2023年上学期地理教学工作计划5篇.docx

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1、 2023年上学期地理教学工作计划5篇2023上学期地理教学工作规划篇1 一、指导思想： 坚持以实施素养教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的根底。 二、本规划制定的依据： 1、学科教学要求背景分析。 地理学是一门讨论地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可进展的地理根底学问和力量、熟悉地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门根底课程。 2、学生现状分析。 初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶

2、段，具有肯定的抽象思维力量和初步的系统思维力量，同时初中已开头分科学习思想品德、历史、地理等方面的根底学问，他们的实践、体验活动开头涉及社会生活中一些较为简单的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发觉和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学根底上的递进。 三、本规划应到达目标和力争到达的目标： 七年级世界地理的教学目标是： 1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底学问，以及世界人口、人种和国家等概况。 2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的根本方法。

3、 3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而进展地理思维力量。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。 4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必需共同爱护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增加可持续进展以及对外开放意识，培育全球观念。 八年级中国地理的教学目标是： 通过中国地理的教学，使学生获得中国地理根底学问，并具有初步的科学地理观，了解根本国情，喜爱祖国，喜爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科担当的任务，为进入高一级学校学习和参与社会主义建立打

4、下地理学问根底。 2023上学期地理教学工作规划篇2 一、指导思想 遵循“教育要面对现代化，面对世界，面对将来”的战略思想，贯彻教育必需为社会主义现代化建立效劳，必需与生产劳动相结合，培育德、智、体、美全面进展的社会主义事业的建立者和接班人的方针，以全面推动素养教育为宗旨，全面提高教学质量。 二、教学目的 (一)学问要求 1、理解地球、地图的相关学问。 2、把握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关学问。 3、把握世界地理及相关分区地理的内容。 (二)智能训练要求 1、培育学生运用图像分析说明问题的力量和勇于探究，动手实践的力量。 2、培育学生自学力量，教会学生正确的学习方法。 (

5、三)思想教育要求 1、帮忙学生树立科学的宇宙观。 2、培育学生的辩证唯物主义世界观和方法 论。 3、培育学生喜爱科学、勇于探究的精神。 三、主要工作 1、拜师学艺，取长补短根据学校要求，新教师与老教师结对子，坚持相互听课，取长补短。听完课后，准时评课，发觉问题，准时解决。 2、集体备课，持之以恒坚持每周一第八节集体备课，共同探讨本周备课内容、重点、难点、教学目的、教法以及学法指导，对于备课中发觉的问题集体争论，形成深厚的教研气氛。 3、参与教研，积极踊跃积极参与学校组织的教研活动，仔细听取每一位同组教师的汇报课，示范课，努力探究地理教学的新路子，新方法。 4、讨论教法，准时总结在教学工作中，准

6、时总结自己的阅历教训，不断改良自己的教学方法，以利于今后教学。 5、教给学法，培育力量教师要在课堂教学中渐渐渗透学习方法，使学生逐步养成自学力量。 四、重点难点 1、本学期教学的重点为自然地理相关内容。 2、地球运动、时区计算、等值线计算、大气运动是本学期难点。 五、教学措施 1、加强教学的直观性，多利用多媒体技术，使得教学内容形象直观，培育学生学习兴趣。 2、适当补充课外地理内容。 3、加强双向教学，培育学生自学力量让学生参加教学活动，变被动承受为主动探究。 4、加强辅导，保证差生跟得上，尖子生吃得饱。 5、精讲多练，向45分钟要质量。 6、虚心学习，多听课，向老教师拜师学艺。 7、集体备课

7、，相互探讨。 2023上学期地理教学工作规划篇3 一、指导思想 以地理课程标准为依据，努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终培育学生“会学地理”。 二、学情分析 八年级地理主要是学习中国地理，涉及的内容中有关的地理根底学问已经在七年级学习过了，因此八年级地理相对于七年级地理而言，要变得简单一些了，同时相当局部内容学生有肯定的了解，学习起来兴趣更深

8、厚了，学习的积极性也会更高一些。 经过七年级的地理教学，这个班的学生已经初步把握了学习地理的一些方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了初中生地理教学大纲规定必需把握的地理根底学问和根本概念。因此，学生学习地理的兴趣比拟深厚了，学习积极性也高了，这对于学生学习八年级地理打下了良好的根底。 年级整体状况不太好，根底打得不行。全年级二百多名学生，有6个教学班级。四班根底较好些，为有效课堂教学奠定了根底，但课堂纪律有待提高。二班课堂反映较慢，因而学习成绩不够抱负，面对这种状况，要加强思想教育，做到因人因材施教，每个班有5、6名学生根底很差，学习没兴趣，转后任务很重。 三、教材分析 (

9、一)本册教科书由以下四大局部组成。 第一局部是从世界看中国，这章内容是本册课本的总领，大体概括了中国的疆域、众多的人口、多民族的大家庭共三个方面的内容。为后面学习中国的自然环境、自然资源以及经济进展奠定了根底，也为八年级下册区域地理的学习奠定了根底。 其次局部是中国的自然环境，包括中国的地势与地形特点，把握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮忙学生理解和把握。 第三局部是中国的自然资源，包

