美术教师工作计划范文美术教师的工作计划.docx

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1、 美术教师工作计划范文美术教师的工作计划美术教师最新工作规划范文 美术教师的工作规划一 以推动素养教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学讨论上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水准，提高学生的学问面，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量。 二、工作要点 （一）抓好标准化教学治理，加强常规教学工作讨论与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。 （二）提倡自我理论学习（美术教育、学科学问、专业进展

2、）；明确中小学美术教育的本质，明确美术教师的职能和作用；自我学习美术新课程标准（修订版），在领悟新课标精神下，重新端详教材、理解教材、用好教材。 三、关注学优生，进展培优训练 加强对尖子生的培育，进展学生的学科兴趣及共性特长。积极组织学生参与全国，省，市各种竞赛活动，丰富学生的校园生活。总之我将严格要求自己，不断提高业务水平，做一名合格的美术教师。 在科学课方面为了能尽快娴熟本学科的授课技巧，我也做了如下的规划： 四、课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想，根本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。 积极参加听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 以上就是这次的规划，望各位指正。 美术教

4、师最新工作规划范文 美术教师的工作规划二 一、学生现状分析： 各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的承受力量便有所差异。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 二、教学目标： (一)低年级段 1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的兴趣。 3、能够从优

5、秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，熬炼其观赏力量及水平。 4、能够尝试运用不同的绘画工具进展绘画创作，从中感受不同的美。 5、让学生能够尝试进展比拟喜爱的主题创作画。熬炼学生的想象力量及创作力量，给学生一个自由想象的空间。 (二)中高年级段 1、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画根底用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 美术教师工作规划 美术教师最新工作规划范文 美术教师

6、的工作规划三 本学年连续以学校总体规划为指针，以学校教学工作规划为引导，仔细学习国家中长期教育改革和进展规划纲要，仔细贯彻中小学教学工作常规，学习美术新课程标准，更新教学理念，运用新的理论来指导自己的日常教学工作，提高我校美术教学质量。特制定以下规划。 一、教学目标 1、学问与技能：了解根本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术观赏和评述的方法，形成美术根本素养。 2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美阅历，进展美术实践力量。 3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习

7、的长久兴趣；激发制造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、教学资源分析 1、教材的根本构造 以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型表现”、“设计应用”、“观赏评述”和“综合探究”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又相互交融，严密相关，形成一个具有开放性的美术课程构造。 2、教材的内容 在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力量，传递自己的思想和情感。 在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材

8、特性，进展创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 在观赏评述方面：多角度观赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力量，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进展简短评述。 在综合探究方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 3、教学任务要求 第一学期高三学生外出校考，迎接高考。 其次学期迎接新高一，学生学习素描几何静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。重点进展课

9、堂写生教学，努力提高各种美术技能。 同时在课堂中适时地对学生进展安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格，仔细做好全员育人的德育活动。 4、教学重点难点 充分熟悉美术学科在培育学生创新精神和实践力量方面不行替代的作用，切实发挥其培育学生个体制造心理品质、形成和谐健全的共性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 5、教学资源 发挥原有师资的优势，加强学习和培训，增加根本素养和根本技能。 加强和兄弟院校的沟通，互通有无，借调师资。 积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探究新的教学方法，开展各方面的沟通。

10、充分利用美术教学器材、美术书籍、教师参考书、美术教育杂志、光盘、幻灯片等资源，供教师备课及上课，学生收集、查阅资料以及自学或合作学习使用。便于开展多种形式的美术活动。 三、学生根本状况分析 第一学期我担当高三年级的美术教学工作，其次学期担当高一年级的美术教学工作。由于学生状况参差不齐，学生美术根底较差，主要是学生缺乏必要的专业技能和美术根底学问。但学生学习美术的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学连接上，困难比拟大，所以在教学素描、颜色学问等内容要边教边补，要充分调动学生学习美术的兴趣。 四、教学方法设计 1、备课中严格根据学校要求的活页教案书写格式进展，仔细钻研美术课程标准和教材，在讨论学生

