2023年小学英语学期教研工作计划（16篇）.docx

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1、 2023小学英语学期教研工作计划（16篇）小学英语学期教研工作规划 篇1 一、工作思路 依据市教育局与市教科院工作安排，仙桃市小学英语学科以“保根底、提质量、强标准”为工作目标，以创立课堂教学模式为切入口，以校本教研、网络教研为抓手，以“班班通”工程、课题试验讨论为契机，为学校的学科进展、教师的专业进展与学生的学业进展供应思想、信息与资源支持。 二、工作重点 （一）创立高效课堂模式，标准教学行为，落实英语课程标准 以“用英语能做某事”描述教学目标，通过创设接近实际生活的各种语境，采纳循序渐进的语言实践活动，以强调过程与结果并重的教学途径和方法，如PPP教学法， 任务型语言教学、交际性教学、T

2、PR教学等途径，创立、创新高效课堂模式，通过Learning by using, learning by doing, use after learning.(用中学，做中学，学了就用）培育学生的综合语言应用力量。 小学英语教师应当坚持以学生为本，面对全体学生，关注个体差异，准时评价，优化课堂教学，提高教学效率，落实英语课程标准要求，为学生连续英语学习奠定根底。依据课程标准，4年级应完成一级目标，6年级应完成二级目标。 详细目标附后。 （二）搭建互动沟通平台，标准教研活动，提升教师专业素养 以“全面提高教师素养”为教科研月活动主题，通过开展联片教研、集体备课、同课异构，异课同构，骨干引领、自我

3、反思、同伴互助等方式，扎实开展校本研修。通过优秀教学设计、优质论文等“四优”评比与开展命题大赛打造学科名师。 通过组织召开2023年小学英语年会，组建新的学科指导小组、学科基地，完善教研网络。 通过常规视导与学科带头人下乡教学指导工作，充分发挥学科指导小组与学科带头人的示范引领作用。 通过网络教研，教师互动沟通，信息丰富，资源共享。 （三）进展教学质量评估，标准办学行为，提高课程教学质量 做好20xx年学年度全市小学英语教学质量分析，反应状况、总结阅历、找出问题、提出建议。 调研学校课程与课时的科学性与合理性，准时撰写调研报告，为市教育局供应决策参考。 连续针对教学质量中的命题艺术问题召开学科

4、小组、农村骨干教师研讨会。 三、活动安排 八月 1小学段课程课时合理性调研 2制定秋季学期规划 九月 3. 开学工作检查 4. 六年级教学质量分析会 5. 小学英语开学工作会议 十月 6“全面提升教师素养”教科研月活动 7 小学英语教师命题大赛 8. 国家级课题“新课标形势下小学英语网络作业形式探讨”参加教师市级表彰会 9 视导与学科带头人下校指导 十一月 10期中教学质量监测 11省、市级小学英语语音教学专题研讨会 12视导与学科带头人下校指导 十二月 13.“新课标形势下小学英语网络作业形式探讨”课题数据收集反应会 14组织2023年小学英语教育学会年会， 15学科带头人下校指导 元月 1

5、6期末总复习与命题考试 17. 总结汇报 小学英语学期教研工作规划 篇2 本学期我校英语教研工作连续以小学英语教学指导纲要为指导，进一步深化小学英语课程改革，围绕课程实施中的问题而开展教学讨论,提高小学英语的教学质量，为学生的终身进展打下良好的根底。 一、指导思想 以新课标精神为指导，依据小学英语的特点和学校实际状况，努力提升我校英语教师的专业水平和教学水平，为进一步提高我校小学英语教学质量而努力工作。 二、教研工作的根本思路 1、把握课堂教学这个中心环节，探究新课程理念下的小学英语教学。依据小学生学习的特点，构建以活动为主的教学模式，培育学生的学习兴趣，重点放在培育学生自主学习和用语言进展沟

