老师参加班主任培训后个人总结.docx

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1、 老师参加班主任培训后个人总结_班主任培训个人总结 一大早我越过熙熙攘攘的人群来到了主讲室，看着乌压压的人群我不免有些高兴，可以看出今日授课人的魅力还是很大的，带着美滋滋的心情快速找一个适宜的位置坐下，等、等、等. 最终在我们的期盼下，我们等来了为我们授课的教师，说实话从她那时尚的衣着上看怎么也不像一个教师，然而这都不算什么最让我惊讶的就是她的发型，好不夸大的说简直可以和民族唱歌家宋祖英媲美，就是这样的人让我对她的课更加期盼，盼、盼、盼 她授课的方式很独特，先是给大家唱一首相逢是首歌说明大家是很有缘的，之后就像故人重逢一般，开头了她的上课，首先她给大家介绍就是由于自己爸爸妈妈的关系才会走上教师

2、行业，但那时的她装扮独特、另类，因此遭受了许多为难，尴尬，孤独等等，也是，在90年月的确以这样的装扮并以教师的身份是需要很大士气的，此刻我对她不免有些佩服了。服、服、服. 从没人到她班上课到若去她班上不用交借读费，就这样才成立了她的第一个班集体，一共41个人，为了迎接新同学，她花费时间记住每一个孩子的名字，花费心思为孩子的名字设计古诗，散文等就是由于这样的努力在开学时让全部孩子大吃一惊，并对教师有鄙视的感觉，原来以为这是一个好的开头，孩子已经认可她了，可没想到这只是噩梦的开头! 一次又一次在教育教学上消失“危机”但针对这些“调皮”的孩子，她使用了许多妙招，是这些学生一个个有满足的学习成绩。在这

3、众多的教育事例中，给我印象最深的就是浩二的故事，这个孩子在课堂上玩嬉戏机，任课教师屡次提示，他不但不改，还给教师顶撞，就这样王教师走进教室，站在他身边仔细的观看着，时不时的为浩二捏一把劲儿，然后很有礼貌的说：“你的嬉戏机可以让教师玩一会吗?”这时浩二才发觉教师在他身边然后当心的说：“教师，你也玩这个?”王教师说：“我不但玩，还比你玩的好，借我玩玩咋样?”“好、好，教师给你.”浩二说着就把嬉戏机交给王教师，此刻我就在想这件事假如换成我，我肯定把嬉戏机顺手夺过来，然后在批判一顿，就是由于王教师给学生足够的尊严，足够的面子这才让学生自己知道自己的错误，才有所从内心改正，还有忠实小弟赵可嘉的故事让我也

4、深受感动，他是个爱撒谎的孩子，而且每次撒谎都能圆的不漏痕迹，而王教师并没有叫过来直接批判，而是直接去了解这个学生撒谎的缘由，随后渐渐帮忙孩子一起改正错误!此刻我对王文英教师不仅只是佩服，更多的是鄙视，敬、敬、敬. 一个个问题学生，到变成一个个品学兼优的好学生，我知道这都是王教师的爱心以及一个“懂”字，实现的教育真谛!今后我也要多多总结自己工作中的缺处，把真诚、爱心、急躁付出给学生，我坚信在不久的将来我也会是一个不仅学生喜爱，而且家长也喜爱的好教师! 教师参与班主任培训后个人总结(二) 为期xx天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主

5、任的案例实践上，给了我处理班级事务的启发。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作 我参与了“xx市中小学班主任远程培训”。在培训过程中，我收获颇多，了解了许多较胜利的治理阅历，这次班主任培训，能够说是紧急而有序、开心而充实。培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和好处，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀阅历；并让我懂得了如何更科学合理的做一名优秀的班主任，如何用有效的方法治理班级，做学生们欢送的教师。这次培训共有x个模块，xx个专题的资料，涵盖了班主任工作的方方面面。每个模块的资料充实，丰富，有视频课堂、专题讲义、案例研

6、讨、扩展资料、作业考核、思索习题、专家答疑等。每一个模块的讲座，有生动的案例，也有精辟的理论分析。培训让我受益非浅，也对以后的班主任工作布满了信念。通过培训后，我仔细地反思了自己以前的班主任工作，结合学到的学问，我认为在以后的工作中，就应做到以下几个方面： 一、班主任应切实有颗事业心 我担当班主任工作有十几年，这期间有胜利和喜悦；也有失败和苦恼。只有用一分为二的观点来对待自己工作中的优缺点，才会不断成长和进步，只有坚持不断地学习，取人之长，补己之短。自己的工作方法和工作潜力才会渐渐提高，班级治理、学生治理的思路才会更加灵敏。“传道、授业、解惑”的思想意识才会进一步增加。作为一名班主任要想真正完