11、的根底上，仔细撰写和修改美术教案。仔细确立三维目标、重点、难点、学具等，教学内容要表达对重难点内容的突破，包括教法和教学过程，在课堂练习时针对不同学生的层次进展教学，课后要有教学反思。 2、抓好课堂教学指导工作。注意美术科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，挖掘丰富的课程资源，充分利用多媒体、美术教学仪器等进展教学，充分发挥主观能动性，自制教学用资源，提高课堂效率。 3、将美术学习与学生阅历，生活世界和社会、科学世界严密联系。利用乡土人文资源，培育喜爱家乡的情感学校与社会相互依存。开发好地方自然资源，培育学生对自然美的体验力量。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习

12、效果。 4、全面了解学情，既面对全体，也要兼顾个别差异。抓好特长生的培育工作。对学习成绩好，专业技能把握突出的学生，进展高标准、高要求，使其更加娴熟地把握与应用所学技能。对于后进生要赐予更多的关注。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。 5、深入学习“关于减轻学生课业负担”的相关规定，严格课程治理，仔细开展好美术其次课堂活动，做到减负不减质。 6、做到课内外结合，学用结合，以德育活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生的爱国主义教育。五月份将以“爱祖国、爱生活、爱科学”为主题，开展书画展览活动，让学生在活动中开心地承受教育，为学校营造良好艺术气氛。 7、仔细做好岗位练功，积极参与上级或

13、学校组织的政治、业务、科研、教研组等各类学习培训活动，仔细搜集优秀的课例进展讨论，做好记录及反思，努力提升自身素养。 8、仔细上好汇报课和教研课，积极参与听评课活动，力争听课到达20节以上。围绕专科组教研活动，本学年美术教研课题是：美术新课导入方法的的讨论。 五、教学评价方案 在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的进展。因此，评价标准要表达多维性和多级性。应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的根底，注意评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既要关注学生把握美术学问、技能的状况，更要重视对学生美术学习力量学习态度、情感与价值观等方面的评价；强化评价的诊断、进展功能及内在鼓励

14、作用，弱化评价的甄别与选拔功能。 评价方式和方法： 1、重视学生的自我评价。 2、注意对学生美术活动表现的评价。 3、采纳多种评价方式评价学生的美术作业。 此外，我还要积极参加其他教研工作，努力提高自己的教育科研力量。在课余时间，要参加一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我会不断的、虚心的向老教师请教、学习。争取把我校的美术教学工作完成的更精彩！ 美术教师最新工作规划范文 美术教师的工作规划四 一、学生现状分析： 学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和把握，在学习上有肯定的熟悉，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏力量上

15、都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的根底。但初三的学生学习的积极性很不够，参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问构造层次不是很健全 二、教学内容分析： 立足于面对全体学生，以素养教育为根本点动身培育学生的创新精神和实践力量;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活阅历，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的根底上，充分表达社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在构造上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的根底学问、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 三、教材中

16、重点、难点： 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。 四、工作目标 1、通过各种观赏、评述能初步了解外国美术进展的历史面貌及其回环成就，初步熟悉了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。 2、通过观赏争论与读书相关的社会活动及其制造的美术作品，感受其文化，使个人素养得到提升及长远进展。 3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会熟悉生活风格 。确立对高雅生活品位的憧憬和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调整精神世界。 4、 让学生们了解

17、相关的造型艺术学问，熟悉造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。 5、通过观赏中国，民间美术作品，熟悉中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与有用价值，体会各民祖劳动人民在美的制造上的才智。 五、主要工作及措施 1、 依据对初三学生的状况分析再加上初三学生所学学问的根底上，开头新学问的学习。 2、 在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的根底学问，把握美术的根本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提高学生的审美力量。 3、 学生了解了有关美术的根本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面对全体学生抓好教学治理，全面开展教学活动。 六、教学

18、进度 期中考试前完成1-3单元， 期中考试后完成4-5单元。 单元 总目标： 1、通过观赏，感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术作品，熟悉、评述处在不同文化背景下美术作品一样于不同的呈现方式。 2、通过观赏，感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同熟悉以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，熟悉、评述处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。 活动一 课题：观赏与评述 课时：一课时 教学目标： 1、熟悉、了解处在文明发源时期的不同文化背景下的艺术作品在造型语言与表现手段方面的异同。 2、观赏、感受、熟悉和评述处在文明发源时期的不同文

