活动策划十六篇.docx

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1、活动策划十六篇一、活动日期：9月27日二、活动日程：（一）8：0011：30游动物园（二）12：00午餐（职工食堂）（三）13：0013：40男子篮球赛（四）14：0016：30嬉戏活动（五）17：30.下面是我收集整理的活动策划十六篇，仅供参考，大家一起来看看吧。活动策划 篇一一、活动日期：9月27日二、活动日程：（一）8：0011：30游动物园（二）12：00午餐（职工食堂）（三）13：0013：40男子篮球赛（四）14：0016：30嬉戏活动（五）17：30晚餐（综合楼餐厅）（六）19：3021：30多功能厅三、集体活动分组状况（共分四个队）（一）办公室队（10人）队长：队员：财务3人活

2、动营地4人办公室3人（二）客房队（11人）队长：队员：客房7人前厅3人（三）餐饮队（17人）队长：队员：餐饮服务员7人后灶9人（四）后勤队（16人）队长：队员：农林9人保安4人工程2人四、嬉戏内容（一）喝啤酒竞赛嬉戏规则：每队出1人，同时喝，最快者第一，次者其次，余下第三。奖品内容：一等奖除毛器1个二等奖粘毛滚子1个三等奖力士香皂1块（二）托球跑竞赛（2轮）嬉戏规则：每队出1人，托球跑，最快者第一，次者其次，余下第三。奖品内容：一等奖除毛器1个二等奖粘毛滚子1个三等奖力士香皂1块王总抽取第一名幸运奖。奖美式蒸锅一个王总或幸运者为大家演唱歌曲一首。得纪念香皂一块。（三）填鼻子嬉戏规则：每队出2人

3、，蒙眼轮番画，最准者第一，其余纪念奖。奖品内容：一等奖澡巾1个纪念奖衣挂1个（四）同心协力嬉戏规则：每队出4人，同时跑，最快者第一，次者其次，余下第三。奖品内容：一等奖粘毛滚子各1个二等奖透亮皂各1块三等奖衣挂各1块王经理抽取其次名幸运奖。奖美式蒸锅一个王经理或幸运者为大家演唱歌曲一首。得纪念香皂一块。（五）吃西瓜竞赛（2轮）嬉戏规则：每队出1人，同时吃，最快者第一，次者其次，余下第三。奖品内容：一等奖澡巾各1个二等奖香皂各1块三等奖衣挂各1块（六）团结一样嬉戏规则：每队出4人，围坐在椅子上，依次躺在后一个队友腿上，躺好后，将椅子撤出，坚持时间最长者第一，次者其次，余下第三。奖品内容：一等奖澡

4、巾、香皂各1个二等奖透亮皂各1块三等奖衣挂各1个张经理抽取第三名幸运奖。奖美式蒸锅一个张经理或幸运者为大家演唱歌曲一首。得纪念香皂一块。（七）踩报纸（2轮）嬉戏规则：每队出2人，在同样大小的报纸上同时站立，依次将报纸折叠，双脚不行着地，在最小报纸上仍可站立者第一，次者其次，余下第三。奖品内容：一等奖澡巾、香皂各1个二等奖透亮皂各1块三等奖香皂各1块（八）心心相印嬉戏规则：每队出2人，组成一组，在规定时间内，运用字面上的字用以外的字或肢体语言表达给对队友，猜对者为第一，次者其次，余下第三。奖品内容：一等奖澡巾、香皂各1个二等奖透亮皂各1块三等奖香皂各1块宋会计抽取第四名幸运奖。奖美式蒸锅一个宋会

5、计或幸运者为大家演唱歌曲一首。得纪念香皂一块。（九）双人运球跑嬉戏规则：每队出2人，在规定时间内，用后背将气球运到规定地点，多者获胜，次者其次，余下第三。奖品内容：一等奖除毛器各1个二等奖粘毛滚子各1个三等奖香皂各1块（十）传话嬉戏嬉戏规则：每队出7人，站成一排，依次快速将字条上的内容相传，最终一名大声各诉观众。奖品内容：参与者每人得香皂1块李主任抽取第五名幸运奖。奖美式蒸锅一个李主任或幸运者为大家演唱歌曲一首。得纪念香皂一块。王总经理宣布此次庆十一、迎仲秋文体活动到此结束全体职工17：30在综合楼大餐厅用餐。活动策划 篇二一.活动主题：父亲节活动策划 篇三活动设计思路我园的体育室内有一根拔河