7、成“传道授业”的根本任务，务必树立终生学习的观念。不断加强自身道德修养、业务潜力的提高。切实爱岗敬业；真诚关爱学生；扎实教书育人；厉行为人师表。一个好的班主任应是一切完善的化身合资防的典范。他务必具有高尚的道德、远大的抱负、严实的行为，并以此来影响学生、感染学生。从而促进师生关系的和谐、安康进展。只有这样，才能为做好班级工作打下一个良好的根底：才能做好班主任的每一天，每一学年，才能做好班主任与每次活动、班主任于每个班级、班主任于每个学生等。才能使班级工作良好持续到地进展。 二、班主任应关爱全部学生 作为一个班主任应当懂得：爱是阳光，爱是雨露，爱是春风，爱是鲜花，爱是关怀，爱是帮助。尤其是小学生

8、，如同刚刚出土的幼苗，对他们的教育，班主任务必做到和风细雨。由于他的成长，需要和风，需要细雨，如果是粗风细雨，会把他们摧毁，甚至夭折。尤其对学困生的辅导、教育，班主任应付出加倍努力和关爱，班主任对他们的爱，不仅仅仅是在口头上，也不仅仅仅是生动的比方、美丽的词汇，他务必是一种实实在在的行动，是一种无私的奉献。应牢牢记住，班主任的爱不应是偏狭的爱，他应当博大、宽容，应当面对全体学生。面对学生的每一个方面。班主任的爱应贯穿于整个班级工作的始终。尤其是自己应对的是天真活泼的小学生，作为班主任，务必像园丁一样，对它们倍加关心和培育。要看到他们的成长和进步，要擅长发觉学生的闪光点，要“一碗水端平”，绝不能

9、用一成不变的眼光对待后进生。做后进生的工作要“晓之以理，动之以情”，要用爱的真情换来学生对班主任。 三、班主任要有广博的学问 作为学生的“引路人”，班主任务必既有广博的学问又有深厚的文化内涵。班主任首先是教师，而教师在学生眼里是神圣的，就应什么都懂。因此，教师只有具备广博的学识，才能取得学生的信任，在教学中才能答复学生千奇百怪、各种各样的提问，讲课做到深入浅出、幽默有味，也才能和学生建立民主、公平、融洽的师生关系，从而促进班级工作的开展。为此，班主任平常要加强自身学习，多读各类有益书籍、报章杂志，要把各方面的有益学问，恰当地安排在教学中，从而拓宽学生的学问，增加教师的感召力。 总而言之，此次培

10、训如同一场准时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干枯的心田；如同一盏光明的指路灯，为我们指明白班主任专业成长的正确方向；如同一艘大海中的航船，载入我们驶向学问的海洋。的确让我受益匪浅。我将秉承班主任培训的精神，由量变到质变，治理好班级争做一名优秀的教育工。实现自己的人生价值。 教师参与班主任培训后个人总结(三) x月x日，我有幸参与了教育厅组织的班主任全员培训，通过这次培训我收获许多。从联想李骅教师专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出浅显的教育思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进展反思、总结，才能不

11、断进步；班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。现将自己参与这次培训以后的一些个人的体会总结一下： 一、努力充实自己 做一个合格的班主任，必需努力去学习，不断提高自身的治理水平和力量。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的治理方法和手段；二是向同行学习，要常常向治理有方、治理有成效的优秀班主任学习，同他们相互切磋、相互沟通、取长补短；三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结阅历教训的根底上，不断地改良完善，让自己的班主任工作做得有声有色。 二、爱学生 爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生，对于每一个

12、学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生间或犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们敬重，给他们盼望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会观赏他们，发觉他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关怀爱惜自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育治理起学生来就会起到事半功倍的效果。F 三、建立良好的师生关系 班主任对全班全部学生都要一视同仁，公正对待，不能卑视任何一个学生，对于有生理或心理残疾的学生应赐予他们更多的关注与关爱。要用换位思索替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发