19、化背景下的艺术作品的造型要素与艺术表现方法。 教学重点、难点： 1、在观赏作品的根底上以描述性意见评述处在不同文化背景下美术作品的一样于不同的呈现方式和一样于不同的表现手段。 2、在观赏作品的根底上以感性或理性的意见评述处在不同文化背景下美术作平的一样于不同的呈现方式和一样于不同的表现手段。 教学过程： 1、课前预备 教具预备：观赏挂图或其他影像资料。尽可能选择在不同文化背景下题材类似、表现方法不同的作品和题材不同、表现方法类似的作品。 学具预备：教材和收集到的不同文化背景的美术作品图片。 2、课堂学习 (1引导阶段 展现不同类型的美术作品，可先选择内容类似但表现方式不同(如对动物造型的处理，

20、或造型特点类似但表现内容不同(如对宗教建筑外部表现的处理的作品进展展现，以引起比拟和争辩。 按历史进展或按地域分别介绍原始艺术、两河流域艺术、古希腊罗马艺术、佛教艺术、伊斯兰艺术、古代拉丁美洲和非洲的艺术、中世纪艺术的特色。引导学生在比拟不同文化的根底上进展有目的的观赏评述活动。 推举一些相关的背景资料，如古希腊罗马的经典哲学著作、圣经、古兰经、佛教著作等的片段以及文学著作、影视作品中对这个时代的刻画与描写。 (2进展阶段 同学们可以按不同文化类型进展分组，分别收集相关的背景资料，预备对自己小组所在的文化背景下的艺术风格特点和文化发表描述性(即直观感受的意见。 各小组递交书面报告，教师帮助修改

21、补充。 结合图片观赏，各小组发表描述性意见，小组穿插提出补充意见。 (3整理与整理 结合各小组的意见，引导学生在感性熟悉的根底上，针对内容类似但表现方式不同(如对动物造型的处理或造型特点类似但表现内容不同(如对宗教建筑外部表现的处理的作品，尽可能从理性的角度发表自己的意见。 3、课后拓展 (1可以让同学们以自己的熟悉和理解重画一幅闻名的美术作品。如以佛教的特色表现狮身人面或以原始壁画的方式描绘掷铁饼的人等。 (2可以运用电脑图像处理的方式，转变美术作品的造型特征。如将吴哥寺按哥特式教堂的特点进展美术处理等。 活动二 课题：争论与讨论 课时：1课时 教学目标： 1、观赏、感受、熟悉和评述不同文化

22、背景下的艺术作品对社会进步和人的进展的作用和意义。 2、在了解和感受的根底上，以正确的态度来对待世界各国的美术文化遗产。 教学重点、难点： 1、通过学习，对不同文化背景下的艺术作品对社会进步和人的进展的作用和意义发表自己的看法。 2、在了解和感受的根底上，就对待世界各国的美术文化遗产的问题表达自己的态度。 教学活动： 1、课前预备 教具预备：从文艺复兴到后印象主义美术作品的观赏挂图或其他影像资料。尽可能选择内容类似的作品(如神话题材、静物比照观赏。 学具预备：自己收集的从文艺复兴到后印象主义的美术作品图片。 2、课堂学习 (1引导阶段 展现不同时期的美术作品(以绘画作品为主。尽可能选择题材类似

23、的作品，以引起比照。也可以特殊选择一样的局部(如人物的面部进展观赏。 结合时代背景，尽可能客观的介绍不同时期的艺术家的作品对特定题材(如人物的不同表现特点和艺术观点，以引导学生进展比拟。 (2进展阶段 结合观赏，着重分析不同时代的社会环境和进展对艺术家的影响。 分组或个人总结，请同学们依据自己对时代背景的熟悉和理解，探讨艺术家在所处时代的地位和影响。 (3整理与整理 查找与自己观点一样的同学，稳固自己的观点。最终教师将不同的观点进展总结。 3、课后拓展 (1可以让同学们依据自己的熟悉和理解对不同时期的艺术家的作品进展错位观赏，感受时代给艺术家带来的烙印，如将达芬奇的作品放在19世纪的社会背景下

