的学期教学工作计划模板汇编五篇.docx

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1、 的学期教学工作计划模板汇编五篇学期教学工作规划 篇1 小学思想品德教育，是陶冶学生的情操、净化学生的思想、锤炼学生的品行、磨练学生的意志、提升学生的道德观念，是为学生安康、全面的成长奠定根底一门道德教育课程。 四年级是一个较特别的年级，是高段的起始点，是学生的新一个适应期。学生在这个年纪段里，身心各方面的变化都是比拟大的，从听教师的话到有自己的想法，这个阶段里的孩子，其逆反心理已经初露端倪，其懵懂的道德观、价值观、学习观正在产生着变化，让其思想会产生冲突、摩擦。这个年纪段里的学生，对其思想教育就显得特殊的重要，具有特别意义。鉴于此点，特制定本学期教学规划如下。 一、班级状况分析 四年级共有学

2、生22名，其中男生8名，女生14名。从学生身心进展方面来说：大局部同学的思想精神面貌，还是显得朝气蓬勃的；小局部同学，显得有些畏首畏尾，性格内向，不自信，不敢大胆和别人交往。学生大局部能够懂得应有的礼貌、礼节，微小局部同学对于思想道德问题，不太重视，还需要加强训练。 二、教学要求及目的 1、能够养成以诚待人、礼貌待人的习惯。 2、知道家乡的不同风俗习俗，能够敬重不同民族的风俗习惯。 3、了解家乡的风土人情，体会家乡人民的性格特点。 4、培育学生喜爱家乡、爱护家乡环境意识。 5、明白集体荣誉是关乎班级里的每个人荣誉的事，要努力做好集体的每一件事，为集体争荣誉。 6、了解珍惜劳动成果的意义，明白珍

3、惜劳动成果的重要性，学会珍惜劳动成果。 7、懂得讲信用，是敬重他人的表现。 8、理解团结合作、与人沟通的重要性。 9、要积极参与家乡各种力所能及的公益活动。 10、学会喜爱祖国，明白家乡的巨大变化是和祖国的富强分不开的。 三、教学重、难点 教学重点：礼貌待人篇、敬重师长篇、集体荣誉篇 教学难点：信用篇、公益篇 四、本学期提高质量的措施 1、运用多种教学手段，提高学生学习思品的兴趣，让学生乐学、爱学、会学。 2、把教学内容和学生日常学习生活严密的结合在一起，让课堂融入到生活中去。 3、每次授课前，通过一个实际生活中的小故事引入主题。 4、课内运用主体活动（心理嬉戏、角色扮演、分组争论、自我训练等

4、形式），让学生在玩之中学懂、理解、把握学问。 5、授课时，尽量学生主动参加教学活动，提升学生的主体能动意识，让学生理解课文的思想内涵，自觉承受、实施。 五、周进度规划表 周次 授课内容 课时数 1第一课我的家乡在哪里1 2其次课我的家乡风光好1 3第三课家乡的四季变化1 4第四课家乡物产知多少1 5第五课民居与饮食1 67第六课家乡的方言2 8第七课多彩的民间艺术1 910第八课家乡民俗探秘2 11第九课他们是家乡人的傲慢 12第十课家乡的进展变化1 13第十一课让家乡环境更美妙1 14第十二课家乡的明天什么样1 15第十二课祖国的巨大变化1 1617复习2 18期末测试1 学期教学工作规划

5、篇2 一、指导思想 以县教育局的教育方针为指导，坚持以“为了学生的一切进展”为办学理念，着眼于学生和学校的可持续进展，稳步推动新课程改革。依据教务处“治理、效劳，指导、评价”的职能，以深化教改、优化教学案、加强师资建立为工作重点;以提高教学质量为核心，以抓作风、抓纪律、抓治理为突破，以治庸、治懒、治散、治乱、治软为重点解决全校师生思想理念淡薄、宗旨意识淡化问题，提高教师业务素养，全面提高我校的教学质量。 二、工作目标 1、抓常规：坚持常规为本，进一步完善绩效考核制度。建立健全学生评价体系，实行月考。落实请假托课制度，保证每节课、每个教室都有教师上课。坚持每周检查教案、作业，实行周清月考核制度，

