舞蹈舞蹈心得体会关于舞蹈的心得(6篇).docx

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1、 舞蹈舞蹈心得体会关于舞蹈的心得(6篇)关于舞蹈舞蹈心得体会有用一 采纳不同的方向、速度、凹凸的各种走、跑、跳的简洁动作，使幼儿明确熟识上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以到达培育幼儿判定力和反响力量的目的。 形体练习主要是对幼儿的形体、姿势、腰腿的软开度、掌握以及跳、转、翻等的最根本练习它根本来用把杆练习、把下姿势练习和垫上练习的力式。 律动练习实际也就是根据肯定节奏规律进展的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简洁的、典型性的舞蹈动作为手段，依据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重

2、复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不兴旺，轻易疲乏，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于简单，应以简洁、好玩为主。另外，幼儿有着喜爱进展形象思维和爱仿照的特点。依据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等详细的律动动作来表达事物的形象特征。 幼儿喜爱边歌边舞，在幼儿学习唱歌或表演唱歌当中，假设配上与歌词大意相符的简洁、形象的舞蹈根本动作，就能使幼儿更快地学会唱歌。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对唱曲的理解，并能培育幼儿

3、对唱曲内容和音乐的形象表达力量。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培育幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调协作，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。 关于舞蹈舞蹈心得体会有用二 本班幼儿年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不非常协调，小班舞蹈兴趣班教学规划。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此根底上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等根本姿态。熟悉自己身体的各个部位；学习几种根本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习进展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。 1、培育幼儿喜爱跳舞和做音乐嬉戏

4、。 2、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 3、熟悉自己身体的各个部位，学习正确的坐立根本姿态。 4、学会几种简洁的根本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、开心地表演。 第一课时： （一）、教学工作： 学习正确的站立、压脚背跪坐的姿态；能自由地、开心地随教师学习舞蹈；熟悉自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等） 熟悉身体动作分解： 1-8：用手边指各部位边大声说，头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子 2-8：反复一次，工作规划小班舞蹈兴趣班教学规划。 3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手（左右各一次） 4-8：跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚 5-8：双手向左旁平伸，反复一

5、次。 6-8：前伸手，低头-后伸手，仰头 p 7-8：左前方-右前方（双手平伸） 8-8：反复一次 其次课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿态、下课常规等 2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。 手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立 1-8：双手前伸五指伸开，手（翻开-合拢） 2-8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸-双山膀（手转动） 3-8：左手握拳-翻开，反复一次 4-8：手画圈-手放背后-双手向前伸出（最终一拍） 重复一次 第三课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、学习伸腿坐

6、，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。 小舞蹈两只老虎：前奏：双手随节奏拍手、点头 1-8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次） 2-8：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步 3-8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步； 4-8：手按节奏拍手后双手翻开，伸左脚做踵趾步（反复一次） 间奏：重点练习脚尖脚跟踢步 反复一次 第四课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等 2、学习踵趾步：小八字步预备，。 1-8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面对2点上方 2-8：右腿

7、直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面对外，身体略前倾面对8点上方 反复一次 第五课时： （一）、教学工作： 1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿态、上课常规等 2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚-绷脚，提示幼儿面带笑容。 腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐 1-8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摇摆 2-8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧 关于舞蹈舞蹈心得体会有用三 为培育孩子具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采纳“融合式教学”

8、，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。 初学舞蹈时，孩子们由于年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题，教师以“兴趣式教学”为根底，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，制造用肢体动作将仿照的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。 舞蹈教师不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还培育了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培育了孩子们健全、完善的品行。 家长们一起为少儿的将来着想，鼓舞她们有自己的思索方法，独立见解、共性特点、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学理念是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们

