2023年寒假教师培训心得体会(6篇).docx

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1、 2023年寒假教师培训心得体会(6篇)2023年寒假教师培训心得体会篇一 一、坚决了课改的信念 去前，我对课改始终抱有质疑，总认为应试教育体制下的任何课改都是换汤不换药，更何况教无定法，对于各种课改模式的理解也仅仅停留在表层。但前往二中听第一节课时，我就被学生在课堂上高涨的学习热忱和灵敏的才思所震动。 报告会上，发言人先进的教育理念阐述和“不惟模式惟高效”的课改原则，让我顿悟：“271模式”实则是借助课堂这一主阵地，以提高学生课堂学习效率为动身点，引导学生走出“题海+时间”的应试教育泥淖，同时开展海量阅读、大德育社会实践、学生自主治理等实践活动，从而推动素养教育，让学生自主进展，主动进取。当

2、我们还将目光停留于抓成绩，当我们的思想还徘徊于应试教育与素养教育的冲突冲突时，二中己高瞻远瞩，把目光转向了让学生学会做人，学会做事。“271模式”为我们如何在应试教育体制下践行素养教育，激发学生内在动力，做了很好的表率。 二、明确了课改的内容和方法 1、改理念 “教育是对人的成全、培育完整的人”；“深刻的教育来自学生深刻的体验”；“把每个孩子的一生变成一个精彩的故事”。透过这些教育语录，回想孩子们在课堂上积极自主的学习状态，我们不得不发自内心的感慨：二中的教育理念着眼于人性，指向孩子更长远的进展。虽然这里的孩子也有压力，但他们是欢乐而主动进取的；虽然这里的教师也很辛苦，但他们懂得教育的真谛。教

3、师教学有法，教有所成学生学有所乐，学有所长。 2、改课程 “有什么样的课程就有什么样的学生。”在听讲座、与讲课教师沟通的过程中，我发觉，这里的几所学校都有一个共同点重视阅读，课外活动丰富。二中给初一学生一周内安排6节阅读课，学生人手一本习作，一本作文，一本阅读摘录（均为16k方格本）。xx学校的课文，一个单元只精讲一篇，其余均被结合课外教材重新整合。中两周安排一次自由阅读，每次阅读固定为一个下午。为学生安排固定的时间、空间落实阅读，以读促学，以读促教。在阅读的过程中，不仅开拓了学生视野，为学生营造了一个纯洁的精神世界，还为学生人生的进展积蓄了巨大的能量。的确，语文是读出来的，而非教出来的。有了

4、阅读的厚度与深度，方可开拓人生的高度与气度。 微笑的脸庞源于丰富的校园活动，除阅读被纳入学科课程外，这些学校的综合性实践课程、特色课程也丰富多彩且能借助多方外力照实绽开。在活动中学习，在学习中活动。相比我们只抱着教材不放的单一课程设置，不仅学生学得枯燥，教师也越教越乏味。 课改，改课程比改课堂更重要。我们是否也应考虑将阅读纳入学科课程，在校内，给学生供应特地的阅读时间和空间，同时丰富学校的课程设置呢？ 2023年寒假教师培训心得体会篇二 2022年_月，在区教研室的带着下，我有幸成为“_区初中教师_培训班”的一员，到_培训。四天的学习考察，走访了_所学校，观摩了_堂语文示范课，听取了_场专题报

5、告，时间虽短，但“271高效课堂”和_中学的课程开发讲座，让我坚决了课改的信念，明确了课改的内容和方法，我深感受益匪浅，不虚此行。 一、坚决了课改的信念 去_前，我对课改始终抱有质疑，总认为应试教育体制下的任何课改都是换汤不换药，更何况教无定法，对于各种课改模式的理解也仅仅停留在表层。但前往_二中听第一节课时，我就被学生在课堂上高涨的学习热忱和灵敏的才思所震动。 报告会上，发言人先进的教育理念阐述和“不惟模式惟高效”的课改原则，让我顿悟：“271模式”实则是借助课堂这一主阵地，以提高学生课堂学习效率为动身点，引导学生走出“题海+时间”的应试教育泥淖，同时开展海量阅读、大德育社会实践、学生自主治

