2023年初三上册教学计划(五篇).docx

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1、 2023年初三上册教学计划(五篇)初三上册教学规划篇1 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新研就成果，致力于转变聋生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、教材分析 教材内容包括以下局部:丰富的图形世界、有理数及其运算、字母表示数、平面图形及其位置关系、一元一次方程、生

2、活众的数据、可能性等。全部数学学问的学习，都力求从实际动身，以他们熟识或感兴趣的问题入手，从而完成教学目标。 三、教学目标 1、数学学习中为学生构筑学习起点。 2、数学学习中向学生供应现实、好玩、富有挑战的学习素材。 3、数学学习中为学生供应探究、沟通的时间和空间。 4、数学学习中呈现数学只是的形成与应用过程。 5、数学学习中满意不同学生进展的需求。 四、学生状况分析 本班共有46人，其中有一局部同学已形成了肯定抽象思维力量、自学力量，承受新学问较快；通过自身努力，根本能把握所学学问；成绩较差的，数学根本上还未入门，短时间很难赶上进度。 本学期针对本班学生状况，合理选择教法，科学指导学法，努力

3、提高课堂教学效益，使全体学生各有所得，共同进展，完成教学任务，到达教学目标。 五、教学措施 1.仔细钻研教材，积极捕获课改信息，尽力提倡自主、合作、探究学习，努力培育学生的学习兴趣和共性品质。 2.把握学生思想动态，准时与学生沟通，搞好师生关系。 3.充分利用课堂教学时间，帮忙学生理解教学重难点，训练考点、热点，强化记忆，形成力量，提高成绩。 4.改良教学方法，用挂图，实物创设情景进展教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的时机。 5.精讲多练，在教学新学问的同时,注意旧学问的复习，使所学学问系统化，条理化，让学生在练习、测试中稳固提高，削减遗忘。 6.开拓其次

4、课堂，在不加重学生负担的前提下，积极引导学生阅读课外书，促进学生自主、合作，探究学习，培育兴趣，提高力量。 7.加强培优补中促差生的个别辅导，因材施教，培育学生的共性特长。特殊要多鼓舞后进生，提高他们的学习兴趣，培育他们良好的学习习惯： （1）课前预习习惯； （2）积极思索，主动发言习惯； （3）自主作业习惯； （4）课后复习习惯。 8.改良阶段考试形式，改良评价方法，注意学习过程的评价，対根底学问技能“推迟推断”，让学生有再次考试的时机，胜利的喜悦，重视学生发觉问题、解决问题的力量的评价。 总之，在今后的教学过程中不断以新的教学理念；以敏捷多样的教学方法；努力奋进不断提高教学水平！ 初三上册

5、教学规划篇2 一、根本状况分析： 本期我担当七年级133班，134班两班的数学教学，经过调查了解，学生的入学数学成绩参差不齐，分数高的，有上85分的同学，分数低的，不超过10分的两个年级共有7人，总体上看，学生的数学成绩较差，及格的同学缺乏一半；通过前面几天的观看，大局部学生对数学是很感兴趣的，尽管成绩较差，但仍有局部学生对数学严峻丢失信念，谈数学而色变，因此要给这局部学生树信念，鼓干劲。 二、教材分析： 本册课本共四章，第一章有理数，这局部的主要内容是有理数的概念及其加减法、乘除法、和乘方运算。其次章整式的加减，这局部的主要内容是在学习有理数的根底上，引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。

6、第三章，一元一次方程，主要是利用方程解决一些简洁的实际问题。第四章，图形的初步熟悉，这局部的主要内容是图形的初步熟悉，从学生生活四周熟识的立体图形入手，和点和线的介绍，进而以此为根底介绍角、相交线、平行线的有关概念与性质以及平行线的识别方法，并介绍这些学问的一些初步应用。 三、明确本期教学目标 亲密协作学校，圆满完成学校下达的各项任务和指标。重点放在试验班的教学，争取在半年的努力下，能有所成效。 四、详细措施： 1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细。 2、开展分层教学试验，使不同的学生学到不同的学问，

7、使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的进展，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。 3、遇到困难和问题时，准时找相关教师解决或者准时查阅资料。多听课，虚心请教。 初三上册教学规划篇3 一、指导思想 二、工作目标 1、全部学生能初步养成良好的学习习惯和行为习惯，提高学生自我治理和自我约束力量。 2、老教师要能转变教学观念，充分发挥示范辐射作用，年轻教师要能快速入门，快速成长，尽早适应新课程，胜任各自的教学岗位。 3、在学校各部门的领导下，努力提高初一年级的班主任队伍的班级治理力量和水平，塑造一支强有力的班主任队伍。 4、建立比拟系统的备课组活动规章和规划，坚决不移地走依靠备课组集体协作提高