6、通的力量上，采纳听、做、说、唱、玩、演等方式，鼓舞学生大胆表演，同时进展初步的读写力量。 2、进一步转变观念，适应新的教学评价机制。英语学科的课堂教学评价坚持确立教学中学生的主体地位，培育学生运用语言进展交际的力量；坚持发挥教师的主导作用，充分调动学生的学习主动性和积极性，让学生成为真正的仆人。坚持以学生形成性评价为主，评价形式具有多样性和可选择性，以学生参加各种教学活动的表现和使用力量为主要依据。 三、主要工作 1、加强理论学习。采纳集中学习为辅和自我学习为主相结合，依据课程改革提出的目标、提倡的理念和英语学科新课标实施两年多来的状况进展仔细地总结和反思，在进一步学习新课标，钻研新教材时，应

7、搞清晰英语学科“改什么，如何表达”等问题。 2、抓好常规，提高质量。重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实状况。贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。 3、加强队伍建立。尽可能地组织教师参与观摩课、研讨课、优质课，强化说课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，营造良好的教学讨论气氛，为实现校教育的跨越式进展做好奠基工作。 4、扎实开展课题讨论工作。活动实行自我表现反思、专业引领、同伴互助的方式进展，根据“教学问题教学设计教学行为教学反思”的流程开展工作。成立课题小组，对教改正程中消失的问题准时研讨，边实践

8、，边讨论，切实解决实际问题。 5、抓好毕业年级的复习备考工作。六年级的学生在小学毕业时要到达二级目标。由于各种缘由，绝大多数的学生难以优异的成绩毕业。怎样进展高效的复习，圆满完成教学任务是一个值得探讨的课题。 小学英语学期教研工作规划 篇3 一、工作思路 本学期我校小学英语教研工作将连续以区小学英语教研规划和校教科研工作要求为指导，立足于英语课程的实施以及教师专业素养的提升，围绕进展学生学科核心素养的目标，以阅读课题为抓手，连续探寻小学生英语阅读素养培育的策略；进一步引领教师学习英语课程理论，不断锤炼语言素养；激发学生的学习兴趣，进展其语用力量和思维品质，从而全面提升学生的学科素养，为其终身学

9、习打下扎实的根底。 二、主要工作 （一）教学讨论：着力推动以培育学生学科核心素养的课型范式讨论 1.组织教师深入学习高中英语课程标准，确立培育学生核心素养（语言力量、思维品质、学习力量、文化意识）的教育思想，并在教学中扎实落实；引导教师领悟教材中以人为本的教育理念，科学分析新的语言学问和语言技能要求，关注对学生语用力量和积极情感的培育，拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。 2.教研组各位教师要加强自身的理论和专业的学习，努力提高课程理论水平和专业力量，并通过各种形式的研讨，与同行共同成长。 3.连续加强教材单元整体教学的讨论，努力形成中、高段小学英语课堂教学根本构造，三四年级要侧重培育学生的

10、口语力量，五六年级更要重视学生语言力量与语言思维的培育，各年级尤其要重视学生英语听力的培育。本学期将连续开展区、市小学三年级英语整班朗读暨口语交际竞赛。 （二）课程建立：努力学习课外阅读校本课程体系 1.在细心落实常规教学的根底上，鼓舞各位教师开展有特色的英语教学活动，能结合自身特点和学生特点形成独特的教学风格，拓宽英语学习的途径。 2.连续以中国外语阅读讨论院及xx市“课程视野下的小学生英语阅读素养培育的策略讨论”课题为抓手，持续推动小学英语课内外阅读讨论和课程建立，采纳更为科学和多元的手段促进学生的课外阅读习惯和兴趣的培育，为学生的语言学习和全人进展打下更为厚实的根底。 3.积极参与省、市

11、各级各类培训活动；充分利用省、市教研室所供应的教学资源以及网络教学资源，并加以梳理与整合，不断丰富教学资源。 （三）教师进展：连续关注校本教研质量以及教师团队的打造 1.连续开展我校骨干教师的培育工程。不断壮大我校骨干教师团队，并以区教研课题为抓手，促进教师教学方式和学生学习方式的转变；鼓舞教师绽开共性化讨论和思索。本学期将开展区小学英语教师根本功竞赛。 2.充分发挥区、市骨干教师和优秀教师的引领作用，加强我组各成员间的互动，以促进教师主动进展的内在需求，为更多教师供应熬炼、学习的平台。 （四）课程评价：连续推动英语课程评价的全面实施 1.本学期将连续开展三年级整班朗读暨口语交际竞赛及三年级P