6、理等实践活动，从而推动素养教育，让学生自主进展，主动进取。当我们还将目光停留于抓成绩，当我们的思想还徘徊于应试教育与素养教育的冲突冲突时，_二中己高瞻远瞩，把目光转向了让学生学会做人，学会做事。“271模式”为我们如何在应试教育体制下践行素养教育，激发学生内在动力，做了很好的表率。 二、明确了课改的内容和方法 1、改理念。 “教育是对人的成全、培育完整的人”;“深刻的教育来自学生深刻的体验”;“把每个孩子的一生变成一个精彩的故事”。透过这些教育语录，回想_孩子们在课堂上积极自主的学习状态，我们不得不发自内心的感慨：_二中的教育理念着眼于人性，指向孩子更长远的进展。虽然这里的孩子也有压力，但他们

7、是欢乐而主动进取的;虽然这里的教师也很辛苦，但他们懂得教育的真谛。_的教师教学有法，教有所成_的学生学有所乐，学有所长。 2、改课程。 “有什么样的课程就有什么样的学生。”在听讲座、与讲课教师沟通的过程中，我发觉，这里的几所学校都有一个共同点重视阅读，课外活动丰富。_二中给初一学生一周内安排6节阅读课，学生人手一本习作，一本作文，一本阅读摘录(均为16k方格本)。_学校的课文，一个单元只精讲一篇，其余均被结合课外教材重新整合。_中两周安排一次自由阅读，每次阅读固定为一个下午。为学生安排固定的时间、空间落实阅读，以读促学，以读促教。在阅读的过程中，不仅开拓了学生视野，为学生营造了一个纯洁的精神世

8、界，还为学生人生的进展积蓄了巨大的能量。的确，语文是读出来的，而非教出来的。有了阅读的厚度与深度，方可开拓人生的高度与气度。 微笑的脸庞源于丰富的校园活动，除阅读被纳入学科课程外，这些学校的综合性实践课程、特色课程也丰富多彩且能借助多方外力照实绽开。在活动中学习，在学习中活动。相比我们只抱着教材不放的单一课程设置，不仅学生学得枯燥，教师也越教越乏味。 课改，改课程比改课堂更重要。我们是否也应考虑将阅读纳入学科课程，在校内，给学生供应特地的阅读时间和空间，同时丰富学校的课程设置呢? 2023年寒假教师培训心得体会篇三 今日下午我们全体高中教师在五楼会议室听了李振村教师和高金英教师的视频讲座，我感

9、到收获颇丰，经过争论后，我代表我们第九桌的教师进展了心得演讲。 我们组把发言的题目定为动则智，静则慧，才智圆通，听了两位专家的讲座，我们组认为： 去年刚到求实时，蒲校长给我们新教师培训是说到他在求实的经受，经过自己主动找张校长毛遂自荐后顺当进入求实，一开头带两个班的语文课，接着不仅带两个班的语文课，而且申请当一个班的班主任，又接着再次申请当段长，带班主任，带两个班的语文课，如今，他坐在我们高中部校长的位置上带着大家学习培训。这一步步的变化来源于什么?正是由于他是一个有自己人生精致规划的人，他在为自己的每一步规划而努力地奋斗者，脚踏实地的拼搏着! 所以，大到自己的人生，小到我们每天上的每一节课，

10、我们都需要精致的规划! 如今是学问爆炸的转型时代，我们的学生有了更多的承受学问的途径，如何凸显我们教师的优势，那就需要我们通过读书，通过各种方式的学习，不断更新自己的学问储藏，如今绝不是备好一节课就教几十年的时代了，我们甚至要依据所教班级学生的不同特点而做到同课异构!为了不和当今的孩子们有代沟，我们必修知道他们喜爱什么，追求什么，需要什么，并能为他们做好精神的引导! 抱负是饱满的，现实是骨感的!二者总是会或多或少的发生一些冲突。我们总盼望一切都是美妙的，可是一切都如人愿的事情会总是发生吗?当我们在工作中不顺心时，当我们在生活中不如意时，我们都应当向高教师说的那样，换种角度去思索问题，或许破坏你