13、生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法；正确把握学生行为的性质，分清是有意的，还是无意的，是恶意的，还是善意的，要从有利于学生的安康进展动身，选择合理的解决问题的方法方式，不简洁粗暴，不去损害学生。在课余时间，走到学生中，到学生休息的课间中去，到宿舍中去，到学生食堂去与学生公平沟通，营造一种公平气氛，让师生关系更加融洽。 教师参与班主任培训后个人总结(四) 为期xx天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启发。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总

14、结，努力做好班主任工作。透过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、要做有职责心班主任。 教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我熟悉到做为学生教师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生，急躁细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关怀，表达出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。 班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生共

15、性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得喜爱这份工作，专心去体会这份工作的好处和价值才可能做好这份工作。 三、要做以身作则，为人师表的班主任 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。 “学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。立丰遐教师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯

16、基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。” 总的来说，我期望我的学生成为专心向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和职责感、尽力做好任何事情，有必需心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。务必不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。 四、做正确评价，鼓舞学生的班主任。 教师常常要对学生的工作进展评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的

17、学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的缺乏，擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。 五、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。 教育务必有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。 总的来

18、说，要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任治理要不断地反省，不断地总结，不断地进展创新。争取做一个优秀的班主任。 F132.Com延长阅读 班主任教师评语集锦班主任教师评语集锦 1.文雅的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，因此羸得了广阔教师和同学的宠爱，具有较好的组织协调力量和仔细的工作态度，对于学习：不骄不躁是你的优点，因此无论消失什么困难与挫折，教师都坚信：你是最终的强者! 2.身为班干，坚持原则是你的最大优点，为帮助班主任工作做出了就有的奉献。学习特别刻苦，成绩优异，而你并没有因此而傲慢和

19、懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目标应当更加远大，固然这还有很长的一段路要走。 3.在班主任的心目中，你始终是一个仔细而负责的学生，关怀同学，喜爱集体。元旦晚会上你与室友们的精彩表演给教师和同学你留下了深刻的印象;任团支部书记工作兢兢业业，学习上比拟抓紧，或许是分科以后不适应的缘由总分学科成绩有所下滑，望准时调整心态，分清努力学习与大量阅读课外书籍的主次关系，调整心态，卷土重来。 4.聪慧、少语是你给班主任的第一印象，是课时的状态很好，听课效率高，能主动完成学习任务，因而学习成绩优秀，但你学的并不累，我想你还是要让自己再紧急一些，不能满意于目前的一点成绩，须知山外有山，你的竞争对象，还有许多

20、5.朴实、执着、勤学好问是你的优点，无论是上课还是课后，总能听到你积极回答下列问题的声音，看到你微微锁眉的思索面容，因而你的学习成绩位居班级前列，敬重师长，团结同学，原则性强，使班任主不得不喜爱你，唯一要引起留意的是：注意学习方法的积存与运用。 6.文雅的你经常面带微笑，好像很少见过你生气的样子，同学关系融洽。无论是学习态度还是学习成绩较上期都有特别大的进步，学习成绩再度步入优秀行列。班主任要提示你留意的是：合理安排学习时间，不能偏科造成不必要的损失。连续努力吧，成功就在眼前! 班主任教师的毕业赠言 下面是为您细心预备的班主任教师的毕业赠言，欢送扫瞄！ 同学们： 你们过得好吗？原来这是一封早就

21、应当写的信，有很多话早应当说，但是我没有去写，没有去说。不是不想，而是我知道你们特别厌烦一个空洞的说教者。所以，我在等待，等待你们自己去体会生活，等待你们来自生活的感觉，等待你们自己对生活态度的反思。这些东西只是一个时间的问题，在一学期已经完毕的时候，在你们又开头新学期的时候，我觉得，这封信可以写了，这些话可以说了，我信任你们应当有了和我共同的某种感受，思想应当可以到达一种深度。还记得大学毕业典礼上，*同学在讲大学生活感受时说了一句话：大学里出两种人：一种是人才，一种是人渣。 那么在大学里度过了一段时间的你们，我想问：你是人才还是人渣? 假如我没有猜错的话，你确定会答复：我既不是人才也不是人渣

22、，我界于这两者之间。假如是这样，我觉得：你正在向人渣堕落。你是不是觉得很极端？在这个问题上，我们就需要把它想得极端一点。在已经度过的学期当中，你是不是有很多时间都不知所措，有很多时间都在宿舍床上度过，有很多时间都用在上的闲聊，有很多时间都在网络嬉戏里厮杀。又一学期过去了，突然发觉自己没有仔细听过几节课，虽然给你们上课的都是讲师以上级别的；突然发觉自己没有仔细读过几本书，虽然你们大学图书馆里有许多藏书；突然发觉自己没有学到东西，虽然大学里有许多可以学习的东西。不要说上课听不懂，不要说教师不关怀，不要说对专业不感兴趣，不要说学校太烂，堕落不需要理由，只需要借口。假如我没有记错的话，你们每年的学费是

