幼儿园中班体育活动教案5篇.docx

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1、幼儿园中班体育活动教案5篇幼儿园中班体育活动教案5篇 作为一名人民老师，通常需要用到教案来关心教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么幼儿园中班体育活动教案怎么写呢？下面是给大家整理的幼儿园中班体育活动教案，希望大家宠爱！ 幼儿园中班体育活动教案篇1 说活动来源： 为了充分废旧材料，我看到幼儿园订的报纸在看过后就被丢弃在一边，都是没有用的了，而我们却在为教具的事情而在发愁，你说买新的吧，用过后就没有什么实际意义，所以我就结合我们班这个月的主题“吐鲁番的葡萄熟了”中的体育活动，“骑马”“过河”等，把当中的一些玩法合并成不全新的一个教学活动，呈现给小伴侣们。为了充分利用废旧材料，

2、小伴侣们们骑的马，我都是用报纸来做的。 设计思路： 培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育活动的重要目标。在体育玩耍设计组织过程中，一是强调平安意识，体育玩耍具有竞技和趣味性，幼儿参与欲 望猛烈，在玩耍过程中简洁忘乎所以，应当保证环境创设及道具使用的平安性；二是体现趣味性，从幼儿最宠爱仿照的人物孙悟空为线索，创编带有故事情节的体育玩耍，让他们进入迷人的神话世界。让幼儿自由发挥，主见共性张扬，令其情趣盎然，其乐无穷；三是体现体育和智育的结合，以悟空带领众猴儿打妖怪为线索，创设玩耍环境；四是留意培育幼儿合作精神，有意识的用组队方式进行玩耍。 目标分析： 我为本次活动拟定了两个目标： 1、利用纸棒为道

3、具设计活动，引导幼儿顶纸棒，骑纸棒，跳纸棒，钻纸棒等基本动作，提高幼儿身体的平衡，协调，灵敏的身体素养。 2、培育幼儿主动参与，自由探究，团结合作的精神。 活动的重难点： 启发引导幼儿自由探究纸棒的各种玩法。幼儿能把握双脚跳纸棒单脚跳纸棒，钻纸棒的技能。 活动的预备： 在此次活动中，为了幼儿更好的参与，我为每名幼儿预备了一根棒子，在在活动中还会运西游记在的故事引入，放三首儿歌，分别是：“猴哥”“小毛驴”“白龙马”。 活动过程分析： 开头部分56分钟 播放音乐猴歌老师带幼儿做孙悟空动作进入场地成半圆。引起幼儿爱好为幼儿变金箍棒。 师：“孩儿们好。（幼儿：猴王好）” 孩儿们，你们观看我的金箍棒了吗

4、？（幼儿：没有）哦，我忘了，在这儿呢。（做从耳朵拿出状，另一个老师从幼儿背后扔出猴王接住），猴儿们看，金箍棒在此，孩儿们，金箍棒可以用来干什么？（幼儿：打妖怪，为民除害，爱惜师傅西天取经）你们知道孙悟空有什么本领吗？，（火眼金睛，耳听八方，腾云驾雾）那你们想不想也像孙悟空这样神通宽阔呢？（想）想不想也有一根这样的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王给你们快快变来，（做拔猴毛状往手指方向一吹）出示金箍棒孩儿们看，来每个孩儿一根，孩儿们有了金箍棒，现在可以拿着金箍棒练本领去吧。猴王看看那个孩儿玩金箍棒的方法最多，等练好本领，猴王带你们打妖怪。” 基本部分： 1、幼儿自由探究纸棒的玩法 播放背景音乐猴歌幼

