2023年小学班主任工作心得体会第二学期.docx

《2023年小学班主任工作心得体会第二学期.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学班主任工作心得体会第二学期.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023小学班主任工作心得体会第二学期 一、加强学习,不断提高思想业务素养。 这一学年,我始终坚持党的教育方针,在思想上严于律己,时时以一个好教师的标准来约束自己,鞭策自己,力争在思想上、工作上取得进步,得到提高。一年来,我积极参与各类政治学习,特殊是党的xx大精神的学习,结合学习,领悟xx大精神实质,深刻剖析自己工作中的缺乏,找出自己与其他教师间的差距,写出心得体会,以xx大精神来指导自己的工作,努力提高自己的政治水平和理论修养。同时,听从学校的工作安排,协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯,教无止境”,作为一名教师,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。一年来,除了积极参与

2、政治理论学习外,我还积极进展业务学习,提高自己的工作力量和业务素养,使自己能够更好的胜任自己的教师工作。通过学习,让自己树立先进的教学理念,不断充实了自己,也发觉了自己在教学中的许多缺乏,为自己教学实践和教学力量的提高作好了预备。 二、求实创新,仔细开展教学工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。课前,我仔细钻研教材、教参,课程标准,仔细分析教材,依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。课堂上,我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中,积极利用远程教育资源,运用课件,运用多种教学方法,精讲精练,从学生的实际动身,留意调动学生

3、学习的积极性和制造性思维,力求用活教材,实践新理念,增加课堂教学的吸引力,增加学生学习的兴趣和学习主动性。 力求让我的语文教学更具特色,形成自己独具风格的教学模式,更好地表达素养教育的要求,提高语文教学的质量。每上一节课,我都做好充分的预备,决不打无预备的仗。课后,留意对学困生进展面对面的辅导,每上完一个单元,准时反思,找出自己教学中的缺乏。作业能做到准时批改、仔细纠错,准时查漏补缺。同时,对待不同的学生,实行不同的教育帮扶方法。 特殊是对待后进生,我总是赐予特别的照看,课堂上多提问,多巡察,多辅导。对他们的点滴进步赐予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得教师没有把他们看扁,树立起

4、他们的信念和激发他们学习语文的兴趣。经过努力,一局部后进生发生了很大的变化,学习成绩提高了不少。另外,我还把自己在教学中比拟胜利的地方、收获和缺乏等写成教后感、教学反思、案例,为以后的教学积存阅历。 总之,不管在课堂教学中,还是在课外辅导中,我都以培育学生力量,提高学生的成绩与素养为目标,力求让语文教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨,完成学校其他工作。 1、教研组工作:在教研组工作上,利用周二的教研活动及校本培训时间,组织教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念,扎实有效地开展教研活动,文科组一学年共上公开课二十二节、观摩课三节,集体备课三节。 这种听课、评课活动,促进了教

5、师间的沟通与互助;这种教法上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和语文教学质量起到了推动作用。教研组协作教务处进展了屡次教学常规检查,从检查的状况来看,全组教师备课都很仔细,课后教师都能仔细地反思教学过程,作业设计合理,批改细致精确。 检查结果令人满足。同时,文科组连续以信息技术与学科教学的整合为课题绽开学习讨论。教研组每位成员都能紧紧围绕课题讨论方案,根据课题讨论过程的要求仔细学习理论,积极进展实践。一学年共组织了六次集中学习,每位教师结合自己的工作实际完成了讨论论文。 2、班主任工作: 在班主任工作方面,我特别重视学生的思想教育工作。通过班会对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱

6、学习等的思想教育,使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手,所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容,鼓舞他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的典范。 在班主任工作中,我不利用教师的地位和权力压制学生,而是尽力去了解每一个孩子,亲近每一个孩子,信任每一个孩子,和他们交朋友,用敬重、理解、信任去作好班主任工作。本学期,虽然自己的班主任工作并不是很精彩,但我信任,我们班的学生还是信任我,喜爱我的,班集体的进展还是比拟顺当的。 3、党支部工作 我能够围绕支部的中心工作,开展多种形式的宣传工作和主题教育活动。把握党员和群众的思想状况,组织开展丰富多彩的文化

