2023年小学骨干教师个人述职报告3篇小学数学骨干教师述职报告.docx

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1、 2023小学骨干教师个人述职报告3篇小学数学骨干教师述职报告 作为一名年轻小学教师，参与这次骨干教师培训我收获颇丰、感想颇深。由此，我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。我想，新课改的精神就像阳光一样，普照到了与之相关的每一人。下面我就从两点谈一下我的体会： 一、促进教师专业化的进展 以前在学校时，我们学习了各科教法，并且教师还告知我们：在你们以后的工作中，应当理论结合实践，才能把所学的教法运用于实践当中。但当上班后，好像觉得学习的教法根本运用不上。于是我找出各科教法书，通透的看了一遍，想温故而知新。温故后的头脑中也是理论一套套，可上出的课还是不能让自己满足，真是苦恼极了。 新课改后自己

2、突然觉得，观念、理念一下子变了，新纲要既充分确定了教师在教育、儿童进展中的作用和地位，同时对教师素养提出了前所未有的要求与挑战。能否对学生实施高素养的教育，促进学生主动、活泼、生动地进展关键在于教师的素养。 通过学习使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的儿童和将来社会的成员。正象名师孙力全教师所说“教师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。所以，教师就应着力于将阅历内容转化为学生简单理解和承受的内容与形式，什么是学生简单理解和承受的内容与形式呢?我觉得就是纲要指出的：教师应成为学生学习活动的引导者、支持者和合。教师为主导，而学生是主体。这就凸现了一个巨大的变化：教师角色的转变。

3、 1、困惑中的引导者 学生学习生活中，常常会有困惑，面对学生的困惑和问题，像以前一样干脆的告知他答案，还是引导他走出困惑，找到光明，体验努力的欢乐?不容置疑固然是后者。在教师的引导中，孩子们通过自己的努力获得答案，而且在找答案的过程中，孩子们不但体验到过程的欢乐，而且从中也获得了更多的学问。 2、探究中的支持者 学生的学习生活，是一个讨论探究的过程，在这个过程中，教师或是供应材料，或是精神上鼓舞学生，都是对学生学习的一种支持。 3、学习过程的合 孩子有很多的奇怪心，但他们的力量确是有限的，为了让孩子更好的探究学习，教师这个主导者要起作用。我想，在孩子探究过程中，由于个体差异，孩子的力量有所不同

4、，对于孩子力量所达不到的，就应当帮忙他，一起合作，共同完成。在我们的教育教学活动中，不难发觉，其实这三者是相辅相成，不行分割的。记得宋胜杰主任在课上说过“平凡的教师在说教，好的教师在解惑，更好的教师在示范，卓越的教师在启迪。我们教师应不时适地的对学生进展解惑，示范，启迪，教育。 二、转变教师角色 学生的学习也是从以要我学，到现在我要学,这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最好的教师。例如我把要学的词编入故事，孩子们听了好听的故事，很快乐,还边表演，边学习了里面的词，这样情境表演的学习方法，让孩子们一学生词就会快乐的不得了，由于教师的引导和鼓舞让他们在学习中获得欢乐。这都原于教师角色的转变

5、，很好的把价值引导和孩子的自由进展结合起来，表达了价值引导，同时又注意孩子欢乐的学习，不强迫孩子去被动的承受，而是满意学生的需求。学生不但主动欢乐的学习了学问，而且根据纲要的精神，努力制造一个孩子想说、敢说、喜爱说、有时机说，并能得到积极的应答的环境，儿童在交往中，在生活中沟通和表达，不仅语言得到进展，其他各方面的力量也得到进展。 新课改让教师转变了意识，变化了角色，在充分确定孩子的同时，因材施教的对每个孩子进展教育，适当的引导支持，共同到达目的。 这次倾听专家和优秀教师的讲课，让我真实感受到，新课改已深入到每个人心中，树立与专业化要求全都的教师形象。无形中真的带来很大的压力，这个引导者的角色

