐老师、给老师的一百条新建议等。2、自己喜爱的文学性教强的书籍：如读者、小说月报、意林等。读书措施:时间保证充分利用假期和课余时间，惜时于学。物质保证:图书馆、阅览室、个人藏书、因特网读书形式：1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。刚好仔细地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。2、坚持主动参与各种培训活动，如老师进修学校组织的接着教化活动，学校组织的校本培训，提高文化层次，注意在培训中锤炼自己。学习班级管理，课堂教学等先进理

7、念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，边总结自己的教化教学阅历，进行自我反思。篇3 老师个人安排为了进一步加强老师个人的自我发展与完善，主动进取，努力工作，特制定老师个人研修安排。一、指导思想以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业实力为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。二、研修要求1.提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的志向和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研

8、修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2.加强理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，刚好把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。3.立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的.课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4.注意阅历积累主动撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。三、研修内容根据个人工作特点制定一年的发展研修安排，努力结合自己日常的教化教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改进，在改进中提升

9、，使研修、工作、发展同步推动。1、研读课标研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。3、课堂教学设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。4、案例分析对习作课堂教学进行探讨、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭实力。5、撰写阅历撰写关于作文教学的阅历论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的

10、学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。7、参加论坛必需具有参加意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参加小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体老师主动沟通。20xx-xx-xx篇4 老师个人安排一、探讨课题数学教学中学生探究实力培育的探讨二、发展目标1、进一步驾驭扎实的心理学、教化学有关的理论学问，及教化科研相关的学问，全面提升自身的教化理论水平，更新自身的教学理念，把理论结合实际，走进课堂，做到理论结合实际去探讨。2、教学上科学地运用专业理论学问，让先进的理论学问指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增加教化教学效果，形成自己的

11、教学风格，逐步形成肯定教学模式；3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增加职业信念。三、学习安排1、主动参与各种专家讲座，并仔细做好笔记，写好感想；2、每月看一本教化杂志，每学期看两本教化专著，潜心探讨一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获；3、虚心向同伴学习，主动参与各种教研活动，仔细听课、评课，每学期听课不少于20节。四、科研安排1、结合学校、科组的课题，围绕培育学生的探究实力，有针对性进行备课，设计教学活动、教学环节2、有效地运用多媒体协助教学，调动学生的主动性，提高内容呈现的信息量；3、深化挖掘教学内容与生活的联系，与学生学问现状、爱好的联系，力争使每天所教

12、授的学问成为学生的一种心理需求。4、运用不同教学手段五、主要成果1、教后感2篇，一篇教学随笔；2、每学期上一至两节成果展示课；3、班级绝大部分学生的具有较强探究实力。篇5 老师个人安排随着社会的发展，教化领域得到了更多的关注，对老师的全面素养特殊是对老师的专业实力有了更高的要求，我感到了自己文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对学生心理状态及特征的相识和探讨。为更好地成长，特制定个人专业发展规划。篇6 老师个人安排写字是一项重要的语文基本功，培育识字写字实力是语文课程的基本理念之一，是语文教学的一项重要任务。写字教学可以陶冶学生的情感，培育审美实力，增进学识修养，和一丝

13、不苟、爱好整齐等良好习惯，培植酷爱祖国语言文字的情感。写好字无论对于自己的发展还是教学工作都有很大的帮助。由于自己的字写得不好，所以须要自己更加努力，养成良好的写字习惯，写好字，给学生做个好榜样。一、安排目标：写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高学生的文化素养起着重要作用，必需从小打好写字的基础。1、比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、整齐，行款整齐，有肯定速度。2、练习写好粉笔字。3、驾驭独体字的结体规则，写好独体字。4、驾驭上下结构合体字的结体规则和书写方法，写好上下结构的字。5、驾驭笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。二、安排重点：重点：用钢笔写字端正整齐，写

