第二学期教学工作总结模板6篇.docx

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1、 第二学期教学工作总结模板合集6篇其次学期教学工作总结 篇1 5月27日下午，学校召开了20xx学年其次学期教学检查总结会。五个检查小组组长、督导组张序江教授、教务处王鹏程处长分别向会议汇报了检查状况。院长王学春参与了会议，会议由副院长李伟主持。 这次教学检查，学校组织了四个校内检查组和一个校外临床检查组，历时三个星期，对校内十五个教学院系和校外十三家教学医院、附属医院进展了教学检查。各检查组听取了各教学单位对开学以来教学运行的自检状况、“以人为本、执政为民”教育活动开展状况、“质量工程“十一五”总结、“内涵提升规划”指标分解状况及“十二五”进展规划分年度指标分解状况的汇报，查看了教学档案资料

2、、进展了抽查性听课、考察了学生学习和生活设施、召开了师生座谈会，对各教学单位教学运行状况和教学治理水平进展了全面检查，并将检查状况准时进展了反应。 会议认为，各教学单位高度重视教学工作，积极开展“以人为本、执政为民”教育活动，准时总结“十一五”质量工程建立阅历，仔细落实“内涵提升规划”指标，顺当开展“十二五”进展规划分年度指标的落实。但同时也看到试验教学与治理、教学条件、教学讨论与改革、师资队伍建立等方面还存在一些薄弱环节，需要连续加大投入和进一步完善和提高。会上，王学春指出：下一步工作，一是要进一步稳固教学中心地位，全校各部门各单位都要为教学效劳；二是要进一步加强师资队伍建立，提高人才建立水

3、平；三是要进一步抓好“质量工程”和“内涵提升规划”，创新人才培育模式，重点加强教育教学改革，全面提升我校教育教学水平。最终李伟要求要仔细传达和落实本次会议精神，对于检查中存在的问题需长期建立和改善的，在每次教学检查后要有新起色，新提高。对于短时间内可以解决的问题，相关部门要仔细讨论，制定切实可行的措施尽快解决。 督导组专家、院办、人事处、保卫处、实践教学部、学工处、图书馆、总务处、讨论生部、各教学院系、教务处等单位的负责同志参与了会议。 其次学期教学工作总结 篇2 时间匆忙，转瞬又是期末了。作为幼儿园分管教学的副园长，我深感肩负的责任。如何指导教师进展教育讨论，提高保教质量，增加教师自身的素养

4、是本学期我们教研的重点，为此，我在教研工作中进展了一些探究与尝试活动，下面，我们对本学期的教研工作作个回忆与总结。 一、充分熟悉教研活动的意义，调动教师参加教研活动的积极性。 说起教研活动，有相当一局部教师认为教研只是专家学者的事，教师只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们把让教师充分熟悉教研活动的意义，调动教师参加教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让教师明确教研活动是幼儿园保教业务治理中不行缺少的一局部，而且针对性很强，主要解决教育实践中的问题或疑难。通过教研可以改良工作方法，促进教育教学活动质量的提高。其次，让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途

5、径，而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让教师明确教研的内容来源于教师的实践阅历，而这种实践阅历又来源于日常教学工作。因此，教师在进展日常教学工作时，不能遗忘自己是讨论者，教师提出的问题或许正是教研活动开展的主要内容，这样教师的意见和想法被纳入讨论的行列中来，教师的意识上得到重视，从而有效提高了教师参加教研活动的积极性。 二、加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。 教师的整体素养和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内讨论的方法，结合我镇的实际状况，加强讨论，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进阅历对教

6、师进展各方面的理论培训。一个学期以来，我们先后选派教师到青少年宫、海口等参观学习，将先进的学问带回来，与大家共同学习共享。 依据教研组的工作安排，三四月份我们在全园开展“主题环境创设活动”，首先进展了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的进展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话，让幼儿做环境的仆人等理论学问培训。中心幼儿园以突出乡土特色为主，在各班级进展了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设。各班的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，到处以幼儿为中心，又表达出敏捷性和趣味性。 在档案治理工作方面，我们首先让教师明确档案治理工作的重要意义及内容，先后进展了如