5、儿自由发挥纸棒的玩法。在幼儿玩的过程中，老师发觉幼儿玩得好的，请其他幼儿跟着学学。 手拿纸棒转动看谁转的快 用手掌顶纸棒，看谁定的时间长。 当望远镜，学解放军射击。 骑纸棒，当小毛驴骑（播放音乐小毛驴） 2、以去盘丝洞打妖怪要跳过小河，熬炼幼儿双脚跳单脚跳，进展幼儿腿部的跳动力气。体现竞技和趣味性进行跳棒竞赛。师：“猴王看猴儿们的本领练得特殊地棒了，猴王带你们去盘丝洞打妖怪，需要跳过几条小河，你们能跳过小河吗？猴儿们真勇敢不怕困难。下面请拿红纸棒的站一队，拿绿纸棒的站一队，请把纸棒给猴王，猴王把纸棒摆成小河。分成红队和绿队。” （绿队）请猴儿们想方法怎样跳过小河？让猴儿跳跳试试。 猴王示范跳纸

6、棒的方法要求，要轻轻的跳，不要踩着纸棒，踩着的就是掉进小河里了，要重新开头跳。请两队猴儿一个接一个的跳，第一个拿着纸棒跳完要跑回来把纸棒给其次个猴儿，其次猴儿拿着纸棒接着跳，第一个到最终面站好，以此类推，练习一遍。两队竞赛看那队先得到小红旗。现在猴王当裁判，请红队和绿队的猴儿预备好，竞赛开头。竞赛结束后猴王宣布第一名其次名，鼓舞其次名其次局争取的第一。其次局开头。再让幼儿熬炼能单脚跳竞赛两局。结束后，猴王宣布红队绿队并列第一猴儿们欢呼庆祝成功的喜悦。 3、钻爬山洞进展幼儿四肢的协调力气。 请红队绿队幼儿拿好自己的金箍棒，面对面站成两队把金箍棒举到和肩膀一样平双方相互握住金箍棒，孩儿们看山洞打好

7、了，猴王示范钻，然后最终面的两个猴孩儿先钻，自己想方法钻或者爬，钻到头再搭起山洞让后面的猴儿钻。猴王提示猴儿一组一组的钻，转两轮结束 结束部分： 孩儿们，盘丝洞到了，嘘什么声音？妖怪来了，走，跟猴王打妖怪去。播放音乐白龙马那金箍棒打妖怪结 幼儿园中班体育活动教案篇2 一、说意图： 纲要明确要求：“幼儿园必需把爱惜幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在生活中，我们常见一些孩子在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去，乐此不疲。中班幼儿已经把握了正面钻的方法，在此基础上，我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧面钻上。中班幼儿活泼、好动，对小动物战胜大灰狼的故事又百听不厌，依据这一特点，我设计了此次勇

8、敢的小动物的体育活动。 二、说亮点： 1、在材料的选择上，我充分利用废旧物品进行自制，如：用废旧的挂历纸，制作头饰；用旧布头，缝制沙包；用易拉罐，制作梅花桩；用奶瓶，作成手榴弹；用废旧材料，制作可调高矮的山洞。在环境材料的创设上，我利用示意性原则，如：在以前的活动中，我发觉幼儿往往离山洞较远的地方就开头下蹲、伸腿，以至于不能顺当侧面钻过山洞。于是我在山洞前后贴上小脚印，示意幼儿在什么时候开头下蹲、伸腿最合适。山洞上的头饰，示意小动物各队所走的路线。绿色的水纹，示意小溪。 2、新纲要指出：“老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满的热忱吸引幼儿外，还接受了以下几种

9、方法： （1）讲解示范法：中班幼儿的思维是直观的，以形象思维为主。所以，在体育活动中，老师的讲解、示范，以及同伴的示范，会给孩子带来很大的关怀。他们能够较快地领悟动作的要求，在自主的活动中把握动作的技巧。 （2）儿歌教学法：儿歌朗朗上口，易诵、易记，是幼儿宠爱诵读形式。在教授幼儿侧面钻的动作时，我把动作要领编成儿歌，便于幼儿记忆，关怀他们理解、把握动作要领。 （3）感知体验法：在活动中，我只是支持者的角色，是幼儿的玩伴。这样，幼儿在活动中，更能够运用感官，大胆去探究，学习同伴的阅历。他们在听、说、玩的过程中，体验到玩耍的欢快，增加幼儿的动作的协调性，灵敏性。 （4）玩耍情景法：活动中，我用情景