24、观赏等。 (2运用电脑图像处理的方式，以另一个时代的艺术表现特点，转变一件美术作品的艺术表现特点。将列宾的作品运用印象派的表现手法进展处理等。 活动三 课题：评论与总结 课时：1课时 教学目标： 1、结合观赏，熟悉和了解不同时代和不同地域文化的美术作品的特色。 2、结合自己喜爱的美术作品，熟悉、评述其审美特征和文化价值。 教学重点、难点： 1、结合观赏，表达自己对某一时代和某一地域文化的美术作品特色的宠爱。 2、结合自己喜爱的美术作品，用自己的熟悉和理解书面评述其审美特征和文化价值。 教学活动 1、课前预备 教具预备：观赏挂图或其他影像资料。尽可能选择统一地域不同年月艺术家的作品，如20世纪初

25、到20世纪50年月居住在巴黎的艺术家们的作品。也可以选择同一时代不同地域艺术家的作品，如20世纪60年月居住在美国和欧洲的艺术家的作品。 学具预备：自己收集的20世纪国外美术作品图片。 2、课堂学习 (1引导阶段 系列展现20世纪国外现代艺术的进展线索。让同学们比拟安全客观的感受现代艺术的进展脉络。 结合作品观赏，重点介绍几个有代表性的美术家的艺术观点，如马蒂斯、毕加索、夏加尔、摩尔等。 介绍观赏作品的创作背景和相关资料。帮忙学生更全面的熟悉和理解所观赏作品的艺术表现特色。 (2进展阶段 请同学们选择自己喜爱(或不喜爱的作品(或，结合详细作品，围绕的审美概念结合自己的看法进展争论，并提出自己的

26、观点。 以小组为单位阐述自己的观点。 采纳辩论会的形式进展争论不同的观点。 (3整理与整理 将争论的结果进展总结，不要强求统一，实录不同的观点。 3、课后拓展 (2运用电脑图像处理的方式，用自己喜爱的一件美术作品为蓝本，对自己或家人、同学的照片或摄影作品进展再创作 美术教师最新工作规划范文 美术教师的工作规划五 一、教学工作 在教育教学工作中，我会仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。同时在上课前备好课，分析教材，在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到肯定的根底学问，把握美术的根本技能和技巧，同时

27、也要学会推断美和制造美，提高学生的审美力量，并培育他们自主创作的力量。 (一) 力图做到富有情趣和启发性。 提倡学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习美术，自觉地培育创新精神和美术实践力量，通过学习美术提高生活质量。 (二) 注意去激发学生学习美术的兴趣。 充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，强调学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值，让学生形成根本的美术素养。(三)在美术教学中，还要注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审美力量，为促进学生健

28、全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的根底。 二、自身素养 课堂之余，从理论和实践中提高自己，完善自己，补充自身专业学问。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作。 三、工作目标 1、连续深化课程改革，不断用新课程理念充实头脑。 2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学讨论。 3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和力量。 4、加强业务学习，提高美术教师素养，保证教学质量。 四、主要措施 (一)加强业务学习，潜心教学讨论 利用业余时间读书看报，准时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素养。 (二)积极参与特长活动

29、中与学生的互动。 依据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中进展思维，增长见识。 (三)开展美术活动课，提高学生美术学习兴趣 五、其他方面 协作学校做好各种宣传工作，让学生渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参与上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。 美术教师工作规划模板 1,仔细备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当. 2,充实课堂容纳量,充分利用好教学时间. 加强自身建立. 从目前教育进展的要求动身,仔细开展“两学”(学习业务和政治),进一步提高师表形象.详细做法是: 1,坚持参与集体学习,并与自学相结合,以中华人民

30、共和国教育法,教师法,新课程改革指导,及各类业务书籍为主,借鉴先进阅历,树立创新意识. 2,在学习中学会反思,改良自我.进一步标准教育言行,不迟到,不早退,维护集体利益,不做有损学校声誉的事. 三,关注学优生,进展培优训练 加强对尖子生的培育,进展学生的学科兴趣及共性特长.积极组织学生参与全国,省,市各种竞赛活动,丰富学生的校园生活.总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师. 在科学课方面为了能尽快娴熟本学科的授课技巧,我也做了如下的规划: 课前预备:备好课. 仔细钻研教材,对教材的根本思想,根本概念,每句话,每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运