6、保证公正、公正，提高我校教学标准化，科学、仔细落实学校评价方案，实现教学质量的进步。细心做好学生良好习惯的培育，创立良好的班风、学风、考风、校风，治理者要常抓常新，教师要做到常做常新。 2、深化课程改革：依据本校实际状况，以质量为中心，积极开展课堂建模工作，切实提高课堂教学效益。改革备课形式，教师备课时不仅要备教材还要备学生、备教法、备学法、备创新点、备学问延长点。上课要将课堂还给学生表达学生的主体性，提高学生的参加度，让学生学会合作，相互学习，使学生成为学习的仆人。 三、工作要点与主要措施 (一)强化过程治理，提高教学效率 加强和优化教学治理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要依据加强和

7、优化教改的要求，对教学过程的各个环节，进展分析讨论，做到精细化治理。 1、制订好规划 各教研组制订好工作规划，每位科任教师制订教学规划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教育处和教研组长对此要定期进展检查，以保证规划的顺当实施，教学进度及执行状况。 2、严格教学秩序 教师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教育处批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完本钱职工作。协调好课程，确保学校教学秩序的正常进展。 3、做好教学五仔细 (1)、备课要充分，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，根本学问、根本技能与综合

8、运用相结合，德育渗透、学问体系与心理素养相结合。 (2)、上课要精细，方法要敏捷，要求做到三不，即不上无预备之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反应准时。训练准时，容量恰当。要重视根底训练，作业分层要求，严格掌握作业量，防止填鸭式的教学和搞题海战术。 (3)、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并催促学生整理好错题集。常常举办学生感兴趣的课外活动，活泼校园气氛，展现学生共性。各项活动要有主题，有规划，有记录，有检查，注意实效。 (4)、仔细落实考试分析工作。每次考试后，教师要仔细做好质量分析，分析要细致到

9、每一题和每一个学生，详细到每一个学生的学问缺陷、力量差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的状况。对落实状况好的备课组提出表扬，对工作不力者准时提出批判，限期订正。 4、把握第一手资料，减轻课业负担。定期召开学生座谈会及教师座谈会，准时了解各年级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进展总体掌握，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，提高40分钟的效益。 5、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进展教育理论的学习和讨论，多分析教材，多进展专题争论，鼓舞

10、教师特殊是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。确保每组每周都有活动，每组每学期两次大型活动，扎扎实实开展课题讨论并做好记录。 (二)强化青年教师培育，加快教师队伍建立。 青年教师的快速成长，是增加学校进展后劲的关键。 (1)、开展青年教师课堂达标活动，各教研组每周由一位青年教师上公开课，每次公开课前由各位教师帮忙青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课完毕后再进展集体评议。同时，行政听课的密度要加大，反应信息要准时。 (2)、连续完善教学联盟活动，共同探讨，形成一个良好的课堂教学讨论气氛。 (3)、开展校优质课评比活动，积极鼓舞青年教师。 (4)、抓好师德师风建立，

11、坚决杜绝卑视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，提倡廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。 (四)树立效劳意识，加强沟通合作 1、做好资料预备与信息沟通工作，准时收集、整理、分析各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和讨论工作，为一线效劳，总结的阅历，提高教育教学效率。 2、加强与兄弟学校教务处之间的校际沟通，取长补短，努力提高教学治理档次。 3、为教师成才供应宽阔的进展平台，以校本培训为主，采纳走出去请进来的方法，提高教师业务理论素养。 4.连续完善学风建立工作，为全体师生制造一个良好的教学和学习气氛。 学期教学工作规划 篇3 一、指导思想 连

12、续坚持注意实效，立足进展的原则，以实施素养教育为主题，以提高教学质量为中心，以进一步全面深入推动“学讲规划”，打造“生本课堂”为工作重点，提升教育教学质量。坚持“科学、标准、精细”的质量治理理念，标准治理，提高质量，培育特色。连续实施“教师成长工程”，以加强教师个人备课和集体备课的实效性为抓手，引导教师积极开展读书活动，落实青年教师培育工程，进一步提高我校教师队伍的整体素养，促进学生素养全面和谐进展。 二、工作目标 1.抓实课堂教学。围绕“学讲方式”实施，本学期将连续开展“学讲方式”课堂教学公示课评比活动，落实“生本理念”，提高课堂教学的有效性。 2.开展教学研讨。加强校本教研，推动“学讲方式