10、性语言，把幼儿带到玩耍情景之中，让他们在扮演角色的过程中，激发他们表现的欲 望，体验成功的乐趣。 3、本次活动的内容和目标符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足。尤其在打大灰狼时，玩耍进入高 潮，孩子们的兴致未减，可见此次体育活动是幼儿宠爱参加的。 4、中班幼儿的规章意识初步形成，对他们提出适当的玩耍规章，既关怀他们理解活动的目标，又调动他们玩耍的爱好。 三、说过程： 整个活动是围绕“去打大灰狼”这一玩耍情节开放的，由以下五个环节进行： 1、情景导入，提出“两个考验”，激发幼儿爱好，使他们自主地参加到活动中来。 2、以“第一个考验：跟我做运动”的形式，进行热身。 3、以“其

11、次个考验：侧面钻山洞”的形式，学习侧面钻。先尝试侧面钻，再借助儿歌学习，最终以“狼来了”的小玩耍，进行练习。 4、玩耍：勇敢的小动物。先生疏路线，再运武器，最终打大灰狼。 5、以庆祝胜利的形式，进行放松运动，并引导幼儿与老师一起整理场地。 四、说反思： 由于语言组织方面的失误，致使各环节连接不是很理想。 幼儿园中班体育活动教案篇3 一、说教材 中班孩子的肢体进展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体进展协调力气，所以对于中班的幼儿来说玩耍则是一种的教育手段。寓教于乐，寓教于玩耍之中。通过体育玩耍：捉老鼠，让幼儿以老鼠的角色参与玩耍。让幼儿在好玩的情境中练习钻的动作，体验

12、玩耍活动的欢快。 二、说活动目标： 1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。 2、提高幼儿的灵敏性、协调性及长期性。 3、提示幼儿遵守玩耍规章，享受户外活动的乐趣，情愿参加熬炼。 三、说活动预备： 1、圆形场地、生疏小老鼠儿歌。 2、小老鼠头饰5个。 四、说活动重难点： 练习钻的动作。 五、说教法： 依据中班孩子的特点，我主要接受了讲解、演示、示范等教法。 六、说学法： 孩子的乐趣是在“玩中学”“玩中练”及寓教于乐，寓教于玩耍之中，幼儿在“捉老鼠”的活动中，通过观看、熬炼从而来练习钻的动作技能。 七、说活动过程： （一）、老师带领幼儿到户外进行活动。 1、要求：走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立

13、。 （为了进展水平力气基本相等） 2、做仿照操进行热身运动。 （二）新授捉老鼠 1、出示老鼠图片。 （让幼儿说出老鼠的坏处，引导小伴侣做个老鼠笼捉住它）。 2、让幼儿背诵小老鼠儿歌。 3、老师讲解玩耍规章。 （1）选5名小伴侣戴上老鼠头饰，站到圈内。 （2）其余幼儿手拉手成一个圆圈当老鼠笼。要求：手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。双脚自然站立，在小老鼠钻的过程中，腿千万不要伸开，预防将小老鼠绊倒。还有身体不能任凭下蹲。小老鼠笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它”时，全体幼儿蹲下，捉住小老鼠。 （老鼠笼演示一遍） （3）小老鼠要求：首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开头说的时