6、用的绳子，对这根又粗又长的绳子，幼儿始终很新奇，常常过去摸摸玩玩。中班幼儿是否可以玩粗绳，我始终在思索。考虑到本班幼儿基本都已驾驭了立定跳远的动作要领，我确定选用粗大一点的绳子作为本次活动的主要教学用具，以“过河”嬉戏为主要活动形式，来发展中班幼儿的助跑跨跳实力。活动打算大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个。活动目标1认知：通过嬉戏，使幼儿能够娴熟驾驭立定跳远的动作，初步驾驭助跑跨跳的方法。2技能：通过活动，使每个幼儿能够依据自己的实力尝试用助跑跨跳的方式跳远。3情感：通过活动，使幼儿喜爱体育活动，不怕困难，具有敢于挑战自我的意识。活动过程(一)起先阶段：打算活动老师带领幼儿边唱儿歌

7、边做嬉戏(儿歌小蝌蚪变变变：小蝌蚪，圆圆头，排着长队去游泳。小尾巴，摇摇摇，变成青蛙呱呱跳。)(分析：用嬉戏的形式导入，不仅可以达到热身目的，而且还有利于调动幼儿的活动主动性。)(二)基本阶段：学习助跑跨跳跳小河1老师把两根大绳子比作小河，要求幼儿跳过小河：老师逐步调整两根绳子间的宽度来增加跳动的难度。(问题一)当我们用立定跳远的方法跳不过小河时，想一想还有没有其他的方法可以跳过去?(老师请个别幼儿尝试)(问题二)这个小挚友是怎样跳过小河的?(老师引导幼儿发觉助跑跨跳的方式)2老师示范并讲解动作要领。(分析：本环节的目的在于通过巩固原已驾驭的立定跳远动作，自然过渡到助跑跨跳动作的练习)助跑跨跳

8、过小河老师在地上放置六根小跳绳，做成三条由窄渐渐变宽的小河，要求幼儿用助跑跨跳的方法跳动过河。(分析：这样设计的目的是为了照看幼儿间实力的个体差异，以爱护幼儿的活动主动性。)(三)结束阶段：放松整理1嬉戏青蛙戏水：让幼儿自由随意地在小河里游一游。2嬉戏抬“大虫”：把大绳比作“大虫”，全体幼儿一起抬着“大虫”离开操场。(分析：结束部分用嬉戏的形式让幼儿放松心情，消退疲惫。)活动反思本次教学活动的胜利之处在于创设问题情景“让小河渐渐变宽”来引出问题用何种方法跨过小河?以此让幼儿自然从立定跳的动作过渡到助跑跨跳动作的学习。问题情景的创设有助于促使幼儿去发觉本次活动的学习重点：助跑跨跳的方法，进而有效

9、激发幼儿的学习爱好。此外，在本次活动中，老师还依据幼儿运动实力的差异提出不同的活动目标和要求。在活动中老师用绳子摆放出不同宽度的小河，其实就是把活动的目标和要求分了三个不同的层面：第一组较窄的小河是为跳动实力较弱的幼儿打算的，老师留意给这些幼儿以主动的激励，希望他们更大胆和英勇；其次组较宽的小河相对提高了幼儿的跳动难度，幼儿可以用自愿的方法尝试用助跑跨跳的方法跳过小河；第三组是最宽的小河，这是为实力较强的幼儿供应的挑战自我的机会，老师还在这条小河中放置了高约20厘米的障碍物，提高幼儿克服困难的志气和信念。老师将整个助跑跨跳动作的练习分成三组，而这三个不同难度层次的活动又具有递进关系；第一组是人

10、人都应当完成的动作；其次组是次级目标，努力一下幼儿都应当达到，完成动作的幼儿因为实现了在原有基础上的提高而显得信念满满：第三组为富有挑战的极限目标，要求幼儿能够打破原有动作的约束而变得更加英勇并富有创意。从运动后的测试看，幼儿运动后的平均心率每分钟约在130140次，练习密度为4045，基本达到预设的认知目标和动作技能目标。从教学效果看，活动中的幼儿身心放松，心情愉悦，不怕困难。活动策划 篇四一、 活动背景：当我们成为高校生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的变更，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最基本组成单位了。因此，丰富我们的高校生活，营造互助互爱、主动愉悦、学习氛