13、”的实施。以科研课题为载体，引领全校各学科整体推动“学讲方式”课堂教学讨论，多学科融合全校整体推动“学讲方式”，形成合力，全面实施“学讲方式”的教学策略。 各学科教研组和年级教研组，围绕“学讲方式”教学中热点、难点、疑点等问题绽开研讨活动，建立教学资源包，实现电子备课、教学反思、课件等相关教学资源配套整合，实现资源共享。 3.打造名师工程。一是进一步深入开展学科专业讨论工作室活动，二是落实青年教师培育工程。切实发挥我校名优教师的示范引领作用，提高教师队伍的整体素养。努力提升教育教学质量，尤其对上级监控的学科要加大治理和监控力度。 4.连续开展“主题阅读”教学讨论，加大校本课程开发与实施力度；推

14、动英语学科数字化学习试验活动及和长三角网络结对学校教学研讨沟通活动。在教学、教研、学校治理等方面建立讨论共同体，促进我校教育信息化创新和进展。 三、实施措施 （一）推动“学讲规划” 依据我校推行“学讲规划”的实际状况，本学期连续开展“学讲方式”课堂教学研讨活动。淡化过关，注意实效。上好“三课”，加强治理。 一是连续以学科为单位，组成学校“学讲规划”研讨课指导小组，负责指导并打磨每周的校级“学讲规划”研讨课。二是组建级组讨论团队，上好组内“学讲”公示课。三是研修团队每周分组听推门课，促进“学讲规划”常态化实施工作。 学校仍旧实行多角度全方位治理：一是教干带头上校级示范课，每周必需听推门课。二是实

15、行级组主任负责制，每周教干会议上都要汇报本组“学讲”工作推动状况。三是利用教师论坛组织研讨沟通。示范课之后，执教教师要在试验小学“师生论坛”阐述教学意图，公布教后反思；各学科教师要积极跟帖，对“学讲方式”中难点热点问题沟通研讨。四是做好材料总结。教育处每周都要对全校学讲状况进展梳理，形成总结材料通报全校。 对上学期“学讲方式”校级研讨课及组内公示课突出的教师学校要进展推门课抽查；其余教师要首先参加“学讲方式”组内公示课活动。欢送每位教师积极申请校级研讨课。 教科室连续做好“学讲规划”策略培训工作：一方面加强小组合作专题讨论，另一方面要在上学期“自主学习工作室”实践讨论的根底上在全校各学科深入推

16、动自主学习讨论，提高教师实施“学讲规划”的力量。 依据教育局“学讲规划”工作安排，本学期我校还要积极做好“学讲规划县县行”各项预备工作，力争在“县县行”工作中获得市局专家领导的好评。 （二）提升备课质量 严格备课治理，提高备课实效性。落实教师个人备课和集体备课的实效性和针对性，发挥我校年级教研组的集体才智。 （1）集体备课。以备课组为单位，每周进行一次集体备课，推行“学讲方式”课堂教学改革，做到定时间、定地点、定内容，要求组内统一进度，对下一个星期的课都要安排专人细心备课。主备人至少提前两天做好集体备课的沟通预备，教育处各分管主任要抽查或全查各主备人的相关材料。集体备课时人人参加研讨，针对自己

17、“学讲方式”教学中的困惑及阅历进展沟通。学校每周抽调一至两个年级教研组进展集体备课全程录像，作为先进教研组的评比依据。 （2）个人备课。要求教师要从整体上把握教材，熟识教材的学问，构造，要擅长驾驭教材，制造性的处理教材。围绕“学讲方式”把握教材的重点、难点和学问间的内在联系，切实提高备课质量。 纸质教案与电子教案并存使用，不拘泥于形式，要表达“学讲方式”课改理念。教案中应写清教学思路，课堂重点环节、突破难点设计要细化。主备人的教案可在集体备课根底上进展增删，其他备课可在他人备课根底上结合本班学情进展有针对性的二次备课。提倡每节课后写简洁教后记，每位教师每周要写一篇高质量教学反思，一学期不少于1