23、4000元以上，再加上你们的生活费以及其它费用，大多数可以到达七八千以上，你们现在是在大学里求学，是在承受一种高额费用的教育，可是你们父母高额的投入，在你们的身上得到了多少产出？你们大多数都来自农村，或者是小生意家庭，没有多少人家里有万贯家财，你们现在用的每一分钱都是父母挣来的血汗钱，甚至是处处借来的钱，其间蕴含着无比的艰辛与对你们的爱。在他们被岁月留下创痕的老脸上，还有一双对你们布满盼望的眼睛，那一双浑浊甚至有一点模糊的眼睛。盼望可以变成绝望，绝望可以变成无望，但是谁又是这一变化的打算者？责任，并不是别人给你的，而是自己成熟的思想内定的。你们都说自己长大了，都说自己成熟了，但我觉得，20岁的

24、你们只是一种表向的成熟。你对自己父母具有永久都无法推卸的责任，但是你们却在无为与堕落当中放弃了担当的使命。一学期完毕后，回到家里过年时，你的父母仍旧对你宠爱有加，仍旧对你布满盼望，照旧对你吩咐叮嘱，但是你却没有丝毫的歉意，根本不谈你的学习，甚至于不把成绩通知单拿给他们过目，躲在某个角落里用自己的手签上原来应当由他们来签的名字。骗子，一个毫无责任感的骗子，一个可以成为人渣的骗子，我不想，更加不愿我的学生变成这样，我始终固执地认为：你们可以成为我的傲慢。建筑一个事物很难，摧毁一个事物却很简单，同学们，请牢记并担当起你们对父母的责任。在大学中，很多同学都反映到了这样一个问题：不知道自己一天究竟要做什

25、么，或是做什么都不起劲。这是一个特别普遍的现象，由于你们丢失了目标。其缘由如下：第一：你们考上了大学。完成了你们在小学、初中、高中显性的终极目标。对于很多同学而言，大学是你们最终的求学阶段。读完大学就要找工作，可是这对于已经做了十二年学生的你们而言仍旧显得那么遥不行及。其次：大学里的教学方式与其它时期的教学方式完全不同。在大学里面没有任何一个教师会围绕你们转，生怕你们没有学到东西，学不学完全是自己的事，你们已经是成年人了。没有了以前的反复讲解，没有了以前做不完的作业, 你们觉得上课对自己空荡荡的，学了又怎么样，不学又怎么样？与其让自己学得这样辛苦，还不如让自己过得潇洒一点。第三：大学里面有太多

26、属于自己的时间。从以前的早自习到晚自习，都有教师把你们要完成的任务布置的妥妥当当，到现在的没有任何人给你讲你应当去做什么，让你们觉得茫然不知所措。你们大多数人缺乏精神的独立与良好的自控，你们根本无法去把握这些显得过多的自由。第四：大学里的辅导员与以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一个苛刻的保姆，由于他们把你看成没有长大的孩子；现在的辅导员详细的事情管的少，由于他们把你当成成年人。这一过程中，有一个特别巨大的脱节，你们在心理与智力上根本无法完成这种转型。第五：你们大多数人缺乏清楚、明确的人生目标。究竟要做怎样的人，究竟要干什么样的事业，这些对于你们而言毫无概念。从小学时代我的抱负

27、，到初中时代我的将来，到高中时代我的大学，到大学时代我的迷茫，你们在这一过程中完成了人生目标的蜕变，最终剩下的是死掉的虫皮。我认为正是这五点的综合作用让你们丢失了目标。但是，没有方向的船，什么风都不是顺风。你们应当找到自己的目标，不是说立即，而是在尽量短的时间内。在这里我给你们一些建议，盼望能帮忙你们找到目标。第一步：抛开全部阻碍，从专业动身，想想自己以后究竟要做怎样的工作，或是怎样的事业。找一张白纸，把自己最终的打算记录下来，请不要迟疑不决。考研？考公务员？教师？技术员？业务员？ 其他?其次步：利用网络和人才市场聘请启事等渠道充分了解从事你定下的工作所需的专业技能和其它技能。这些技能的理论学

