语文教研组期末工作总结报告小学语文教研组期末工作总结(十四篇).docx

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1、 语文教研组期末工作总结报告小学语文教研组期末工作总结(十四篇)语文教研组期末工作总结报告 小学语文教研组期末工作总结篇一 一、常规工作回忆 语文教研组针对年轻教师多的特点，在教研中实行了学科小组集体备课、说课教研的方式，即根据年级分为三个教研小组，各自根据本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进展说课教研。本期我们坚持做到了教学工作仔细，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。 1.备课做到四个“细心”。每位语文教师都能细心制订教学规划，细心设计教学过程，细心选择教学方法，细心设计题型训练。统一了备课标准，依照学校教育处要求，每位教师备课有教案。每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方

2、法、教学预备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。教学目标包括学问目标、力量目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能仔细钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的制造力量和实际动用力量。做好各课组的组织工作，积极参与集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德

3、育因素，做到文道结合;结合我校“人文见长”的办学理念，教学中随时注意人文渗透。 2.在上课上，我们全体语文教师以现代信息技术为手段，不断更新教法，利用教学助手促进课堂教学效率。我们转变“以教为本“的旧观念，树立“以学为本”的新观念，在“三环六步”的模式下，针对教材内容、目标、重点、难点、讨论教法与学法，着力调动学生主动学习的热忱，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度。 3.我们能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批改准时，仔细，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并

4、标准化。仔细批改，并在此根底上准时讲评，准时反应。 4.本学期，我们都能依据学校常规组织考试，并能写好质量分析报告。我们在复习时对备课组模拟练考提出要求：一要全部题目均为原创，二题量、难易要适度，三题目要有肯定新意。从学生的反应来看，收效显著。 二、本期特色工作 1.根据学校统一安排，把满意学生进展、教师进展、学校进展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学质量意识，坚固树立改革意识和效劳意识，坚持与时俱进，通过“教学助手”的培训，将信息技术很好的渗透在教学中，促进语文教师的进展和教学成绩的提高。语文组各位教师都能榜样遵守教师职业道德、依法治教、严谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，积极

5、地开展工作。 2.仔细学习新课标，用新的教育理念指导教学工作。开学之初，我们每位教师仔细研读了20_版语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求。我们注意理论与实践的结合，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课堂。每节有教学反思，每月有教学总结，间周开教研组会，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式，相互学习，共同提高。教学注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。 3.将教学工作与科研有机结合，教学改革和教学科研是提高教学质量的

6、根本出路。两年来，语文组教师依据讨论的课题，进展相关的理论学习和思索实践，仔细开展集体备课沟通活动，重点讨论在信息技术背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何调动学生的积极性、主动性，开展合作学习、探究学习。通过沟通提高了教师们的课堂教学力量，教学成绩显著提高。 4.积极参与市、县教研室组织的活动。近两年来，语文组教师每年都获讲课、说课、优课的不同奖项，老教师积极撰写论文并获得不同奖次。重视校内常规检查，重视课堂教学的有效性。健全教研组治理制度，严厉教研活动和集体备课时间。 5.重视集体备课，发挥团队优势。本期我们重点讨论教学中存在的问题，探究课堂教学中的困惑，调动学生

7、的主动性、积极性。思索如何创设情境，让学生多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习。如何让教师教学行为的发生显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们相互探究教学中存在的问题，在期中(末)考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比方，我们语文组教师大家常常把上网下载的课件加以修改后进展利用，或自制课件，把细心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资源共享。有时发觉了一份不错的练习或试卷，都要拿来相互鉴别，打算是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是开心地分工合作。先集体备课，确定复习的规划和方案，然后彼此

8、分工充分预备，整个备课组人人出谋献策，提前预备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进展。 6.重视初三教学，发挥示范作用。初三语文备课组4位教师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以他们工作中合作得很开心。为了今年能取得好成绩。教师狠抓根底、下苦功夫。针对学生状况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最终再经过筛选，整理出一

9、些重点篇目的学问点让他们强记。分文体专项练习，进展文体考点归类复习整理，坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还特地针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面总分值作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。 三、存在的缺乏及今后努力的方向 1.我们教师们的听课及评课的根本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领(即：听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地把握;再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进展综合分析评课。今后采纳每次开课由一位教师做为主评，其他教师做为辅评以提高评课的力量。多观看教学课堂录像，再让教师们对

