职业道德教育心得体会范文职业道德教育心得体会范文大全(七篇).docx
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1、 职业道德教育心得体会范文职业道德教育心得体会范文大全(七篇)有关职业道德教育心得体会范文一 “为人师表,教书育人”。因此教师这一职业是神圣的,担负着培育、教育下一代的艰难、繁重的任务,传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间学习了中小学教师职业道德标准(20xx年修订),标准的内容有六条,即:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条标准是每一个教师义不容辞的责任,也是标准教师的育人行为,提高教师职业道德修养的详细表现。 一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育,就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要喜爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实
2、实在在的付出,不是在工作中投机取巧,更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分喜爱,才能脚踏实地、悄悄奉献,对学生负责、让家长满足。尤其是青年教师,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教育教学工作。 二、爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜,不以己悲”。特殊是在现在的社会转型时期,各种冲突层出不穷,各种思想相互碰撞,教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生,而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的教
3、师,是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自己,超越自己。标准中要求教师“终身学习,树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时,不要忘了自身的连续学习。不断提高自身素养,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位教师肯定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦,精益求精,厚积薄发,做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素养、过硬的本事,才会在工作中自信,才会在生活中欢乐,才会有积极的教育态度和人生观念,才会不迷失工作和前进的方向。 三、爱学生。这是教师全部“爱”的归宿点。教师对学生的“爱” 必需是排解了私心和杂念
4、的父母般暖和慈爱的爱,恩师般高尚纯净的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区分对待。要做到“三心”俱到,即“爱心、急躁、细心”。无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特殊对那些学习特困生,更是要“特殊的爱给特殊的你” ,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有急躁,对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉,发觉他们“的闪光点”,并且多加鼓舞,培育学生安康的人格,树立学生学习的自信念,注意培育他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜爱仿照,将会给学生带来一生的影响,因此,教师肯定要时时到处为学生做出典范,但凡教师要求
5、学生要做到的,自己首先做到;但凡要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。 新标准还规定:教师应爱护学生生命安全。我想这是每位教师必需做到的,这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威逼,受到损害时,作为一名教师应在学生危险时挺身而出,应向汶川地震中的英雄们学习,学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身,拼死爱护学生的勇敢献身精神;学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏困难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高表达。 爱教育、爱自己、爱学生,是一种以人为本的根本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我,从民
6、族和事业的大局动身,认仔细真地学习,勤勤恳恳地钻研,扎扎实实地工作,就能无愧于教师这一荣耀称号,就是对中小学教师职业道德标准的最好诠释。 在教育工作的诸多冲突中,教和学是主要冲突。正确处理教和学的关系,建立和谐开心的师生关系是“欢乐教学”的先决条件。教和学的冲突,主要方面是教师,有了教师“乐教”,才会有学生的“乐学”,尽管其他条件都具备,假如没有教师的“乐教”,没有良好的师生关系,学生也欢乐不起来,从而影响教学质量。 “喜爱学生,全面育人,为人师表”这是对教师的根本要求。乐于其业,擅长其业的根底是对学生的爱。爱的真谛是敬重和信任每一个学生,要把学生作为一个具有人格的人来对待。教师敬重和信任学生
7、,才能培育起学生的自尊心和自信念。学生有了自尊、自信,才能形成和谐开心的师生关系。师生关系良好,才能促成集体的良好关系的形成。学生有安全感、宽松感、开心感,就能有效地发挥教师在“欢乐教学”中的主导作用,促使学生生动、活动、主动地得到进展。 有关职业道德教育心得体会范文二 教师必需有高尚的品德。教师职业的最大特点是培育、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化学问传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心安康地成长进展。因而教师必需要有高尚的思想境地,纯净美妙的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。 我感觉要成为师德高