7、体育活动,提出宣传教育工作的意见,做好信息报送工作。 四、加强反思,准时总结。 反思本学年的工作,缺乏之处有以下几点: 1、对语文教学的理论学习还不够深入,在新课程的实践中思索得还不够多,教学水平提高速度缓慢; 2、教科研方面在教学实践中的应用还不到位,讨论做得不够细和实,没到达自己心中的目标,特殊是课堂教学水平,与一些好教师相比,差距还很大; 3、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多,教学教育方法还连续以前的水平,今后还要努力找出一些自己在语文教学的特色点,为开创语文教学的新天地而努力。 4、工作的积极性不够高,主动性不够强。有待于今后工作中的进一步改正和加强。 五、继往开来,开创新的天地

8、。 鉴于自己在一年来的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏,我今后的努力方向是: 1、克制急躁的心情,做到循序渐进。 2、对差生多些关怀,多点爱心,再多一些急躁,使他们在各方面有更大进步。 3、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵。 2023小学班主任工作心得体会其次学期2 经过上学期一个学期的学习和熟悉，我教的小学一年级的学生开头有了上

9、学和努力学习的意识了，不再是成天就想着玩的小孩子了、不过在新的学期中我还是会连续的努力教育他们的，不让他们把积存学习的阅历忘光。 当一名小学一年级的班主任，教学任务相比之下比拟轻。磨刀不误砍柴工，我认为教学不是最重要的，教一年级的小学生如何读书如何读书、学习，养成良好的生活、学习习惯才是最重要的。小学一年级的学生第一年上学，思想和行为意识还没有到达应当有的水平，只有在这阶段教师的不断领导和教导，将他们的学习意识充分地调动起来才是最重要的。所以我依据我的思路和学生这阶段的进展需求制定了班主任德育工作规划: 一、指导思想 以小学德育纲要为依据，以“三个代表”精神和教育法规为指导，以爱国主义教育为中

10、心，以养成教育为根本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育，推动素养教育，为培育社会的合格建立者和接班人奠定坚实的根底。 二、工作要点 (一)抓好“三个”结合教育 1、学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，坐好家访工作，提倡上门家访。 2、办新生家长学校，提出学生在家、学校的学习常规要求，使学家长指导下，加快常规养成。 3、合校内活动以及社会实践活动，组织学生参与校外教育活动，了解校外的变化，感受真实的生活。 (二)深化爱国主义教育 1、爱国主义是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育非常迫切，我们不仅要告知学生为什么爱国，更要告知学生怎样做

11、才是爱国，爱国首先从爱父母、爱亲人、爱教师、爱同学、爱学校做起。 2、组织学生利用有限的资源(报纸、电视、网络等)收集、了解爱国主义的实例。 3、坚持周一升旗仪式，努力在学校的指导下提高班级的升旗效果，让学会真正的明白升旗的意义。 4、围绕学生“学问+力量+魄力”的育人目标和适时的办学目标，结合重大节日、纪念日如:教师节、国庆节、劳动节等适时地组织活动，对学生进展爱国主义教育活动。 (三)加强养成教育 1、养成教育是学校乃至班级德育工作的根底，要抓好小学生日常行为标准、小学生礼仪常规要求，开创我校的德育特色。围绕“学问、力量、魄力”的培育目标，实施“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的育人工程。

12、 2、把养成教育有机渗透到各学科教学中学生的学习过程其实也是一种制造美的过程，设想通过各种学科的教学活动，使学生把握根底学问，受到美的熏陶，进展鉴赏美、制造美的力量。 (1)思想品德课是学校进展养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。让学生由内心向形状成好的品质。 (2)语文课要学生打好根底，提高听、说、读、写的力量，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美、表情达意的情感美，环境场合的意境美。 (3)数学课要让学生把握肯定的数学根底和根本技能，进展思维，能够活学活用。 法国大文豪雨果说:世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的天空，比天空更宽阔的是人的灵魂