18、5篇。 全体教干每周坚持推门听课，听后随时检查被听课教师的教案，要求案、课全都。教育处加强个人备课的检查力度，发觉无教案上课或案课不全都要通报批判，并与绩效工资挂钩。 （3）资源共享。结合集体备课、“学讲方式”公示课、研讨课、评优课等，将相关资料形成资源包上传到学校网站，并开展教学案例评比活动。 （三）完善教学常规治理 1.连续开足、开全课程。严格执行课程标准及课程设置方案，合理安排课时。严格根据课程表的安排上课，杜绝随便调课现象。严格实行“巡课”制度，各位巡课人员按检查分工每周至少检查记录三次，并组织集体随机抽查。教育处分工做好教学常规的检查工作，做到每周一公布。严格掌握学生作业量，切实减轻

19、学生学习负担。 2提倡开展教学实践活动。各年级都可以严密联系学生实际、学科特点和教育教学需要，仔细开展各类教学实践活动。做到课内外结合，学科间相互联系，让学生在活动中拓展学问，增长才能，进展共性。 3.完善教学质量监控机制。做好“学讲方式”背景下各学科质量调研，学科教学全面调研和专项调研相结合。依据学科特点，实行多种考察方法，增加口试，听力测试和试验操作等。找出存在问题，制订措施，调整教学策略。各教研组细心组织学生素养成果展现活动，通过调研、评估、展现、竞赛等形式，转变教学观念，改良教学方式，提高教学质量。 （四）强化素养教育。 1.创立书香校园。连续围绕“营造书香校园，师生共同成长”的目标，

20、多层次、多领域地开展师生读书活动。落实“师生共读”活动，开展“优秀读书教师”“读书小明星”、“书香家庭”等评比活动。充分发挥学校图书室以及班级图书架等图书资源的效能，仔细组织、指导学生借阅，发挥学校“共读书”和“漂流书”的作用和价值，调动师生读书积极性。 2.培育学生良好学习习惯。培育学生课前预习、课堂笔记、课后准时作业的习惯，培育学生独立思索、大胆创新、敢于表达、诚恳考试等习惯。提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上促进学校不断进展。 （五）加强教师培育。 在上学期白板课件制作培训、竞赛的根底上，连续开展教师白板课件制作培训工作，进行其次届电子白板课件制作竞赛。分学科命题，现场制作效劳于教

21、学的课件，以期形成电子白板引领课堂教学的新模式。 落实青年教师培育工程。青年教师是学校将来进展的骨干力气。本学期学校要组织好上学期提出的青年教师成长工程，落实教师读书、教育叙事、拜师、听课、上课、撰写论文、课题讨论、根本功训练等方面的详细措施，开展青年教师赛课活动。青年教师也要积极行动起来，尽快提高自身的各项业务水平，提高我校教师的整体素养。 进一步深入推动学科专业讨论工作室活动。在上学期14个学科专业讨论工作室讨论工作的根底上，总结胜利阅历，查找存在问题。本学期要连续深入开展各项讨论工作。各工作室要有规划地开展活动，学校进展标准治理，并尽可能地给各工作室供应学习讨论的时机，让工作室有更明确的

22、讨论方向和方法，促使工作室的讨论工作走向深入。 （六）发挥课题引领作用。 加强课题组过程性治理。转变学与教的方式，提升教育教学质量。突出治理与引领，强化过程指导监管，确保该结题的课题在规定时间内准时结题，正在讨论课题的”各课题组进一步明确分工，准时修订讨论规划，课题开题、课题组活动、课题中期汇报，包括课题结题等活动纳入学校周工作安排。保证课题讨论工作的有序进展，同时面对全校教师发挥引领作用。 我校还将在本学期结合实施“学讲规划”和教育教学实际，鼓舞教师开展新一轮20xx年度省市“十二五”课题、教学讨论课题及徐州市个人小课题讨论的申报工作，鼓励更多的有志青年教师积极投身教育科研中来。 学期教学工

23、作规划 篇4 刺眼，我们又迎来了一个崭新的学期。这是一个特别而又有意义的学期。本学期开头，我们的孩子上大班了，成了幼儿园里的大哥哥、大姐姐了！作为孩子，他们的学习任务更为艰难了，他们要开头为上小学做好各项行为和心理上的预备工作；作为教师，我们也感受到了沉重的责任使命，开头为孩子是否在幼儿园做好了充分的学问、技能的预备而焦虑。这些都鞭笞着我们加紧步伐，奋力前进。 一、本班状况分析 本班共有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，新生插班生6名。在经过了小班、中班的学习后，幼儿在各个方面都有了很大的提高，大局部幼儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相处，并能帮忙有困难的幼儿;在嬉戏时，能做到玩

