第一学期小学教学工作计划汇编九篇.docx
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1、 第一学期小学教学工作计划汇编九篇第一学期小学教学工作规划 篇1 寒假完毕了,学生们陆间续续的回到了学校。这一学期,我负责教他们五年级的数学,我早就在之前假期里把教学工作规划制定好了,在学期开头后,我可以立刻投入到教学中去,这样不至于在教学期间消失过失,也不至于很匆忙,我想我的教学就应当从现在开头了: 一、指导思想: 全面贯彻加强和改良未成年人思想道德建立实施意见,以学校德育教育的思路为指导,以少先队中心工作为重心,结合学生的实际状况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培育学生良好的行为习惯和道德意识,增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的力量,积极探究共性培育的途径。全面提高教育质量,不
2、断更新教育观念,不断加强创新意识,努力拓展教育思维空间。围绕课程改革,承受课改任务。把本班建立成勤奋、守纪、开拓、创新的班集体。 二、根本状况: 本班有学生52人,其中,男生有31人,女生有21人,每个孩子都活泼得意,纯净和善,奇怪心强,求知欲强,有着很强的上进心和集体荣誉感,通过第一个学期的学习,他们在各方面的进步很大。讲文明、讲礼貌、讲诚信、有肯定的是非推断力量和创新学习力量。但是由于他们大多数是独生子女,具有一些独生子女存在的现象和问题,同时由于他们的入学年龄小,自制力量差,时常不能掌握自己,上课时爱任凭说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步培育。教师应依据学生的不同素养,因材施教,制
3、订规划,培育他们活泼开朗的性格,使他们安康成长。 三、主要内容 1、以小学生日常行为标准为行动指南,鼓舞学生争做合格的小公民。 2、对学生进展诚信教育,做诚信人,办诚信事。 3、制订班级公约,从身边的事做起,坚持说到做到,并落实班级公约。抓好班级的纪律,重点做好转化中下生的教育转化工作。 4、细节打算成败教育学生从身边的小事做起,留意每一件事的每一个细节。 5、做好家长工作,制订家访规划,坚持上门家访,对不同层面的学生进展家访工作,使学生都得到进展。 6、严格教育教学治理,抓好学生的学习习惯和学习品德,保证教学的顺当开展。在学生中培育竞争意识,有你追我赶的比学风格;开展写好字,读好书,做好文的
4、活动。举办故事会,诗歌朗读会活动;鼓舞学生努力学习,进展共性教育;学习阅历沟通会。 7、建立公平的师生关系,提高学生的自我鼓舞、自我教育、自我治理力量,鼓舞学生努力学习,进展共性教育。 8、做好两操工作,特殊是眼保健操,要求人人能按节奏喊口令。 9、通过节日教育和开展假日亲子活动 对学生进展情感教育。 四、详细措施 1、利用晨会、夕会、班队活动和国旗下讲话等形式,对学生进展爱国主义教育,突出诚信教育。 2、通过制订、实施和对班级公约 落实进展评比等活动,培育学生做诚信人,办诚信事。 3、通过上门家访和假日亲子活动等系列家长活动,切实做好家长工作。 4、通过节日活动(中秋节、国庆节)培育学生学会
5、感恩,喜爱劳动、喜爱祖国,拥抱大自然等情感。 5、开展背书竞赛、写字竞赛、口算竞赛等活动。 6、熬炼身体,爱护视力,做好眼保健操。开展有益的课间活动。每两周学生轮换一次座位。 7、参与年级组和学校临时安排的各项活动。 仔细规划20xx,盼望收获20xx。我将努力,再努力。20xx年,我布满着盼望。这里是我梦起航的地方,也是我的梦飞扬的地方,酸甜苦辣我都已经尝过许多次了,也该到我收获的季节了,我知道自己的许多地方还是需要改良,不过我会发挥我的特长,扬长避短,最终实现我的教学成果幻想! 第一学期小学教学工作规划 篇2 一、指导思想: 以培育小学生科学素养为宗旨,积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学
6、习活动,培育他们的奇怪心和探究欲,进展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好根底。 二、教材分析: 本册教材的整体设计有三个核心概念:生命体的根本特征(动、植物); 物体和材料的特性(材料);地球物质的特性(水和空气)。 科学探究是一个综合的过程,年级凹凸,探究的水平有凹凸。本册教材侧重的技能:观看、描述、记录、简洁试验、测量、维恩图比拟、分类、沟通和表达等。 植物单元解读:这是学生学习科学课的第一个单元,也是引领学生走进小学科学教学大门的单元,这对以后的学习产生深刻的影响。选择植物作为开篇,是由于学生对动植物具有自然的奇怪心,这将为孩子的主动学习供应重
7、要的心理根底。 动物单元解读:本单元是在植物单元的根底上进展的探究活动。学生们在观看大树、观看各种植物的时候,已经留意到各种各样的小动物,并且被一些动物的活动所吸引;关于动物的各种各样的问题已经提出。科学教学内容也从植物进展为对动物的观看讨论。 材料单元解读:本单元学生将开头对物质世界的探究,它为三年级学生供应了讨论四周常见物体和材料特性的时机。在对材料绽开的讨论中,学生们将进一步进展运用感官进展观看的力量,从对物体一个特征的留意转换成几个特征的同时留意。学习运用简洁测量的方法比拟材料间的一样和不同,学习依据物理性质给物品分类,并提高对材料特性的描述水平。 水和空气单元解读:本单元是本套教材引