11、心情的事情就变成好的事情了!比方，我们在座的教师们都有自己独到的解决问题学生的艺术方法!面对各种各样的学生时，我们肯定要有理智应对的才智! 如今的社会是个急躁的社会，但我们却不要做急躁的人!由于我们的职业所限制，我们必修得是能静下心来提升自我的人，我们要让自己深水静流，由于马车越空，噪音越大!静能生慧，静能养心!我们要甘于做孤独的求知人! 动则智，静则慧，才智圆通时必是出入自如时! 2023年寒假教师培训心得体会篇四 假期，有幸与教师一起去参与了一次培训，此次培训对象全是高中教师，主题是如何让课堂更加精彩，如何做个有魅力的教师。想着应当是成天的讲座，出乎意料的是本次培训的形式是以嬉戏为中心，全

12、员参加。在嬉戏中体会，总结。这次培训形式新奇，轻松活泼，给我留下了深刻的印象。也给了我许多触动，促使我教学上的一些思索。总结为以下几点： 教师超群驾驭课堂的力量、幽默、幽默的教学风格可以增加教师的个人魅力。如若教师在学生心中缺乏应有的人格魅力，那势必将影响学生学习主动性和积极性。教师只有在教育教学中充分发挥其人格魅力，才能调动起学生学习的兴趣，学生才能积极主动地投入到学习中来。依我看来，在教育教学工作中，做个富有人格魅力的教师，必需具备如下几方面： 一是关爱学生 关爱学生，详细表达在教育教学工作中就是不但要多与学生沟通，了解学生的学习、生活、心理状况，并赐予准时的帮忙，而且还要帮忙他们树立自信

13、及远大目标。其实，教师多与学生沟通，拉近师生感情并不难。我们教师每天除了40分钟的授课时间外，课前、课后都是与学生沟通、沟通的绝好时间。在这些时间里，教师可以询问学生学习中遇到的困难，解答他们提出的疑问，或是用暖和的话语关切地问候学生，又或是对慢进生加以鼓舞，对学习较好的学生提出更高的期望。教师在课余时间应尽可能多地和学生接触，找学生聊一聊，和学生一块儿玩一玩，让他们感受到教师暖和的关心、真诚的鼓舞，学生才能放开心扉与教师沟通，也才能更积极、主动地学习。所以，一个教师是否富有人格魅力，就要看是否赢得学生的信任和爱戴，而这主要是看他是否从师生公平的关系上真正地去关怀爱惜学生。 二是渊博的学问、一

14、丝不苟的教学态度 学问是水，魅力是舟，教师的魅力需要其用渊博学问的才能显示出迷人的风采。学生对教师的好感不是凭空而来的，而是教师靠渊博的学问、一丝不苟的教学态度、可敬的为人获得的。学生对教师的印象，很大程度上来自他们对于授课教师的课堂教学印象。那么，细心备好课，上好课就是我们教师猎取学生好印象的关键。教师如若备课不充分，上起课来随心所欲，既抓不住教学重点，又突破不了教学难点，且对学生的提问退避三舍，对学问点、重难点讲解不透彻，不具体;那么，其结果只能是毁掉自己在学生心目中的形象，带来的后果甚至是令学生厌恶这类教师及其所授科目。相反，学生对备课允分，授课严谨，擅长抓住教学重点、突破难点、精讲精练

15、，讲解清晰透彻、幽默诙谐的教师尤其宠爱。教学是互动的，教师的“教”，只有在学生的“学”中才能充分表达出来。教师只有“乐教、勤教”，学生才能“乐学、勤学”。所以，教师在日常的教学工作中，唯有细心备好课，上好课才能留给学生好印象，才能赢得学生的好感，也才能提高自己的人格魅力。 三是做学生的顽强后盾 教师应是学生的顽强后盾，应是在学生失意、气馁时能准时赐予劝慰及鼓舞的人。在学习上，当学生学习热忱消退，消失倦怠心情时;或是当他们觉得付出了努力却没有提高，或是学习总赶不上他人时，这时，我们教师就应准时赐予学生劝慰及鼓舞，并应探究其缘由，化解其消极心情，重新点燃他们学习的热忱，帮忙他们树立自信及坚决必胜的