11、围深厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。借60周年国庆大典来临之际，二、 活动目的：寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合实力等各方面有着主动的影响。通过本次活动的开展，希望同学们能在打算中增进彼此间的了解、深化相互的友情，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，由于同学们在其专业方面的特别优势，可以使同学们在竞赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到相互激励的作用、达到共同进步的目的。再者，在呼应中国“建立节约性社会”、 弘扬爱国爱家可持续发展精神的同时，亦可激发大家的创新

12、意识，体现长高校子的思维活跃的特点。三、 活动时间：初赛：3月25日-26日决赛：4月8日晚18：20（18：30起先）四、活动地点：长安高校渭水校区修远教学楼长安高校渭水校区西区食堂广场长安高校渭水校区逸夫图书馆五、活动构成：一、寝室文化艺术节征文大赛二、寝室文化艺术节书画、摄影展三、寝室文化大赛六、活动流程：一、寝室文化艺术节征文大赛：1、征文主题：我的寝室“情结”2、征文要求：体现丰富多彩的高校生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，呈现我校学生主动向上的精神风貌。体现在建国60周年来临之际高校生的新形象。 语言流畅，内容充溢、文字精炼，要有真情实感。

13、题目不限、题材不限，字数：3000字以内。 请在3月26日二、寝室文化艺术节书画、摄影、手工制品展：1、活动主题：寝室“映像”2、活动内容：参赛作品形式为照片、书法、绘画等，题材不限。照片或书画皆应反映我校学生主动向上的精神风貌，生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。作品请注明作者姓名、性别、年龄、班级、寝室。 我们将评比出3个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。截止日期：3月26日一、二、三奖，经学校批准后，我们将设为院校级嘉奖。此外，征文活动的优秀奖，将可获院级嘉奖。三、寝室魅力展示大赛：1、活动要求：本次活动的主要对象是 08级的同学。 06、07级可自由报名参与，以“

14、参赛组”为基本单位（有的寝室以“联谊”参与）。08级：每班至少4个寝室参与；其中，可以选择“联谊寝室”的形式共同参与，但必需保证至少是2个参赛组。07级：每班至少2个寝室参与。每个寝室，无论是否参赛，都要写一张寝室寄语。（N次贴大小的）此次活动要求各寝室能够展示本寝室团结友爱的温馨情怀，并能代表本学院的特色与创意。2、活动流程：（1）初赛：A每个宿舍借助PPT、DV、DC等形式，由寝室成员介绍室友、共享寝室的融洽氛围。活动策划 篇五一、活动背景由于本班最近发生的事情较多，所以实行这个嬉戏增进友情。二、活动目的1.改善班上同学之间关系。2.以团队的形式与同伴一起解决问题，可以使受训学员学习到解决

15、问题的技能，树立团队意识，增加自信念，提高适应社会生活的实力。3.通过互动嬉戏，使受训学员在训练中产生开心感，从而达到心理压力的释放或排解。三、活动主题青春汗水团结合作担当敢玩四、主办方民族民间舞班五、承办方民族民间舞班六、活动时间5月19日星期二七、活动地点二教、学校足球场八、活动人员民族民间班全班玩法：1、大象鼻子转五圈，跑50米，第一名和其次名为队长，石头剪刀布来选择自己的队员。每个队长选12个人。2、吸纸，嘴对嘴传递纸片，掉落从头起先，计时最短的获胜，嘉奖是最终撕名牌时，可以抵一个人的惩处。3、撕名牌，二个人为裁判，人数都是13人，同时撕两队的1号。当一个队的1号被撕就可以该队的2号，

16、撕完2号就可以撕3号，以此类推40分钟后，看哪队撕的人数多，撕得人数多的获胜。输的人每人抽签确定自己的最终惩处。裁判初为两队的13号，当一个队的1号被撕时，1号为裁判，当2号被撕时，2号则为裁判。4、高校撕名牌活动策划书一活动名称：院刊首届撕名牌大赛二活动主办单位：机电工程学院院刊赞助方：三.活动背景：同学们在努力提高学习成果的同时，也要努力提高自身的综合素养，丰富同学们的课余生活也是其中必备的一项重要内容。随着学习的深化，同学们的激情难免都会有所削减，为了活跃学院的融洽气氛，呈现高校生主动、开朗的精神风貌，院刊工作室在此策划“撕名牌大赛”嬉戏来提高同学们的激情！四.活动目的：1、为了营造充溢