24、具大家共享;我班大多数幼儿的口头表达力量较好，能清楚的表达自己的想法和意愿;幼儿在自我效劳方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮忙教师、家长做一些力所能及的事情。但是由于幼儿年龄差距以及自身各方面进展的强度不同，所表现出来的力量参差不齐。有的孩子在我园已有3年的学习阅历，对于常规已经较为了解，但是作为其他园的插班生明显很生疏;有的孩子已有一年的大班学习阅历，对教学学问较为熟识，而有的孩子从外地转入，其原有学习阅历很匮乏;同样的老生也存在很大的自理力量、表达力量、倾听力量上的不同。因此，面对幼儿的个别差异，我们应当依据他们的详细状况详细分析，实行具有针对性地教育方法，使他们能够安康欢乐

25、的成长 二、指导思想 本学期，我班的班级工作将以纲要为准绳，围绕区教研室的工作规划，严密结合我园教研规划思路与目标要求，依据本班幼儿的心理、年龄特点和进展水平切实抓好班级教育教学常规治理;本着谦卑的态度提高自身的教育教学技能，使自己在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。 三、详细目标及解决策略 （一）能够大胆、主动、礼貌的进展交往，有良好的交往习惯。 1通过日常的培育，初步形成幼儿良好的行为习惯。 （1）利用晨间谈话或自由活动时间，和幼儿共同争论幼儿怎样做才是文明的行为，并制定相应的内容。 （2）和幼儿共同学习礼貌用语，提高幼儿进展礼貌交往的意识。 （3）定期与同年龄班的幼儿进

26、展交往，利用各种幼儿园开放活动，让其他教师、家长走进班级，增加幼儿的交往时机和技能。 2运用评比，使幼儿能够大胆主动地进展交往。 （1）开展“文明宝宝”的评比活动，激发幼儿的意识。 （2）设立“文明值日生”提高幼儿文明礼仪的力量和阅历。 （二）幼儿能够大胆、清晰、连贯的进展叙述，不断提高幼儿的叙述力量及语言运用水平。 1通过活动激发幼儿想说敢说的兴趣。 （1）每天给幼儿有谈天的时机，鼓舞幼儿自由叙述和沟通，利用闲暇时间为幼儿放录音故事，丰富幼儿的叙述阅历 （2）通过每周故事记录活动，让幼儿回家复述故事，从而得到词汇的积存和语言表达力量的提高。 （3）利用教材幸福的种子开展识字活动，丰富幼儿的汉

27、字量，激发幼儿的阅读兴趣，为提高语言力量供应帮忙。 （4）向幼儿推广一般话，提高幼儿语言交往的意识和力量。 （5）利用自由环节为幼儿放录音故事，丰富幼儿的故事阅历。 2开展丰富多彩的语言活动，培育幼儿的语言表达力量 （1）通过生动的故事来提高幼儿复述及叙述的力量。 （2）通过看图叙述活动丰富幼儿的的词量，提高幼儿清晰完整的叙述表达力量。 （3）定期开展讲故事竞赛等活动，在活动中逐步提高幼儿的语言运用水平。 （4）利用区角活动，熬炼幼儿的语言表达力量，如：图片联想、故事接龙、大事描述等活动提高幼儿清晰完整叙述力量。 （5）利用晨间活动，让幼儿叙述生活中感兴趣的大事，提高幼儿运用语言的力量。 3为

28、幼儿供应时机获得说的胜利体验 （1）每天晨间点名前，开展“小小气象员”活动，为幼儿供应用语言表现的时机。 （2）丰富幼儿的词汇量，开展“幼儿故事大王”活动，增加幼儿叙述力量。 （三）加强幼儿各项常规，提升幼儿自主效劳的意识。 1、奖罚清楚、明主、幼儿相互监视的形式，让幼儿参加到常规治理中，在互帮互助的形式下增加常规意识。 2、通过谈话、故事、儿歌、作品观赏的各种形式让幼儿熟悉到常规教育的重要性，并渐渐把握肯定的常规。 3、养成良好、有序的生活卫生习惯，熬炼孩子的自理力量，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上削减孩子对他人帮忙的依靠性，不以孩子最终问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题