14、好粉笔字。三、练字措施：1、正确的写字姿态（包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧），形成良好的写字习惯。2、上课时要不折不扣书写板书，要仔细实践写字要求。3、教学设计书写仔细，字体工整、规范。4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。很多良好的书写习惯不是一朝一夕就能养成的，要耐性细致地指导，反复地练习。要把培育正确的写字姿态，作为一项重要的任务，对自己肯定要严格要求，严格训练，随时提示，刚好订正。自己一旦养成了这些良好的书写习惯，必将终生受益。篇7 老师个人安排老师是人类文化、科学学问的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培育、教化下一代的光荣而艰难的任务。老师良好的道德人格不是与生俱来的，也不行能

15、自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。老师只有在教化实践中，通过努力学习，相识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义老师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将相识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成肯定的道德品质。良好的师德，可以调整老师的行为和师生关系，塑造学生真善美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会将来发展都有很重要的意义。在新的历史时期，贯彻老师职业道德规范更是我们老师重之又重的工作。首先，作为老师，要酷爱教化，献身教化。以从事教化工作为荣，以献身教化事业为乐，自觉地用新时期党的教化方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不

16、断深化的现实面前，树立正确的人生观、教化观、质量观和人才观，将老师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。其次，要爱惜学生，教书育人。老师教化对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态，老师要擅长把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生沟通，和谐相处；要敬重学生人格，教化和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业；要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生；要用自己的品德、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教

17、学实践的全过程，为社会培育高素养人才。第三，要矢志钻研，勇于探究。古人云授人以鱼，只供一饭之需。授人以渔，则终身受用无穷。尤其在面对现代化，面对世界，面对将来方针指导下，老师肩负着培育新世纪人才的重托，肯定要学会用面对世界的胆识和超前的眼光改革教化。从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参加教学实践活动，独立思索，独树一帜，运用已学的学问，既解决实际问题，又发觉新知，于相互切磋中实现学问的飞跃，充分发挥学生自己的内在潜力，达到终身受益的目的。最终，要终身学习，活到老学到老，不断适应时代的发展改变的须要。社会发展已证明：现代化的社会将是信息社会，是科学学问不

18、断发展、不断扩大、不断更新的社会。老师自身除搞好专业教学外，还要主动参与业余进修深造，从而在理论学问和社会实践活动中进一步提高实力。老师只有拥有广博的学问储备和精深的专业技能，课堂教学过程中才能旁征博引，游刃有余，变传统教化的重教、重知、重灌为素养教化的重学、重思、重乐，以适应教化体制的转轨变型。教书育人是老师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，做为老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教化家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上细心施工的，目的在于培育学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求老师，必需全面贯彻党的教化方针，坚持以德育为首

19、，五育并举，做到既教书又育人。总之，良好的师德，是一种强有力的教化因素，是教书育人的一种动力。它是老师从事教化劳动时必需遵循的各种道德规范的总和。所以，每个老师都要努力把自己培育成为具有良好师德的人，才能完成传道授业解惑这一光荣而宏大的任务，托起明天的太阳！篇8 老师个人安排学高为师，身正为范这八个字是师范学习时，我的努力目标。从教这两年，我时时比照，检讨自己的言行。我越来越深化的熟识到：老师不单单是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗语说：前事不忘，后事之师。作为一位党员老师，在行为上的先进性，政治上的坚决性，思想上的纯净性都要有更高要求，比照标准，我查找存在的题目，绽开指责与自我指责，以便

20、于克服缺点进步自己。剖析以下：我对党的理论熟识不深，以为马列主义*思想的理论性太强，我们基层只要做好本职工作，仿佛理论不太沾得上边，只要用心工作，不犯原则性错误就行了，在高校中积累了肯定理论学问，到工作中没有很好的利用和巩固，缺少了监视，有时会敷衍了事。现在我深化熟识到，这类思想实在要不得。理论联系实际，是党一向坚持的马克思主义学风，是党具有旺盛创建力的关键所在。在实际工作中，只有加强理论学习，才能从更高层面的指导和绽开工作，增加工作的原则性、系统性、预感性和创建性；在实际生活中，只有在娴熟把握和应用党的政治理论学问，才能面临丰繁困难的社会环境，不轻易受各种思潮的影响，更加坚决党的信念，坚固的