17、活力和健康向上的校内气氛；2、从分呈现同学们主动、乐观的精神风貌；3、丰富全体同学的课余生活，促进同学们之间的团结和友情。五活动主题：奔跑吧！少年！六活动时间：暂定6月中旬七活动地点：东门的足球场活动流程详细探讨赛前：嬉戏分队正式嬉戏竞赛起先前一周时间，由院刊成员通知各位导员，并告知本次嬉戏参与的方式，并由导员把消息传递给学院各个班级。嬉戏以班级为单位每个班级的每个宿舍6名同学中举荐一位同学参与竞赛同其他班级对抗。打算工作租借摄像机，为参赛队伍进行摄像，以便在发生争吵时有录像为证，也便进行留底。非参赛人员可提前进入竞赛观看席位。解除全部有可能出现的突发因素。检查好各类设备。医护组打算好药箱，检

18、查药物是否打算齐全。赛中：活动内容：（如何竞赛）探讨赛后：全部参与活动的成员集体打扫卫生，清理垃圾。全部场地整理结束后，可拍照留念。部门进行活动小结。财务整理。赞助商权益：1、本次活动赞助商方可全程参加观看2、赞助方可冠名活动主题3、赞助方可在活动现场拉广告横幅4、赞助方可在宣扬海报上署名5、活动现场全部物品皆可粘贴赞助方的标记6、本次活动在校内进行，预料围观人数多大500。活动策划 篇六（一）活动目标1、懂得保持好心情有益于身心健康2、会调整自身心情，遇到不兴奋的事能寻求解决的方法（二）活动打算学问打算：活动前请家长留心视察、捕获幼儿的心情改变，并记录材料打算：供应快乐、难过、生气的等表情画

19、像及做表情画像用的卡纸（三）活动过程1、老师依据记录中幼儿的特点，引导他们尝试用各种方式方法发泄不良心情，让自己欢乐2、为幼儿供应自由倾诉、表现的时间、空间，让幼儿充分感受老师与同伴的关爱“现在，小挚友们可以相互聊闲聊，说一些让友好、欢乐的话！”3、请幼儿设计心情牌：出示快乐、难过、生气的等表情画像，让幼儿依据自己的心情画出相应的画像，挂在自己的片盘旁，老师留意视察，并刚好赐予疏导（四）活动延长活动后家长、老师可有意识地与幼儿探讨笑、哭、生气、胆怯等的缘由，并相互反馈幼儿在幼儿园、在家产生的负面心情，共同探讨培育幼儿健康心情的有效方法活动策划 篇七一、活动主题青山秀水时尚行，重阳登高敬老情二、

20、活动设想总体设想：以我国重要的传统节日重阳节为契机，深化挖掘重阳节登高的文化含义，结合全市“九养”政策的实施，弘扬敬老、爱老、孝老的优良传统;深化探讨户外运动类、志愿公益类青少年社会组织的活动方法和组织特点，提倡绿色环保、文明健康、志愿公益等新风尚;围绕“人文、科技、绿色”建设理念，结合世界城市建设目标，主动传递国际文化名片。为此，推出“九九重阳节青少年社团组织九项行动”：详细体现：1.“遍插茱萸登高，共扬重阳传统”文化弘扬行动。全部活动参加者佩戴茱萸，并在活动手册中解读传统，弘扬重阳节传统文化。2.“老少携手同上，共享健康人生”健康生活行动。青少年户外运动社团与老年登山队结伴登高，强身健体，

21、共同提倡健康生活方法。3.“社团进养老院，共襄敬老盛举”敬老爱老行动。实行青年社团与城乡社区(村)养老院共建仪式，以养老院为载体为老年人供应服务。4.“青年老人结对，共倡志愿行动”志愿服务行动。青年社团向老人赠送重阳节礼物，并与老人结对，推出敬老爱老志愿服务。5.“重阳公交出行，共推低碳节能”绿色出行行动。以车友会“少开一天车”活动为载体，要求乘公共交通参与活动，提倡低碳出行。6.“山区设立路牌，共发环保提示”环保引导行动。在山路上树立环保提示牌，号召户外运动参加者亲近自然、爱护自然。7.“登山捡拾垃圾，共护青山秀水”文明登山行动。登山者随地清理垃圾，并宣扬节水观念，为户外活动做示范，提倡文明