13、。教师要做好学生灵魂的工程师，要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。最终告知自己:专心做事，专心育人， 班主任工作，可说酸甜苦辣样样味道皆在其中。尽管工作尚不够尽善尽美，但确已尽心尽职了。我总想，只要每个班主任能够以爱心、细心、急躁去面对工作、面对学生，就“没有过不去的关”，“没有解决不了的问题”。信任这学期，在我和学生的共同努力下，我们会拥有更美妙的下学期记忆。 2023小学班主任工作心得体会其次学期3 在小学教育工作中德育是重要组成局部。班主任不但要对学生进展学问教育，还需要引导学生树立正确的价

14、值观与世界观，进而使学生形成正确的三观，成为满意社会进展的应用型人才。因此，对班主任而言，如何开展德育工作成为当前需要关注的重点，本文主要就怎样有效绽开德育工作进展论述，详细如下。 一、做好言传身教工作，为开展教育工作营造良好气氛 小学班主任需要以身作则，严格标准自身行为，为学生树立良好典范。在班主任对学生进展教学时，需注意家庭教育与德育。有句话这样讲，先做人，后成才。小学阶段的学生三观还未形成，而小学生的特点就是具有较强的可塑性与仿照性，他们最初的行为表现是来自于父母，父母对孩子的影响是巨大的。所以，作为一名合格的教育者，需要进展家访，对学生的脾性有一个深入了解，与家进步行准时沟通，为学生尽

15、量营造一种舒适的家庭气氛。在和谐的家庭中成长，健全学生的认知与道德。在小学阶段开展德育工作是重难点，重点是由于它是塑造学生正确三观的根底，难点是学生对德育并没有较强的兴趣，因此作为班主任需要为学生制造良好的学习气氛，提高学生学习兴趣。另外，还需要做好言传身教的工作，在学校中班主任对学生的影响是最大的，因此教师需要不断提升自身道德素养，向学生传授相关学问。 二、赐予学生正面鼓励，发觉学生的潜藏价值 作家高尔基曾说过：“人的天才只是火花，要想使它成为熊熊火焰，那就只有学习!学习!”实践证明，只有通过学习才能让学生自身的价值闪闪发光。对学生进展正面鼓励对学生日后学习学问点有极大帮忙。假如学生生活在批

16、判的环境中，学生就会面对埋怨;而学生若是生活在鼓舞中，学生就会面对赞美;学生若是生活在黑处，他们就会面对恐惊，这就是众人口中所说的因果关系。小学阶段是学生建立自尊的初期，班主任需要当心爱护，切勿将学生心中的美化打破，他们都有属于自己的闪光点与价值，班主任需要擅长发觉学生的优点，并进展鼓舞，使学生得到确定，基于此，才会使学生增加自信念。而对他们的缺陷需要当心把握，不能放大也不能忽视，当发觉学生的缺乏时，需要进展急躁引导。身为一名班主任，需要培育学生较强的心理素养，应大力激发学生心中对学问的喜爱与渴望之情，将他们朝着积极向上、勇于竞争的方向培育。班主任在日常教学工作中需要不断积存教学阅历，努力提高

17、自身综合素养，利用丰富的学问与高尚的人格去感染学生，从而影响学生学习这些优秀的精神，为培育学生良好三观奠定坚实的根底。 三、注意规律性，赐予学生足够的想象空间 人尽皆知，小学生世界的主体就是童话，他们比拟喜爱听故事，无论是淘气的学生，还是乖巧的学生，只要有故事听，就能乖乖地倾听故事。所以，班主任可以通过该特点，将学问编成故事在课堂中讲解，这不但能够减轻教师工作量，还能提高教学质量。比方，在学习五年级上册郑人买履这篇文章时，“它是一个典故，也是一则寓言，主要叙述郑国的人因过于信任尺度，造成买不到鞋子的故事。”通过该故事能够教育学生不要墨守成规，不知变通。班主任可以通过对这篇故事进展讲解来引发学生

