语文教研活动总结范文（5篇）.docx

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1、 语文教研活动总结范文（5篇）语文教研活动总结1 一、不断学习，汲取新思想，开拓视野。 1、连续加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、争论、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位教师仔细研读了语文课程标准解读，了解了每个年级段的教学目标和要求。为让教师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准争论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮忙教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。平常正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位积极参加教研组、备课组的公

2、开课、研讨课，积极听课、思索，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。 2、仔细学习中国大成美育“低、慢、多、高”教学法。使我们对大成美育“低、慢、多、高”教学法的熟悉由模糊渐渐走向清楚，熟悉到大成美育“低、慢、多、高”教学法的框架，就是人们常说的高处着眼，低处着手。 3、利用光盘，学习特级教师的报告。本学年，我们听取报告“新理念、 新教材、新策略”，对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的熟悉。听了报告，我们语文教师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文教师，要通过这个载体引领学生走向更宽阔的天地。语文教师应当是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积存

3、，教师要培育孩子读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。 5、学习特级教课堂实录。开学之初，我们就组织学习了特级教师的作文课、阅读课的课堂实录。在学习的根底上进展争论、评点，消化、汲取。从特级教师的课中，我们学到了语言表达的标准、精练，明白了语文课要出新，更要扎实，要把学问的传授与学生自主实践奇妙地结合起来。 二、充分进展研讨，从更高的层次上来端详我们的语文教学。 由于我们的熟悉有限，寻常的教研活动我们更多的是就事论事，以课评课，这样的活动对我们的提高帮忙是有一些但不是很大，为了使教研组活动的质量更进一步提高，尝试着“跳出

4、语文看语文”，试着站在更高的层次重新来端详我们的语文教学，来不断地超越自我。我们主要从二个方面进展了研讨。 1、针对现行语文教学中存在的一些问题进展研讨。始终以来，我们的语文教学费时多，但收效甚微。对教材中的一些课文，语文教师花了许多时间来读、讲，但到最终，很多学生却不会用标准的语言来表达自己的思想、感受。语文课程标准规定小学阶段学生的阅读量应到达40万字，那么，作为语文教师该如何引导学生阅读，为学生拓展课外阅读资源，针对这些问题，我们进展了反思、分析、探讨，明确了今后努力的方向。 2争论学习学生语文学习评价方法并进展实施。通过将零碎的语言文字列成表格式，使我们看到了现在语文考核评价的一些弊端

5、，如一张语文试卷，从字、词到句、段、篇，看似完整的，其实并不能真正代表学生的实际的语文力量。因此，如何来真正有效地评价学生的语文素养就值得我们思索。从实施的状况来看，学生语文学习评价方法可以说比拟全面、公正、客观地来检验和改良学生的语文学习和教师的教学，从而更好地促进学生的进展，进一步提高学生的语文素养。 三、实践运用，进一步提高课堂教学水平。 一次次的争论，一次次的沟通，使大家对当前的语文教学有了更清楚的熟悉，大家在各自的课堂教学中努力实践，勇于尝试，不断反思，课堂教学水平有了不同程度的提高。 1、抓住契机，进展有效的课堂教学研讨。 2、上好校级挂牌课和备课组试验课（一课三议）。大家都能仔细

6、对待，备课组里相互争论，相互学习，每位教师上出自己的最高水平。教师们都能仔细听课。从上的一些公开课中，我们能感受到一些教师对课堂教学的思索、探究，更能感受到一些教师课堂教学的进步、提高。通过这样的活动，我校整体的课堂教学水平有了提高。 3、积极参与各种课堂教学活动。我们组织教师进展了语文案例的评析竞赛，二位教师上了学校级骨干教师的考核课，二位教师仔细备课，参与了“五优”评比之一的课堂教学活动，五位教师参与了市教研室组织案例评析竞赛取得了较好的成绩。 4、组织各种语文实践活动。这学年，组织学生开展了写字竞赛，现场作文赛，“童眼看农村”等，使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“