22、登山。8.“联合发布倡议，共宣公益风尚”公益宣言行动。发出敬老爱老、绿色环保、公益志愿等行动倡议，营造青少年社会组织公益氛围。三、组织机构指导单位:团市委组织单位:团市委 青年联合会某户外探究俱乐部四、活动时间20xx年XX月XX日(星期六)五、活动地点六、组织范围及范围以定向邀请为主要方法，动员组织100家青少年社团，范围在300人左右。主要类型为户外运动类、志愿公益类及其他骨干青少年社会组织等，并邀请部分老年社团参与。七、活动内容(一)启动仪式时间：上午8:30-8:45地点：停车场内议程：1.介绍领导来宾;2.宣读青少年社会组织志愿公益行动倡议书;3.实行青少年社团和敬老院结对共建仪式;

23、4.向老人赠送青少年社团志愿服务联系卡和重阳节礼物;5.揭开“户外运动绿色环保提示牌”;6.为青少年社会组织代表插茱萸;7.领导致词;8.领导为登高活动发令。活动策划 篇八一、活动目的：高校生寝室是校内文化的窗口，寝室集体作为高校生基本群体组织相对于其他学生组织有着独特的功能和影响。寝室成员长期的共同生活影响着每个成员的生活方式、学习看法、行为规范、价值理念和志向信念，形成独特的寝室文化。为了进一步推动寝室文明建设，营造温馨舒适的寝室环境，我院将举办以温馨、和谐、特性为主题的寝室文化节。更好地加强我院学生的文明修养，提高宿舍文化的品位，陶冶学生情操，创建绿色环境，营造温馨气氛，营造健康、活泼、

24、文明的生活氛围，丰富高校生寝室文化生活。二、活动主题：心随我动，家随我秀！三、活动宗旨：强化寝室日常管理，增加寝室团队意识，丰富寝室文化生活，促进寝室同学友情。四、参赛对象及要求：1、各个学生寝室均可报名参赛。2、报名的寝室必需举荐一名寝室负责人，仔细组织好本寝室的布置，报名后做好参评打算五、报名时间：4月19日至4月21日六、活动内容：(一)1、寝室杯3v3篮球赛（男子）A活动时间：四月下旬午休时间竞赛B活动地点：篮球场C活动细则：（1）体育部组织竞赛，并检查队员的学生证。（2）参赛队员身穿不同队服，以便裁判分辨。（3）本次篮球赛竞赛规则根据中国篮协近年制定的竞赛规则执行，另附竞赛规则一份，

25、给个参赛单位(4)赛后由体育部统计竞赛结果，并记录。D分数评定：第一名50分，其次名45分，第三名40分，其余寝室30分。2、双人羽毛球竞赛（女子）A活动时间：4月下旬B活动地点;羽毛球场C活动细则：（1）竞赛干脆实行淘汰赛，一个寝室为一个单位，对阵双方事先是随机排好。（2）竞赛全部采纳单位得分制，枚举采纳十一分制，获胜一方必需赢得两分以上，三局两胜制，当竞赛到十九分时，先到二十九分者获胜。（3）竞赛规则：由于场地及选手水平有限，讲规则简化为，接球一方没有回拍打中或发球一方将球发出边线，碰网即对方得分。（3）竞赛过程中一律听从裁判员判罚，如有不听从裁判员裁判者，由体育部确定，情节严峻者将取消竞

26、赛资格并赐予纪律处分。D分数评定：第一名50分，其次名45分，第三名40分，其余寝室30分。（二）双人跳绳竞赛A、活动时间：4月下旬B、活动地点：理学院门前C、活动细则:1以寝室为单位参赛，每个寝室选出两名队员参赛。2活动实行淘汰制，以100秒计时，完成次数最多的为成功进入下一轮。3竞赛过程中听从裁判判罚，如有异议，由体育部裁决。D分数评定：第一名30分，其次名28分，第三名26分，以此类推，第六名20分，其余寝室18分。（三）“文明寝室”评比A活动时间：4月下旬B活动形式：生活部对全部参赛寝室根据各项指标进行评比，取前几名作为“文明寝室”。C评比要求：1、寝室环境评比主要检查寝室日常卫生状况