7、何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案治理。现在全镇每处幼儿园的档案治理都有了较大的进步，都能做到分类明确、名目齐备、内容充实，并建起了赋有共性化的教师成长档案。 另外，我们还通过不同的案例进展解剖分析，以问题的形式绽开活动。这样经过大家的共同争论，使整个案例分析的更直观、更形象。通过培训，使教师对教育教学有了新的熟悉，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师渐渐形成了一种边学习、边讨论、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的效劳教学。幼儿园教研活动总结 三、依据实际状况，准时发觉问题，使其

8、成为教研工作的新起点，一个敏捷的教研突破口。 在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会观看，学会记录，学会反思，学会在司空见惯中发觉问题，并顺着这些问题去探究、实践，查找适宜的解决方法。各年级组青年教师人人做笔记，并积极地向外投稿，一篇的稿子在杂志上登载，本学期还选送两篇教育笔记参与市的评比。作为教研组长，我们还协作园务对教师的教育教学工作进展了随机抽查，准时指出可供探讨的地方，与教师进展个别沟通。嬉戏是幼儿园工作的一个重要内容，当发觉问题时，我们准时地组织教师学习相关的文章，如自主性嬉戏中教师的指导方式等，为教师供应理论指导，同时开展各年级组间的嬉戏观摩，让教师相互学习，共同提高。 四

9、、注意教师实践操作，加强反思学习。 幼儿园的教育活动内容具有很大的敏捷性、选择性，单靠理论上的学习，很难使教师真正的理解和领悟。因此，我们积极为教师供应实践操作的平台，让她们进展实践操作，在操作中发觉问题。比方在教师集体备课的过程中，充分发挥教师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反响、什么样嬉戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿承受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学共性，全部教师都能资源共享，在教研的气氛中体验到欢乐。通过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的熟悉，活动中主动参加性较好，教学活动充分表达新理念，以嬉戏为

10、主，动静交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满意幼儿的需求。 五、组织本组教师共同整理和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料，定期指导教师更换和增加嬉戏材料，创设主题教育环境。 帮助园长组织好几个大的教育活动，如：庆六一节日活动、全园家长会等，在每个活动中，我们尽量调动教师主动参加，如大班进行家长半日活动的组织形式，就是大班教研组成员的共同才智，教师在幼儿作品展这一环节中，巧用多种形式展现了幼儿的在园生活，学习成果，让家长教师的工作，幼儿园的教育，如利用相机拍下孩子们的活动集锦，配上儿童的话语布置生活栏，供应多种材料，指导幼儿人人制作作品，并把这些作品布置成不同的图案，独具匠心的创意，也让家长

11、感到了教师的细心及对教学工作的重视，得到了好评。再如，六一游园活动，我们与领导共同拟订活动规划，带着本组教师制作材料，各尽所能，使活动预备充分，开展得丰富多彩。 我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长，如：庆三八“爱妈妈”主题活动，我们邀请全园的妈妈来园参与活动，让妈妈们在庆祝自己的节日的同时，感受到孩子的点滴进步;在家长开放日中，组织家长观摩区角活动、户外嬉戏、集体教学，让家进步一步了解幼儿的在园表现，并对幼儿园的工作有了新的熟悉，让教师与孩子们共同成长、共同进步。 在教研实践中，园长和我及几个教研组长深知，教师是教研的主体，只有通过多种形式调动教师参与教研的积极性、主动性，将教研内