8、教学质量之路。 5、下大功夫培育学生良好的日常行为习惯，下大力气避开拔苗助长急于求成式的思想和行为，努力丰富学生的生活，为学生营造一个既严厉紧急又生动活泼的成长气氛。 6、营造敬重教师、关爱学生的良好环境，塑造科学治理、教学得法、学有活力的师生群体。 三、详细措施 1、开学第一周，各班仔细召开专题班会，学习学校各项规章制度，训练学生良好的日常行为标准，帮忙学生树立和增加纪律观念，为今后的日常治理奠定坚实的根底。实行竞选或学生推举等多种形式，建立班级组织。强化常规的教育与治理，持之以恒，义无反顾地抓学生的常规习惯，向常规要效益，向治理要成绩。 2、开学初，各班通过组织“我是县一中的学生”等为主题

9、的班会，鼓励学生树立远大抱负，以更高的标准和要求珍惜今日这来之不易的良好学习条件，给学生供应不断进取的精神动力。 3、在班主任队伍建立方面，开学初主要加强对新班主任工作的培训和日常指导，以老带新，引导他们尽快地进入角色。每月初，对班主任治理工作进展一次总结和布署，学习班主任治理的有关理论，针对详细的工作进展探讨和指导，在相互学习相互借鉴中提高班主任的治理力量。 4、加强备课组长队伍建立，通过备课组长会议，明确备课组长的职责，充分发挥备课组长在教师出勤、办公室卫生、教学讨论和其他各项活动中的组织功能，高度重视备课组长在教学工作和其他教师活动中的骨干作用。充分发挥备课组的集体讨论和协作优势，实行备

10、课组长负责制，各备课组提前制定每周集体备课的活动规划，保证集体备课活动的实效性，确保从个人钻研到集体讨论，再到各自完善和提高的协作思路。仔细组织学习新课程标准，加强新教材研讨。积极探究课堂教学构造的新模式，努力提高课堂四十五分钟的教学质量。语数外学科每周至少开设两节特地公开课，其他学科每周至少开设一节组内公开课，为教师供应相互学习共同提高的时机。强化评课工作，提高评课质量，让授课者和听课者都能真正有所收益，有所启发，有所提高。 5、努力提高辅导的质量。利用辅导时间，通过个别指导的方式做好提优补差和学法指导工作，绝不允许利用辅导课时间赶进度、对答案，下大功夫还辅导课的原来面目。 6、利用周末时间

11、对语数外三门主要学科进展一周内所学根本学问的回忆性检测，让绝大多数学生从中获得胜利的喜悦和连续奋斗的信念。坚持训练为主线，小步伐、快反应的路子，通过仔细批阅准时分析本周教学中的薄弱环节，为对学生的个别指导供应牢靠的依据。通过备课组内的质量分析，适时调整备课组的工作。 7、对月考、期中期末考试的状况进展仔细分析，努力提高质量分析会的质量，把质量分析会开成表彰会、学习会、鼓劲会、誓师会。相应地进行学生表彰大会，大面积地表彰学习标兵、优秀生和进步生，让尽可能多的学生得到鼓励受到鼓舞。 8、开学后，尽快组织新老教师的组内帮扶结对工作，要求新教师先学后教，多听课，多请教。为新教师尽早成为教学骨干供应有利

12、条件。 9、坚持大学科和小学科一起抓。学科性课程、活动性课程和环境性课程一起抓，确保学生承受全面系统的教育和熬炼，为学生的持续进展供应后劲。 10、鼓舞教师特殊是班主任教师实行家访这种行之有效但近年来又被人们无视的教育途径，全方位地了解学生的状况，有的放矢地开展学生的思想工作。 11、建立和完善分层教学、分类推动机制，提高教育教学工作的针对性。把学科推动、班主任推动、年级推动、家长推动有机地结合起来。 12、依据现有的设施和条件，利用下午三四节课时间，组织学生参与体育、艺术、学问讲座等其次课堂活动，努力丰富学生的精神生活。 13、加大班主任治理考核力度。抓班主任的到位率，对各班级的治理，进一步

13、明确班主任的职责，强化对极少数问题学生教育治理力度，对跨班级、跨年级的学生纠纷做好协调和处理工作。 14、狠抓安全教育。 班主任利用班会、晨会宣讲安全常识，树立学生各方面安全防范意识。 年级整理印发学生安全的要点，要求各班定期对比排查，以期建立安全工作的长效机制。 对校产校具学期初登记，学期末核对，班主任为责任人。 进展课间督察工作。明确责任，将各班班干值勤状况纳入学期末的班级考核。 15、狠抓考纪考风建立，每次考试让考生填写考情反应单的形式，尽量杜绝各类作弊现象，营造公正的考试环境，以考风促学风。 16、狠抓师德师风建立，仔细宣传，催促全年级教师严格遵守县局的“五项规定”和“十项禁令”，严禁