27、，该部分通过平常检查结果和文化节期间临时随机抽查完成。2、有健康深厚的文化气氛，寝室布置突出特性，体现温馨气氛；3、寝室内整齐，生活、学习用品摆放整齐有序，环境美观大方；4、不破坏寝室内物品，不在门、窗、墙壁上乱写乱画；5、寝室的装饰物、张贴画等应符合高校生的身份和观赏水平，具有美观、优雅的效果（加4分）D分数评定：第一名50分，其次名45分，第三名40，其余寝室30分。七：工作原则1、公允、公正、公开的原则2、坚持以事实、数据、原始资料为依据，坚持标准和评定程序，做到评定合理，奖惩有据，按时公布，接受监督。3、评定条件和标准有其基本的稳定性，但也可依据实际状况，对有关项目作适当调整，着重导向

28、性，注意实效。4、以寝室为单位，以分数为基准5、以寝室为评定单位，对各寝室内务卫生、设计等方面操行分状况进行汇总，根据分数汇总结果进行评定。八、工作程序1、确定集中评比检查的人员名单。2、打算各类检查所需的评分表、宿舍分布表等资料。3、到宿舍检查。4、汇总评分表，组织专人进行统计。5、审核统计结果。6、支配奖惩事宜。7、通报评比结果及奖惩纪录。8、资料整理。9、评比结果上交系里九、奖项设置：一等奖2名奖品：鞋架二等奖4名奖品：拖布三等奖6名奖品：垃圾桶十、活动费用预算：鞋架：2*15=30元；拖布：4*12=48元;6*4=24元总预算：30+48+24=102元本活动由生活部,体育部联合组织

29、负责人：王明超李龙活动策划 篇九一、活动背景：当前，高校生进入高校已经有一段时间了，高校生们对于高校生活已经有了自己的体会，然而，不行避开的是大家都会存在各种各样的问题，尤其以大一学生为主，高校生活与自己的想象存在差距，许多高校生因此找不到方向和前进的动力了。例如在目标与发展、人际交往、自我认知等方面都会有些困惑和迷茫。高校生在自己的高校生活中究竟如何使自己健康的成长，不断发展自己成为普遍的问题，高校生团体辅导辅导活动将以小组活动的形式，利用形式各样的小嬉戏，让广阔的高校生在其中体会，从中有所收获，有所变更，有所进步。小组互动的效果将得以一呈现，对于高校生正确把握自己，了解四周环境，更好的立足

30、于高校的平台，实现自我的成长与发展是大有好处的，这也是小组成立的缘由、价值和意义所在。二、活动目标：通过形式各样的小组嬉戏，是高校生们在活动中感受小组活动的氛围，利用小组活动的效果帮助高校生了解他人以及四周的环境，在活动中发觉自己的需求与优缺点等，更好的在人际交往、自我认知、以及将来发展的目标等方面有所认知。通过小组活动促使他们有所收获和变更、进步。三、理论框架：我们小组一高校大一学生为对象，主要是这一群体都有一些共性，他们在自身目标与发展，人际交往以及将来发展上都有迷惑。我们小组依据大一学生的这些共性从三个不同的主题进行团体辅导，以下是我们的参考理论。 马斯洛的须要层次理论：马斯洛的须要层次

31、理论包括生理需求、平安需求、归属于爱的需求、敬重的需求、自我实现的需求。我们小组将通过小组活动，使小组成员在归属于爱的须要、敬重的须要和自我实现的须要上有所收获。小组动力学理论：小组动力学包括小组的形成、维持、发展，小组内部的人际关系，小组于个体的关系，小组的内在动力，小组间的冲突，领导方式对小组的影响等。我们将借助小组形成的场域视察小组成员与心理场之间的相互作用，整个小组的开展基本上以民主性为主要领导形态注意小组民主气氛，存进小组动力的产生，增进小组凝合力。镜中我理论：在人与他人的互动过程中，我们通过感知他人对哦们的的反应和评价，建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价，我们对他人眼中的自己

32、形象的想象，对他人关于这一想象的评价的想象以及某种自我感觉，构成了我们的自我相识。我们为组员供应亲密的互动和真实的回馈，帮助组员在小组中感知他人对自己的反应和评价，建立自我意识、评价。四、活动主题：我的青春我做主五、活动时间：活动分为四期进行详细支配如下：第一期活动：20xx0606其次期活动：20xx0610第三期活动：20xx0615第四期活动：20xx0620六、活动地点：社工试验室（室内）、情人坡、排球场（室外）七、活动服务对象：全校大一学生八、活动负责人：史传真、罗亚军、苏春艳、韩海群；四人每次活动都扮演不同的角色。九、小组名称：我的青春我做主唱响青春小组十、留意事项：（1）活动场地