12、化为教师的自我进展、自我提高的内在动力，才能提高教师教研活动的质量，促进保教质量的提高。我们教研组要协作领导，进一步落实工作规划，深入开展教研活动，使教研组真正成为提高教师业务水平和保教质量的重要基地。幼儿园教研活动总结 另外，在实践操作中，我们还注意加强教师反思性学习。从反思中查找问题的切入口，使教师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结阅历。我们常常组织教师进展教学反思沟通，让教师取长补短，相互学习阅历，从而更加有效地指导自己的教学。 六、幼儿园教科研工作中存在的问题。 一分耕耘，一分收获。我园在教科研工作方面既有取得可喜的成果，也存在着很多问题。 （1）幼儿园整体科研水平虽有

13、所提高，但提高的速度不快，需要进一步加强提高。 （2）教师们进展课题研讨的阅历和力量缺乏，需要今后加强学习理论学问和实践阅历相结，不断提升教科研理论学问与科研水平。 （3）教师们撰写论文的积极性不高，今后将借助幼儿园考核嘉奖制度，积极鼓舞教师们投入到撰写活动。 以上是我园这一学期在教科研方面所做的大致工作。在这个布满挑战，布满朝气的新世纪，我园将不断努力，不断探究，不断创新，不断完善，更好的为幼教事业做奉献。 其次学期教学工作总结 篇3 一个学期的工作又已完毕，本学期我担当小一班语言、数学、自然、艺术等教学及班主任工作。平常教学中，我适应新教材教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极钻研教材

14、，结合本园的实际条件和幼儿的实际状况，使教育教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以促进教育工作更上一层楼。 一、政治思想方面： 一学期来，本人喜爱幼园工作。积极学习，不断提高自己的思想水平，仔细履行一个一般人民教师的职责。喜爱本职工作的同时仔细执行幼儿园的各项规章制度。仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教学方面： 本人积极学习课程理论，仔细学习新的教育教学理论，广泛涉猎各种学

15、问，形成比拟完整的学问构造；严格要求幼儿，敬重幼儿，发扬教学民主，使孩子学有所得；本人也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，在课堂上充分调动学生的积极性，采纳探究合作式的学习，提高幼儿的学习兴趣。 仔细备课，不但备幼儿而且备教材备教法，依据教材的内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，准时反思和归纳。 在课堂上特殊留意调动幼儿的积极性，加强师生沟通，充分表达幼儿的主体作用，让幼儿学得简单，学得轻松，学得开心；在课堂上教师讲

16、得尽量少，幼儿动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的幼儿学习需求和学习力量，让各个层次的幼儿都得到提高。 虚心请教其他教师。在教学上，我也遇到了困难、怀疑，对章节的重、难点把握的不是很精确，因此，我虚心请教其他有阅历的同行，同时还积极地听同行的研修课，听课。在开展每个主题活动的开头，都和年级成员集体争论，积极征求大家的意见，学习他们好的方法、好的阅历，克制自己的缺乏。 做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想

17、的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。 三、班管方面 有个好的班级环境可以使孩子们安心学习，有正确的舆论导向可以使孩子们明白事理，有班主任的潜移默化可以使学生养成高尚的道德情操。 作为一名班主任比一般的教师有更多的时机接近幼儿、教育幼儿、引导幼儿，以使他们重感情、懂学问、明事理。喜爱幼儿，公平的对待每一个孩子，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了幼儿的学习。在户外活动亲切接触，了解每一位幼儿，充分发挥他们的特长，

18、使其树立自信，从而树立起他们的自信念。所以我常常利用周一早晨的班会，周五的总结课将安全教育，卫生教育，道德品质教育，习惯形成教育等包含在小故事、身边例子形式润物细无声的传达给幼儿，使学生明白对与错，使幼儿把握了很多学问，知道了什么事该做，什么事不该做，同时，提高了幼儿安全的意。本学期举办了“六一家园”互动大型文艺活动。 其次学期教学工作总结 篇4 又一个学期完毕了，感觉时间过的太快了，不知什么缘由，细想一下可能是工作多，心情好，收获大的缘由，本学期连续担当教育干事工作，和全校的音乐教学工作，为了下学期的工作再上新台阶，总结如下： 一、站在教育的高度再一次端详自己的岗位 开学初，校长号召全体教师