31、用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好. 了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施. 考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动. 课堂上的状况. 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意. 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服.从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重. 积极参加听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学

32、水平. 走进21世纪,社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气. 美术教师工作规划例文 一、推行和实施素养教育，注意学生的全面进展。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培育学生发觉美、观赏美和制造美的力量。 二、加强学习，提高自身业务力量，努力提高理论水平与实践力量。并且积极参与市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比拟中学习，在实践中提高。 三、学期教学目标 1、仔细完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注意课堂中学生的自主学习，培

33、育学生的学习力量，调动学习的积极性。争取把每节课的导课设计新奇、独特。 2、以听评课等教研活动为根底，备好、上好每一节课，积极提高教学艺术水平。 3 、组织美术研讨和沟通活动，与全组美术教师相互学习、取长补短，共同提高专业素养。 4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到学问，陶冶情操，提高品位，营造深厚的文化艺术气氛。 5、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展现平台。如班级艺术园等。 6、在本人任课班级绽开人人争当小教师活动，期初鼓舞学生选课选内容，提前报名，然后安排讲课，熬炼学生的综合力量。 7、通过课内教学活动和组织的课外

34、兴趣小组活动，培育一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。 8、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中。 四、其他方面 协作学校、各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等帮助工作，充分发挥美术教师自身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更好。 美术教师最新工作规划范文 美术教师的工作规划六 一、抓好常规教学。 1,仔细备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当。 2,充实课堂容纳量,充分利用好教学时间。 二、加强自身建立。 从目前教育进展的要求动身,仔细

35、开展“两学”(学习业务和政治),进一步提高师表形象。详细做法是: 1,坚持参与集体学习,并与自学相结合,以中华人民共和国教育法,教师法,新课程改革指导,及各类业务书籍为主,借鉴先进阅历,树立创新意识。 2,在学习中学会反思,改良自我。进一步标准教育言行,不迟到,不早退,维护集体利益,不做有损学校声誉的事。 三、关注学优生,进展培优训练 加强对尖子生的培育,进展学生的学科兴趣及共性特长。积极组织学生参与全国,省,市各种竞赛活动,丰富学生的校园生活。总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师。 在科学课方面为了能尽快娴熟本学科的授课技巧,我也做了如下的规划: 四、课前预备:备好课

36、。 仔细钻研教材,对教材的根本思想,根本概念,每句话,每个字都弄清晰,了解教材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意。 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理

37、衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。 积极参加听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 美术教师最新工作规划范文 美术教师的工作规划七 一、主要内容及教材重点、难点 主要内容 本册教材活动较多，美术学问由浅入深，趣味性强，使孩子在学习根本技能的同时熬炼动手动脑力量，丰富美术生活，提高审美力量。本册的主要内容有： 1、绘画：包括颜色学问、线条的嬉戏等。 2、趣味制作：包括橡皮泥塑、手工制作、纸玩具等。 3、应用：包括有用设计、电脑美术等。 4、观赏等。 教材重点 在传授学问和根本技能的时候留意循序渐进，以学生为主体，发挥教师的主导作用。引导学生学习美术教育的

38、审美要求，同时进展学生的共性追求，鼓舞自身兴趣和特长的进展。 教材难点 美术课本身是特别好玩味性的一门课程，但是作为新教师要学习如何将趣味性本身发挥到。学习的内容要从生活动身，生活是的教师，加强孩子对美术的兴趣；在做中学，在学中进一步学会生活。 二、讨论学生 作为一个刚刚步入教师行业的信任，有时讨论学生比讨论教材还要重要，二年级的孩子通过一年的小学生活根本养成了良好的学习习惯，但是他们仍旧只是八九岁的小孩子，在与他们沟通的时候要熟悉到他们内心需要充实的东西还有许多，不能以成人的模式一味强加在孩子身上。每一个孩子都是一本通话故事，纯洁而美妙，要多多从他们身上学习和进步。 三、教学目标 1、态度打