6、怎样才能更好的把困惑中的学生正确引导好,教师的高级素养进展是必需引导的根底，要做一个引导者是肯定要有思想的;这个支持者要怎样的理论支持和良好的心态，才能让学生承受你的支持;这个合的角色怎样能让学生真正觉得，你和他是同一高度的朋友，并信任你们能合作胜利。我在思索这个问题。 我想：应当正如现在所提倡的，做有文化的教师。多读书、多思索、多反思，要做有思想的教师，我们始终也说纲要的贯彻是坚持先进的理念，坚持核心的价值，就是代表先进文化。且我们平常也常说给学生一碗水，自己需要有一桶水，我想这应当也是从教学工具向“学问工”转变的动力吧。 2023小学骨干教师个人述职报告2 刺眼间，来到_小学已有一年多了，

7、记得刚来时，心情很低落，很担忧自己教不了小学数学，我知道高中数学是以规律思维为主，而小学数学是以趣味教学、活动教学为主，所以很担忧，事实证明我的担忧是多余的，见了校长，才知道原来领导并不都是冷酷的不能靠近，王校长特殊的平易近人，为给我们安排食宿，跑前跑后，我很受感动。 一句句鼓舞的话语，一声声亲切的问候，一步步长远的规划，早已抚平了我那颗忐忑担心的心，尽管学校偏远，但校长与教师们的心却靠的很近;尽管教室简陋，但布置的却很温馨。这时，我才知道，真正属于我的工作单位原来在这里。由于这里有平易近人的校长;有和气可亲的教师;有懂礼好学的学生。 一年来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现

8、详细述职如下： 一、班主任工作 在担当六年级班主任工作中，仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育及行为养成教育，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家长协作，讨论教育学生的有效方法。我实行了让每个学生都有时机当班干部方案，让学生每天轮番当值日班长，并在班级记录本中做好记录，这样不仅表达了民主治理，而且还能准时发觉问题并准时处理。我在和科任教师的努力协作下，制造了一个团结向上，富有朝气的班集体。该班级在各方面的表现都有了很大的提高，今年所带班级还被区教育局评为先进班集体。 二、教学工作 在教学工作上，依据学校的安排，我带五、六年级的数学，刚来时对学生不很了解，我首先努力记住每个

9、学生的名字，争取每节课前都能给学生一张笑脸，这为我以后的工作打下了良好的根底。后来才知道学生的根底都不太好，有的学生甚至连九九乘法表也背不下来，我曾经有一段时间是相当的困惑，不知如何应对，后来经过校长和田教师的急躁鼓舞，我首先从自己身上找缘由，可能是我急躁不够，也可能是我在学问上跨越了简洁，我通过跟老教师请教，并常常性的家访，屡次与家长、学生面对面沟通，了解学生的实际状况后、不断探究，讨论了详细的教学方法，为以后整个教学工作的顺当进展打下了良好的根底。 在搞好自己教学工作的根底上，积极参与区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。

10、通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等，使他们形成自己不同的风格，真正把每个学生都当成学校的“宝”。在课余时间，我还注意加强政治理论学习，提高思想道德水平和师德修养。 通过一年的教学，学生学习数学的兴趣有了很大的提高，但差生与优生的距离较大，尤其是现在的六年级，中差生较多，学习成绩不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为把我校真正的打造成小班化教育试验基地奉献自己的全部力气。 2023小学骨干教师个人述职报告3

11、我是一名唐咀小学一般的党员教师。从走上三尺讲台的那天起，便下决心要在自己所钟爱的教育岗位上专心耕耘，无私奉献、全身心地做好教育教学工作。 一、喜爱岗位，倾心工作。 自己喜爱教育工作，更愿为她倾注一切。所以不管是做班主任工作，教学教师工作，还是目前的教育主任工作。自己都尽职尽责，想方设法去做好，始终以积极的心态，饱满的热忱投入其中。倾心工作，从不言悔，由于自己是一名党员。 在班主任工作中，自己用爱心影响孩子，用真心沟通家长，用急躁教给学生学问。使学生不仅学会学习，更懂得如何做人。 在教学中，无论学习优劣，家境贫富，还是淘气生、插班生。自己都一视同仁，一样地对待。在学习上，自己不让学生落伍，不漏批