19、走进教师讲座，这一提倡从校长到主任，从教研组长到班主任再到科任，我有幸成为全校第四进入教师讲坛，我通过走进陶行知一节课，用丰富多彩自制的课件和视频让全体教师领会了人民教育家的风彩，教师们伴着几分感动，和着我的非常真诚，我看到了教师们领导和教师们脸上写的触动，一节生动的师德教育课在感动别人的同时也感动了我自己，于是，一个学期来，我总是用这样一句话提示我的日常工作站在教育的高度重新端详自己的岗位。 二、学习，永久不晚 本学期我参与了班主任远程教育的培训学习，这是一个很好的学习平台，通过对班主任行为标准班级治理班级活动设计与组织三个模块的学习，在教育办的系统治理下，从听讲座，写心得，到做作业，设论坛

20、等形式，在学到学问的同时，最重要的时让自己糊涂的熟悉到一个真理四十多岁学习也不晚的道理，看着康佳小学的z教师的个人主页和一些学员的精彩主页时，我想了许多，这让我想到了电脑学问的缺乏，于是我努力学习多媒体课件的学习，从powerpoint到绘声绘影的应用，乐此不彼，因着班主任远程培训我感到身上的的担子，也感到了终身学习的份量。 三、教务工作杂，无愿无悔意志坚。 身为教务工作治理人员，站在学校重要的治理岗位教育干事虽不是教育主任，但一样从事治理工作，我不敢小看自己的岗位，更何况教育干事的工作分工要看校情，所以本学期从“双高”到“农远”，档案名目许多，上级相关部门要在下学期来校检查，这也本是教育主任

21、的工作，但是主任工作许多，做为干事的我，听从校长的安排，不管教师们如何看我，有些工作是不是我应做。我还是努力完成校长安排的工作，我想，从政教到教育处，有些工作是分不清的，比方说学生的治理，教师的治理，面对学校生源少的困难，我不放弃。我本学期连续负责学校的学籍治理，办公室卫生，教师的听课笔记，业务学习笔记，教学反思笔记，读书笔记的检查和指导治理工作，档案治理，学校的艺体工作，教师的串课等等，主任不在时的教育处全部工作，站在教育的高度端详自己的岗位。无愿无悔的料理着身边的杂务，信任自己的教学理论水平和治理力量有了新的提升。最大的快乐就是校长的评价工作积极主动。 四、努力学习音乐理论学问，仔细上好课

22、，成为学生喜爱的教师。 本学期，由于有网络，我下了一些音乐课来听，一些音乐课件来学习，通过听课学习收益很大，我想只有不断的学习，才能上好课，音乐课上，我用民主的教学方法，让学生喜爱音乐，走进音乐。初一的学生和初二的学习大局部学生都喜爱音乐课，这是我最感动快乐的事。但是，在学生评价教师时，仍旧有两名学生给我评价是一般。这一点让我想了许多，我信任只有学生认可，领导认可，同行认可，才是一名优秀的教师，我肯定会向这个方向要自己再一次进步。使自己不断进步。 其次学期教学工作总结 篇5 这学期，依据学校工作安排，我带了培一、培三及培四三个班的唱游教学工作。由于自己平常闲来无事时总爱哼唱几句，所以面对这几个

23、班的学生，教学虽然有肯定地困难，但始终以来也是乐在其中。为了今后更好的进展唱游教育教学工作，特与大家共同共享一下我教学的欢乐，探讨所遇到的困惑和难题： 一、多样性的学生打算教学的多样性 由于我教授的是三个班级的唱游教学工作，每个班的学生素养不同，对音乐、律动的感受、承受力量也各不一样。为此，依据每个班的学生实际状况，我在培一教学时，主要以培育、激发学生的唱游兴趣、爱好为主，授以简洁的儿歌，以嬉戏、律动为主；培三的孩子整体素养较好，为此教学时，我以节奏、音准训练为主；对培四的学生，我以学生为主体，以唱歌为主，辅以简洁的舞蹈、嬉戏。但经过差不多一学期的教学，我发觉孩子们对唱游课的兴趣明显变得深厚起