28、问大多数是从书本上学来的，你需要做的是根据从根底到精深的挨次给自己列出一个学习书录。这个也请你写在纸上。第三步：按书录的先后给自己安排学习时间。固然，你能安排的大多数时间应当是自己的课余时间。并且将它落实到每一学期当中，让自己每学期都有一个学习规划，每个星期，甚至每天都有学习规划！第四步：根据学习规划，脚踏实地去学习，并且利用一切可能利用的条件去实践。我信任，假如每一个同学都有一个目标，你们会过得很充实，会过得很劳碌，并且会得到许多。所以，请每一个同学都给自己定下一个目标吧。生活就像巧克力盒，你永久都不知道下一颗会是什么味道！其实在上面四步中，一、二、三步都是特别简单实现的，最难的是第四步，要

29、做到的确不简单。首先，在你们身边有太多混日子的大学生，他们过着同龄人憧憬的潇洒生活，要做到第四点，你们需要克制大环境的影响。其次，大学里有太多的诱惑。里又发出了让人手痒的声音；网络嬉戏里又出了让人兴奋无比的厮杀声；路边小树下又站着一对相互依偎的情侣；要做到第四点，你们需要拒绝这些诱惑，在别人眼里像苦行僧一样在大学里穿行。再则，你们要耐得住孤独与孤独，这似乎是大学生活格格不入的。但是胜利与宏大的人都是孤独与孤独的，他们忍耐的过程中培育了他们超强的毅力与过人的才智。有一种叫秃鹰的动物，它有税利的嘴喙与锐利的爪子。可是随着年岁的增长，它的尖嘴喙会越来越长，长得让自己无法去叮啄猎物；它的爪子之间会长出

30、厚厚地肉蹼，把爪子都连在一起，让它无法去抓捕猎物。没有食物就要死亡，这是不变的法则。对它而言，死似乎是唯一的出路。但是，它却做出了可以让人类震动的选择：它把自己的嘴喙在坚硬的岩石上反复地叮啄，折断长的局部，直到恢复以前的锋利；用嘴喙把爪子之间的肉蹼啄烂，虽然血肉模糊，痛得颤抖。这个过程足足要持续一个多月，然后它们犹如往昔一样在天空里傲慢地飞行。苦痛、宏大、新生的过程。人生，莫非不是一样吗？或许有人会问：为什么别人可以潇洒地生活，而我却要苦痛的拼搏。我把它换成另外一个问题：读大学究竟是享受生活还是塑造自我。有很多同学在刚进大学的时候都去尝试过竞选学生会、各种社团的干事与干部。事后，有很多同学都发

31、出了这样的感慨：不公正，做什么都要凭关系。我倒想请问，学校尚且如此，社会又怎样呢？社会上对权术、关系、金钱不是玩得更彻底吗？以后你究竟凭什么在社会上立足？要权力没权力，要关系没关系，要钞票没钞票，那究竟还有什么呢？大学毕业初期，你们要么从事治理工作，要么从事技术工作。但是你没有权力，没有关系，没有钞票，要想从事多么好的治理工作，要想得到四位数以上的月薪，莫非不是南柯一梦吗？你最好的选择是从事技术工作，但是这需要真材实料，大可不凭谁权力大，关系硬，钞票多。当你们大学毕业以后，突然发觉自己除了拿到一个大学毕业证之外，除了能说一点似乎很浅显的话题之外，并没有学到真正过硬的本事，你们做的工作会比别人好

32、多少？或许只是名称好听点而已，或许只是任何人都可以做的而已。到那时你们是不是还要怨天尤人？我们每一个人都想过上高质量的生活，都想让自己的至亲过上无忧的生活，都想在世上留下自己价值的痕迹，但这些不是在享受中就可以实现的。上天给了我们每个人一双手和一个大脑，就是要让我们去制造与思索。大学这段时间是你们最正确的学习时间，所以请你们放弃享受，努力地重塑自我，为以后的腾飞积聚力气。既然是谈大学生活，那么爱情是肯定要谈的。大学里面聚拢的正是青春期的少男与少女，爱情在这里不行避开地发生。但不知何时起大学生感情泛滥。现在大学生的情感里面夹杂了太多的功利、欲望和放纵。每年毕业时，情侣们最终一顿饭，最终一次拥抱，