14、候，我们开头挨着老鼠洞一个一个地钻，不能掉洞。钻的时候要弯腰低头，半蹲走，不能抱站着的小伴侣，也不能推前面的小伴侣。当儿歌结束的时候，谁在圈内就表示被捉住了，谁在圈外就表示没有被捉住，被捉住的幼儿充当老鼠笼，玩耍连续进行。 （小老鼠演示一遍） 4、幼儿练习玩耍。 （尽量让每一个幼儿都有一次钻的机会，并在每次活动结束时，都有一次小结。） 八、活动结束： 1、做放松运动。（小星星律动） 2、老师小结： 师：我们今日做的是什么玩耍呀？ 幼：捉老鼠。 师：捉老鼠的时候，我们要弯腰半蹲走路，也就是钻的动作，我们在玩玩耍的时候，千万不能推，也不能挤，确定要留意平安。 （强调本次活动的主要目的和平安的重要性

15、） 3、小伴侣在老师的带领下回教室休息。 幼儿园中班体育活动教案篇4 一、说意图： 学前教育课程指南中指出：老师应擅长发觉孩子感爱好的事物、玩耍及偶发大事中所隐含的教育价值，把握时机，乐观引导。通过学习“身体的隐秘”这一主题，我们班幼儿基本了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的惊奇和爱好。在一次户外活动中，我偶然发觉几个孩子在用自己的身体摆着各种造型，其他的几个孩子则想着方法从造型中钻过去，他们几个玩得不亦乐乎，还吸引了不少旁观的小伴侣。借着这次教育契机，我设计了“钻洞洞”这个体育活动。在活动中，鼓舞幼儿不断尝试用身体搭“洞”和钻“洞”，提高肌肉的耐

16、力和身体的协调性，激发幼儿的探究精神，让幼儿情愿探究用多种方法解决问题。通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦。 二、说目标： 教学活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新纲要中指出：目标要留意全面性，要为幼儿一生进展打好基础，依据我们中班孩子的实际状况和年龄特点，我确立了包含情感、力气、学问、技能等方面的目标。 1尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用合适的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。 2能主动参与玩耍，体验与同伴玩耍的乐趣。 依据活动目标，我把此次活动的重点定为于引导幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”。难点是引导幼儿用合适的方法

17、钻爬“洞”。 为了有效地突破重点和难点，我还接受了确定的方法，如让幼儿观看、尝试、探究，在实际操作中解决问题，构建乐观有效的师幼互动。总之目标的定位既要遵循幼儿的身心进展规律，也要留意体育活动的玩耍性，以玩耍活动为基本方式，寓教于乐。 三、说过程： 整个活动过程我设计了四个环节：热身活动用报纸钻洞用身体钻洞放松活动。这四个环节层层递进，相辅相成。 第一环节以热身操开头，活动幼儿的各个部位。热身活动结束时，以一个造型引出活动其次环节，并激发幼儿用身体搭洞洞的爱好。 其次环节分为两部分。新纲要指出：“老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。因此，在这一环节，我用了感知体验法，让幼儿自主探究，

18、尝试用身体的不同部位搭“洞”，并想方设法把报纸钻过“洞”。 第三环节在上一环节的基础上加大难度，引导幼儿搭出让小伴侣能钻过去的、结实的洞。这一环节中，幼儿合作搭洞洞，让幼儿体验与同伴玩耍的乐趣。 第四环节是总结放松，幼儿在音乐中，一边总结今日玩耍的收获，一边放松身体。 幼儿园中班体育活动教案篇5 活动预备： 1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），依据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。 2、大灰狼头饰一个。 活动过程： 一、玩耍：“小猪过桥” 1.今日天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。 2.老师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

19、二、玩耍：“小猪运西瓜” 1.外婆家到了。外婆观看小猪们可兴奋啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧！ 2.争辩：回家的路很远，假如路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们观看大灰狼时，要马上蹲下不动，它就不会发觉你们了。） 3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰狼消逝时小猪马上蹲下不动，任凭乱动的小猪将被大灰狼抓走。 三、玩耍：“切西瓜” 1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！ 2、“切西瓜”玩耍：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展玩耍，被抓者念儿歌，切西瓜。 3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”玩耍。12