24、来，每次我进课堂时，换来的是孩子们阵阵的掌声或欢呼声。 二、教学方法多样化，激发学生学习兴趣 1、充分利用教室内的音乐播放设备 在教学新的教学内容之前，我会利用教室内的电视、dvd等播放设备，给学生播放动画音乐视频，逐一为学生讲解、分析动画视频中的人、物、事，让学生理解充分理解音乐的内容，感受音乐节奏，这位之后的教学打下夯实的根底。 2、注意节奏练习 智障的孩子在唱游课上更多的不是唱歌，而是读歌，毫无节奏可言。为此，在实际教学中，我在学生熟识歌词后，引导学生用手按肯定的旋律拍打桌子，与之同时，朗读歌词。随着练习次数的增多，孩子们在音乐节奏练习时，表现出深厚的兴趣，而且每次练习时不知疲乏。 3、

25、培育学生参加、实践力量 课堂上，我让学生上台演唱，培育他们的参加、实践力量，学生心情高涨，使唱游课上得生动活泼。对于表现好的”学生，赐予小红花嘉奖；对于表现一般但勇于表现的学生同样赐予小红花嘉奖。当不爱上唱游课的学生看到同伴学生不时得到小红花，由艳羡渐渐也参加到课堂中来了。 在收获孩子们进步，与他们共享愉悦的同时，我也发觉了诸多了缺乏之处，在今后的教学中应加以改善： 1、在引导学生感受、体验音乐美的同时，由于参开材料预备得不是很充分，形式太单一，显得有些走过场。 2、在学唱新歌曲的方式上还没有大的突破。 3、由于孩子们对于律动的兴趣几乎没有，所以本学期，我主要着手音乐教学，而对律动、嬉戏教学有

26、些疏忽。这在今后的教学中应加以留意。 总之，在今后的唱游教学中，我肯定会积极、努力制造愉悦的学习情景，尽可能使每一教学步骤都具好玩味性、启发性、制造性，着力激发智障学生的兴趣，让他们在欢快活泼的气氛中积极主动地猎取学问，从而到达提高教学质量的目的。 其次学期教学工作总结 篇6 一学期来，在东莞市教研室，石碣镇教办和校教务处的领导下，本校英语教研组依据学校教学、教研工作规划提出的根本要求，仔细制订教研组教学、教研工作规划并积极开展教学、教研活动。在大力抓好传统常规教学的同时，深化课堂教学改革，培育学生的自主学习、创新思维和实践力量，努力提高教学质量和科研水平。详细工作如下： 一、仔细学习，转变观

27、念，不断提高自身素养和业务力量。 我校是一所民办学校，教师都是以青年教师为主，甚至还有刚走上教学岗位不久的新教师。因此，摆在我们面前的第一个大问题：如何提高教师的教学观念和业务水平，达成统一熟悉，是摆在我组面前的一大难题。围围着这个目标，我们开展了多种形式的理论水平和业务力量培训，先后学习了新英语课程标准，如何评价一节课，如何开展英语课堂教学等等理论书籍。教育教学改革、素养教育的实施和教育现代化工程的推动，英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探究阶段，通过理论的学习极大的增加了教师的理论修养和信念。在教学研讨、英语教师集体互帮备课，

28、互帮起始年级调研、座谈会等活动中，更便利地沟通阅历、体会，把握课改脉搏。 我们学习和教研以实现“四个结合”为最终目标，即：与新一轮课程改革相结合，努力钻研教材；与全面实施素养教育相结合，培育社会主义新人；与当地实际相结合，充分发挥校本教研的作用；与教育教学治理相结合，培育好的英语学习习惯。英语是一个走在教改前沿的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材提倡的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。因此，理论修养的学习必不行少。 二、加强教学讨论，注意实效，努力提高课堂教学效益和教学质量。 我校教师从自己现有的