8、尚的教师,有以下心得体会: 我认为教师这项工作,体现师德的意识是很强的。为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学,也可以应付过去,这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己,这是积极进取的表现。一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段。不“省”,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,容易骄傲自满,时间一长,就会脱离群众,就会退步,就会降低自己威信。当然,只有自己努力才是唯一的方法。 师生之间保持一种人格上的公平。我认为要建立一种和谐的师生关系,教师与学生之间的教与
9、学的关系实际上是一对冲突,处理得好,会教学相长,形成一种师徒般的师生关系,但处理不好,会产生对立心情,造成教师不愿教,学生不愿学的局面。教师应去讨论学生的心理,讨论人的共性,由于每个学生都有不同的共性,然后依据不同共性的学生去因材施教,去处理一些问题,才能收到良好的效果,教师要多了解学生的要求,不管是在思想工作还是教与学工作中,只要多了解学生的要求,我们的方法才会更多,处理问题会更慎重,师生间只要形成了一种和谐关系,教学工作、思想工作就会比拟顺当。 我觉得每个学生都有自身的闪光点,只是我们老师没有把他发掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡平等对待,教师应服务于全体,不厚此薄彼,想到手心手背
10、都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面,对每一个学生的思想品质,学习成绩以及身体素质都要悉心关照,服务周到,促使其全面发展。 作为教师深感责任重大,对学生严格要求当然是必要的,但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简洁关系,由于这种不公平的师生关系会阻碍师生间的公平沟通,观点具有“权威性”,久之则会压抑学生的潜能,不利创新人才的培育。我时常会留意到了学生的一些想法,尽量让其讲完其看法,然后我再讲讲我的看法,不同之处我们探讨,这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本,鼓舞学生积极思索、创新
11、。 “一日为师,终身为父”是学生对教师的敬重之言。好的师德师风的一个详细表现,就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。既然做“父亲”,就要关怀爱惜学生,对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干预学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说,“人有德于尔,尔不行忘。尔有德于人,尔不行不忘也”。通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必需具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的学问,做到与时代同步,才能培育出符合社会进展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。 有关职业道德教育心得体会范文三 闻名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为
12、一名荣耀的党员教师,不仅要具有广博的学问,更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德呢?通过此次假期间教育局、学校组织师德师风教育和我在假期对中小学教师职业道德标准的学习,我把自己的学习心得简洁 谈谈。 一、爱岗敬业。首先,要喜爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,尤其是党员教师,要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。 二、加强政治学习,不断提高政治素养。作为一名党员教师,我在假期系统的学习了义务教育法、中华人民共和国教师法等法律
13、法规文件,根据中小学教师职业道德标准严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。 三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不厚此薄彼,按成绩区分对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、急躁、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特殊对那些学习特困生,更是要“特殊的爱给特殊的你” ,切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有急躁,对学生微小之处的好的转变也要擅长发觉,发觉他们“的闪光点”,并且多加鼓舞,培育学生安康的人格,树立学生学习的自信念,注意培育他们的学习兴趣。 四、孜孜不倦,积极进取。有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的教
14、师。这就向教师提出了更高的要求,不断提高自身素养,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位党员教师肯定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”参加到学校组织的读书活动中去,做一名“学习型”的优秀教师。 五、以身作则、领先垂范。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜爱仿照,将会给学生带来一生的影响,因此,教师肯定要时时到处为学生做出典范,但凡教师要求学生要做到的,自己首先做到;但凡要求学生不能做的,自己