33、最终一次亲吻，然后转身离开踏上各自的旅途，从今把这段感情遗忘，就像从来没有发生一样。爱情只是被当成了一种需要。大学里有很多人要抓住爱情或是被爱情抓住。但是我盼望你们的爱情是真诚的，是仔细的，是纯净的，是本色的。假如你觉得他很帅，想去和他谈恋爱，请三思；假如你觉得她很美，想去和她谈恋爱，请三思；假如你觉得很孤独，想去找一个人谈恋爱，请三思；假如你只是由于听了朋友的几句言语，就去和某个人谈恋爱，请放弃。爱字实际上已经清晰的说明它的对象：下面的友字说明你应当很了解他（她），他（她）应当是你的朋友；说明你要在这些朋友之间仔细选择；说明你只能在精挑细选中选出一个作为你的爱人，其它的只能作为你的朋友。请珍

34、惜自己的情感，否则它会变得很廉价。爱情是什么？这个你们心里面应当清晰。我觉得：由于优秀而被吸引，由于吸引而被爱，由于被爱而学会爱，这才是爱的过程。写到此处，想说的话差不多说完了。这四千多字看起来挺累的，真心盼望能给你们带来或多或少的帮忙。假如你觉得没有什么帮忙，请把它撕烂扔掉，请原谅我的冒失；假如你觉得有所帮忙，请把它珍藏，并安宁静静地多看几遍。祝大家：百事顺意 欢乐成长！班主任总结评语班主任总结评语 难能珍贵的是，你在自己进步的同时，还带动了其他几位同学。 你待人恳切、礼貌，作风踏实，品学兼优，喜爱班级，仔细做好班级工作。 你对人很温柔，有副好脾气。 你活泼得意，为人坦诚。 你平常处理问题以

35、自我为中心，不太留意考虑别人的感受。 你热心助人，集体观念较强，心直口快，不隐瞒自己的想法，做事风风火火。 你是和善、朴实、懂事而又仔细的女孩，做事一贯仔细，常常帮忙教师排忧解难，帮忙其他同学攻克难关，我对你布满了感谢之情，我想得到你帮忙的同学也会常常感谢你。 你是同学们可信任的人，是教师较得力的助手。 你是一个活泼的氯离子，班级有你更添活力。 你是一个乐于助人、活泼得意的好孩子。 你思想纯朴，待人随和、恳切，处事稳重；同学关系好，喜爱集体，愿意助人是你的美德。 你为人诚恳，与同学关系相处不错。 你文雅温柔，大家都情愿和你一起玩。 你心地和善，脾气温顺，接物待人春风扑面。 你用实际行动证明你是

36、一个诚恳、乐于助人的好同学。 你有许多优点，像做事麻利、待人热忱等。 你有许多优秀的品质，遵守纪律，仔细学习，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事。 同学们都喜爱围在你身边，和你一起玩，由于你善解人意，宽容大方。 这学期，教师欣喜地发觉，你能与自己的小伙伴们友好相处，互帮互助。 只要谁需要帮忙，你准会伸出友情之手。 班主任教师给学生的毕业赠言 高三（1）班徐静芳教师：紧急的高考完毕了，大家圆满完成了高中学习任务。然而这是终点也是起点，是完毕也是开头，由于你们马上踏上新的征途。很幸运，我能教到像你们这样懂事而又优秀的学生，我们能相聚于天一是一种缘分，感谢你们给教师带来那么多美妙的回忆。临别时刻

37、，教师诚心地祝福大家在新的征途上走好每一步，盼望我们每个同学，不管今后遇到多大的坎，都要充分信任自己的力量，记住“试试就能行，争争就能赢，信念不行无；不到最终不能轻言放弃！坚持究竟才能成功，由于人是要有点精神的！”以后芳姐会特别惦念你们的！别遗忘：有一种味道叫做家！不管你们将来在何方，芳姐永久诚心地祝愿你们，等着你们的频频捷报！Get in touch! 常联系哟！ 高三（2）班：袁小建教师：三年的时间就这样匆忙而过，你们一路走来，挥洒的是汗水，收获的是学问，留下的是脚印和美妙的回忆。似水流年，有些记忆会渐渐淡去，但在我心中，你们永久是最优秀的。同学们，我祝愿并期盼你们将来学有所成，制造伟业，