29、实际状况和客观条件动身，深入学习根底教育课程改革纲要(试行)和英语课程标准精神，依据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的进展上。民办学校的学生普遍存在根底差，进展不平衡，流淌性大等特点，给英语教学工作带来了极大的困难。针对这种状况，在开学初，我们就组织教师深入了解学生，绽开学生学情摸底考试和分析，制定培优辅差的详细规划和方案，成立学习互助小组，一帮一手拉手活动， 提倡营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中情感交融中健全学生人格。把握教材体系、根本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，

30、搞清疑点，把握关键。细心设计教案。 英语组在教务处的领导下，常抓教学常规不动摇，作业和教案每月一大检和不定期的抽查，教研活动分单周四进展业务学习，每周轮番由一人预备一个主题发言，然后进展集体探讨；双周四进展教学活动，进展集体备课，评课，说课。 每课教案做到“五有”： 有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤;有启发学生积极思维的教法；有适宜精当的练习。授课后准时反思本课教学的胜利和失误；以便总结阅历，改良教法，不断提高。 在制定详尽有效的规划下，英语科组的每一位成员都很年轻，布满热忱，素养好，力量强，工作仔细，负责。英语教师积极参与各种竞赛；教研活动中，能积极主动的提出意见和

31、创新见解，沟通中乐于得到共同提高。英语学科蓝图紧靠教育处的指导思想，目的明确，针对性强，有条不紊，可操作性强。 三、团结协作，提高教师的专业素养和业务水平 本教研组共有7人，全部都是“中青”结合，布满了活力和朝气，教学教研特别活泼盼，都盼望早日成为英语教学骨干；在融洽的教学气氛中，李英，周琴两位青年英语教师在教学上日趋成熟。在公开试教活动中，一人上课，全组出动，个个都是好帮手。在组内的公开课的根底上，推出一节示范课，大家一起备课一起探讨教学活动的组织。还记的每当镇里和学校每有教学课程任务，全组教师没有一个退缩和置之事外，一起讨论推选人员和帮忙出办法，一起动手制作教具。 四、改良与进展努力方向。

32、 回首20xx年，脚踏实地，一学年的工作也留下一串脚印，劳碌中留下回味。 1 学习是我们的本钱。每一位教师深信 “三人同行，必有我师”。相互学习，向书本学习、向网络学习，向别科组、别的教师学习，共同协作，取长补短。为此在市教研室邓宁霞教师的鼓舞下，我还建立“东莞小学英语教研组长群”，在那里有来自各镇的英语科组长一起探讨课堂教学，将更大的丰富我们的视野，把我校的英语教学工作推向一个更高的水平。 2 不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动，充分发挥现代多媒体的优势。让学生在学习中感受学习的欢乐，欢乐再激发他们进一步自我要求学习的动力。 3 多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学科的爱好

33、，更增加兴趣，也是我们努力的方向。今年我们在各年级开展了英语兴趣小组活动，特殊是本学期胜利的举办了英语演讲竞赛，更是丰富了学生的课余生活和开阔了眼界，让学生在快乐中感受英语的美感。今后我们将不断的调整不同的活动，如英语手抄报，英语剧，英语诗歌竞赛，英语书写竞赛等等 。 4 同时，扎扎实实上完每一堂课，仔细做到备好每一节课，向40分种要质量，细心设计作业，课后要写教学反思，分析这节课学生把握的状况和自己的得失。努力到达新教材要求的小学英语的根本技能的落实，。 5 使学生有一些实际的英语技能落实、把握，为其进一步提高、深入学习制造好条件、打好根底，学有真正所得所知；培育他们学习习惯甚至更重要。“授人以鱼，不如，授之以渔”，是我们的目标。 因此，尽管我们英语科组现在虽然还很稚嫩，但是在各级领导的关心和指导下，肯定会长成一棵参天大树。我也信任在全体年轻，有朝气，有活力的英语组成员的共同努力下，定能撑起民办学校英语特色教育的一片蓝天。