39、算一切，首先培育学生良好的学习习惯和态度，养成良好的课堂秩序。 2、通过观赏儿童感兴趣的优秀作品，开阔视野的同时鼓舞他们能表达出自己的感受和思想，并从中体验到美术的魅力，体验到生活的乐趣。帮忙孩子们了解美术的构成，常用的美术要素（点线面）理解美术的表达方式和艺术语言。培育孩子表达力量，进展孩子对空间的熟悉力和制造力量。 3、引导学生积极参加各类美术活动，如观赏、绘画、创作等，尝试各类题材的美术所使用的工具和材料，在制作过程中加强团队协作，以各种丰富多彩的方式呈现一个奇妙的美术世界。在这一过程中要将教学内容和活动方式恰当安排好，以培育创新精神和美术素养。 4、在学习美术学问和活动的过程中积极参加

40、，享受美术带来的愉悦感和长久的兴趣，体验美术的内涵和奇妙，能够表达自己的情感和想法，陶冶情操，完善人格。 四、提高课堂教学效率 1、提倡探究性学习与合作性学习、自主性学习相结合的方法； 2、为学生分好小组，进展合作学习。鼓舞合作与探究，如每次争论后汇报的学生不固定；观赏课前以小组为单位搜集的信息和资料； 3、以嬉戏方式进展的课业肯定要以小组为单位组织，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。 美术教师最新工作规划范文 美术教师的工作规划八 一、目的与任务 创作课是培育学生运用艺术规律，美的形式，通过绘画作品表达自己对祖国、对人民、对生活的熟悉与态度。深刻地理解创作源于生活的根本观点。艺术创作的任

41、务，是要把生活的真实上升到艺术的真实。通过创作使学生懂得创作与时代、创作与生活、创作与生完善的艺术形式与内容的关系。要求构图完善、形式新奇、内容安康。 二、教学的原则与方法 1、坚持现实主义的艺术创作原则，主见从生活动身，画自己熟识的、有真实感的、内容安康的题材。 2、重视对学生创作过程的引导，提倡丰富的、多样的形式感的创作，坚持来源于生活的启发以及表达内容的需要。 3、为了使学生获得从生活中选材进展艺术构思，构图的力量，树立为人民效劳，为社会主义效劳的思想，要求学生必需在平常留意收集素材，从高年级起，坚持每天都有速写作业，各班专业教师在检查辅导速写时，同时指导速写的构图及课外有意识的构图练习

42、作业，培育学生喜爱生活，随时随地留意四周人和事，不断提高熟悉生活和表现生活的力量。 4、教师要重视构图规律性的学问传授，重视启发学生的艺术思路。鼓舞学生勇于探究多种构图形式和些变体画练习。 三、课程安排 1、讲授创作的重要性，创作的立意与构思主要的构图形式。(3学时) 2、黑白画的根本方法 (2学时) 3、黑白画写生 (3学时) 4、写生变形 (3学时) 讲授：创作方法，美术作品中内容与形式的结合以及有关纸版画制作方法。 要求学生在深入生活的根底上，依据自己在生活中酌感受，以生活速写为根底用不同的手法加工成多幅小构图，通过人物之间的关系、环境导具的安排来反映生活，初步把握一些构图学问，每人完成3一4幅小构图，人物3-4人，尺寸以八开为宜。 讲授内容： 1、生活与艺术的关系，对生活应持的态度; 构思与构图;构图的一般规律; 创作作品的分析 2、黑白画创作练习 (8学时) 3、其它手法创作 (8学时) 要求学生能够对生活到创作的全过程有一个正确的熟悉与理解，具有肯定构图力量，以适应高考的需要。能探讨新奇的构图、美的艺术形式，到达画面较完善、主题较鲜亮、形象生动感人的画面，要求尽量内容与形式统一。 1、选择一些美院高考命题进展创作 2、命题创作 在上学期的根底上，讲授构图的主要手法，要求学生扬长避短，用自己能把握好的手法进展构图练习，命题尽量与高考吻合让学生尽快能适应高考。