9、喜爱舞蹈，到达心与灵、肢体与神韵的完善结合。 1、课程的性质、教学目的： 少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的教学目的：学生通过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素养。 2、教学任务： 学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、欢乐、美丽地表演舞蹈，把握舞蹈的根本常识，强调学生在艺术气氛的熏陶中安康成长。 1。通过训练使学生身体各部位有肯定的敏捷与协调力量。 2。跳舞时与音乐协调全都。 3。对事物的动态和舞蹈动作有仿照兴趣，乐于参加自娱性的儿童集体活动。 4。初步理解舞蹈表情，知道舞蹈与音乐的姐妹关系。 5。在舞蹈中与他人合作。 6。观赏舞蹈，能有体态反响，把握舞蹈风格。

10、 1。 动作根本精确到位，协作协调，身体各部位可以敏捷运用。 2。 跳舞时能心情投入精确表演把握不同舞蹈风格。 3。乐于通过舞蹈表达自己情感。 4。集体协作协调默契队形整齐精确 （1）意识到在生活中留意自己体态语言行为美 （2）欣赏舞蹈表演，简洁了解观赏舞蹈的文化背景。 第一教学单元 、教学目的及教学要求： 通过本单元学习，要求初步把握舞蹈的根本学问，具有正确的身体姿势，把握幼儿舞蹈的根本舞步。动作有肯定的力度和节奏感，舞蹈动作协调。 、教学内容： 一、理论课 1、把握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈进展的相关学问。 2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱 二、舞蹈的根本训

11、练 1、学习舞蹈根本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。 2、进展不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，根本舞步训练，组合训练。 三、教学进度 片段舞训练（总共四课时） 第一课时（第一周）根本动作练习 其次课时 （第三周）完成“预备段，第一舞段” 第三课时（第五周）完成“其次舞段，间奏局部” 第四课时（第七周）综合表演，动作提高 片段舞训练（总共四课时） 第一课时（第九周）完成“预备舞段”教学 其次课时 （第十一周）完成“第一舞段，其次舞段”教学 第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学 第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学 第十六周 观赏课成品舞表演 汇

12、报 注：每个学期让孩子学会并把握一个舞曲，能独立随音乐跳舞。每个舞种依据孩子本身的把握情形而定。我们将在各个学期里让孩子逐步学会和把握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。 关于舞蹈舞蹈心得体会有用四 亲爱的教师，得意的小朋友们，大家早上好!在这阳光和气的季节里迎来了我们幼儿园“欢庆圣诞迎新年”为主题的舞蹈竞赛。丰富校园安康文化生活，使孩子们体质得到进一步增加。 首先有请我们最得意的林园长致词，大家掌声欢送. 感谢林园长的致词。“欢庆圣诞迎新年”舞蹈竞赛现在开头。 我们对生活、工作还是学习都必需有恒心，尤其要有自信念!我们信任自己的天赋是要用做某种事情，无论代价多么大，这种事情必需做到

13、，唯有自信，才能将自己完善地呈现在大家眼中，请观赏中二班舞蹈我信任，请中一班做好预备。 今日是妈妈的生日，我想给妈妈一个小惊喜，什么小惊喜呢?给妈妈变一个小魔术，妈妈肯定很快乐，请观赏中一班带来的舞蹈魔法小达人，请小一班做好预备。 青蛙之所以宏大是由于它不做懒散之蛙，不做井底之蛙，好好学本事 ，来把害虫抓，请观赏小一班舞蹈青蛙最宏大，请中三班做好预备。 小小青花瓷，浓缩着中国传统文化艺术，“帘外芭蕉惹骤雨，门外惹铜绿”一首青花瓷为我们勾画出文人雅士笔下的烟雨江南小镇，请中三班小朋友带来不一样的“青花瓷”，请大二班做好预备。 每个人都有一双翅膀，一双无形的翅膀，每一根羽毛，代表着一个梦，它带我们

