2023年公职律师年度考核个人总结报告2023律师年度考核个人总结(3篇).docx
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1、 2023年公职律师年度考核个人总结报告2023律师年度考核个人总结(3篇)2023年公职律师年度考核个人总结报告 2023律师年度考核个人总结篇一 在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面对全体学生,始终坚持以“学生进展”为目标,潜心钻研业务,勇于探究创新,不断提高专业素养和教育教学水平。依据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际状况,通过钻研教材、讨论详细教学方法,制定切实可行的教育教学工作规划,保证了整个教学工作的顺当开展。对于每一个教学内容,都做到细心预备,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓舞学生积极参加、主动探究、自主思索,运
2、用尝试学习、发觉学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生,不以分数作为评价学生的唯一标准。 不管是担当副班主任还是正班主任工作,我都能仔细做好各项班级工作,关爱班中的每一个学生,注意学生的共性进展和思想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心来细心呵护每个孩子的心灵,与孩子们公平相处,做他们的朋友,敬重他们、信任他们、理解他们,积极主动与他们相处。留意用自己的一言一行来感染学生,教育学生要讲文明、懂礼貌,同学之间要相互帮忙、团结友爱,学会宽容、学会感恩,学会自信,学会辨别是非,喜爱祖国、喜爱集体、喜爱生活。 正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使
3、学生进展的方法、措施。 总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;五旷课、请假,无迟到、早退,对待同事团结友爱,相互帮忙,并能虚心向有阅历的教师学习;对待学生则爱惜有加,但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 小学教师年度考核个人总结篇2 一年来,仔细学习贯彻党的xx大精神,严格遵守中小学教师职业道德标准要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的根本原则,以培育学生创新精神和实践力量为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,仔细落实课程规
4、划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推动素养教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作状况总结如下: 1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,熟悉到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富学问,提高力量,以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 2、通过学习新的课程标准,使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐公平的新型师生关系
5、,使敬重学生人格,敬重学生观点,成认学生共性差异,积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培育与发挥,收到了良好的效果。 教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂 教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,详细表现在: 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。教案编写仔细,并不断归纳总结
6、阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上,仔细准时,力求做到全批全改,重在订正,准时了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导
7、,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活泼了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作 作为教师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到教师的确定,而后进生转化胜利与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作:1、用进展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他
8、的明天会比今日好。2、因势利导,化消极因素为积极因素。 首先帮忙后进生找到优、缺点,以发扬优点,克制缺点。 其次以寻常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的公平和民主,也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。 3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发觉“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。 4、关怀
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