7、课堂小天地，天地大课堂” 四、创新改革出成果。 1、我们一些语文教师利用假期编写了八年级的语文拓展阅读材料和语文交朋友，这本书对学生的学习有肯定的帮忙，使学生对课本上的学问了解得更丰富、更全面。 2、加强了集体备课，促进了教师间的合作沟通。在下半学期，我们对语文备课进展了改革，每人负责两个单元的备课，且大局部备课在假期中都已完成，因此，在教学中，我们把主要的精力放在对教案的修改和教后小记上，有效到提高了教师的课堂教学水平。 3、学生语文学习成长记录。从实施的状况来看，学生语文学习评价方法可以说比拟全面、公正、客观地来检验和改良学生的语文学习和教师的教学，从而更好地促进学生的进展，进一步提高学生

8、的语文素养。 五、教科工作。 本学年，我们语文组以创新性课堂教学的讨论为教研组的主课题，各备课组都确定了相应的子课题。课题的讨论贯穿于寻常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开讨论，做到定期沟通，阶段小结。很多教师有剧烈的教科意识，能仔细写好教后感、周记，积极投稿，积极参与各种论文、案例的评比活动。本学年，发表省级论文二十多篇，十多位教师的文章在全国级、省级、苏州市级等获得一、二、三等奖。 六、努力方向。 1语文教师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。 2引导更多的教师积极主动参加教科讨论，形成一支学习型、科研型的教师科研队伍。 我们信

9、任，在总结本学年工作的根底上，在各位教师的共同努力下，下学年各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 语文教研活动总结2 时间如梭，本学期在劳碌而又充实的教学工作中已渐近尾声。回忆一学期的语文教学讨论工作，我们在市教研室的工作思想的指导下，在教育办的帮忙下，扎实有效的定期开展了形式多样的语文教研活动。其间，我们积极组织全体语文教师参加教研活动，在活动中取长补短，提升每位教师的语文教学力量，使全校的语文教学成绩步入了更抱负的阶梯。现就一学期来，学校教研活动的开展状况做一照实细致的总结： 一、加强教师的业务学习，提高文化素养 开学之初，我们就组织全体语文教师仔细学习了20xx版的语文课程标准，

10、在学习中，教师们依据教学实际进展了切实的分析，并做好书面记录。沟通中，教师们熟悉到了新旧课标之间的差异。对新的语文教学思想有了更加透彻的了解，熟悉到延长阅读和拓展习作的重要性。在充分阅读新课标的根底上，我们集体研讨了中高年级的语文备课。强调指出：中高年级的语文备课必需实现阅读教学的漂亮转身。再者，教研组重点组织教师认知阅读学习教育文摘这套刊物，里面既有生动形象的教学案例，又有适应时代进展的新的教学理念。我们在学习中，猎取了很多来自课堂的实践阅历，对自己的实际教学起到了推波助澜的作用。 二、抓实常规教学治理，提升教师的业务水平 开学之初，我们在教研活动中，就重点强调了本学期语文备课的详细要求。尤

11、其是其次课时的备课要表达出阅读教学漂亮转身。期初检查中，发觉只有个别年轻教师留意到了这一点，略微年老一些的教师没有做好这一点。于是，在第一次备课作业检查后，我们准时组织了教研活动重申了阅读教学转身的问题，并且由青年教师作了简洁的阅历介绍。自此以后，大局部教师做得很好，能够有效地实现阅读教学的漂亮转身。另外，在各年级集备的带动下，教师们的备课质量有了肯定的”提高，更加具有实效性。 三、以磨课为平台，促进青年教师的专业成长 本学期，我们连续以磨课为主要的熬炼途径，以加快青年教师的成长。在商讨后，我们开头以中凹凸三个年级为单位组织青年教师参与语文磨课活动。活动中，参加磨课的教师在同年级组教师的帮忙下