18、思索。当这个故事讲完以后，班主任可以询问同学们在该篇文章中获得的感受或体会是什么，对文章有哪些怀疑。通过这样引导学生阐述自己的观点，从而增加学生的思维规律力量与语言表达力量。另外，班主任可以对班内同学进展分组，每四人一组，共同探讨班主任所提出的问题，不仅使学生的团队合作力量得到了增加，还为学生供应了更多独立思索的空间。当学生争论完毕之后，教师再针对问题进展一一作答。所谓兴趣是最好的教师，只有使学生在学习中体会到乐趣，才能使学生积极踊跃地参与班级所组织的活动。班主任可以进展适当点拨，可以为学生供应更多的想象空间。比方班主任可以提出“郑人为什么最终没有买到鞋子”等问题，通过此种方式培育学生的思维规

19、律力量。 综上所述，开展德育工作对塑造小学生三观具有重要影响，身为小学班主任，应做好德育启蒙工作，将学生的德育工作放到教育的首要位置上，学会以德育人而并非是通过暴力手段。在现实中若想成为一名优秀的班主任，还需要不断完善，只有不断优化自身道德素养，才能使学生受到感染，从而提升自身道德素养。 2023小学班主任工作心得体会其次学期4 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课教师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全

20、面进展的人才。 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的环境，重视的是学生的共性。学生自尊心也很强，利用班会课对学生进展思想教育的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起学生的反感，简单让学生承受，能切实帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。但开班会课不肯定都要等到每周五下午，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。做任何事情，肯定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才简单承受。在这个时候

21、，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。 四年级的学生思想、心理进展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其简单和重要。在这个学期里，我的班级治理工作主要从三方面实施： 一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣

22、融入一体;还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。 班主任的治理代表的是学校的治理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和承受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是帮助班主任治理班级的作用，他们承受班主任的指导，又准时向班主任反应班级状况和同学们的思想动态;他们分工治理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。 选好班干部，不但有利于班级治理，而且有利于全体学生共同进展。培育学生担当班干部，是培育学生力量、提高学生素养的一种很有效的方法，如培育其组织

23、力量、治理力量、社交力量、语言表达力量等，还可以培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培育班干部有利于多数学生全面进展。通过班干部治理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的治理、自制力量。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带着学生不断前进、不断进展，促进他们全面进展，安康成长。使班级治理工作向着安康的方向进展。 三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成

24、为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友;准时对他们加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有力量又与其比拟相熟的班干部对其进展提示和帮忙;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进展急躁的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能

25、办到的事。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。确实，教师的关怀、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，教师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮忙他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有胜利的转机。 四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好桥梁纽带作用。 在与任课教师的交往中，我敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方

26、面，我平常留意多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立教师的威信，增进师生情意。 五、抓好安全工作。 安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、下课、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，准时总结阅历教训。 2023小学班主任工作心得体会其次学期5 学校中最繁重和最简单的工作是班主任工作，同时，这也是最富有挑战性和教师职业特色的工

27、作。班主任工作对学生的成长具有重要的意义。有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在这短短的一年时间中我咀嚼过失败的苦涩，也品尝了胜利的甘甜。经受过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中安康成长。现在就我这一学期的工作做一个小结。 一、进一步完善班级治理建立。 学生从早晨上学到放学，一日的常规是否标准、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规治理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带

28、检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进展总结评比，表彰日常行为标准好的同学，评为优胜星，以小红花的形式贴到荣耀栏里，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、培训班干部。 俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是教师也无法取代的，所以，我在班级治理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己

29、的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进展了指导，又提高了他们的工作积极性。 三、补差方面 针对本班的差生，自己我没有放弃不管，而是想方设法帮忙他们上进，关怀、呵护每一个同学。一方面利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔膜，让学生感到教师对他们的关怀与爱，使他们情愿以自己好的方面展现给教师看。另一方面利用晨会、班会常常讲解些日常行为标准，到处地方教育学生要用行为标准来对比自己、约束自己。只有端正了学习态度，学习目的性明确了，学习兴趣也上去了，学习劲头也来了，