15、坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服口服,把你当成良师益友。 总之,作为一名人民教师,作为一名共产党员,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问,做到政治业务两过硬。用我们党员的一片热诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才,不但是实现推动全中华民族素养的重大举措,也进一步提高了加强行风建立的自觉性。 学习中小学教师职业道德标准的心得体会 目前,我国改革开放和社会
16、主义现代化建立进入了一个新的历史阶段。新的形式对中小学教师队伍建立提出了更高要求。对于教师来说应具备全面的素养教育进展,才能培育出适应21世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。教师,作为社会的一份子,更作为培育下一代的言传身教者,他们的心理安康,是与培育下一代息息相关的大事。 教师不是神,爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必定会影响自己的心情。留神情不好时,很简单将内心的烦躁投射到学生身上,语言不检点,甚至动手施暴,打碎了自己在学生心目中的美妙形象,使学生感到紧急、委屈、怨恨,给学生造成负面影响,造成学生对社会的不信任,甚至可
17、以影响学生的一生。做人有做人的准则,干工作要求具备起码的专业素养和职业道德;假如说对教师有什么特殊的要求,我认为,比“学高为师,德高为范更重要,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚决信念,这是21世纪教师素养的最重要的方面。在个人和社会之间,体制和人性之间,国情和人情之间,传统和现代之间查找一种张力,教师就会用自己柔弱的双肩尽量抵抗一下来自四周八方的挤压,给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间,让每一位学生得到最大的进展空间。因此,教师必需时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素养、修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、细心育人、团结协作、勇于创新。在教
18、师之间,师生之间,教师与家长之间形成相互敬重、相互爱惜、擅长沟通、准时沟通的气氛,也是保持教师心理安康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素养凹凸,直接关系亿万青少年学生的安康成长。加强教师职业道德建立,提高教师的思想道德水平,刻苦钻研业务,不断学习新学问,探究教育教学规律,改良教育教学方法,提高教育教学和科研水平。 有人把教师比作红烛,燃烧自己,照亮别人,这是对教师的崇高评价和美妙赞誉。世人给教师带上了如此漂亮的“花环”,我们更应当严于律己,宽以待人,为这顶“花环”增加光荣。作为一名教师,最重要的是要喜爱教育事业,只有布满了对教师职业的无限喜爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献
19、;同时,作为一名教师,应当喜爱学生。每一个学生都盼望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力气,它能使学生感觉到教师的暖和,产生开心的心情,激发学习的兴趣,感受到别人对他的盼望,集体对他的信任,从而收到良好的教育效果;再次,教师要到处事事严格要求自己,敢于正视自己,解剖自己。但凡要求学生做到的,自己必需先做到,给学生树立好的典范,但凡要求学生不做的事,自己坚决不做,以免给学生留下坏的印象,言传身教比单纯说教有效百倍;另外,教师还应具备刻苦钻研,严谨治学的态度,要有活到老,教到老,学到老的进取精神,孜孜不倦地汲取新奇学问来充实自己,以适应时代进展需要。在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下,教师必需
20、要常常的读书学习。学校是读书的场所,是书籍的王国,真正的教师必定是一个读书爱好者。教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界,培育对书的热爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯,这些都取决于教师。不管教师读书难的理由有千万条,但每个教师自己应当清晰,作为教师,必需要坚持读书。 有人说欢乐是一种选择,有的人欢乐,有的人苦痛,在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢?这就必需考察这一行业在物质和精神上给广阔教师带来的满意程度。从物质收入角度看,在我国,目前这一职业尚不尽人意,工资在总体上处于中、低收入之间。固然我们也看到,教师的待遇正在不断改善。近几年来,随着教师工资收入、政治地位、
21、社会地位的提高,职业稳定性的优势愈显突出,“清贫”不再是教师的代名词。从精神满意这一角度看,教师职业具有明显的优势,职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另一大优势。教师职业有其苦,但更多的是乐:机灵应变,巧引善导之乐;启愚化顽,学子转化之乐;弟子情操,慰师谢教之乐;桃李八方,来鸿千里之乐我们当教师的,不仅仅在奉献,在孩子们中间,我们同样在吸取,在更新,在升华,亲眼看到学生一每天健壮成长,就会由衷快乐,产生一种剧烈的幸福感,这种职业的成就感是其他职业无法比较的。 不断的学习不断的充电,不断的补充新学问,才能适应学问经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践力量。以奉
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