12、honics教学研讨活动，以此来标准入门教学，推广教学阅历，使教师明晰其目标要求，探究积极有效的教学途径，提高三年级英语教学的整体质量。 2.引导教师对教辅用书的科学性和标准性使用。本学期市教科院也将连续开展全市各校教辅使用的调查和收集，关注教辅内容的科学性和时代性、教辅使用的标准性和有效性，避开滥用和误用；同时，也将对市六年级英语监测试卷进展深度剖析与解读。各教师要以省教研下发试卷、市学业监测试卷以及区毕业考试试卷为参照，在教学中更好地落实英语课程目标要求。 3.重视学生语言力量的听说读写全面评价。本学期要连续加强对各年级的听说考察，强调必需把听说考察纳入各年级学生的学科学业质量评价体系中。

13、 （五）课题活动：连续扎实、深入开展提高英语阅读力量的课题讨论 本学期，我们将连续在“促进小学生深度学习的真实课堂建立的讨论”总课题引领下，开展我组子课题“提高小学生英语阅读力量的策略讨论”活动。各位教师要加强课题的理论学习，以理论指导教学实践，同时以教学实践为契机，深入对理论的辩证思索，促进自身教科研水平的提高。 三、活动安排 九月份： 1.xx市小学英语教师期初培训（时间：2023年9月1日下午12:50；地点：xx试验小学）； 2.xx市小学英语教学论文评比（9月10日前区级评审）； 3.xx市小学英语课外阅读课题研讨暨区三年级教学研讨活动（xx桥其次试验小学）； 4.制定学校小学英语教

14、研规划，召开期初工作会议，组织沟通学期教研工作规划； 5.xx市小学英语评优课（9月28日）。 十月份： 1.区小学英语教师教学根本功竞赛一（笔试、评课）； 2.xx市小学英语“以学习为中心的单元整体教学”研讨活动（xx小学）； 3.市小学英语课外阅读课题暨区省级课题研讨活动； 4.教研组重点课研讨活动（张xx教师执教四年级的Storytime板块）。 十一月份： 1.区小学英语教师教学根本功竞赛二（粉笔字、英语演讲）； 2.市小学英语课外阅读课题研讨活动（xx中心小学）； 3.市小学英语课外阅读序列讨论活动。 十二月份： 1.区小学英语教师教学根本功竞赛三（教学设计、课件制作）； 2.区小学

15、三年级学生英语整班朗读暨口语交际竞赛； 3.xx市小学三年级学生英语整班朗读暨口语交际竞赛； 4.教研组重点课研讨活动（章丹教师执教五年级的Storytime板块）。 一月份： 1.市农村学校教研组建立研讨； 2.学校期末口语测试方案调研（学校可尝试利用平台进展听力与口语测试）； 3.召开教研组期末工作会议，沟通、总结学期英语教学工作，完善、上交台账资料； 4.期末复习与考试。 小学英语学期教研工作规划 篇4 一、工作思路 本学期小学英语教研工作将进一步深化小学英语课程改革，确立“以人为本”的新课程理念，紧紧围绕新课程实施中的问题绽开教研，深入了解并准时解决教学中的困难和问题，探究教育教学规律

16、，准时总结、推广教学阅历；不断提升教师的教学水平和讨论水平。 二、主要工作 （一）学习理论转变观念 1、坚持带着教师学习12本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学力量。 2、提倡教师进展教学实践改革。依据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创立以活动课为主的课堂教学模式，采纳韵律儿歌、歌曲诵读、表演等形式，鼓舞学生大胆运用英语，从而培育起学生用英语进展沟通的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。 3、加强页建立，调整栏目，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长供应平台。 （二）加强指导提高校本教研水平 1、加强对小

