2023年小班音乐教案三只熊教案菁选篇.docx

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1、 2023年小班音乐教案三只熊教案,菁选3篇小班音乐教案三只熊教案1 设计思路： 孩子在操作摆布物品时，能渐渐熟悉一些事物的大小、简洁外形等，他们的思维特征是详细形象的，他们喜爱观看不同的物品，能尝试对其进展分类、对应等，发觉其差异。基于小班孩子的年龄特点和本班孩子的对小熊的兴趣，我结合三只熊的主题要求，设计了本次活动。 通过熟悉熊的大、中、小，在为三只熊送礼物的过程中区分大、中、小，并体验送礼物的欢乐。活动中预备的材料，比方：蛋糕、面包、碗等都是贴近幼儿生活的材料，并且材料的预备上也考虑到便利幼儿的理解。为什么大熊肯定要分大蛋糕，小熊肯定能要小蛋糕呢。由于大熊吃小蛋糕会吃不饱，小熊吃大蛋糕会

2、吃不下。通过这样的理解让幼儿知道区分小、中、大的重要性从而知道物体的对应与区分。 活动目标： 1、喜爱观看物品，学会区分物体的大中小。 2、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 3、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。 5、能分析故事情节，培育想象力。 活动预备： PPT、人手一套大、中、小熊操作板，大、中、小礼物的操作材料一套，三只熊。 活动过程： 一、熟悉三只熊 1、今日有动物朋友来到我们小六班做客，我们一起把它请出来吧，动物朋友，动物朋友快出来。 2、看看是什么动物朋友来做客，数一数一共来了几只熊，看看这三熊有什么地方不一样？它们一样大吗？请你

3、把最大的找出来，我们给它起个名字叫大熊，把最小的找出来，给它取名叫小熊。中间的熊有点大又有点小的叫中熊。 小结：原来三只熊的大小不一样，这只最大熊叫大熊，这只最小的叫小熊，中间这只比大的小一点比小的大一点的熊叫中熊。 二、播放PPT 1、小熊们想请我们去做客，看看小熊的家在哪里？你从哪里看出来是小熊的家？ 2、我们一起走进去看一看吧。 你们看到桌子上有什么？这三只碗一样吗？哪里不一样？ 你们又看到了什么？这三张床一样吗？哪里不一样？ 小班音乐教案三只熊教案2 活动目标： 1、观赏歌曲，用三种不同的动作来表达表现。 2、喜爱与同伴参加音乐嬉戏，体验亲亲热热一家的情感。 3、感受旋律的气氛以及和同

4、伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 歌曲、三只熊图片 活动内容： 一、观赏歌曲三只熊（理解歌词内容，用不同的动作表示不同的形象） T：今日我们要到小熊家去做客，让我们一起来熟悉一下他们吧！ （出示三只熊的图片） T：他们是谁啊？ C：熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝 T：我们一起和他们打个招呼吧！ C：熊爸爸你好、熊妈妈你好、熊宝宝你好 2、第一次观赏歌曲。 T：熊宝宝一家想要唱一首歌给大家听，你们想听吗？ C：想 T：那就让我们一起来听听看歌曲里唱了什么？歌曲中熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝长的是什么样子的？（

5、播放音乐） T：你们听到歌里面唱到熊爸爸长得怎么样？ （教师可以做动作提示幼儿） （重点区分词汇：胖嘟嘟、苗条、得意） T：熊爸爸胖嘟嘟，熊妈妈很苗条，熊宝宝真得意，用什么动作能让别人分清晰他们三个呢？（请个别幼儿做一些动作） 小结：熊爸爸很有力气，可以爱护熊妈妈和熊宝宝，所以是胖嘟嘟的；熊妈妈最爱美丽，苗条这个词语真好听；熊宝宝真得意，大家都喜爱。 二、演一演（仿照动作表演，体验亲亲热热一家的情感。） T：熊宝宝一家不仅会唱歌，还会用动作来跳舞呢！让我们一起跟着小熊一家跳一跳，唱一唱。 重点：鼓舞幼儿在集风光前大声演唱，大胆表现。 分组角色表演 T：现在请你们上来扮演熊宝宝一家。 T：小朋友