30、学习成绩也能有所提高。再加上自己利用晚上和双休日的时间给差生打电话催促他们按时写作业及了解在家的状况，以便增进师生之间的友情。这样做也得到了学生家长的支持。做好班主任工作，是件很不简单的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成绩很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点鼓舞。不管怎样我将一如既往，连续搞好补缺补差工作，关怀每一个差生的同时还要鼓舞优生，把他们的成绩搞上去。 四、在教学上，虚心学习，仔细钻研，大胆探究，在反思中不断提高。 (一)仔细听课，不仅开阔了我的教学思路，也为备课过程积存了丰富的素材。 (二)仔细备课和

31、上课，教学中，我首先做到了不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结。 (三)努力践行自主课堂教学模式。我在本学期进展了评价课得意的鼠狐猴及葡萄沟的展现，在课堂上力求学生的学习要表达自主、探究、合作。在教学中依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。在平常的每一节课上，我也努力的进展自主课堂教学模式的实践，学生在自主

32、学习探究的过程中也兴趣高涨，积极参加。 2023小学班主任工作心得体会其次学期6 一学期转瞬就过去了，回想这半年来，班主任的工作虽然繁琐简单，但也顺当地完成了学校布置的工作。在班级的建立中有了新的设想与成就。本学期取得如下成绩： 1、温馨教室评比获得了年级组分别一、三等奖。 2、积极协作学校的工作，上好迎接德育示范学校评估的公开课。 3、语文数学期末考试成绩比拟抱负。 4、在为山区的孩子“捐衣物”的活动中，学生积极踊跃，受到了学校的表扬。 5、每月被评为文明班和环保班。 体会或感受： 作为一名班主任，不仅是教育者，还是学生成长的引路人，更是他们心理安康的辅导者。我们出了要关注他们的思想表现、学

33、习成绩，还要关注他们的心理，只有心理安康，才能让学生得到更好的进展。或许许多人(包括我们的家长)的眼球盯在了孩子的成绩上，无视了一些隐性的东西，失去了一些良好的教育时机。特殊是那些所谓成绩优秀的同学，他们更简单被我们无视心里上问题。 十多年的班主任工作阅历告知我，教育是千头万绪的，就像我们人体的神经布满了全身心。要想建立好自己的班集体必需要有急躁、爱心和才智。不管是跟学生的沟通还是跟家长的沟通上都应有急躁。仅仅做好学生的工作还不行，还要跟家长有良好沟通关系，有了他们的支持，教育进展得更为顺当。固然在教育上是没有极限的，我会今后的日子里加倍努力。 2023小学班主任工作心得体会其次学期7 小学班

34、主任在学生的日常学习和生活中占据重要地位，其直接会对学生的成长造成影响，其中尤其是学生学习习惯和生活习惯的养成，以及道德意识的成长等均在很大程度上受到班主任的影响。因此，在开展班级治理的过程中，小学班主任需要不断开展各种活动，与家长共同完成对学生的引导和教育，从而促使学生更好地进展。 一、小学班主任班级治理的内容 小学阶段是学生进入学校的初始阶段，其对学校的了解较少，并且在短时间内难以适应学校的日常生活，需要肯定时间才能完成身份的转型。由于学生正处在不断发育的阶段，日常生活中很简单由于各种缘由而消失损伤等导致其正常生长受到严峻影响。同时，小学阶段的学生心智尚未成熟，并且道德观、人生观、世界观和

35、价值观都处在渐渐形成的阶段。这就对小学班主任的班级治理提出了更多的要求，其中不仅要在日常班级治理中爱护好学生的生命安全，还要通过班级活动的开展让学生渐渐养成良好的道德品质和三观。同时，在传授学问的过程中要尽量保证学问的丰富性和多样性，将安全教育融入到课堂教学中，从而让学生渐渐养成良好的自我爱护意识。 二、小学班主任班级治理的创新实践 1.以人文本开展班级治理。在开展班级治理的过程中，小学班主任要将以人为本作为指导性观念。依据小学生的实际状况，其对外界的认知主要是通过教师和家长来完成，尤其是教师与学生接触的实践较长，因此其对学生的认知影响很大。但小学阶段的学生奇怪心较重，班主任在开展日常工作的过