10、所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。 2.我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 3.局部教师对信息技术的应用还不是很娴熟，在教学过程中很难将信息技术和学科融合，局部老教师对新事物的承受力量比拟弱，所以还得年轻教师多帮助，和老教师一起共进步。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精华，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花! 语文教研组期末工作总结报告 小学语文教研组期末工作总结篇二

11、秋季学期已经完毕，在过去的这个学期里，语文教研组在学校教育处、科研处的领导下，以教育教学工作为中心，积极推动素养教育，积极进展课堂教学改革，有规划的开展教学研讨，为提高我校语文教学水平而努力。在刚完毕的秋季学期里，语文教研组主要开展以下各项工作。 一、做好老教师帮忙新教师工作。 语文教研组共有教师12名，其中有三名年轻女教师是这个学期刚到我校参与工作的特岗教师，这三名教师均是刚从师范院校毕业的本专科生，学历高。三位年轻女教师参加语文教研组，大大提高了我组教师实力，但是由于新教师缺少教学阅历，需要教师教赐予指导，才能更快的成长成为合格，甚至优秀的教师。为此，我组在学校召开教研组长第一次次会议后，

12、马上安排新老教师结对子、帮扶工作。结对子的教师常常相互听课，新教师向老教师学习教学阅历，老教师向新教师传授阅历，提出合理化建议。经过半个多学习的沟通，三位新教师教学力量得到加强。在学校科研处主办的“新星杯”年轻教师教学竞赛活动中，莫冬梅、农小兰、何莉美等三位年轻教师，表现优秀，得到评委们的全都好评，都获得了文科组二等奖。 二、落实教学常规要求。 正常召开每周一次的教研组会议，传达学校有关工作要求，争论语文教育教学中遇到的各种问题，做好开学初语文组教学工作规划，制定教师公开课安排表，并从第四周开头组织本组教师开展观课议课活动，各年级备课组积极好集体备课，并做好记录，每个教师在这一个学期里布置学生

13、完成了至少8篇作文，测验要到达4次。 三、组织教师学习语文教育教学理论。 为了提高语文教师的语文教育教学理论水平，本学期以来，我组积极组织教师开展“语文教师论坛”活动，要求每位教师至少在教研组会上进展一次语文教学理论学习发言。本学期有局部教师已经参与“语文教师论坛”发言，详细名单如下：八年级，教师，理论学习的内容是 ;，理论学习内容是，;九年级：*教师，理论学习的内容是 ，*教师，理论学习的内容是 ，*教师，理论学习的内容是 等。 四、开展两项学生活动，激发学生学习语文兴趣。 本学期，我组主要完成了两项学生活动。一项为哪一项学生古诗词背诵默写竞赛，另一项为哪一项恢复学生社团“夏苑文学社”，招收

14、新社员，出版了一期社刊夏苑文学。通过这两项活动，激发了学生学习语文的兴趣。首先，许多学生积极参与古诗词默写竞赛，并且在竞赛中表现很突出，一般班竞赛成绩很不错，八年级有许多学生都考出了90分的好成绩，七八年级的试验班都有学生考出总分值100分的好成绩。再次，七八年学生积极向夏苑文学社投稿，文学社共录用了32篇习作。 我们在看到成绩的同时，也看到缺乏。我组新教师的教学力量需要进一步加强，各年级备课组集体备课的意识仍旧需要进一步加强，个备课组应当发挥集体的才智，集思广益，努力提高语文教学成绩;语文教学理论水平有待提高，要连续做好“教师论坛”;有个别教师参加教研组活动的积极性缺乏等等，这些都影响着我校

15、语文教学质量。 回忆过去，展望将来。我组12位语文教师将连续团结一心，发扬优点，改正缺点，为把我校语文教学工作提高一个新台阶二努力奋斗。 语文教研组工作总结 语文教研组期末工作总结报告 小学语文教研组期末工作总结篇三 从学期初的规划，到学期末的总结，好像只有一刺眼的功夫。可以说：每天的劳碌让我忘却了时间的消逝，每天的充实让我遗忘了一天的疲乏，每天的感动让我久久回味。为了今后更好地工作，下面我对本学期教研组工作进展简洁的总结。 一、仔细劲儿让我鄙视。 一个学期以来，我们学校对教学教研工作有了很大的改良，教研形式敏捷多样，更加注意教研的时效性，我们组的教师们，克制种.种困难，积极听课、评课，积极参