12、选题备课，全体语文教师听课评课，经过四五节课的磨练，参加教师能够更加顺当的摸清该年级段语文课堂教学的思路，课堂教学水平得到极大的提高。值得一提的是，在我们组的共同努力下，田雪教师的课堂展现和杨雪教师的模式展评在胶州市组织的评比活动中都喜获佳绩。这次活动，我们不仅取得了荣誉，还充分熬炼了两位年轻教师的成长。在我校的语文教研活动中，登记了光荣的一页，它将是我们今后工作的动力和信念。 四、准时组织教师外出学习，取经助教。 我们学校积极安排教师参与市教研室组织的各项教研活动。每次活动，有学校主管的领导带队，听课教师做好听课记录，写出活动体会。在11月份，刘美华教师去青岛听了崔峦教师关于新课标的报告，回

13、来后，准时梳理资料，将其传达给全办事处的语文教师。在她的带动下，全体教师也仔细地写了自己的学习体会。全办事处掀起了学习崔峦教师课改思想的热潮，为语文教师的教学助了一臂之力。 五、开展学生喜爱的活动，丰富学生的语文修养 这学期，我们定期组织了古诗文诵读竞赛和征文活动。活动中，呈现出了一大批优秀的学生，如：古诗文竞赛中，六年级的同学表现的特殊精彩；36年级的学生能够积极参加青岛市的小学生征文活动，六年级的姜冬琦、崔昊帝等同学获奖。学期末，我们还组织了全校性的钢笔字和毛笔字竞赛，孩子们也都取得了抱负的成绩。活动开展，充分调动了学生们学习的积极性，他们在其欣校园里找到了学习的乐趣。 以上是我教研组一学

14、期来取得的一些成绩，细想，也有不成熟的做法。如：每次教研活动中，教师的发言过于被动，许多教师不能够积极的说出自己对待问题的想法；教研活动的形式还应当多样化，更科学有效等等。今后，我们肯定会在存在的问题上多思考，多探究，多实践，让语文教研活动更具实效性。全力创新学校语文教研工作的开展，促进语文教师更好地成长。 语文教研活动总结3 语文教研组共有教师9人，40岁以下教师占80%，整个教师队伍正朝着年轻化、学问化迈进。随着20xx年教师全员合同聘任制的实施，社会对教师的要求越来越高，在职的每位教师都能感到一种压力的存在。有压力才有动力，正是在这股动力的驱动下，全组每位教师努力钻研教材教法，积极运用最

15、先进的多媒体手段帮助教学，力争做新时代的“科研型”教师。 一、在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。 教研活动每周一次，是沟通阅历、提高熟悉的一个大好时机，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简洁地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，教研组在活动中带着教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路。教研组还采纳播放电子幻灯的方式让教师了解我国教育的将来前景。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位教师参加进来，

16、常常地将最新的教育信息输送给教师，快速转变了以往陈旧的观念与模式。 二、严厉教研时间。 假如将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在行事例上公布，到点准时开会，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。 三、注意培育青年教师，在短时间内出成绩。 随着教师人才的流淌，教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加，教研组采纳多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来： 1、制造良好的教研气氛。 2、鼓舞青年教师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。 3、老教师做好“传帮代”的工作

17、，自己教学多年的阅历要毫不保存地传授给他们。 4、每次都请文校长来听课、指导。 通过以上举措，教研组已经有诸如张俞、狄娜等一批刚进校没多久的年轻教师担负起了学校语文教学的重任。她们的公开课获得了领导的好评。 四、加强说课、评课的质量。 1、说课 以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于转变旧面貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式说明你的教学意图，例如在哪个教学环节中渗透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。 2、评课 教研组长期以来已经形成了良好