14、体罚和变相体罚学生，树立良好的师表形象。 17、积极开展主题教育活动。本学期拟以“节省”“感恩”为主题开展系列教育活动。为实践新课标，推动年级文化建立；拟开展系列学问讲座，以拓展学生学问面，提高学生综合素养。 18、强化教师的敬重学生生理和心理特点组织教学活动的”意识，通过检查和催促，力求避开乱占时间和拔苗助长急于求成从而扼杀学生天性的行为，还学生应有的自由空间。 初三上册教学规划篇4 新的一学期又开头了，本学期我代七一、七二两班的数学课。为在本学期能使学生的能学好数学成绩，特制订本教学规划： 一、学情分析: 七一、七二两班现都有学生70名，由于刚刚接手，对学生各方面的状况不够了解，从六年级升

15、学考试成绩看，局部学生成绩较差，在今后的工作中要使他们的学习成绩逐步提高。 二、本学期教学内容： 本学期教学内容，共计五章，第一章有理数；其次章整式的加减；第三章一元一次方程；第四章图形的初步熟悉。 三、教学目标： 1、使学生初步熟悉到数学与现实世界的亲密联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识；初步体验到数学是一个布满着观看、试验、归纳、类比和猜想的探究过程，从而使学生对数学产生肯定的兴趣，获得学好数学的自信念。 2、使学生体会现实世界中具有相反意义的量的含义，并能用有理数表示，会求有理数的相反数和肯定值，会比拟有理数的大小，能进展有理数的加、减、乘、除、乘方运算和简洁的混合运算。 3、了解并

16、把握代数式、整式的有关概念，以娴熟地进展整式的加减运算。 4、让学生通过大量丰富的立体、平面图形，直观感知、操作确认、实践活动，进一步丰富对图形的熟悉和感受，探究图形中存在的简洁关系，初步体验一些交换的思想，初步学会数学说理。 5、通过自主实践操作，学会数据的收集与表示的简洁方法，能用来处理贴近学生生活的一些问题，正确理解一些数学语言。 四、教学重、难点： 重点： 1、把握有理数的意义、分类；会用数轴上的点来表示有理数，知道相反数、肯定值的含义，能进展有理数的加、减、乘、除、乘方运算。 2、会进展整式的加减运算。 难点： 1、能精确进展有理数、整式的有关运算。 2、通过图形的熟悉，进展学生的想

17、象力量，初步学生数学说理的方法。 五、详细措施： 1、仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩大教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让学生学会仔细学习。 2、兴趣是最好的教师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的学习课堂气氛，让学生体会学习的欢乐，享受学习。 4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 5、培育学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就

18、是培育习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。 初三上册教学规划篇5 本学期我担当七年级（3）（4）两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学根底很差，所以本学期的教学任务特别艰难，但我仍有信念迎接这个新挑战。为了能更精彩地完成教学任务，特制定规划如下： 一、本学期教材分析，学生现状分析 本学期教学内容是青岛版七年级下教材，内容与现实生活联系特别亲密，学问的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜测供应了可能。观看、思索、试验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思索的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要表达师生交往、互动、共同

19、进展的过程。要求教师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活阅历和已有的学问背景动身，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探究与合作沟通的过程中真正理解和把握根本数学学问、技能、思想、方法，提高解决问题的力量。开学第一周我对学生的观看和了解中发觉少局部学生根底还可以，而大局部学生根底和力量比拟差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以肯定要想方设法，鼓舞他们增加信念，转变现状。在扎实根底上提高他们解题的根本技能和技巧。 二确立本学期的教学目标。 本学期的教学目标是七年级（下）的七章内容，力求学生把握根底的同时提高他们的动手操的力量，概括的力量，类比猜测的力量和自主学

20、习的力量。在初中的数学教学实践中，经常发觉相当一局部学生一开头不适应中学教师的教法，消失消化不良的病症，究其缘由，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早消失两极分化，我预备详细从以下几方面入手： （一）把握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。 学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开头要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多力量。因此对学习道路上的困难估量缺乏。鉴于这些心理特征，教师必需非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中

21、的应用，还要想方法让学生亲身体验生活离开数学学问将无法进展。从而激发他们学习数学学问的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌损害学生的自尊心。 （二）努力提高课堂45分钟效率 (1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，仔细备课，仔细备学生，仔细备教法，对所讲学问的每一环节的过渡都要细心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，学问的达标程度教师更要把握。同时作业也要分层次进展，使优生吃饱，差生吃好。 （2）重视学生力量的培育。七年级的数学是培育学生运算力量，进展思维力量和综合运用学问解决实际问题的力量，从而培育学生的创新意识。依据当前素养教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进展上述几方面力量的培育。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 (三）加强对学生学法指导 进入中学，有些学生纵然很努力，成绩照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必需把握学问的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、推断、综合、归纳的解题力量，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后留意准时复习稳固以及常常复习稳固，能使学过的学问到达永久记忆，遗忘缓慢。