16、加研课，把研课看做是阅历沟通、提高熟悉的一个大好时机，但凡组内教师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是区级优质课选拔，执教教师总是孜孜不倦地向组内教师虚心请教，而在一次次试讲的过程中，组内教师都会悉心地听课，急躁地指导。 讲课之中，备课之时，只要消失不能解决的问题，教师们都会主动提出来，共同研讨，就事论事式的随时教研在我们组已发挥了它的巨大作用。这种教研形式，在我们组，每天都会有几次。为了一个问题，大家引经据典，查工具书，查网络资源，不但要知道正确答案，还要弄清晰为什么。教师们这种对学问的较真劲儿，总是令我鄙视。 二、情暖人心让我感动。 我们四年级语文组的教师们，一学期走过来，让我心中盛满了感

17、动，不管遇到什么工作，只要接到通知，总是一句话：“大姐，发话，你说怎么干，咱就怎么干!”简洁的话语很是质朴，质朴的让我深深感动。也就是这么一句朴实的话，让我这个50岁的人，从没感觉到自己已参加到中老人的行列中，而是时刻布满了活力，布满了干劲，布满了幸福! 我们都知道，本学期比拟特别，既创卫生城，又创文明城，清扫卫生是让我们特别头疼的事，由于要擦玻璃。于是，办公室、教室的玻璃上，都留下了教师们辛勤的汗水。 三、支持工作让我感谢。 在我们四年级，不管是政教处还是教育处安排工作，没有完不成的，由于在我身后有14位支持我的教师。“一花独放不是春，百花齐放春满园”。为此，我们四年级常常受到学校领导的口头

18、表扬。 杨纪军教师，是年级辅导员，在工作中，不管是政教处，还是教育处安排工作，只要领导一时没找到我，把工作安排给他，他总是准时处理好，并且事后还总是虚心地对我说自己不如我处理得好。有时教育处安排的工作比拟多，我处理不过来，只要给他说一声，他总是毫无怨言地帮我去处理，从没给我分彼此。周春国教师，不但承包了组里全部的体力活，脏活也是他的专利，并且还常常帮我们几个班级修理凳子。他那从不厌烦、有事必应的和气，让我们打心眼里佩服。臧艳红、赵颖等几位年轻的教师们，只要有讲课任务，她们都争着去完成，还生怕给组里抹了黑，这样的态度，怎么会给组里抹黑呢?王文雅、庞鸣凤等老教师，她们以身作则，仔细批改作业，给青年

19、教师带了个好头。每逢遇到学校开展活动时，王群、陆红艳等教师，总是主动找到我，说：“韩教师，我们干什么?”遇到一些动脑筋的问题时，刘金兰等年轻的教师，总是说：“组长，我们来吧!” 团结就是力气，人心齐，泰山移，在我们组，我充分体会到了。我想说：我太感谢我身边的教师们了，感谢! 人们常说：教师是太阳底下最光芒的职业;也有人说教师是春蚕，到死丝方尽;更有人说：教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。让我们：工作在四小，奉献在四小，幸福在四小!在教育教学的道路上，掌声永久在背后，鲜花永久在远方，我们永久在路上! 语文教研组期末工作总结报告 小学语文教研组期末工作总结篇四 光阴似箭，岁月匆忙，我们又站在清

20、点的站台。回忆一学期来，我们在学校的正确领导下，语文教研工作再上新台阶。我们以教研为先导，以课堂教学为主渠道，根据省、市教研部门的要求，参照校教研室xx学年度第一学期研训工作规划，仔细抓好校本研训、课题试验以及常规教研活动，使我组教研教改工作扎实深入地开展。现将本学期工作总结如下： 一、标准常规教学行为，开展课堂教学研讨 坚持教研活动常规化。全组至少每月一次，备课组每月至少集中学习两次，强化集体备课。仔细进展集体研讨、集体备课，确定每模块的教学内容及精神;准时发觉问题，共同制定解决方案。备课组结合讨论专题上好一节讨论课。每位教师听课不得少于16节，做到相互听课、评课，特殊是师徒之间新老教师之间