21、建立正确的世界观、人生观和价值观。有句话说的好，理论指导实践，我们假如没有好的理论基础，就会丢失前进的目标和动力，犹如空中楼阁奄奄一息，经不起*。我党的理论字字箴言，我们做的每件事都不能偏离轨道。学校领导对青年老师的成长始终赐予高度重视，作为试验小学新老师的一员，我深知自己教学水平还有待进步，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取的未几。当然比较刻苦，但是还未构成自己的教学风格和方法，板书不够标准，教学方法过于呆一，缺少吸引力，学生参加度不够。这些顽疾也一时是很难改过来的。我深知必需完全变更以往的教学理念，以学生位为中心设计教学。比照要求，若再不下决心改正，党员和老

22、师两字唯恐都不负其名了。党员老师假如连业务实力都不过关又怎能起到先锋模范作用呢？因此，我应当深钻教材，勤于思索教学方法，练习教学基本功，就连在教学中遇到模棱两可的学问点或困难，去查阅相干资料，或是寻求切径问同事。在担负数学教学和科技组长两项工作中，我把工作重心放在教学上，但是科技教化工作须要更多的耐性和精力，是一个细水长流的进程。我缺少二者兼备的实力和预期，所以常常两头都做得不够志向，这就反映了我工作上实力和敏捷性的欠缺。天降经大任于斯人，这份挑战是对我一个党员的信任和确定，我没有理由做不好。出线题目的缘由有主观也有客观，我是一个做事探讨刻苦，精益求精的人，没有掌控，没有安排的事情，我不去做，

23、所以当作决断时常常不坚决坚决，缺少主见。科技组长工作须要有取舍有付出，在权衡轻重上我还需反复揣摩和斟酌一下。面对各班主任，科技活动的绽开绽开在校内须要他们的支持和付出，我努力在各中队建立一些科技活动的氛围和意识，多普及，多宣扬，但目前还收效甚微，同时也应当为班主任们着想，设身处地的理解他们的各项劳动，主动联系沟通各位班主任，取得他们的支持。杜绝弄一些老套的脱离学生实际的活动，让工作切实绽开起来，避开花架子，抱佛脚。 当然我在党性修养工作作风和方法上存在一些题目，但今后我定会在学校党组织的领导下明确努力的方向力方问。增加党性修养燃眉之急，不能有丝毫的懈怠，党员老师是一个闪亮的名字。世界上万物皆流

24、，万事皆变，没有永久不变的东西，人群当中有好、中差之分，依据辩证结的观点，好与差是相互转化的，放松了党性修养，渐忘宗旨意识，就会止步不前，下滑不止。在这次分析评议，指责与自我指责中，我的灵魂得到了洗礼，再一次激起了党员意识，这类身份的存在感，让我居安思危，奋勉进取，不畏艰难，勇往直前。篇9 老师个人安排“校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校内，融进了我们的生活。为我们供应了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为老师构建了一个专业发展的自我反思平台。我个人20xx年的校本研修安排如下：一、指导思想通过校

25、本教研，促进基础教化课程改革向纵深发展，主动推动素养教化，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。二、研修目标1、规范信息技术课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向探讨型转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，协作全县的基础教化课程改革活动，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。2、主动开展新教材的探讨工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学探讨水平。3、以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教

26、学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。三、研修要求：以新的教化理念为指导，以课程改革试验探讨为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教化从传统教学的“三个中心”（即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以实力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践实力的培育，为学生的全面发展

27、和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。四、详细措施：1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。2、坚持写好教化教学随笔。仔细的读一本有关教化的书籍，并刚好反思。3、仔细参与参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步

28、形成自己的教学特色。4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。5、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。我对自己的专业水平有一个醒悟的相识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教化教学实力，把个人的校本研修工作做好！2、信息技术个人研修安排研修主题一、个人发展目标1。通过集体培训、个人研修等形式，接着加强语文教化理论学习，不断更新教化观念，驾驭现代教化教学思想，提高课堂教化教学艺术。2。接着更新专业学

