幼儿园中班科学教案5篇.docx

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1、幼儿园中班科学教案5篇幼儿园中班科学教案5篇 在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维力气的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正把握科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。下面是给大家整理的幼儿园中班科学教案，希望大家宠爱！ 幼儿园中班科学教案篇1 活动目标： 1、引导幼儿探究飞“飞盘”的不同方法，以及探究不同形状的飞盘与距离远近的关系。 2、培育幼儿勤于探究、乐于发觉的科学精神，激发对科学活动的爱好。 3、培育幼儿对事物的惊奇心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动

2、重难点： 探究飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系 活动预备： 三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地支配 活动过程： 一、玩飞盘 1、出示3种形状的飞盘，鼓舞孩子自由玩 2、小结玩的多种方法，引出方法飞飞盘 二、探究飞的方法 1、同种形状两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远 2、小结飞飞盘的多种方法 三、探究谁飞的远 1、3人一组（三角形、圆形、长方形）用科学的方法飞飞盘，比一比谁飞的最远 2、集中沟通：哪个飞盘飞的最远，为什么？ 3、小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力气就很小，飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力

3、气就比较大，所以就飞的近了。 四、活动延长 看老师的飞盘漂亮吗？请你们也给飞盘装扮一下，再来玩玩。 幼儿园中班科学教案篇2 活动目标： 1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。 2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征，熬炼手部动作的灵敏性。 3、培育幼儿对事物的惊奇心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动预备： 各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。 活动重难点： 活动重点：学习制作瓢虫。 活动难点：瓢虫的命名方式 活动过程： （一）图片导入 出示图片 1、提问：你们看，今日老师请来了谁（瓢虫,先出示7星，介绍完

4、之后再引出它还有很多伴侣，我们来看看它们长的什么样？） 2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的？（形状一样，背上的花纹不一样） 3、小结：瓢虫是一类特殊漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点；体长通常在1-15毫米之间。 4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的-它叫_瓢虫（7星是益虫，其它都是害虫）。 5、老师小结：我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫，有时这种方法真的管用。由于瓢虫的种类很多，不易记住名字。一般只要数一数

5、鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对69.2%。不管怎么样，我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数。 （二）制作瓢虫 1、讲解方法： （1）老师出示范例作品： “看看这只是什么瓢虫？” “这张作品看上去和平常的剪纸作品有什么不一样？” （2）幼儿谈论，老师告知答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。 2、尝试新方法： （1）老师讲解目测徒手撕瓢虫的方法： 可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。 可以将瓢虫的身体分开表示在飞。 撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。 （在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。为表示瓢虫在飞时，可以粘住瓢虫一半的翅膀，另一半翅膀向

6、外翻折。） （2）幼儿操作练习，老师巡回指导。 3、呈现欣赏 幼儿介绍自己作品，欣赏同伴作品。 （这只是谁做的，这叫什么瓢虫，哪里最可爱，我们给他取个好听的名字） 幼儿园中班科学教案篇3 活动目标： 1、对探究叶脉感爱好。 2、培育观看力气。 3、尝试对叶子进行分类、计数。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 5、培育探究自然的爱好。 活动预备： 1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。 2、叶脉标志6个；书本标志6个（上面画有不同的叶脉标志）。 3、事先检查幼儿园西侧花园及四周小花园的平安性。 活动过程： 一、问题引入：小伴侣，你认为叶脉象什么呢？全部叶子的叶脉长得一样吗？

7、 小伴侣认真地观看，记录所发觉的叶脉。提示幼儿留意爱惜叶子。并用橡皮泥拓印下来。 二、自由探究：叶脉真好玩。 老师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉；比较叶脉的粗细和纹路图案。并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观看。 三、集中沟通：不同的叶脉。 1、引导幼儿观看自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么？可以分成几种？ 2、个别幼儿呈现自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。 四、玩耍：小树叶找伴侣。 幼儿自选一片叶子标本，观看它的叶脉类型，进行分类玩耍。 师：今日，风阿姨要跟叶子标本做玩耍，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就抓紧躲到它的书本里。 在玩

8、耍过程中，引导幼儿仿照落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的熟识。 五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的玩耍。 幼儿园中班科学教案篇4 活动目标 1、宠爱船，感知船的特点。 2、体验唱歌与表演的乐趣。 3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动预备 收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置呈现区；歌曲小白船 活动过程 一、创设情境 1、组织幼儿参观“船的呈现区”，引发活动爱好。 2、鼓舞幼儿自由观看，看一看发觉了什么？并乐观与同伴沟通自己的看法 二、问题争辩 1、引导幼儿说一说：你最宠爱哪一

9、种船？为什么？ 2、启发幼儿谈一谈自己发觉了船的哪些隐秘？ 3、鼓舞幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的？ 三、小结提炼 引导幼儿了解船的相关学问，关怀幼儿提升船的阅历。如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等。 四、唱歌表演 1、播放小白船的音乐，引导幼儿倾听、欣赏。 2、鼓舞幼儿扮成鸵手，驾着“小白船”随着音乐边唱边表演。 幼儿园中班科学教案篇5 活动目标 1能说出常见物体的颜色。 2对颜色变化感爱好、宠爱试验活动。 3进展表现美的力气。 4培育幼儿对事物的惊奇心，乐于大胆探究和试验。 5激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。 活动重难点 1重点：激发幼儿对四周生活中颜

10、色的关注。 说明：能够意识到颜色美是幼儿感受美的一个重要方面。颜色是直观的，但是，假如幼儿不能有意已去感受，就会视而不见。因此，激发幼儿对四周生活中颜色的关注，比熟识几种具体的颜色更为重要。幼儿时四周的颜色产生了爱好，就能主动去熟识各种颜色，即时熟识活动就成了幼儿自身的需要。 2难点：引起幼儿对科学现象的爱好。 说明：启蒙教育不是为了追求某种即时效果，而是为了给幼儿今后的进展营造一个良好的开端。所以活动应当定位于让幼儿对科学现象的爱好，而不是对试验结果的爱好。但是对于中班幼儿要通过活动，取得以小见大的效果是有确定难度的。 活动预备 颜料和调色用具。活动室的布置要颜色丰富、协调。 活动过程 1通

11、过熟识颜色的活动激发幼儿对四周生活中颜色的关注。 （1）分散观看。结合日常生活引导幼儿观看大自然、人的眼饰、四周物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。 （2）集体活动。首先让幼儿回忆观看的颜色，老师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最宠爱的颜色、什么东西和自己宠爱的颜色是相同的 2通过使用颜色的活动，让幼儿进一步生疏颜色，体验颜色的美，引起对颜色的爱好。 （1）涂色活动。为幼儿供应各种需要涂色的画，如树、水果、花让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物原来的颜色相像。 （2）配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓舞幼儿自己配色。活动后组织幼儿欣赏同伴的作品，谈谈最宠爱哪幅画的颜色。 3通过试验活动引起幼儿对科学现象的爱好 （1）调色活动。先让幼儿自由探究，用颜料进行调色试验，体验发觉的乐趣。然后组织幼儿争辩、沟通调色的阅历，谈谈颜色的变化。老师还可进一步操作试验让幼儿发觉调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探究的爱好。 （2）制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。9