38、为母校争光，在你们马上扬帆远航的时候，请记住我最终的吩咐，那就是：带着严谨与勤奋求学，带着正直与和善做人，带着暖和和爱心生活！高三（3）班陶晖教师：整整三年，我们相互陪伴，一起度过。这三年来我们不仅有师生之情，更有朋友之谊。回忆三年中的点点滴滴，发觉有那么多宝贵的镜头，有价值的记忆，现在想来，曾经的酸甜苦辣都是那么美妙，让我们好好珍藏起那些难忘的经受吧！而此刻，六月的每一簇鲜花都在为你们盛开，校园的每一方寸土都记录着你们的精彩。祝你们的幻想都实现，祝愿你们从今一路绚烂。无论沧海桑田，别遗忘我们的高三（3）班，无论何时何地，你们永久是我的傲慢！ 高三（4）班卫晓燕教师：一年前我们匆忙相遇，一年后

39、又要匆忙别离，我心里有太多的不舍。回忆一年的历程，大家的热忱、纯朴、和善、得意给我留下了深刻的印象。这一年，于我们大家都是充实的一年，收获的一年，盼望大家在以后的生活中收获更多。愿大家常回“家”看看，祝大家心想事成、前程似锦！ 高三（5）苏天仪教师：很快乐我们一起度过了将近三年的美妙时间，我们一起走过风风雨雨，一起品尝着喜怒哀乐，更是一起耕种与收获。话已说过太多，临别之际，只盼望同学们能记得：或许人生无法永久一帆风顺，但是当你们遇到困难与挫折的时候，母校的教师们依旧是你们顽强的后盾；当你们取得成绩和成就的时候，教师们也为为你们悄悄地祝愿，为你们加油！诚心地祝福每一位同学生活得安康、欢乐、幸福！

40、 二年前，我们相逢在阳光绚烂的季节，如今，我们又马上分手于阳光绚烂的季节。我们相伴着晨钟暮鼓走过春夏秋冬，坚决目标，执着追求，我们的努力必定会有回报，你们都是好样的。还记得我们的口号吗跑出抱负，放飞盼望。你们拥有令人艳羡的青春、才智、士气，同学们，珍惜今日，又以百倍的热忱去拥抱明天，那么，将来就肯定属于你们。天下没有不散的宴席，记得常回家看看，由于天一是我们共同的家。 高三（7）计进伟教师：在经受了高中三年一千多个日日夜夜之后，你们马上离开天一中学，奔赴自己崭新的前程了。我特别快乐和骄傲，在人生中如此重要的一段日子我们能共同走过。现在，在分别的时候，我想说：人生的别离意味着成长。在今后的人生路

41、上，我盼望大家始终拥有两样东西：一是理性和才智，你要凭性连续成长；二是视野和胸怀，你要有天下之念，报国之志。同时，也盼望大家身在四海而心系天一，这里是你曾经的家乡，奋斗的原乡！诚心祝愿你们，愿欢乐与你们同在！ 高三（8）秦波教师：相逢生疏时，分手熟识后。相识是天意，相知是人意。愿君多回忆，天一最有意。海阔天空里，诚字伴你行。 高三（9）焦健生教师：（9）班的同学们，和大家同行、同乐地度过了最犯难忘的一年，我感到特别快乐。在你们马上走出天一校园的最终时刻，我祝大家一生平安、一生好运、一生精彩、一生幸福！欢送你们常常来母校看看，母校永久记得你们，永久欢送你们！ 高三（10）孙丽娟教师：三年，我们有

42、缘成为师生，与你们一起度过生命历程中重要的时间。 “天一”是你们腾飞的起点， 愿你们飞的更高、更远。诚心盼望你们能够成为一个真正拥有幸福的人。 高三（11）周新伟教师：两年的时间，在不知觉中已悄然而去，在一起相处的日子里，我们齐心协力共同为高三（11）班制造奇迹与辉煌。我们以此为荣、以此为傲，并将此永久牢记于心。在分别之际，祝福大家在今后的人生道路上为自己谱写出最漂亮的篇章！有空常回母校看看。 高三（12）吴胜强教师：同学们，经过三年寒窗苦读，到了毕业离开母校的时候了。我想你们确定舍不得离开母校，母校也舍不得离开你们。但是，雄鹰总有展翅飞翔的那一天，放心地去飞吧！今后不管你们到了世界的那个地方

