2023年夏季幼儿园小班工作计划(通用6篇).docx
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1、 2023夏季幼儿园小班工作计划(通用6篇) 一、状况分析 本班有学生41名,其中男孩19名,女孩22名。幼儿人数许多,经过一学期的幼儿园生活,大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活,也有个别的幼儿给我们的教育教学带来肯定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的观看,我初步了解到我班幼儿有如下几个特点: 1、大多数孩子身体发育正常,一般没有得过大的疾病,但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎。 2、有些幼儿比拟娇气依靠性很强,早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母,自理力量很差。 3、个别孩子会打人咬人,与同伴稍有不合就动手打人,像邵飞陈嘉斌程丰远唐忆迈小朋友这种打人掐人的现象尤为严峻。 4、挑食现象严
2、峻,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常铺张饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩; 5、有个别对各种活动参加意识较弱活动常规也很差,但有一局部幼儿求知欲较强奇怪好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,大多数不会说一般话。值得欢乐的是不少家长重视早期教育,积极协作教师的工作,都期望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育,能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极协作支持,我们教师会更加用一颗慈爱之心去细心照料教育和培育他们。 二、工作要求 1、思想品德教育。 (1)培育幼儿爱幼儿园,能高欢乐兴地自己走着上幼儿园(二月)。 (2)培育幼儿习惯于集体生活,愿意参与各项活动
3、(二月); (3)培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己将玩具放回原处,包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿鞋,认清左右脚,逐步学会系解鞋带。(三四月)学着折被子衣服并放干净;(三四月); (4)培育幼儿爱父母教师,能听教师父母的话,不乱发脾气(三四月); (5)增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿轻放不乱扔(五六月); (6)培育幼儿对同伴要友好,不打人不骂人,不争抢玩具(五六月); (7)安全教育喜爱劳动培育(整个学期); (8)培育幼儿敬重教师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早”“再见”“请”“感谢”“对不起”等用语(整个学期)。 2、卫生习惯 (1)教育幼儿逐
4、步学会饭前便后手脏时独立洗手,并用自己的毛巾擦手(二三月); (2)教幼儿学会在幼儿园家里自己吃饭,不要成人喂,安静地进餐,吃饭时不走动,吃完分到的饭菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼儿园里能将碗匙放干净(整个学期); (3)教育幼儿每天带手帕,并正确使用,不擦脏的东西,擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月); (4)教会幼儿正确使用运动器具,注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去,坐好后再滑下来(三月); (5)教幼儿进教室脱下围巾帽子等(二月); (6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿态(四月); (7)培育幼儿有正确的睡觉姿态,安静入睡(二三月); (8)教育幼儿不随地抛纸屑,观察纸屑能捡起来丢进纸
5、篓(整个学期); (9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)。 3、美育方面: 美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿漫步,观看园内外自然风光;有规划地给幼儿观赏适合年龄特点的美术作品和乐曲,给幼儿讲一些美丽的童话故事,培育他们对美的感受力。 4、智育方面: 尽量接受直观嬉戏形式进展各项教学活动,以培育幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看听闻摸尝等多中感官,逐步培育幼儿的求知欲望。教育要面对全体幼儿,并依据本班幼儿的实际特点因材施教,实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表达自己的恳求和愿望,宠爱与教师同伴交谈,进展幼儿的语言表达力量;培育幼儿安静,宠爱听成人叙述和朗读的习惯,并情愿观赏不同形式的文学作品