8、入“试验”这一科学探究方法的开头。收集资料,争论解决问题的方法也是在这一单元中首次明确提出来的,是学生正式学习这些方法的开头。本单元的有些活动对于三年级的学生来说有肯定的难度,如往瓶中打人和抽出空气的试验、空气重量的测量、往足球中充气、观看注射器上的刻度及收集资料等。 作为起始册,教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮忙他们体验科学课程的学习特点,引导他们尝试性地进展科学探究活动,学习一些清楚的科学学问和技能。 三、学生分析: 1、整体学习状况: 三年级学生普遍的特点是比拟活泼,思维较活泼,奇怪心较强,但却不擅长设法自主去猎取学问并在生活中敏捷运用学问。因而学生对根底学问的把握往往只
9、停留在了解上,理解不深刻,运用力量差。 2、已有学问、阅历: 学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究力量也较弱。家长和某些教师偏重于语数教学,使学生没有多少时间和时机接触大自然,更没有得到大人和教师准时、周到的指导,使学生没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力量、培育思想情感。 3、儿童心理分析: 在小学阶段,儿童对四周世界有着剧烈的奇怪心和探究欲望,他们乐于动手操作详细形象的物体,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学,学生必将对科学学科表现出深厚的兴趣。 四、教学目标: 通过学习,使学生: 1、知道与四周常见事物有关的浅
10、显的科学学问,并能应用于日常生活,渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题; 3、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲,形成大胆信任、注意证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 4、亲近自然、观赏自然、珍爱生命,积极参加资源和环境的爱护,关怀科技的和谐进展。 五、教学重难点: 教学重点: 重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,培育小学生的科学素养。 教学难点: 通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的根底上,使学生形成较强的科学探究力量。 第一学期小学教学工作规划 篇3 一 学情分析 六年级
11、的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比拟严峻。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣,培育他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信念,培育学生具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写根底,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进展简洁日常沟通的力量。同时培育学生的观看、记忆、思维、想象和制造力量。教师在教学过程中应强调语言的综合运用,留意学生力量的培育,突出对学生学习兴趣的激发,重视学问的敏捷扩展,真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的根底上,增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词
12、的运用对小学生都是一个难点,要打好此局部的根底,为六年级的毕业考试打好根底。 二 教材分析 本册教材是义务教育课程新标准试验教科书英语,这套教材是依据教育部制定的国家英语课程标准编写而成的。供小学6年级的学生使用。本册教材的特点是: 1.强调语言运用。 2.注意力量培育 3.突出兴趣激发 4.重视双向沟通 5.融合学科内容 6.重视敏捷扩展 7.实现整体设计 三 教学目标 1.能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。(包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题)。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2.能完成手工制作。 3.能听懂、会唱英文
13、歌曲。 4.能听懂、会吟唱歌谣。 5.能完成自我评价活动。 6.能理解幽默小故事。 7。能了解简洁的中西方文化学问。 四教材重难点 能按四会、三会的要求把握所学单词。 能按四会要求把握所学句型。 能使用日常交际用语,活用四会句型,进展 简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下,听懂清楚的话语和录音。 难点 1。一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。 2。对四会要求把握所学句型的敏捷运用:对话、写作、阅读。 3。教学内容与学生的生活阅历学问层次的有机结合。 五。教学措施 1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多