17、学英语教研组工作的指导，改革传统的教研方式，调动教师参加教研的积极性，与教师共同协商、公平对话，指导教师自主开展教研活动，进展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，自主成长。 2、充分发挥教科研基地学校和学科中心组的讨论与辐射作用，学科基地要依据自身的进展规划，定期开展各种形式的活动，向全区教师展现学科基地讨论成果。 （三）细心组织活动提高教研质量 1、组织好牛津小学英语5A、6A的教学观摩研讨活动，选好教师上好示范课，使广阔教师在活动中得到全面培训。 2、组织好区小学英语评优活动，选拔优秀教师参与常州市的竞赛。 三、日程安排 八月份： 5A、6A教材分析 九月份： 1、局部教师参与“江苏

18、省小学英语教师教学技能大赛” 2、五年级牛津小学英语教学观摩活动。 十月份： 1、六年级牛津小学英语教学观摩活动（原湖塘片） 2、区小学英语教师评优活动 十一月份： 1、参与常州市小学英语教师评优活动 2、第三届区小学生英语歌咏竞赛 十二月份： 1、参与常州市第三届小学生英语歌咏竞赛 2、做好期末复习工作 3、学科基地研讨会 小学英语学期教研工作规划 篇5 本学期，依据根底教育阶段英语课程学习的任务，将连续以学校和教育处教学规划为依据，以课程改革为中心，仔细学习课改理念，积极组织教师参与课改培训和开展校本培训，更新教学观念，开展课题讨论等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展教学。 一、

19、指导思想 以课改为中心，以素养教育为指导，进一步深化课程改革，突出教学重点，兼顾其他方面。在学校教学规划的安排下，我们的教研教学要积极发挥教学讨论、教学指导和效劳于教学的职能。我们教学的主题是进展;教学的灵魂是创新;教学的重点是全面推动以培育创新精神和实践力量为重点的素养教育，为学生获得终身学习力量、制造力量、生存进展力量打下良好的根底。 二、教学目标 1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。 2、连续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。 3、加强理论学习，搞好课题讨论，推动教学改革。 三、详细措施 (一)加强理论学习，更新教学观念 1、连续学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改

20、革与课程评价等专著;积极开展教学改革实践，依据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能准时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。 2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底;使他们初步形成用英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 (二)抓实教学常规，提高课堂教学效益 1、连续学习常规，对比常规，搞好英语教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。要进一步

21、强化课堂目标意识，着眼于培育学生运用语言的力量;通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。针对新课程学科教学讨论的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。 2、充分发挥教研组作用。加强、深化联片校本教研教学。以转变联片教研活动过程的监视和指导为突破口，转变教研活动的形式，强化教师的参加意识，进一步提高校本教研的实效性。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对比新课标，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素养。并协

22、作教育处定期做好落实常规的检查、催促教学;通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。注意发挥“帮带”的作用，帮忙新教师快速成长。进一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到讨论课堂、讨论学生上，促进学生主动、全面、充分地进展。 3、连续抓好学生学习习惯和行为习惯的培育，从小培育学生的用心致志、标准书写、多读勤写、擅长思索等习惯。标准作业的布置与批改，做好辅差教学，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有根底上获得进展。 (三)仔细搞好教学讨论，推动教学改革 通过理论学习，不断总结教育、教学阅历，积极撰写论文和阅历总结，提出新的课题设想。抓实讨论过程，注意学问的积存，把课题讨论与平

23、常的教学实践活动有机地结合起来，总牢固施中的阅历和消失的问题，真正做到以科研推动教学改革的进展，以课题讨论促进课改，从而促进教学观念的更新和教学质量的提高。 小学英语学期教研工作规划 篇6 小学20xx下学期英语教研工作规划本学期小学英语教研工作要连续仔细贯彻全国根底教育工作会议精神，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而绽开，不断讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我区小学英语教学的质量，为学生的终身学习和进展打下良好的根底。 一、学习教育教学理论，转变教育观念

24、 1、要连续组织教师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。 2、要组织教师连续仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为学生终身进展效劳。要求教师们对课程标准中阐述的“根本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。