36、程中需要面对全班的学生，其可能没有经受顾及全部学生。因此，在开展班级治理的过程中，班主任必需要将以人为本的理念作为指导性理念，在与每个学生进展沟通沟通的过程中让其感受到教师真挚的情感关心，让学生对班主任有更好的影响，从而确保班级治理工作能够顺当完成。同时，在开展班级治理的过程中，教师应尽量以学生的利益为根底，并且多让学生进展相互沟通，从而促使其更好地成长。 2.帮忙学生建立责任意识。在开展小学班级治理的过程中，教师还要帮忙学生建立责任意识。小学阶段的学生受到家长的溺爱，其在与人相处的过程中常常会消失蛮不讲理的状况，并且很少会为其它人考虑，这样不仅会导致教师无法正常开展班级治理活动，还会导致学生

37、的正常成长受到严峻影响。因此在开展班级治理的过程中，班主任可以依据学生的实际状况，对其进展针对性的引导，告知学生其在班级和家庭中都应当担当肯定的责任，这样才能让家长和教师的责任得到减轻。实际班级治理中，教师可以常常组织学生开展团队嬉戏，嬉戏模式以逐轮淘汰制为主，通过多轮嬉戏渐渐淘汰团队中的成员，这样每一轮剩下的学生均会感觉到自己对团队成功的重要性，从而渐渐养成良好的责任意识。 3.培育学生治理队伍。小学生的年龄较小，但其在成长的过程中常常会盼望自己在生活中能够扮演大人的角色，从而更好地根据自己的意愿开展日常活动。班主任可以依据学生的这种心理特点组织学生形成学生治理队伍，让学生积极参加到班级的日

38、常治理中。在班级正常运行一段时间后依据实际状况进展班委选举，通过投票的方式学生治理体系，让学生渐渐成为班级治理的重要组成局部。班主任在班级治理过程中要不断对学生治理队伍进展指导，引导其正确完成班级各项事务的处理，从而提升其班级治理力量。这样不仅能有效削减班主任在班级治理中的工作量，还能有效培育学生的综合素养。同时，班主任要依据班级实际状况定期进行班干部换届选举，让全部学生均有时机参加到班级的日常治理中。另外，在学生参加班级治理活动的过程中，其还能将学生的想法更好地表达出来，从而为班主任班级治理方案的制定供应依据。另外，班级干部也是学生，其在开展班级治理活动的过程中能更好地与学生进展沟通沟通，这

39、样能促使班级治理活动更加顺当地开展。 4.以真诚的态度对待学生。在开展班级治理活动的过程中，班主任还要用真诚的态度对待学生。小学阶段的学生多存在怕教师的心理，其刚接触教师时会觉得教师威武不行侵害，并且简单将教师的形象固化。小学班主任在与学生接触时若未准时发觉这种状况，将会对其后续的班级治理工作造成严峻影响。这主要是由于学生处于对教师的畏惧，常常会产生教师的要求必需要执行的想法，这样不仅会磨灭学生的制造力，还会导致小学生失去应有的活力。因此，教师在开展班级治理活动的时候要尽量保持真诚的态度，让学生感觉到班主任和气可亲但却有肯定的威信。实际工作中小学班主任应站在学生的角度思索问题，并且要在与学生沟

40、通时尽量考虑学生的感受和利益，从而在学生的心中留下更好的印象。另外，教师还可以在学生开展班级嬉戏的时候积极参加，让学生感觉到班主任的亲切，从而与学生建立更好的关系。 三、结语 依据小学班级治理的实际状况，班级治理活动难以正常开展。分析其缘由，首先，是教师的班级治理理念存在缺乏，其没能将学生作为班级治理的主体，而是依据自身对小学班级治理的理解开展日常活动;其次，是学生的责任意识较差，其没有形成较少的班级责任意识，导致班主任在开展班级治理的过程中难度较大;再次，小学班主任对班委体系的建立不够重视，没有组织学生进展班委选举或班委选举后没有让其实际参加到班级治理中;最终，一些教师在开展班级治理活动时对