29、问，进一步优化学问和实力结构，进一步驾驭教化科研理论方法，驾驭新的教化技术和手段，提高自身素养，增加专业实力，促进个人专业成长。3。在学习沟通过程中不断总结提炼自己的教学阅历，形成自己的教学风格与特色。4。深化探讨课堂、教材、学生，主动探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5。结合我校特色，探究微课教学的运用并深化完善语文自主学习卡，提高语文教学效率。二、研修内容及方式。1。围绕工作室的教化教学探讨主题，每学期深化研读2本以上教化教学专著，撰写有质量的探讨论文不少于1篇。主动参与工作室的各项培训，坚持学习培训与课题探讨相结合，理论学习与实践操作相结合，自主学习与专家引领相结合，独立

30、思索与合作沟通相结合，自我反省与不断提升相结合。2。每学期，自愿进入“双循环式”听课制，教学相长，互动提高。借助团队力气不断进取。作为研修团队的一员，我将虚心向其他成员学习，多听课，多沟通，多探讨，多学习，多反思，将团队成员的教化教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。3。主动参与名师工作室负责的课题探讨，并主动担当肯定的探讨任务。依据自己担当的工作室课题探讨任务申报子课题，带动其他老师进行子课题的探讨。依据工作室的课题，结合我校的小组合作学习的实施状况，修改完善我们的“自主学习卡”，做好评价，提高语文教化教学效率。4。主动参与工作室林老师组织的围绕各项主题的专家讲座以及外出学习考察活动，开拓

31、自己的视野，提升自己的素养。5。结合教化教学课题探讨实践刚好总结和捕获创新行为，本学年内至少要有一件成果获区、市级以上嘉奖，并能够在市级以上刊物至少发表论文1篇。总之，希望自己能够抓住这次学习的契机，在林老师的指引下，在工作室各位老师的帮助下，通过自己的努力，能够进一步提高专业素养，争取自己的教化教学再上一个新台阶。篇10 老师个人安排老师是“人类灵魂工程师”，老师不仅要教书育人，更重要是培育身心健康下一代。随着课程改革深化，对老师要求也不断提高。因此，要不断提高自己政治理论水平和专业学问水平；按时完成各项任务；留意提高自己文化素养，苦练扎实基本功，脚踏实地抓好老师业务学习，通过自主学习来满意

32、现代教化须要，全面提高教学质量。一、培训总体目标全面提高自身职业素养和职业道德，在心中坚固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”育人精神和“严谨治学、求真务实、主动进取”教风。夯实专业基础，更新学问结构，努力提高自身教学科研实力，树立主动学习终身教化理念。作为一名新老师，我应当时刻告诫自己要注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观发展，把自己全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业。我信任这也是每一个老师所追求思想境界。通过这一年培训，希望能在师德修养、课堂教学、班主任工作三个方面取得突破。我会仔细贯彻新入职老师培训相关要求，主动参加培训，珍惜培训机会，严格要求自己，以成为一名优秀人

33、民老师为方向，以坚持一切为学生服务为宗旨，努力做好自己工作。二、学习内容主要进行师德素养教化，学习教化教学理论，拓宽专业基础，提高教化教学理论和专业素养，并强化老师基本功训练。重视理论学习，提高相识，更新教化观念。通过学习，树立“以人为本”、“以学生为本”教化观念。面对全体学生发展，促进学生全面发展，为学生终身发展奠定基础。始终将学生利益放在首位。学习新教化理论，驾驭科学教化方法，提升自己教学理念，在教化教学每一个环节中都要敬重学生人格，遵循学生身心发展规律。三、安排目标通过自我学习熟识生物课程标准教材，驾驭教学常规，提高教学实力，尽快适应新教化教学工作须要。力求达到：1、树立良好敬业精神,酷