25、 3、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是鼓励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平常参加各种教学活动的表现和合作力量为主要依据。 二、引导校本教研，提高教研质量 教育部根底教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于制造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业进展，提高学校课程建立力量，具有重要意义。 1、加强课程治理，各校领导要仔细对待，积极指导，努力开好各年级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道, 使学生乐学、爱学，以避开局部

26、学生过早失去学习兴趣和信念，造成高年级的两极分化。 2、积极帮忙学校开发校本课程，讨论英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项讨论，注意讨论实效，准时推广讨论成果。 3、各校要加强对英语教研组工作的指导，依据“常州市中小学教研组建立章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，讨论教法，探讨学法的浓郁教研气氛。要帮忙教师使用科学的、切实可行的方法去处理教材,提高驾驭教材的力量,促使教师制造性地使用好新教材。 4、积极参与市级“学习英语学科课程标准，改良课堂教学”学术研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，沟通课改

27、阅历，增加教师素养，提高教学质量。 5、连续征集教学设计典型案例，积极发觉、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。 6、培育学生良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的力量是英语教学的重点。因此要依据小学生学习的特点创立以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓舞学生大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长学问，开阔视野，进展智力和共性，促进学生的进展。本学期将组织四年级学生的听能竞赛、五年级学生的朗读竞赛，六年级学生的书写竞赛，英语歌咏选拔赛并推举优胜校参与市其次届歌咏竞赛。还将组织局部校班的分析性检测等工作。加强对英语学科教学过程的治理、调

28、研和教学质量的监控。 小学英语学期教研工作规划 篇7 一、指导思想 依据英语新标准的要求，以培育小学生英语学习兴趣为指导思想，强化本校英语教学，提高本校办学声誉。 二、工作目标 1、完成学校提出的教学质量的要求，调考年级乐山市排名“争一保五”，其他年级平均分不低于95分。 2、学生及家长的满足率不低于95%。 3、完成学校提出的备课、听课要求，每月听课次数不少于6节。 三、工作措施 （一）标准英语教学，全面提高教学质量 1、备课 a、备课教案分模块写出：teaching theme, teaching contents, teaching goals, teaching difficultie

29、s, teaching materials, teaching periods, teaching procedures. b、分课时标出教学过程，教学过程清楚、完整。 c、每课时后需有反思或小结，主要写出上课的优缺点，以及整改措施。 d、复习时分模块备课，写出复习内容、复习目标、复习方式、练习方式、预设课时和复习反思。 2、上课 a、按要求候课，上课不接、打手机。 b、上课组织教学得法，充分调动学生学习积极性和主动能。 c、重难点突出，完成教学目标。 d、板书清晰、美观、精炼。 3、作业批改 a、作业全批全改，重做再批，直到全对为止。 b、批改准时，反应准时，学生订正准时。 c、批改评语标准

30、，等级分为a+、a、b、 c四个等级，对的号“”，错的号“”。 4、听课 a、听课需有记录，分step1 、step2标出课堂步骤，过程完整。 b、听课后需评课，评课实行“2+2”评课制度，即两个优点，两个建议。 c、每月听课不少于6节。 5、培优补差 a、开学初制定培优补差规划，拟写出优生、中等生、差生名单，有针对性地进展培优补差工作。 b、科学、合理利用时间进展培优补差工作。 （二）加强常规治理，提高教研组整体素养 1、教学“六仔细”检查，每月20日23日对本组成员的备课本、听课本和作业批改状况进展检查，并在当月最终一次教研例会上公布检查结果。 2、每周周五第六节课在小学教师办公室（2）开

31、教研例会，争论、沟通该周的教学工作和教学困惑，总结该周的教育教学工作。 3、分高、低段集体备课，每位教师本学期至少上一节公开课。 4、积极参与校内外各项活动，本组教师应积极主动参与校内外组织的各项教研活动、论文竞赛、赛课活动等，并准时报道。 5、营造小袁校园英语气氛，连续积极开展“疯狂英语”活动，在班级中设“英语角”，在走廊上设“英语长廊”，鼓舞学生向学校“红领巾”播送站投英语稿件，营造英语气氛。 6、教研组订一本关于小学英语的杂志或期刊，共同传阅。 （三）丰富英语活动，促进学生和谐进展 1、活动安排：分高、低段开展英语书法竞赛、英语百词竞赛、英语儿歌竞赛。 2、活动经费预算：竞赛评出一、二、