33、要落实好，招募组员时特殊是下达开展活动的通知时，地点必需确定，不行模糊不定。（2）招募组员须要根据不同活动主题进行，可能会出现招不到组员的状况，可以请团总支老师帮忙。（3）活动中要处理好次小组问题，留意限制好现场秩序，保持活动气氛。活动部分第一期活动内容：主题：“放开心扉，相知你我”目标：（1）促进组员之间的相识与了解，建立互动关系，形成团体，引发个人参与小组活动的爱好。（2）工作者对成员有初步的相识，为以后的工作奠定良好的基础。（3）了解小组成员的需求，初步满意小组成员的需求。（4）建立小组规范，签订小组契约书。1、 大风吹 小风吹（20分钟）目的：让生疏的小组成员互动，调换座位打破组员的隔

34、膜，增加组员的投入感，活跃小组气氛。规则：（1） 组员坐在椅子上围成一圈，相对于人数少一把椅子，然后让组员以“抢凳子”的方式围圈坐，未能找到凳子的人要站在圈中间。（2）站在圈中间未能找到座位的组员可以发布施令，说出某项特征，又该特征的组员就要换位如“大风吹，大风吹，长头发的站起来。”（3） 须要换位的组员要马上离开原来的座位，找其他椅子坐下。都坐下后站在圈里的组员就输了，须要表演节目。重复进行。（4）为增加难度，当发布号令为“小风吹”时，组员作出相反的行动。留意事项：此活动可依据须要自由变动，以活动场地和组员状况而定，留意想好备用嬉戏。留意现场的平安问题。2、自我介绍（10分钟）通过形形色色的

35、自我沟通，促使大家加快了解，尽快融入小组当中来。在此，我们引导组员从各方面介绍自己，包括姓名及寓意，院系、家乡、爱好爱好等，以加强此环节的效果，达到尽快相识的目的。3、松鼠和大树（15分钟）目的：利用这一嬉戏，使组员一起先的次序被打破，重新确定次序。使后面的活动中，削减次小组出现的频率，减轻对小组进程的影响，维护小组秩序。 规则：1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一 人扮松并站在圈内。2、工作员喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树， 重新选择它的大树。3、工作员喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，

36、并圈住松鼠，工作员或临时人员就应临时扮演大树。4、工作员喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，工作员或插其它没成对的人亦插入队伍当中。留意事项：要严格根据活动规则来进行，否则效果不好，再者，要讲清晰嬉戏的规则，工作员要会引导落单的组员展示自己，避开冷场。4、制定小组契约书（20分钟）整体活动结束后，大家针对本次活动进行共享。工作员引导成员探讨小组，沟通共享自己的感受和需求，共同制定小组规范，使组员产生信任感和平安感，工作员与组员共同商议制定小组协约。5、共享与沟通（10分钟）有视察员对活动做出评估，小组探讨，组员对下一次活动提出建议与要求

37、，工作员留意收集信息，形成组员信息反馈与评估。约好下次的活动时间及地点。 活动道具：大白纸、签字笔、彩笔6、拍照留念其次期活动内容主题：“自我认知，自我发展”目标：（1）经过第一期活动，组成员之间都有了初步的了解，进而进行对成员之间的加深了解（2）激励小组成员坦露自己，正视自己的优缺点，对自己有比较客观地评价和相识。（3）对于第一期活动中大家设立的短期小目标，检验大家的成效，并和大家一起共享这一过程。1、我们是最棒（10分钟）目标：加强小组气概，增加组员自信活动内容：支配组员围成一圈，每人均喊口号“1、2、3、4、5”（各数字分别代表“我”“我们”“我们是”“我们是最”“我们是最棒”），并在喊

38、出相应数字时分别拍左右两位同学的肩膀相应的次数，拍完后依据相应数字鼓掌，并喊出对应的汉字。例如，喊“1”时，每人各拍左右同学肩膀一次，拍完后鼓掌一次，同时喊出“我”，一次类推，直至将全部汉字喊出。2、情解千千结（15分钟）目标：考验组员的共同处理问题的实力，促进团队成员之间的协作实力。增加班级凝合力，只要同学们遵守班级规则，相互沟通，任何冲突都能解开，大家还是手牵手的一家人。规则： 同学们手拉手站成一圈，记住自己左右的人，然后打乱依次，双手仍旧握住原来同学的手，此时的手臂交缠形成一个结。手与手紧握不松开，想方法打开结，复原原来的位置。3、蒙眼作画（15分钟）目标：1使队员明白单向沟通方式和双向