16、信念。所以，当学生在学习中受挫时，教师应是学生的顽强后盾，是学生的啦啦队队员，既为取得进步的学生欢呼喝彩，又为落后的学生加油鼓劲。 四、教师要突破传统教学模式，提高教学水平。 传统教育把教师当作传授书本学问的工具，根据教材的内容照本宣科，毫无新意。新的教育要求冲破传统的教学模式，实现由被动向自主转变。即教师对教学内容的预备和实施教学过程加进自己的主观改造，内化成自身的素养，并依据学生的根底和差异敏捷地进展处理，允许学生对已有的结论和标准答案提出质疑，从而在师生的相互思想碰撞中产生新的结论在课堂教学中，教师的魅力还表达在教师的语言表达力量上。语言精确生动，清晰明白，表达得体，使学生愿听并能引起共

17、鸣，此时的语言就具有感染力和说服力。 五、教师要强化自身良好的心理素养 教师要保持积极乐观的心态，沉着面对教育工作中的一切困难和挫折。教育工作是简单的，对于每一位教师来说，不行能一帆风顺，难免会遇到挫折和失败，这就需要具备成熟的理智感，正确的挫折观，积极的自我示意，良好的心情调控力量，以及合理地心情排泄的方式，一个心情不稳定的教师简单扰乱学生的心情。教师只有通过掌握和把握学生的心情、情感，才能为胜利的教育制造安康的环境。 教师的人格魅力虽然无形，却时刻表达在教育教学工作中，存活在学生的记忆中。因此，教师只有以其优秀的人格魅力赢得学生的敬重和爱戴，才能在教育教学工作中取得真正意义上的胜利! 20

18、23年寒假教师培训心得体会篇五 所谓终身学习型教师，就是要坚持思索和学习，要不断转变教育观念，更新储藏学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。 通过网络学习，我反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、教师要有良好的师德修养 不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必定融汇于整个社会公德之中；而教师的特别职业与地位，则打算着师德必定对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个

19、教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。 二、教师要敬重幼儿，重视幼儿天真的幻想 放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后教师进展观看分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和规划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在肯定程度上防备孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。 三、教师要会宽容孩子 假如说，敬重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，

20、宽容幼儿则需要士气和更大的投入，这是针对幼儿熟悉的不稳定而言。允许幼儿的熟悉反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的连续，也是理解最真实。体的表达。宽容应当有多种形式，各种形式确实定必需依据“一把钥匙开一把锁”的原则。 宽容，还应为幼儿排解不良因素的干扰，制造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以到达的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，敬重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子沟通的深度、广度和质量，也使教师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮忙，少一点指责。批判；多一份宽容。急躁，少

21、一点责难、惩处！这样会让教师的职业道路更加美妙。 四、教师要学做会反思 应当说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思索与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和力量有本质性的提高来说，是一种比拟有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进展学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思索、端详、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教育策略，使教师的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长。 五、要做终身学习型教师 只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思索和学习

22、，要不断转变教育观念，更新储藏学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。 2023年寒假教师培训心得体会篇六 学校组织的这次教师寒假培训的内容非常丰富，包括对师德、班主任工作规程考核、如何听评课、新教育试验等诸多方面的系统学习。通过仔细的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、对自己选择人民教师的职业无怨无悔 在这次培训会上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，鼓励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务，这也坚决了我扎根于人民教育事业、扎根于实

23、小这片布满盼望的热土的信念。 二、仔细学习教学根本常规和治理标准，做一名合格的小学教师 虽然在来到以前，我已经积存了一些工作阅历，但是做一名人民教师，尤其是一名小学教师，对其中的很多工作标准和制度还是非常生疏的。教务处的、主任给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法。这些都使我深受教育和启发，我熟悉到要成为一名合格的小学教师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。 我熟悉到，作为小学教师，要有剧烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学标准和坚守学校的

24、各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、熟悉到小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积存和摸索 从前作为一名学生，对教师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏熟悉的。我熟悉到，小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参加的活动，教学并非只是教师简洁的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从型向民主型的转变。这些都要经过艰难的努力和学习。 虽然这次新教师培训虽然是安排在寒假之中，但绝大多数教师都来参与培训。通过这次培训，我总感到还有很多需要学习的地方。的确，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格的小学教师，为我们国家的教育事业，为我们进展壮大做出自己应有的奉献。