32、三等奖 一等奖共6人，奖价值8元奖品，共计48.00元 二等奖共15人，奖价值5元奖品，共计75.00元 一等奖共30人，奖价值3元奖品，共计90.00元 合计经费预算为213.00元 四、行事历 时间 主要活动安排 负责人 九月 1、插班生英语入学考试 2、制定教研规划 3、教研例会 4、参与教科所教研活动（峨眉） 5、月考 36年级英语教师 陈灵琳 全体成员 全体成员 全体成员 十月 1、教研例会 2、敖婷、韩永娟、王颖公开课 3、参与市中区教研活动（徐家扁） 4、月考 陈灵琳 敖婷、韩永娟、王颖 全体成员 36年级英语教师 十一月 1、教研例会 2、叶嫔、陈灵琳公开课 3、组织市中区教研

33、活动（艺校） 4、半期考试 陈灵琳 叶嫔、陈灵琳 全体成员 16年级英语教师 十二月 1、教研例会 2、英语百词竞赛 3、英语儿歌竞赛 4、月考 陈灵琳 36年级英语教师 学前班2年级英语教师 36年级英语教师 一月 1、教研例会 2、口语考试 3、期末考试 陈灵琳 学前、46年级英语教师 全体成员 小学英语学期教研工作规划 篇8 一、指导思想 本学期，我校小学英语教研组工作将本着“教研组为教师的进展效劳，教师为学生的进展效劳”的思想，以新课程理念为指导，以课堂教学讨论与改革为切入口，加大教研，教改力度，以吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐进展为宗旨，以促进学生进展，提高课堂实效为目标，深入开

34、展教学方法，学习和评价方式的讨论，正确处理改革与进展，创新与质量的关系。总结课程实施过程中消失的新问题、新状况，教师们针对课程改革过程中消失的问题，共同探讨，共同查找解决问题的方法，提高各自的教研水平和力量，为学生的进展效劳。努力营造英语教育教学的良好气氛，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。 二、主要工作 （一）加强理论学习，提升教学理念 1、全体中心学校小学英语教师要在仔细学习和钻研根底教育课程改革纲要及英语课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，仔细通读英语教学讨论刊物，从而提高自身的理论素养。 2、英语组要组织教师明确小学阶段英

35、语课程的目的，坚持“以人为本，培育学生学习英语的学习兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，急躁辅导学困生，让具有不同学力的学生都得到进展。 （二）积极开展教育科研，提高教学质量 1.加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研力量。 2.仔细开展教学实践讨论，上好校级公开课，课后做好讨论评课工作，上课教师写好课后反思。 3.协作教育处做好月考工作 4.发动教师做好一月一反思，同时积极参与市、教科所组织的教案、论文评比活动。 5.切实让英语教师做好网络教研工作，仔细做到电子备课中课课一帖，并且一单元有后记。每位教师结合自己的教学，将自己所带年级中成绩较弱班级的教学列为网络沟通的重点。

36、（三）全面关怀学生，促进和谐进展 1.培育学生良好的学习习惯 引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。 2.准时辅导困难的学生 由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些缘由，中高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法竭力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进展补课。 3.加强学生英语课外活动，连续开展英语综合实践活动，进行一次英语口语、朗读学问竞赛。 三、详细活动安排 3月份工作安排 1.制定本期教规划 2.对教材进展总体把握，并做好教材