12、一份作业，让他们人人都有进步。在生活上，把学生当作自己的弟弟妹妹，主动地为家庭困难的学生垫付生活费。我和学生碰碰额头，就知道学生是否发烧，看看眼神，就知道学生在想什么。一次，一个学生下雨上学把裤子打湿了。学生红着脸告知了我，我帮学生换了裤子。事后家长非常感谢地说：我们的孩子真有福，遇上你这样的好教师。我笑着说：碰上这种事，学校每位教师都会这样做的。 记得_年春季运动会，学校安排他辅导学生的训练。每天早上七点钟之前便赶到学校，晚上放学后始终练到七点钟左右。自己始终与学生一道坚持训练，一个多月的时间从不连续。使学生把握了技能，增加了体质。在全区小学生运动会上夺得总分第一名。 2022年秋，由于工作

13、的需要，我从班主任走上了教育主任的岗位，帮助学校领导工作，并负责学校教学工作和档案治理及电教指导工作，同时还兼任六年级数学教学和全校师生的早操指挥。从今后，自己几乎是从到校的那一刻起便要始终忙到放学的时候，还经常晚上到校加夜班备课、改作业、整理资料，甚至还牺牲了不知多少个休息日，不少教师说：“可要留意身体，别累倒了。”爱人说：“你太累了，家里的事就不要做了，去休息吧。”其实我很清晰，自己是太累了，但作为一名领导，就应当这样干，才能心中无愧。 二、听从安排，尽职尽责。 是党员就要听从党的指挥，哪是需要就要消失在哪里，尽职尽责，不讲价钱，我始终是这样做的。 几年来，我小至学前班，大至六年级都教过。

14、教幼儿班，自己会结合其特点，给学生讲故事，教唱歌，做嬉戏，看护学生中午到学校食堂吃饭。带六年级，常与学生一起了解其学习状况，进展准时的指导。一则亲切了师生关系，二则学生的成绩有了一个大的进步。 作为一名教育主任的我，工作之多、之重，让大家感受最深。教师业务工作检查，学生作业检查，期末学科考试，迎接相关教育工作检查等。我随叫随到，认仔细真，特殊是学校的教研活动，组织教师听课、评课，帮忙执教者修改教案，制作软件，检查学生的学习反应。做到事无巨细，每事必需亲临，做到心中有数。 三、顾全大局，宁舍小家。 前些年，治理区教师超编，我主动向学校申请与爱人一道去支教，父母年老，身体又不好，孩子读学前班，这些

15、困难摆在他面前，父母想他留下来照看，亲友也劝他料理好这个家，上可孝敬父母，护理他们，下可教育孩子，辅导功课，然而，我想一级领导应当顾全大局，为治理区、为学校分忧，于是反复的做父母的工作，得到了父母的理解和支持，最终带着爱人到汊河支教。 来到一个全新的学校，自己还是以一个优秀的标准严格要求自己，从不因家务而影响自己的教学工作。“六一”儿童节前夕，父亲打电话要他回家一下，说妹妹回家有要事找他，自己上完课，指导学生排演节目之后，骑车跑了八十多里路回家。帮妹妹把事处理后，又为了不影响其次天的上课，又连夜返回，到校时已近转钟一点。学校领导和教师知道后深受感动。 有付出才有回报，有工作才有欢乐。在工作中，自己得到了一次又一次的熬炼。我感到了从来没有的充实和喜悦，也实现了自我的人生价值。 几年来，我屡次被评为洪湖市、治理区和学校的先进教师、骨干教师、师德标兵。在荣誉面前，我肯定会一如既往地爱他从事的教育事业，辛勤地耕耘，为党的事业无私奉献直到永久。