29、的主动意识。 4、通过典范示范、老生带新生、值日生推选等多种方式稳固幼儿的常规，尤其是一些新生的常规习得。 （四）强化幼儿生活自理力量与营造良好的教育环境。 1、保持洁净干净的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。 2、连续教给幼儿一些自我效劳力量和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别帮忙，使他们在原有水平上有所提高。 3、每天留意检查幼儿的喝水量，依据活动量的大小为幼儿准时增减衣服。 4、加强幼儿的生活自理力量的培育。结合园里的运动会和生活自理力量竞赛活动，进展有针对的训练。 （五）让家长成为我们工作的支持者与参加者。 本班多数家长较协作

30、班级工作，情愿参与班级的各种活动，尤其是升入大班后，家长更为关怀孩子在数字、语言、美术等方面的学问水平。表示情愿积极协作教师进展个别指导。但很少家长顾及幼儿综合素养力量的培育。 1、利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 2、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。 3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历经 。 4、召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动工程;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的缺乏，盼望得到家

31、长的谅解与支持。同时，教师还鼓舞家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。 5、通过各种作品的评比，激发家长的参加性，充分发挥家长这一重要资源。 6、共建家园联系的桥梁 ，通过论坛、成长册、个别谈话等形式准时向家长反应教学内容、幼儿在园状况等，提出适合的家教方法，共同协作，促进幼儿的全面进展。 （六）挖掘班级内涵，彰显班级特色。 这学期我们班环境布置依旧用到的元素是以毛线为主，通过编、团、黏贴、扎等形式将其利用到环境布置当中。由于毛线的可塑性较强，收集、利用广泛，因此在这学期中，我们也将通过幼儿共同参加的形式布置班级，在培育幼儿动手力量的同时，也培育幼儿初步形成班级责任感。 1、美术作品中

32、，我们也将充分利用毛线这一资源，让幼儿体验别具风格的美术活动。如：毛线粘画、毛线娃娃、漂亮的毛线相框等。 2、进展长期的废旧毛线收集，让孩子成为班级的仆人，自主地搜集各类毛线。 3、利用毛线与其他元素的组合，扩张毛线的元素魅力。例如：与纸盘、纸杯、卡纸等材料的结合运用。 （七）重视幼儿安全工作，提升幼儿自我爱护意识。 1、利用晨间谈话时间,向幼儿传授有关自我爱护方面的学问,包括一些常规和体育嬉戏熬炼中常消失的危急状况。 2、加强常规的治理,避开幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的损害。教给他们面临常见危机的应对方法。 3、引导幼儿熟悉几种常见的危急标志，并能学习依据不同的标志和信号作出反响，爱

33、护自己的身体。 4、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。 5、在进展户外活动和猛烈运动前后，做好充分的预备工作和放松运动，以免突发安全大事发生。 6、做好秋冬季节预防感冒、传染病的宣传工作和日常治理工作，做到提示幼儿准时添减衣物、多喝水以及卫生工作。 四、月工作安排 九月份 1布置教室的内外新环境，营造新学期崭新的班级风貌。 2做好新老生家访、个别收费工作、家长会。 3定制本学期各项规划、班务工作规划、家长工作规划、月工作规划 4稳定幼儿心情，建立标准的生活常规并对幼儿进展文明礼貌教育 5. 学习大班操，有精神的学操 6. “教师节”系列活动的开展 十月份 1做好家长开放日的各项预备 2落实“

34、故事大王”的评比活动。 3、国庆节节日教育 十一月 1幼儿半日活动开放 2跳绳竞赛 3小小运动会 十二月 1开展元旦主题活动 2家长工作沟通 3庆元旦活动 一月 1各项工作总结 2家长调查问卷 3、做好学期完毕的班级整理工作,各项物品归类、汇总。 学期教学工作规划 篇5 新的学期又开头了，为了使教学工作顺当有序的进展，提高自己的教学质量，我做教学规划如下： 一、提高教学质量。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我打算做好下面的工作： 课前预备：备好课。 1、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补

35、充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、思索教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 二、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小

36、学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 三、提高自身的业务水平。 专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 在新学期的工作中，我会培育自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学资料注入新奇血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。