34、爱教化事业,酷爱学校,酷爱学生,遵纪遵守法律,养成职业纪律 和道德规范,熟识学校各种规章制度。2、完成教化教学任务,教案规范,符合基本要求。熟识所任学科生物课程标准，教学工作得到大多数学生认可。3、熟识中学学生生理、心理特点,能管好课堂，完成学校安排班级德育管理工作4、熟识本专业、本学科最新学问和信息，完善学问结构，更新教化教学观念。5、开展教学探究、解决教化教学中实践问题、总结教化教学阅历。四、详细老师个人学习安排1、加强对师德素养教化学习，提高老师道德观念。从师德教化培训起，就对我们原有师德观和专业成长目标有了更大丰富和提升。深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”真谛。老师要教书育人，

35、关爱每一个学生成长。2、多听教学水平较高老师上公开课，通过了沟通等形式，提高教学效果。3、学习关于班主任工作方面学问。由于自己没有班主任经验，所以更须要多向带教班主任学习；主动走进课堂，参加班级活动；仔细研读带教班主任举荐相关书籍，完成读书笔记。4、仔细学习生物课程标准，以阅读为主，自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探究教学方法。通过培训，更新观念，树立现代教化功能观、课程观、老师观、学生观、教学观、评价观。5、主动参与学校及上级举办各级各类培训和学习。主动参加校内教研课活动，与同行老师合作沟通，共享教研成果。通过这些活动，来提高自身理论水平，指导实践活动，逐步走向专业发展之路。6、

36、在培训过程中仔细听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学习内容，提高自己教化教学理论水平和实践实力。边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教学设计实力、“说、讲、评”实力、现代教化技术应用实力和拓展创新实力等。 以上是个人参培安排，未尽之处将在学校详细工作支配下，自主学习、集体学习过程中加以完善和弥补。篇11 老师个人安排我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔细学习了校长开学初的工作安排后，针对自身的特点制定个人工作安排如下：1、读书学习注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创建最好的教化。用教化理论武装自己，为了自己的教化教学尽快的提高，读书是

37、一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教化的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，教化新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想，2、师德老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教化事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教化事业忠诚不二

38、，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。3、教化教研教化教学离不开教学探讨，为了提高自己的教学，我要主动向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并主动完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老师教，学生学，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育的探究实力.在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并

39、刚好对每节课进行反思，仔细分析课堂中出现的问题，并刚好进行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。4、自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随意串课要课。5、听从学校领导支配工作，值好班。篇12 老师个人安排“毕业，在乡村中学担当语文老师已近两年，教学工作中遇不少困惑，喜逢国培，每次学习，便欣然忘归。观语文学者大家及各地教学阅历，如醍醐灌顶，身心安逸，思绪泉涌。”这是我在模块

40、三做的作业题目语文教学总结与反思的开头部分，也算是我对这次国培的初印象吧。帖被辅导老师设置为学员精华帖。经过六个模块的学习，不仅从纵向上让我清晰地相识语文教学，并且横向上也使我对语文教学更加全面深刻的相识。首先，从对新课标的学习，使我从源头上充分的相识语文教学工作，为我设置了语文教学的标准。其次，遍览全国各地教学先进阅历，为今后教学工作供应了丰富的教学阅历。再次，对课堂教学有了新的相识，更加坚决了我的课堂教学思想：课堂是思想沟通的阵地，精神的舞台。我认为：语文课堂上流淌的是感情的潮水，燃烧的是精神的火把，老师应像播撒阳光一样照耀学生的心灵，调动学生的感情积累。我的课堂是激-情的课堂，学生有序的

41、畅所欲言沟通思想。再次，见识了不少在语文教学方面的学者大家，如：在听北京高校中文系教授，博士生导师曹文轩老师的视频，有沐浴般的感觉，没做笔记，听后有种依旧能复述的感觉，关于文学审美，苦难，学生应读什么样的书等等，他旁征博引，引经据典，信手拈来，这就是薄发，我们还差厚积。关于青铜葵花我只是给学生讲了三个片段，在一次开放的作文课上，有几个学生竟然写出了美丽的青铜葵花续，学生对老师讲故事有极大的爱好，不然他们不行能依据简短的三个小片段写出那么好的文字来。另一方面也能看出学生的创作实力。另外还看了王荣生和钱理群老师的视频，收获颇丰，渐觉学科素养的重要。更可喜的是，经过这次国培相识了各地的工作在教化前线