6、。学会手口全都地从左到右点数5以内的实物,能说出总数;并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体;愿意参与数学活动,宠爱摆布操作数学活动材料;培育幼儿的动手操作力量,促进每个幼儿在不同水平上得到进展。 三、措施 1、加强幼儿的常规教育,通过晨间谈话等形式,向幼儿讲清规章要求,并接受多种形式对幼儿进展练习,逐步培育幼儿能遵守各项规章,并加强安全教育。 2、多开展智力嬉戏,进展幼儿的观看力和思维力量,加强对各种嬉戏的指导,在嬉戏中培育幼儿之间的友好关系。 3、常常组织幼儿漫步参观,通过参观,使幼儿加深对四周事物的熟识。 4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间。 5、加强与家长的联系,做好家访工作
7、。 6、写好家长园地,向家长宣传本园的工作目标,指导思想等,要求家长给予支持与协作,利用接送幼儿的时机,常常与家长交换意见和了解状况。 7、加强学习,遵守师德,喜爱幼儿,全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主的正面教育,班内保教人员团结全都,亲密协作,仔细完成各项任务,不断总结阅历,改组工作,提高我园效劳满意度。 四、月份工作安排 二月份: 1、做好开学的各项准备工作。 2、制定各项规划,出刊家长园地。 3、幼儿体育活动竞赛。 三月份: 1、进展一日常规教育,培育幼儿良好的行为习惯。 2、开展“我爱妈妈”的主题活动,激发幼儿爱妈妈的情感。 3、结合“三八”节,收集每个小朋友妈妈的手工作品二只,进行“
8、我的妈妈手真巧”展览会。 四月份: 1、结合清明节,通过讲故事,看录像等形式进展爱国主义教育,培育幼儿良好的学习习惯。 2、开展“找春天”活动,组织幼儿就近春游。让幼儿熟识春天的各种变化,了解春天的主题特征。 3、教育幼儿同伴之间团结友爱,相互帮忙。 五月份: 1、进展“五一”劳动节的教育。 2、开展“穿脱衣服”竞赛,提高幼儿的自我效劳力量。 3、初步学习独立地进展各项活动,不要成人过多的帮忙。 4、幼儿积极主动的参加幼儿园活动。 活动态度及自信念的培育。 六月份: 1、开展庆“六一”活动,让幼儿体验节日的欢乐。 2、培育幼儿的独立生活力量,鼓励幼儿自己的事情自己做。 3、进行“我要升中班了”
9、的主题活动,激发幼儿争做中班小朋友的愿望。 4、好学期完毕工作。 夏季幼儿园小班工作规划2 为了使幼儿身心得到更好的进展,我们要把安全问题放在工作的首位,削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作责任到人,尽我们的一切力量爱护好幼儿的安全。同时作为幼儿安全工作的第一责任人,为确保幼儿的身心安全,我们小一班制定了安全工作规划。 一、幼儿安全教育总目标: 1、教给幼儿一些简洁的安全常识。 2、培育幼儿有关爱护自身安全方面应有的态度及其良好的习惯和初步的力量。 二、详细措施 1、活动安全教育:幼儿遵守活动规章,比携带凶险物品进展嬉戏(如:剪刀玩具等锋利物件
10、),嬉戏中不做凶险动作,(如:头朝下滑滑梯由下向上爬滑梯不攀爬等)。不擅自离开集体,同伴间友好相处,相互谦让,不挤不撞,不(打推咬抓)人。 2、进餐午睡安全:知道不吃不干净与变味发霉的食物,进餐时注意带刺带骨食物安全,以及盛热菜热汤时的安全事项。午睡时不玩衣物(如:扣子珠子发夹拉链等),不蒙头睡觉。 3、生活安全教育:幼儿不动插座电板,以及触电,不将手指放在门窗处,以防夹伤,注意不玩水火肥皂以及消毒物品,教育幼儿入厕时不推不挤,以及撞伤碰伤。 4、接送安全:来园进班时,要与教师相互问好,不在园内其他地方逗留,离园时必需与教师道别,并说明来接者的身份。不跟生疏人离开或擅自离园。 5、家庭安全:向
11、家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极协作幼儿园做好安全教育工作,及家居安全与家居活动环境安全(如:烧伤烫伤触电中毒摔伤等预防教育工作)。 6、简洁的自救方法:熟记家庭地址电话号码父母姓名等,练习引导幼儿识别方向,告戒幼儿不要轻信生疏人,若一人在家,不行以随便开门。 我们在工作中必需做到时刻高度警觉,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进展卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿把握一些自我爱护的技能,提高幼儿的爱护力量。将各种活动在幼儿园一日生活教育教学活动嬉戏的各个环节中自然地进展,通过形式多
12、样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法,才能真正保证幼儿的安全。 以上这些就是我班制定的安全规划,孩子的安全就是我们的工作中心,我们的宗旨就是“孩子第一”。 夏季幼儿园小班工作规划3 一、状况分析 1、组员根本状况: 本组成员都有着自身的优点,特殊表现在承受新理念、新信息的速度快,有很好的上升空间。各位组员的专业特长也涵盖了美术、音乐、教育治理等,分布面广,能更好的为以后的教育工作效劳。 2、教研现状分析: 优势分析: (1)经过前一阶段的讨论,组员们对嬉戏化体育活动有了进一步的熟悉和理解,并积存了相关学问和开展实践活动的阅历。研讨活动中,组员们都能仔细参与教研活动、团结协作搞好各项活动
