2023年中班科学种植大蒜教案种植向日葵中班科学教案.docx

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1、 2023年中班科学种植大蒜教案|种植向日葵中班科学教案 【活动目标】 1、通过种植向日葵使幼儿获得种植活动的相关阅历和学问。 2、培育幼儿对科学活动的兴趣。 【活动预备】 1、向日葵瓜子生熟各一袋（用透亮塑料袋，并作上标记：生、熟）； 盘子10个。 2、种植工具：装好土的花盆2个、铲子、喷壶。 3、课前制作好的向日葵种植记录表一张； 生、熟标记各一张。 【活动过程】 一、品尝向日葵瓜子，区分生瓜子和熟瓜子。 1、引导幼儿观看向日葵袋子上的标志。 2、发给每桌幼儿生瓜子和盘子、让幼儿边吃边说说瓜子的味道。要求幼儿将瓜子皮放到盘子里。提示幼儿不要吃太多的生瓜子。 3、再请幼儿品尝熟瓜子，说说瓜子

2、的味道。 4、请幼儿比拟2袋瓜子的不同。 提问：、哪袋瓜子好吃？、颜色一样吗？为什么不一样？ 5、小结： 袋瓜子很香，有些发黄，是炒熟的瓜子，我们平常吃的就是这样的瓜子。袋瓜子没有熟瓜子香，也没有发黄，这是生瓜子。 二、种植向日葵： 1、争论怎么种植向日葵。 提问：种向日葵需要什么？怎么种呢？启发幼儿说说种植的步骤。 2、种植向日葵。 、出示种植工具让幼儿说出其名称。分别出示花盆、泥土、铲子、喷壶。 、教师示范种植向日葵（生熟瓜子各种1盆）： （1）先用铲子翻松花盆的泥土。 （2）挖一个小坑，放进种子。 （3）在上面盖上泥土，再浇上水。 （4）在花盆贴上和袋子标记一样的标记。 三、观看记录：

3、1、出示记录表让幼儿观看。 2、教师示范记录方法，引导幼儿观看记录。 3、张贴记录表。 【课后反思】 随着天气的转暖，春天的脚步也近了，为了让幼儿了解春天季节特点，依据漂亮的村的主题活动我设计了种植向日葵这一科学活动，让幼儿通过种植向日葵感受春天的美。获得种植活动的相关阅历和学问。在培育幼儿对科学活动的兴趣。 活动设计了三个环节，第一环节品尝向日葵瓜子，区分生瓜子和熟瓜子。引导幼儿观看向日葵袋子上的标志。请幼儿品尝生、熟瓜子，并说说瓜子的味道。比拟生熟瓜子的不同。小结出熟瓜子很香，有些发黄，是炒熟的瓜子，我们平常吃的就是这样的瓜子。生瓜子没有熟瓜子香，也没有发黄。在幼儿区分了生熟瓜子的根底上进

4、展了其次个环节种植向日葵活动。 通过争论怎么种植向日葵，让幼儿知道种植向日葵的步骤和熟悉了种植的工具。在这一环节中通过提问种向日葵需要什么？怎么种呢？启发幼儿说说种植的步骤。出示种植工具让幼儿说出其名称。然后教师示范种植向日葵生熟瓜子各种1盆的方法，先用铲子翻松花盆的泥土； 挖一个小坑，放进种子；在上面盖上泥土，再浇上水；在花盆贴上和袋子标记一样的标记。在这一活动中请幼儿说种植步骤，教师进展种植，加深幼儿对种植过程的了解。第三个环节是观看记录，首先教师出示记录表让幼儿观看。然后教师示范记录方法，引导幼儿观看记录。最终张贴记录表，交待以后的活动，请幼儿观看向日葵地生长状况，告知教师我们一起进展记录。 通过这一活动使幼儿对种植活动有了肯定的了解，也培育了幼儿对科学活动种植的兴趣。从幼儿参加活动的状况来看，幼儿能积极参加到活动之中，活动的兴趣较高。也到达了预期的目的。通过这一活动也发觉了问题，由于班级孩子入园时间短，加之家庭教育的差异较大，孩子的语言表达力量相差很大，阅历学问相差也很大，也致使孩子在活动中的反响差异明显，在今后的教学中要留意这些力量的培育，使每一个幼儿都有肯定的进展。