14、飞翔天际，请观赏大二班舞蹈让梦飞行，请大一班做好预备。 几声清亮的鸟鸣，欢跃的流水声，惊醒了醉睡一冬的大地;柳芽咬碎了寒冷的包裹，萌动了;花瓣启开羞怯的心扉，绽放了;让我们在走向春天的序曲里一路欢跳，请观赏大一班舞蹈春晓，请大三班做好预备。 每个人都期盼有一个幸运的时机，奇异的机遇，我们大三班的小朋友也发觉了一个不行思议的奇迹，请观赏大三班的绿光，请大班级做好预备。 帽子是生活中必不行少的用品，信任每位小朋友家里都会有一顶属于自己的帽子，今日大班小朋友给大家带来了不一样的帽子，请观赏大班表演帽子操。 “欢庆圣诞迎新年”舞蹈竞赛到此完毕。 关于舞蹈舞蹈心得体会有用五 舞蹈是学校艺术教育的一个重要

15、组成局部，培育学生艺术特长，本学期我担当了学校舞蹈兴趣小组的训练任务。一学期来，我坚持每周开展活动，丰富了学生的课余生活，使学生在情感上和制造力上都得以提高。现将一学期的工作总结如下： 一、激发学习愿望，丰富学生认知阅历。 兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中，我首先向学生介绍有关舞蹈的学问，帮忙学生了解舞蹈常识，增加他们的感性学问。我还会带着同学们观看少儿、成人的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，学生往往会情不自禁地仿照练习，通过我准时鼓舞、支持，学生对舞蹈的兴趣就更加深厚了。 二、学习根本舞步和动作，引导学生按规律组合，进展学生的制造性。 舞蹈课堂上，首先，我不放松对学生

16、进展舞蹈根本功的训练，如：擦地练习、身体各部位活动、根本舞步等。接着，我对学生进展了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。主要进展了维吾尔族舞蹈根本手位和脚位的练习。 维吾尔族根本舞步的训练。经过学习，我排练了舞蹈维吾尔族小姑娘等。 一学期下来，学生始终能对舞蹈兴趣小组保持很高的兴趣，也增长了不少学问。通过每周有规划的舞蹈训练，使学生体质动和作协调性都得以增加，同时还提高了她们动作的韵律感、节奏感，增加仿照力量，培育正确的根本姿势。对我来说，也能活动中不断探究教学方法，积存教学阅历。 在今后的教学中，我将会探究出更多的阅历，将舞蹈兴趣小组的教学送上一个新的台阶。 关于舞蹈舞蹈心得体

17、会有用六 一、教学目的： 1、学生初步把握舞蹈的根本套路，知道根本的手位，脚位。 2、对学生要求根本功方面娴熟把握压腿、踢腿。软度不好的同学可延长时间。 3、对个别素养好的学生在技巧方面可加深一些，同时学一些简洁的儿童舞蹈组合。 二、教学目标： 1、初步把握舞蹈的根本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿势。 2、排练成品舞蹈节目，培育训练学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、进展学生各项身体素养，增加学生的体质。 4、培育学生自主学习力量，激发学生的创新潜能。 三、教学方法和教学手段： 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、比照法、预防预订正错误法、练习法等。 2、教学手段：影音教

18、学、个别指导、分组教学等。 四、教学安排： 1、时间安排。每周三、四下午的4:055:35。 2、教学预备。每次上课前点名，课后有记载，有成果积存。 3、不断沟通和研讨。总结得与失，借鉴胜利的阅历，不断丰富完善，提升教育与活动的艺术，使特色更鲜亮。 五、活动内容： 1、第一月首先学习舞蹈套路的根本动作，正确地把握舞蹈的根本要领，知 道头、眼、手、脚等部位的协作。 2、其次个月要求学生都能在教师的指导下进展根本功的训练，对个别软度不好的队员可加深练习，选择汇报演出的节目, 根本动作教学。 3、第三个月着重学习表演节目, 编排节目队形，和音乐。 4、第四个月节目汇报演出，总结学习一期学习状况，布置假期练习内容。