39、沟通方式可以取得的效果不同。2说明当我们集中全部的留意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。规则：1、用眼罩将全部队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛把你想到的东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，观赏自己的杰作。2、让每个人带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将全部的纸挂到墙上，让队员选择出他自己画的那幅。并探讨为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样。3、工作员用语言描述一样东西，让组员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思索。4、成语连连猜（1015分钟）目的：通过肢体动作表演成语，促使组员放开自己，真正释怀，敢于表现自己，削减羞涩拘

40、束。活动内容：提前在各纸板上写上成语，支配组员站成一排，第一个人与其他组员背对着，在其看了纸板以后，表演给下一个人看，由下个人猜词语，接着往下传递，依次类推，由最终一个人猜出成语。猜错者，表演节目。5、共享沟通活动结束，引导组员沟通共享，提出对下一次活动的期望，拍照留念。 活动道具：大白纸、彩笔、签字笔、眼罩、写有成语的卡片第三期活动内容主题：“团结互助，共同成长”目标：（1）在开放的环境下进行活动，增加组员的自信念，帮助组员澄清将来发展的目标与选择。（2）促进成员之间更好的沟通，通过加强沟通增加彼此的了解，找到共同之处，活动策划 篇十一、前言活动策划 篇十一一、活动主题: 心灵相碰，快乐你我

41、二、活动目的： 为了促进经协秘书处成员之间的友情，为了拉近你我之间的距离，为了以后工作的顺当开进展，为了更好的发挥秘书处的作用，更好的服务海大人。三、活动时间：xx年11月1日(周三)四、活动地点：五、活动对象：经济协会秘书处成员六、集合地点：七、活动项目1、母鸡捉小鸡嬉戏规则 ：1)工作人员快速选出强壮的六个鸡妈妈，这些鸡妈妈面对面围成一个圈;2)余下同学随机并平均站到六个鸡妈妈身后，排成列，最终一个人手中拿一条红绳;3)嬉戏起先后，母鸡去抢任何一队最终一人手中的红绳并要在这个过程中爱护自己队员手中的红绳不被抢走;若红绳被抢走，则取消被抢走红绳的人的嬉戏资格，红绳要交给被抢走红绳的人所在队伍

42、中的最终一个人，嬉戏接着;4)嬉戏进行中要保持后一个人抱住前一个人的腰，不行分开。若分开，则取消从断3)开处的人到最终一个人的嬉戏资格，红绳交给余下队伍中的最终一个人，嬉戏接着;5)嬉戏进行十五分钟，最终留下人数最多的组获胜。2、“团团聚圆”嬉戏规则：1)将全部人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动。2)歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。3、心灵感应：嬉戏规则：1)大家自由组合排成一排，每组8人。2)排头的同学看到主持手上的卡片写什么，就抓紧传给下一位组员(只能用肢体语言传达)，依次传达下去，直至最终一位组员大声说出是什么。3)猜对的有奖，嬉戏结束。4、野炊1、我们将买好的材料平均分成8份。

43、2、通过抓阄的形式，将每两个院组成一队(外加校学生会秘书处)一共8队。3、分两组进行做菜，每组四队，每队出两道菜(菜式自己定)。4、一起做完菜后，大家品尝，并评出最佳掌厨。5、流淌迷宫：嬉戏规则：1)排成六排，每排六人，同排的人手碰手(做为墙，但不拉手)。2)一人做指挥，发出“向左(右)转”等指令给各排人员。3)另选两人作为被抓者与抓者，在“流淌着的迷宫”中抓人，直到抓到为止。留意： 手相当于墙，听指挥的吩咐向左向右转。当嬉戏起先时，抓人与被抓的不能遇到大家的手，也不能蹲下在大家的手下穿过，只能在没有手阻拦的道上跑动。指挥的同学可以随时变更吩咐和速度。6、管上过环嬉戏规则：1)参赛者每人拿一根吸管，每组拿一个小铁环。2)每组的成员一个接一个地用吸管把铁环传递下去直到最终一位。(中途铁环掉了可捡起来，并在掉的地方重传。)3)中途不得用手触碰铁环，只能咬着吸管来传递铁环。4)最终用时最少的一组胜。获胜组的组员获得一次抽奖机会。