37、分析 3.对局部重难点课进展集体备课 4月份工作安排 1.集体备课，组内教师景学玲、万小梅上好研讨课，做好课后反思工作 2.参与联片区教研（市四小）活动 5月份工作安排 1.发动教师撰写教学论文或教学设计，积极参与竞赛。 2.中心学校英语优质课的评比活动 6、月份工作安排 1.英语朗读、口语竞赛活动 2.英语四、五年级期末复习规划的沟通 小学英语学期教研工作规划 篇9 一、指导思想 本学期教研组工作坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻学校教育处和教科室的工作规划，连续完善英语教学常规治理，提高英语教学质量。 二、工作目标 1.加强质量检测和分析，完善后20%的学生学业成绩的监控，努力提高

38、教学质量。特殊加强五年级英语学科的教学，争取在市监控中取得好成绩。 2.强化学生的英语根本学力，关注学生英语口语和书写力量的提升。 3.深化贯彻小学英语教学常规，努力抓好备课，改作，辅导，检测等常规。 4.积极营造组内教科研气氛，树立在教学中讨论、在讨论中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。 5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率，进一步实现优质教育。 6.仔细开展每周一次的教研活动，持续完善教研组博客，准时鼓舞组内各位教师参加各项论文，案例评比活动。 7.连续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，开展素养年活动，锻造强有力的师资队伍。 三、主要措施 (一). 切实提

39、升教学质量 1.明确教学责任。 落实教学责任，各段英语教学治理分工。黄大国教师负责六年级英语，徐燕教师负责五年级英语，黄晓映教师负责三年级英语、宋雅敏四年级英语。各位负责人需认真把关，积极课堂互听，课后互动研讨。 2.严抓教学常规 要求每位教师仔细根据实小英语教学常规操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。亲密关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。 1)积极协作教育处进展备课改革，教研组内分级段进展集体备课，仔细钻研教材，集体研讨教学活动，讨论教学思路。 2)作业批改留意协作教育处的教师作业批改记录促进本，准时记录学生作业书写质量，教师批改记录及辅导跟进等。 3)

40、要求学生用好家校联系册摘抄英语作业，善用校讯通，准时联系家长，让家长了解当日作业，催促学生学好英语。 3.保证根本学力 协作教育处做好学生英语学科根本学力的检测。做好英语口语，英语书写、口语竞赛预备，争取在竞赛中取得好成绩。 4.加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的嘉奖、鼓励工作，英语教师要备好试卷分析课。 (二)、促进教师专业进展 1.自我提升有效化 英语教师关注自身英语语言素养的保持和提高，每月读英语杂志不少于一本，积极进展语音训练仿照，仔细根据教育处规划完成学期自我任务。 2.根本功升级训练 积极参加校三笔字训练和评比，每位英语教师务必要完成自己教学抄写本的书写，每周三上交给黄晓映

41、教师。结合学校网络中心的博客建立培训，创立好自己的教学空间。积极参与校园优秀博客评比。 3.优化英语教师队伍 关注青年教师培育和进步。协作市级中心组活动，为开课教师供应提高和展现的时机，团队打造优质教师。 (三)、实现校本教研“四化” 发挥组内集体力气，深化教学讨论和改革。做好温州市先进教研组的引领和示范工作，在原来的根底上再进展，做好校本教研“四化”秩序正常化、内容充实化、讨论专题化、形式有效化。 1.教研小组活动秩序正常化。 2. 教研内容充实化。响应教育处要求，组织教师调研课、互听课、展现课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实，充实，扎实。 3.积极开展课题讨论。本学期完成市级课题的结

42、题工作，努力取得优秀成果。 4.创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。 (四)、营造良好学习气氛 开展“english forum”英语学习论坛。确立工作学习化，学习工作化的意识，把学习作为一种习惯，构建学习型的组织。在教研活动时间，制定一名教师进展英语学习话题争论沟通。内容可从课外英语读物上面节选。 小学英语学期教研工作规划 篇10 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践力量，全面提高教学质量，在前有的根底上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 二、详细措施 （一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养。 1、组织教师连续仔细学习英语课程标准，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的”自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底；形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量，为学生终身进展效劳。 2、要在仔细学习英语课程标准的同时，结合学校课题，深入讨论课堂教学中怎样构建和谐师生关系，并学习有关这方面的教育教学论著，提高自身的理论素养。 3、鼓舞并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素养，特