13、,能利用多种形式进展理论性的学习和实践讨论,并渐渐从主动参加转向主动研讨,科学研讨意识在不断地增加。 (2)能参照运动一书中的幼儿根本运动技能的进展,针对各区域的场地特征来确定主要的运动技能;教师们能集思广益,依据幼儿的兴趣进展情境性体育运动方案的设计争论,在保证幼儿根本动作技能的根底上,能预设一些具有挑战性的内容来促进孩子运动力量的进展,凸显我园的运动特色。 (3)在进展了一系列方案的设计与改良之后,对详细内容进展了现场展现。从情境的创设、对层次性的解读等,教师们都能从幼儿最近进展区的角度动身,在给孩子趣味性的嬉戏化运动中,获得胜利的体验。教师们也在这一过程中得到力量的提升。 弱势分析: (
14、1)理论联系实际的水平还有所欠缺,对小班年龄段嬉戏化体育活动设计的目标定位、环节架构的力量还有待于提高。 (2)教师们在进展嬉戏化体育活动的设计中,对小班幼儿的年龄特点把握不够,或者太简洁缺乏挑战性、或者太难使孩子缺乏自信,因此在嬉戏化体育活动设计中的可行性和有效性还有待于提高。 (3)大多数幼儿都是第一次上幼儿园,在家里的生活起居大都由老人来代替,所以在存在着生活自理力量较差的现象,因此在幼儿园利用有效地方式方法来加以提高。 二、指导思想 我们小班教研组紧紧围绕上海市学前教育课程指南、幼儿园教育指导纲要的精神,以园务工作规划、课程工程规划为依据,以先进的理念为指导,全面推动和深化教师的教研水
15、平。并以运动为指导用书,开展适时有效的教研活动,加强对小班年龄段动作进展及年龄特点,加强对嬉戏化体育活动设计的探究与实践,提升幼儿的运动积极性、进展幼儿的运动技能。并在此根底上,提高教师对运动工程开展的力量,有效凸显我园的运动特色课程,从而更好的促进教师的专业化成长。另外,以生活、嬉戏等教材为参考,优化小班生活区环境,实行有效的方法,切实提高小班幼儿的生活自理力量。 三、教研目标 1、通过理论与实践的学习,在研讨中使我们教师对“依据小班幼儿动作进展及年龄特点开展嬉戏化体育活动的设计”有一个明确的认知,并能依据小班幼儿的主要运动技能进展方案的设计与活动的组织。 2、通过对小班生活区环境与个别化学
16、习的有效融合,创设更加适切的环境为幼儿生活自理力量的提高效劳。 3、通过研讨与实践观摩等方式,提高教师对嬉戏化体育活动的设计力量和对环境的创设力量。 四、内容与措施 1、加强理论学习,以纲要、指南为指导,运用运动教材和网络信息,使教师们能对小班幼儿运动的技能进展有肯定的了解与熟悉。 2、在两周一次的教研活动中,通过“案例分析、参加式争论、辨析式争论”等方法,营造“热闹、积极”的教研气氛,仔细探究符合小班幼儿嬉戏化体育活动的方案,提升教师设计与组织相关活动的力量。 3、开呈现场观摩活动,教师进展现场诊断与沟通,并提出改良措施,通过相互的学习观摩,来不断提高自己的业务力量。 4、利用我园进展全区运
17、动展现的时机,使教师们相互帮忙与学习,提高对小班运动的集体组织与调控力量。 5、观摩小班生活区环境,取长补短。观摩各班生活区与个别化学习环境的融合,准时提出良好建议,更加优化环境,提高幼儿的生活自理力量。 夏季幼儿园小班工作规划4 一、状况分析: 本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会整理玩具,将物品物归原处。宠爱参与户外体育运动,很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,喜爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依靠性强,以自我为中心,爱听好话,不情愿自己吃饭,挑食者较多,心情波动比拟利害,需
18、要教师更进一步的教育与关爱。通过最近与家长接触,发觉我班局部家长比拟重视早期启蒙教育,常常带幼儿外出增长学问,个别幼儿已在家进展早期阅读,有肯定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育,这就需要急躁的做好家长工作。 二、学期目标: 1、使幼儿在熟悉物体的同时练习数数,熟悉并会写数字110,并能用数字表示一样数的物体。 2、使幼儿会比拟10以内数的大小。 3、教幼儿学习10以内的加减,正确迅把握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。 4、教幼儿熟悉圆形、正方形、长方形,并能正确区分各图形,把握它们的特征。 5、教幼儿熟悉长短,粗细,比拟出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。 6、启发幼儿按物体
19、数目的不同进展10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 7、引导幼儿学习以自身为中心分清前后左右。 8、培育幼儿积极主动的进展数学活动,学会快速,有条理的摆放、整理活动材料 三、详细措施 1、依据数学规划按时开展数学活动。 2、将数学教育建立在幼儿阅历的根底上。 3、为幼儿供应多种操作,探究的时机,鼓舞幼儿积极操作,探究。 4、结合实际生活中的物品帮忙幼儿学习,理解数学学问。 5、结合嬉戏活动,操作,稳固数学学问。 6、结合操作卡片,帮忙幼儿学习上,理解数学学问。 7、家长协作教师,共同帮忙幼儿学习,理解数学学问。 为了进一步提高幼儿素养,激发其学习数学的兴趣,提高学
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