18、的评课气氛，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同意见，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓舞每位教师均能发表看法，在评课中还能表达出创新意识。 五、组织教师观看优秀课堂教学录相，拓宽教师视野，了解教学前沿的最新动态。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔？作教师的要想不教死书，也要走出去沟通才行。今年，教研组仍沿袭过去多看录相课的好传统，还鼓舞教师将录相带带回家中钻研。 教研组提出的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，那么我们教师是不是也应领先具有创新意识呢？有了创新，再将它付诸到实践中才是提高自身业务水平的最好方法。 六、开展了各种形式的语文竞赛。

19、 本学期，我们在文校长的带着下，开展了写字和作文竞赛，全员参加，受到了较好的成效，孩子们的书写习惯在渐渐转好，课外阅读习惯也在慢慢形成，形成了较好的语文学习习惯。 以上是本学期语文组开展的活动，有成效更有缺乏。作为语文教研组长，我觉得很惭愧，由于我没起到一个教研组长的作用，更多的是文校长在帮我担待，在此我要感谢他。今后，我应当加强自身的业务学习，提高自己的业务水平。 语文教研活动总结4 时间过的特别快，一学期刺眼就要完毕了，根据惯例，要对本学期的教研进展总结，回忆这段时间的工作，我颇有感受。经过大家的努力，教研工作得以顺当实施完成。 一、根据规划开展教研活动，提高教师教学力量和教学水平 1、仔

20、细积极地开展了观看优质课视频活动，促进教师集体教学水平的提高。活动中，我们仔细的学习，也进展了积极的争论，其中袁教师，齐教师，亢教师，边芳芳，郑小亮教师每次的见解不仅有自己的想法，而且还和我们共享了他们工作中的珍贵阅历。 2、结合学期初的工作规划开展了一系列的教研活动，本学期我们围绕“朗读”这一主题，完成了一系列的教研活动，有效的的调动了学生的朗读兴趣，对学生的朗读也有了肯定的方法的指导，对于朗读的评价我们也在努力的完善着自己，让学生朗读已经渗透到了我们的教学中，到达教学相长的目的。盼望在以后我们的课堂中，仍旧坚持让学生多读，让学生有兴趣去读，由于好的课堂肯定是书声琅琅的。 二、仔细完成教学反

21、思，促进自己专业的成长。教研组的每一个教师都仔细的完成了本学期的反思，尤其是四年级和三年级的教师们每次都不用提示，积极主动的去交，每次都是他们先交，书写教学反思是一种习惯，是提高教师的自我评价力量，提高教师教学水平最行之有效的方法，课后反思可以使我们熟悉到自己教学中的缺乏，可以总结阅历教训，可以使自己今后的教学过程更充实，更完善。使自己的教学阅历更丰富。 三、努力转变自己的教学，让自己的课堂呈现新的理念 1、教学标兵的评比课 由李微微教师代表我们学校讲的，通过她的课我们可以看到她向我们呈现的是这一学期我们所坚持的以读代讲，在读中悟，尽量让学生多读文本，充分的注意了学生这一主体，这与她个人的努力

22、是分不开的。 2、外出学习的汇报课 本学期4位教师外出学习，为大家带来了2个讲座，2节汇报课，从2个讲座中我想大家肯定有不少收获，2节汇报课，也向大家呈现出了新课标所要求的教学理念，注意根底学问教学，注意学生的读，等一系列的细节，学习的教师有收获，带给大家的也是有肯定的收获的。 在今后的教学中，我们要不断的学习把这种新的教学理念渗透到我们的教学中去。 四、同课异构按部就班进展 为了在教学中相互学习和提高，我们按时进展同课异构活动，这个活动我们还是要进展下去，只要你重视了，你就肯定会有收获。由于这是一个向别人学习的最好的时机。 五、依据教研主题进行了“美文朗读”竞赛 激发了学生们朗读的兴趣，让他