6、们今日和小熊一家跳舞开不快乐。 C：快乐 T：和小熊一家跳舞开不快乐，让我们回去也和其他小朋友也跳一跳吧。和客人教师说再见。 小班音乐教案三只熊教案3 设计思路： 本活动是在小班熊的故事这一主题背景下开展的，幼儿在前期已经对大小比拟有了肯定的阅历，并且对三只熊的故事有极大的兴趣，因此结合音乐活动，将内容延长到音乐中的低音与高音，通过熊爸爸与熊妈妈的形象，使幼儿在嬉戏中熟识、区分低音与高音。 活动目标： 1、在到小熊家做客的嬉戏情境中，试着依据听辨音的凹凸表现三只熊的特征。 2、情愿跟唱歌曲，感受家庭的甜美。 3、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的

7、乐趣。 5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 1、阅历预备：能够进展大小比拟2、材料预备：PPT、音带3、重难点：听辨音的凹凸 活动过程： 媒体操作：播放第一张PPT 一、小熊出来玩 1、小小熊来了今日有个好朋友要来和我们一起做嬉戏学本事，看看是谁呀？ （出示小熊，并与幼儿打招呼）今日的天气可真好啊，小熊们，让我们一起出去玩吧！ 媒体操作：点击第一张PPT上的喇叭按钮，旋律律动小熊玩累了，我们回家休息吧。 2、小熊的家今日教师要带你们一起去熊宝宝家做客，想不想去呀？我们先来看看熊宝宝的家。 媒体操作：在第一张PPT上点击，直到小熊行进到小屋前，点击进入其次张PPT小熊的家里

8、可能住着谁？ 小结：在这幢漂亮的大房子里住着三只小熊，熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝，他们相亲相爱的生活在一起。 二、到小熊家做客 1、熊爸爸来开门我们一起来敲敲门，听听小熊家的谁会来开门呢？ （教师带着幼儿仿照敲门，学说“你好，请问有人在家吗？“）（教师在钢琴低音区演奏旋律）你觉得可能是谁走出来开门？ 小结：声音听上去低低的、重重的，果真熊爸爸走出来开门了。 媒体操作：点击其次张PPT，消失熊爸爸熊爸爸长得什么样？ 熊爸爸长得那么胖，它会怎么走路？（请个别幼儿学学）小结：熊爸爸胖胖的，肚子圆滚滚的，走起路来慢悠悠。我们一起来学学熊爸爸走路。（幼儿仿照，教师钢琴低音伴奏） 2、熊妈妈来开门我们再敲敲门

9、，听听这次谁会来为我们开门。 （教师带着幼儿仿照敲门，学说“你好，请问有人在家吗？“）（教师在钢琴高音区演奏旋律）这次可能是谁走出来开门？为什么？ 小结：声音高高的、很好听，熊妈妈来了。 媒体操作：点击其次张PPT，消失熊妈妈熊妈妈长得什么样？ 小结：熊妈妈很苗条，走起路来扭扭扭。“（幼儿仿照，教师钢琴高音伴奏） 三、三只熊来表演 1、三只熊唱起来小熊一家请我们到他们的房子里去玩。 媒体操作：进入第三张PPT后，先点击PPT中的喇叭，紧接着再播放PPT中的FLASH听，熊宝宝一家还为我们唱起了歌呢。 媒体操作：进入第四张PPT，点击PPT中的喇叭（教师先念歌词后范唱） 2、三只熊跳起来三只熊相亲相爱在一起，还跳起了舞（教师示范）你最喜爱三只熊里的谁？ 3、小小熊跳起来。 想不想和熊宝宝一起来跳跳舞呢。（教师带着幼儿仿照）这首好听又好玩的歌的名字就叫做三只熊。下次再到小熊家去做客吧！ 四、完毕活动附歌曲歌词： 有三只小熊住在一起熊爸爸熊妈妈熊宝宝熊爸爸胖胖的熊妈妈很苗条熊宝宝很得意一天一天长大了。