41、待学生的态度不正确，导致学生对教师产生畏惧甚至厌恶的心情。在开展小学班级治理时，班主任必需要让以上问题得到解决，这样才能让班级治理活动顺当完成。 2023小学班主任工作心得体会其次学期8 时间真快，在平淡与劳碌中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的其次个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了许多，不经意间，他们懂事了许多，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开头正式步入小学的校门，而我也作为一位新教师步入小学的校门。可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，最大的感受是：苦中有乐。 回忆这一学年多的班主任工作，让我

42、深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌的整体进展，从而使学生在各方面得到进步。 班主任的工作是琐碎的，简单的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面： 一、学习优秀班主任的工作阅历 在校的每位教师，都有自己治理学生的闪光点。平常的交谈中，可以向某些方面做得好的教师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这里感谢帮忙过我的全部教师，是你们的温馨提示，让我在治理学生上避开走了许多弯路，也是你们的热心帮忙，我真实地感受到在这个团队工作的暖和。 二、重视培育孩子们的行为习惯

43、 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生良好的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比拟喜爱竞赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯制造好的气氛。 三、培育小干部，进展孩子的力量 班干部是班级的核心，是班级的骨干

44、力气。要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。 我们二年级的包干区卫生清扫任务相当繁重。为此，我安排了两队同学隔周清扫，每队有一个力量较强的学生当组长，清扫好之后，组长带着组长对整个操场进展检查。并实行了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。 学习方面，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及力量相对较好的学生)。我让每个小组长监视其他3名学生。，这样组长可以很便利地监视其他3名组员的作业上交、背书状况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起，便于他们平常的学习和生活沟通。 四、与搭班教师合作 班主任只凭自己的

45、威信和力气是不行能取得胜利的，必需与任课教师的工作亲密协作，形成合力。“三人行，必有我师，”任课教师对孩子的教育也很有阅历，协作教育好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课教师精诚协作，发挥参加力气是不行低估的。 2023小学班主任工作心得体会其次学期9 当六年级的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，融洽师生关系。说实在的，我觉得这是一门浅显的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，以前的时代，教师的命令就像圣旨一般，从来没有想过教师会是错的，即使意识到教师有错，也不会不分场合，不顾时间，对教师指出，与教师进展辩论。在当时，我们心目中教师的形象是神圣而不行侵害的。而现在

46、的学生在电子时代里长大，接触的是电视、播送、上网，知道自己的一些权利，民办法识很强，而且自我为中心的现象很严峻。学生群体发生了变化，教师工作方式也必需相应的发生转变，不然工作就会到处碰钉子。与学生相处得好，就能到达事半功倍的效果。 我只当了一年六年级的班主任，下面我就谈谈我一些初浅的看法，盼望能起到抛砖引玉的作用： 一、发挥小助手的力量 选好班干部，不但有利于班级治理，而且有利于全体学生共同进展。所以开学初我利用几节课的时间让学生以文本的形式真实地写出自己的特长，以及以前所任的职务或者现在你想担当的职务，写好后交上来，课后，我再仔细分析，推选临时班干，考察一段时间后再民主选主，推选优秀的学生认

47、可的班干。这样学生自己推选的班干，他们也情愿听从他的治理，班干们也乐于治理，班风自然就好。我们班上学年推选了胡铃霞同学为班长，她虽然不是我们班成绩最好的学生，但她是我们班治理力量最好的班干。我认为成绩好不肯定治理力量好，所以开头我不以成绩来选班干，否则后进生心理有压力，其实有些后进生在劳动、卫生等方面有很高的治理力量，只要我们擅长培育，培育其组织力量、社交力量、语言表达力量等，还可培育其关怀集体、关怀他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。这样班干部就有利于多数学生的全面进展，并积极搞好班风、班纪，班主任自己自然也就轻松了。 为了培育学生的责任感，我特地在班上实行了岗位制。就是说，每个同学都有自己工作的岗位，有“官”做。我们班的副班长有好几个，我特地为副班长订出了工作职责，让他们清晰自己每天要管些什么。除了担当班委工作的学生外，还有一局部学生没有头衔，于是我鼓舞大家在班级中查找“官位”，例如，负责讲台整理卫生工作的是“台长”，负责治理灯的开与关工作的是“灯长”，负责清洁区卫生工作