23、们也对语文学科有了一个新的熟悉。 虽然本学期的教研活动得以顺当完成，但反思下来还是存在许多问题： 六、教研组工作存在的缺乏： 1、有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有充分发挥出教研活动应有的作用。这跟我自身的力量也有关。下学期假如我连续担当教研组长，我会努力的做好每一次教研，争取让大家每次都有收获。 2、个别教师对教研组活动重视不够，参与活动的积极性不高。 3、学生活动开展少，对学生力量的培育不够，在学生活动的组织上还有许多欠缺，对其语文综合素养的提高关注不够。 4、对学生的课外阅读指导还不够，我们本学期提倡同读一本书，但是只是新奇了一阵，过后对学生的指

24、导和要求几乎就没有了，成了虎头蛇尾。 七、下一步工作的几点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，促使教师之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他们的综合水平，从音体美考试来看，我们的学生真的很好，不要只从成绩一个角度去评价学生，我们要

25、多角度的去熟悉学生，这就需要我们讲究方法，把眼光放长远，增加他们的自信，一旦孩子们的自信念树立了他的潜能是无限的，所以说下学期我们要有一系列的班级活动贯穿于我们的教学中，我们要从不同的角度去培育学生，观赏学生评价学生，而不是单一的只从成绩去评价一个学生。 4、下学期的教研活动我们每一个人都是主角，在教研活动中我们每个人要有自己的想法，自己的见解和大家共享，不要怕说错，我们要努力的为自己营造一种良好的教研气氛。 5、关于听评课，本学期发觉我们的评课方向不太对，总是说好的，那这样不利于我们自己的提高，我们要敢于说出缺乏，这不仅是对别人的一种负责，也是对自己的负责。 6、以后同读一本书活动会持续下去

26、，所以我们要赐予学生阅读习惯的培育以及方法的指导，要舍得让学生花时间去读，它不会耽搁你的学习时间，只会为学习注入新的力气。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成绩，但我们也看到了困难和缺乏。我们信任，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 语文教研活动总结5 时间匆忙，转瞬这个学期已经接近尾声了，回忆一学期来所走过的脚印，我们语文教研组在学校的统一领导下，以提高教育教学质量为根本；以培育学生自主合作探究力量为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动，圆满地

27、完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、制定规划，指导全局 教研组规划是落实学校教学工作规划的重要环节。因此，在开学之初，语文组全组教师依据学校教学工作规划，确定了经全组教师认可的、切实可行的工作目标和详细任务。 二、学习理论，塑造自我 为加强修养，提高素养，我们制定了适合语文教学的理论学习规划，学习了走进新课程语文课程标准课程教材教法等理论书籍，为教师供应宽阔的视角，以最大限度地转变教师的教育观念，转变传统的教学模式，力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革。 三、集体备课，资源共享 在教师个人钻研教材、教法和仔细备课的根底上，搞好集体备课。新课标的备课量很大，所以集体的力气更重

28、要，我们以每个教研组为单位定时定期进展集体备课。争论教学中的一些问题，统一教学进度、教育目标、争论最正确教学设计方案，反思教学得失。尽可能多地从网络上、书本上扩大信息，不断充实、完善各课资料，力争向每一个四非常钟要质量。 四、打造高效课堂，不断提高教学质量 课堂中，以学生为主体，重在充实调动学生积极性，引导学生对问题进展多方面思索，比拟、分析，培育学生概括、推断力量、听说读写的综合运用力量。提倡教师在教学中运用绿色语言，让学生在温柔、安静的情感中学习，使学生喜爱上语文。每一节课后或者每一次听课之后，要有一个沟通反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多，我们语文组在这一点上做得很好，每一次活动之后，各位教师各抒己见，有争吵，有沟通并能准时反思，写好听课反思，这样可以更好提高自己。 在今后的工作中，我们语文教研组将取长补短，容纳百川，在全体语文教师的共同努力下，不断地提高自我，以使语文组成为真正意义上的学习型组织。