10、括总表达状及特征，土地资源和水资源等，学习他们的分布及特点，通过学习本章理解人口问题对自然资源的影响，明确节省自然资源的重要意义。本章的教学重点是土地资源的特点，水资源的时空分布特点局部。 第四局部是中国的经济进展，经济是国民经济建立与进展的支柱产业，从交通、农业和工业方面分析，把握经济状况，铁路干线、农业和工业是重点 (二)教材图文并茂，培育形象思维和空间思维 人教版八年级上册地理教材，版式设计生动活泼，对地理问题的表达，文字简明扼要形象好玩，同时借助多姿多彩直观生动的插图，针对性强，非常有利于学生形象思维和空间思维的培育。例如，中国在地球上的位置示意图和中国政区图，一幅图用不同的颜色重点点

11、出中国的位置，一目了然，便于学生形象记忆，34个省区也是如此，用不同的颜色区分开相邻的省区，便于学生把握，让学生进展感性熟悉，形成形象思维和空间思维。 (三)该教材针对初中生的特点，设置了很多学生活动，表达式课文与活动式并列的双系列构造。同时还穿插课外阅读及小资料，对学生的学问面的拓展起了积极作用，又利于学生主体作用的发挥。 (四)教学思路(完毕八年级上册学习，八下学一章内容) 讨论现状：这学期时间短，八上需要学习四章的内容再加上下册一章的内容，内容很根底，侧重于力量。 四、教学目标 通过本学期地理教学，使学生能比拟娴熟的运用所学的地理学问解释生活中的地抱负想，进一步提高阅读地图的力量和分析推

12、理力量，提高学生绘图的力量。同时，通过本期地理教学，使学生把握地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力，把握中国的自然环境，包括地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响，了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，提高学生节能、节省的主动意识，理解我国的经济现状，农业分布特色，经济特点。 五、教学措施 1、强化根本技能训练，通过识图、绘图、比拟、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理根本技能和阅读、分析、理解力量。 2、教学中要充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积

13、极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 3、有规划、有步骤地指导学生学阅读一些信息资源，提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 4、教学中要做到精讲，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 5、重点热点抓辐射。重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点

14、专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 6、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 8、积极参与教研教改活动，在教研组、教育处、教科室的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 2023上学期地理教学工作规划篇4 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强

15、课堂教学。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教学要求 1、加强理论学习，仔细学习国务院关于根底教育改革与进展的打算和根底教育课程改革纲要，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分熟悉到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素养。 2、仔细学习、领悟新课程标准的重要内容，在教学中注意学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观，留意培育学生的各种地理力量，重视培育学生的地理观看、调查、运用图表和数据分析等根本方法、地理思维力量、

16、地理探究力量，同时把握好地理学科的根本概念和根本原理。 3、以教材中的“活动”局部内容为突破口，深入讨论课堂教学模式，继承以往教学活动的特长，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生共性进展的、有特色的课堂教学模式。 4、留意建立过程式评价体系，注意学生的进展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习状况，作好整理工作。 5、将新课程教学试验讨论进展反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进展总结、提炼，连续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、试验报告等，积存阅历，验证新课程

17、标准的科学性和可操作性 三、本学期世界地理的教学目标 1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的根底学问，以及世界人口、人种和国家等概况。 2、使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步把握学习区域地理的根本方法。 2023上学期地理教学工作规划篇5 一、仔细执行教学五仔细原则 教材是最重要的课程资源，它直接表达了课程标准。因此首先钻研教材，吃透教材，深入挖掘和精确把握。在教学活动中充分调动学生的学问储藏及其它相关资源，以超越文本局限，同时在教学活动中积极调动学生活泼课堂气氛，突出学生主体性，促进学生全面进展。在教学中无论是课前导入，还是单元小

18、结，学科自习，月考。都要抓住时机，对教学内容不断补充完善。固然3个班可以说学生参差不齐，这就需要无论是备课还是实际教学中都要做好充分预备，敏捷多变，既要驾弩教学内容还要驾弩学生。 二、积极参与备课组教研组活动 在每周五的备课组活动中，积极探讨教学中重点，难点的突破，以及教学中遇到的问题。通过探讨准时改良。另外利用没课时间相互听课，积极评课，取长补短，发觉问题准时解决，力求尽善尽美。这是本学期的一项重要工作。争取在教学中有一个较大的突破。 三、充实自我完善自我 在课余时间，广泛阅读相关书籍，多做多看习题，充实自己提升自己，在教学中，尽量尝试采纳新的教学方法，教学手段。总之通过自己的努力争取在教学中做一个永不落伍的教师。 在今后的教学中，要连续认仔细真踏踏实实从严致教。通过加强自身的修养，竭尽全力投身到教学事业中，无愧于自己也无愧于学生。