43、，请你们肯定要记住：你们是天一的孩子，你们是最优秀的！祝大家一帆风顺，事业有成！ 高三（13）高晓红教师：不得不叹服时间老人的奇妙，刚组班时的青涩还在眼前，但却又到了分手的渡口。太多的磕磕绊绊，13班从绝望到盼望，不敢信任，高三13班上学期被评为先进班级，不敢信任，到现在每月被评为月常规先进，不敢信任，一模到二模，更多的人从没有盼望到很有时机，有理由信任，你们还将制造更多成绩。所以胜利没有想象的那么困难，奇迹是信任奇迹的人制造的。我盼望以后，大家能永久记得你曾经获得的财宝，那就是坚持究竟就是成功。还记得跑操时迎风飘扬的红旗和我们青春的思绪吗？不仅是跑操的三个阶段，更是人生的三个阶段高三13，气

44、壮河山，胜利的要素是你的信念和决心，只有信任自己能做到，你才真正能做到。是啊，气壮河山。但一旦打算行动，就不要吝惜自己的体力，要“奋力拼搏，勇往直前”，由于奋、勇都是一种精神状态，是获得胜利的关键所在。一个人肯定要有气概，在奋勇面前，一切困难都是纸老虎。但在胜利的途中，许多人一遇到挫折就放弃了，或许再努力一下，胜利的喜悦就会浸润你的生命。所以肯定肯定记住坚持究竟，永不言弃。这不是跑操的口号，这是人生的宣言。这里，你笑过、哭过、奋斗过；这里有你青春的记忆；这里有你尊敬的教师；无论你们到哪里，这里有你的牵挂和我的牵挂，有空常回来看看。 高三（14）吴燕教师：同学们，我会永久为你们祝愿，祝愿你们每天

45、都拥有一颗欢乐的心，祝愿你们都能通过自己的努力实现属于自己的幸福！ 高三（15）王义教师：尽管相逢时你们的笑容还是那么清楚，但离别的时刻还是真实地降临了。一千多个日日夜夜，我很快乐能够陪伴你们走在人生的花季和雨季，欢乐着你们的欢乐，苦痛着你们的苦痛，以后的日子需要你们单独去打拼了。盼望你们带着热忱与宽容上路，带着严谨与勤奋求学，带着正直与和善做人，带着暖和与爱心生活。六月是一个鲜花盛开，收获幻想的季节，当四周花开绚烂的时候，信任你们的幻想也肯定会如期绽放！ 高三（16）陈远贵教师：亲爱的同学们，你们即离开天一中学，开头你们的大学生涯。离别之际，我送你们一句话：“平凡生活，坦荡做人；风雨人生，花

46、开不败！” 班主任教师谈话式评语工作指导班主任教师谈话式评语工作指导 一、关于评语改革的实施意见 评语具有导向、鼓励的功能。精确恰当、布满关怀爱惜和期望的评语，有利于学生良好思想品德的形成，有利于学生共性特长的充分发挥，有利于学生树立起自尊、自信、自强感。一句话，有利于学生安康成长。因此，写评语决不是什么班主任期末要做的一项一般工作，而是一个极其重要的教育手段。 二、评语改革的详细做法 1、优点加鼓舞。优点是指学生身上所表现出来的闪光点，是学生引以为骄傲的一点。这一点往往是学生自身还未熟悉到，而又自觉不自觉表现出来的，这就需要教师来发觉，来指导他们的安康进展，并形成良好习惯。 2、废除该生指称

47、，采纳其次人称和第一人称。这样可以娓娓道来，到达师生公平对待、促膝谈心、情感沟通的目的。 3、具有散文的特点，能给学生以美感。评价他们的时候，必需做到尽可能详细而切忌泛泛而谈，特殊要留意：多一些共性化的用语，少一些概括性文字；多一些形象描写，少一些套话、大话；板多一些所见所感，少一些主观臆断。并且尽量做到字迹工整，行文流畅，语言精确、生动，评价有的放矢，情感真诚，共性鲜亮。 三、评语形成的几个步骤 第一步，学生自评（适用于高年级）。 其次步，小组评论。 第三步，班主任收集任课教师意见，第四步，班主任教师综合意见，撰写评语。 四、评语例如 1、殷坤（男，一年级，6岁，文化成绩好、表现好、特长突出） 你是一个天资聪明的孩子，爱学习，爱思索，语数成绩双优。翻开你的作业本，那工整的字迹，看上去是那样的赏心悦目，而且，每次作业都得了小红旗。你还是我们班出名的小画家，那次参与学校的书法绘画竞赛，你获得了二等奖，而且你还是参赛选手中年龄最小的一个，教师