14、彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性进展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进展大量的语言操练和练习。 3、培育学生拼读音标的力量,确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业,培育学生良好的书写习惯,做到干净、标准、正确地书写。 后进生转化措施: 1、对后进生要求要适度,应懂得“大目标,小步走”; 2、让后进生获得胜利; 3、让后进生充分进展自己的才能。 还是要狠下工夫监视学生去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别辅导,尽量削减差生的数量。做好与家长的沟通工作,与班主任多做沟通,大家齐心协力完成六年级的教学任务。 优秀生提高措施:
15、对尖子生加强培育,开掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的时机,积极引导学生独立思索,主动探究,寻求解决问题的途径。 第一学期小学教学工作规划 篇4 本学期,学校工作紧紧围绕十届区委六次全会主要精神,履行区教育局下半年工作要点,结合学校教育教学实际,深入推动教育改革和进展“十三五”规划,助力深化教育综合改革和第三轮上海市根底教育创新试验区建立,蓄力提升学校办学品位、育人品质,打造学校特色品牌,办好让人民满足的教育。 一、本学期的主要目标: 明确一个主题“诗意教育”的三年规划稳步实施。 推动两个工程其一,教师专业进展工程的推动; 其二,“创智云课堂”工程的推动。 抓好
16、三项工作其一,校园文化建立和创全工作的不断完善; 其二,课堂教学品质的不断提升; 其三,行为标准教育工作的不断改良。 落实四项任务其一,落实体育课程改革与进展任务; 其二,落实艺、科、卫全面进展的任务; 其三,落实学校综合治理的任务; 其四,落实集团化办学内涵进展任务。 二、本学期主要详细工作要点。 (一)学校治理 1、明确目标,稳步推动。进一步深挖“诗意教育”的内涵,梳理明晰校本化的“诗意教育”系统资源,优化学校教育教学工作,凸显品牌特色活动建立,打造“诗意校园”、“诗意教师”、“诗意学子”(五星学生),集智蓄力不断提升师生、家长对学校办学工作的满足度;积极担当社区责任,主动与社区进展互动,
17、传递翔殷教育人的才智与情怀,树立良好的社会形象,助推社会主义核心价值观建立。 2、依法办学,按规处事。践行校务公开,承受各方监视;收费公示准时,办事程序标准;落实岗位签约,岗位责任明确;完善内部治理制度,校内处事有章可循;努力建立好校风、行风、政风,推动学校的精神文明建立。 3、重视安全,强化保障。定人定期进展校园安全自查,加强学校保安人员安全意识的培训,充分发挥学校技防设施作用;进一步改善校园门户网站和局域网建立,确保网络信息安全;抓实校内各项安全制度,使学校安全时时有人管,事事有人管,建立好一所让家长放心,让师生安心的“平安校园”。 (二)德育工作 1、结合“创全”,凸显特色。积极参加全国
18、文明校园创立,严密结合区的“创全”工作,学校要利用不同形式、各种渠道大力宣传社会主义核心价值观。进一步学习推动中小学德育工作指南,加强中华优秀传统文化教育,围绕“诗意教育”开展学校主题教育系列活动。 2、夯实队伍,提炼阅历。推动德育教师队伍建立,开展“如何做一名诗意教师”师德论坛活动;积存学校“诗意教师”案例,提炼德育工作阅历。 3、完善载体,丰富体验。重视加强校本行为标准课程、心理安康课程、博物馆课程的建立,连续依托全国德育教育“一体化”探究和实践,完善经典伴我成长的校本德育课程建立。将德育课程作为学校德育工作落实的重要载体,让学生在多彩的德育课程学习过程中,丰富社会经受与道德行为实践体验,
19、有效进展自身的道德思维,稳固自身的社会小公民意识,培育自身文明的行为习惯。 (三)教学工作 1、工程引领,以点带面。以“创智云课堂”建立为契机,扩大教师讨论团队,对课堂教学进展积极观看,积存关键数据积存、并充分分析、探究促进学生学习兴趣,学习习惯,主动思维等优质学习品质的提升的方法、路径。 2、重视评价,强调多元。进一步明细教学治理,加强基于课程标准的教学与评价的讨论和实践。严格根据学校基于课程标准的教学与评价的实施方案操作,围绕三个维度:“学习兴趣”、“学习习惯”、“学业成果”开展等第制评价,并着力探究,确立校本化的多元评价方法。 3、围绕主题,充实课程。进一步加强课程领导力的讨论,紧紧围绕
20、“诗意教育”这个主题,推动学校拓展型课程和探究型课程建立,连续充实学校的“拓”、“探”课程,形成较为完善的校本课程体系,明晰各门课程目标、内容与“诗意教育”目标的关系,明晰各门课程在校本课程体系中的权重,用更为丰富的课程促进学生均衡全面进展。 4、师资进展,分层推动。教师专业化进展工作,要逐步形成“三精”特色,即:“精准定位、精细治理,精彩成长”。要“自上而下,自下而上”与教师互动把脉,确定教师近期(一学年)进展目标,既要有质的要求,也要有量的标准,要着力为教师参加区级骨干教师申评,及高一级别职称申报夯实根底条件;要梳理教师类别,分层化进展治理,要发挥教师非行政团队自我治理、进化的作用;要立足
21、学校、集团为教师供应更多展现教学才智、教学风采的舞台。 (四)体卫艺科工作 1、体育课改,着力推动。严格根据“上海市中小学20xx学年度课程规划”的相关要求,学校一至三年级每周各安排“4课(体育与健身)、2操、2活动(体育活动)”;进一步在校内推动小学体育兴趣化课改工作,努力丰富学生校内参加体育活动空间、时间,重视雨天、雾霾天学生体育活动内容的设计与落实;连续做好少儿足球训练工作。 2、医教结合,全面落实。连续在校内开展书写姿态与近视率的关系课题讨论,特殊重视对一年级新生读写姿态起步指导到位;掌握校内流行性疾病的转播,严格落实相关应急预案;校园环境卫生、学生个人卫生、食堂卫生按规定人定时自检;
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