42、的老师们，为以后的教学工作，能够更加充分的沟通工作。这次国培做了不少的反思，发的帖子回的帖子也不少，围绕语文教学方面潜移默化的在内心深处也形成肯定的先进思想，我想对以后的教学工作具有肯定的指导意义。思绪万千，不知从何说起，又于何处而终，了了数语，以表此时所想，国培安排个人研修总结所思，所获。篇13 老师个人安排俗话说：“活到老，学到老，个人研修安排范文。”，由此可见，终身学习的思想古来有之。在信息技术飞速发展、适应更新率不断加速的今日，老师原有的学问结构与储量，已远远不能满意于新课程教化教学的须要。因此，做为一名人类灵魂的工程师，就必需树立终身学习的意识，并主动地投入到学习中去，做一名学习型探

43、讨型的老师。为了更好地提高自己的专业理论与技能，特制定如下个人研修安排：一、思想修养方面“教养是有教养的人的其次个太阳。”一个师德高尚的老师，必定是一个自觉进行师德修养的老师。1、进一步加强政治思想观念。加强政治理论学习，利用政治学习等时机，深化学习老师职业规范，常常向师德先进的.老师请教，比照先进老师找差距，从而不断提高自身的师德水平。、到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率，仪表端庄，举止大方，礼貌待人，为人师表，不穿奇装异服。3、立足本职，老醇厚实、本本分分做事情，要在日常生活中注意每一件小事，从平常的一言一行、一举一动中加强师德修养。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无

44、以成江海。”只有不弃小善，才能积成大善；只有广积多善，才能养成高尚的德行。二、提高自身素养1、向书本学，厚积薄发。过去，人们常用“给学生一杯杯水，老师得有一桶水”对老师的学问水平提出要求。而今日这种“一桶水”的观念已经受到摒弃，取而代之的是源源不断的“流水”观念“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”因而老师必需得多读书，养成读书的习惯。向书本深化学习理论学问，增加自身的学问结构，提升自己的教学理念，老师只有不断学习，才能适应不断发展和改变的时代要求。2、向老老师、名师学，博识强记阅历是财宝，它供应了识事物、现象的框架和结构，这正是我所缺少的，工作安排个人研修安排范文。因此，我要利用好闲暇时间，多

45、向身边的老老师学习、请教他们先进的教化教学阅历；多向刘海军、窦桂梅这样的名师学习，领悟名师先进的教化教学方法与理念，揣摩名师的教学艺术，实践名师的教学行为，以使自己尽快成长，成为一名合格乃至优秀的人民老师。3、充分利用现代教学资源现代的社会为我们供应了无以伦比的学习途径与环境网络。我要充分利用这一优势，多学习一些现代教化教学技术，例如各种教化教学软件，以及多媒体应用技术，提高现代教化技术运用实力。三、提高业务水平1、增加教学意识现代素养教化要求我们增加教学意识，树立教化新理念，改进教化教学方法，从心灵上与学生沟通，努力克制自己的心情，不把心情带到教化工作中，敬重学生的人格，同等对待每个孩子，以

46、适应新课程教学的须要。2、抓好平常的教学课前仔细钻研教材、学生，深刻领悟教材内涵，精确把握教材的深浅度，教学中，多学习，多读书，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把学习的主动权还给学生，做到精益求精，不断提高自己的业务水平。3、做好教研，不断成长要正确相识教学探讨的意义，它可以促进我们的成长，为我们的成长供应良好的平台，也是我们成长的阶梯，所以我要仔细参与教学探讨，主动参与探讨，使自己更快地成长为一名探讨型的老师。总之，终身学习是21世纪的生存概念，学习和成长是人的基本的终身的生存方式，也是获得华蜜、享受华蜜的基本途径，是安家立命的根本。篇14 老师个人安排在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。随着社会的发展