21、。在新教师汇报课中，不少教师主悦耳取其他学科的课，取长补短。 本学期初进行第五、六批师徒结对帮扶活动徒弟汇报课，授课教师是黄云、陈晓萌。课后，我们在科组办公室召开研讨座谈会，就在新课程模块教学背景下如何提高语文课堂的学习效率的问题绽开热闹的争论，授课教师都自觉地实施了新课程理念。12月底教学开放周，吴淑立、吴金妹两位教师上讨论课，课堂教学都很好地表达了学生是学习的仆人的思想，“主体参加”、“以学定教” 的教学模式在教学中广泛应用;现代化教学手段的应用较为娴熟。教师们对语文教学真本的理念又有了进一步的熟悉，增加了教师实施新课程力量。12月底，蔡怡教师参与海口市语文十佳能手竞赛获课堂教学(单项)二

22、等奖。 二、抓好课题讨论，深化教研改革 国家级课题中心教科所重点科研课题传统文化与语文教学和市级课题推动信息技术与语文课程整合的讨论进入总结推广阶段，要求参与试验讨论的教师仔细总结。在xx年海口市信息技术与课程整合论文评比中吴淑梅、戴雕两位教师获一等奖，刘成、蔡怡两位教师获二等奖。xx年市级课题推动信息技术与语文课程整合的讨论通过专家鉴定顺当结题。 三、发挥骨干教师的指导作用，培育青年教师 我们充分利用本组资源优势，既发挥骨干教师的带头作用，又放手重用青年教师让他们当重任，唱“主角”。年轻教师要上满两节汇报课，做到上课教师有教案，有反思;全组教师听课评课，听课有记录，评课有针对。更快促进年轻教

23、师成长。同时，在学校的统一筹划下，两对新老教师开展师徒结对，开展一对一教研活动。师徒结对重过程，催促检查青年教师的听课学习，坚持重点检查“徒弟”的课堂教学效果和各项标准的教学程序。 四、重视语文学习环境的建立 我们连续走大语文路线，坚持开展丰富多彩的语文活动。 9月，组织高一学生参与海口市“纪念抗日成功65周年”征文，高二学生参与省“我崇敬的科学家”征文，并上送八篇到省市参评。 11月，组织高二学生参与市级“建立海南国际旅游岛，做文明使者”征文，选送5篇优秀作品到市里参评。 12月7日举办高一年级“纪念一二九”演讲竞赛，360班的蒙亮获一等奖 10到12月期间，组织学校1400多名学生参与海南

24、省首届中学生语文阅读与鉴赏力量大赛，并推出作品参与全省评比，338班的李平壮同学获省一等奖，338班吴海波等三人获省二等奖，另有四人获三等奖。 不断学习，不断更新，不断进取，是语文科组永葆青春的法宝。一学期来，我们扎实工作，与时俱进，树立以“学生为根本，以教研为龙头，以教改为契机”新的教学观念，特殊是在新课改、课题讨论和多媒体教学方面作出了很多有益的探究，取得肯定的成绩。展望将来，我们在追求卓越的路上，带着幻想和期盼上路，去开创我们更加美妙的明天。 语文教研组期末工作总结报告 小学语文教研组期末工作总结篇五 光阴荏苒，转瞬已到期末。本学期，语文教研组的工作，在全体语文教师亲密协作下顺当开展，教

25、研组以学校工作为指导，仔细总结、反思，深入探究课堂学习的有效途径，不断促进语文课堂质量的全面提高。现将本学期所做的详细工作、成绩与缺乏总结如下： 一、优化教学常规 1、制订教学规划 开学一周内各备课组仔细制订好教学规划。 2、细心备课 (1)加强在个人备课根底上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的根底上，重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。 集体备课的根本程序：个人初备-集体研讨-修正教案-重点跟踪-课后沟通。 集体备课要做到“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“四讨论”(讨论教学目标和重点难点、讨论“双基”力量的训练、讨论教法与学法、讨论学情与对策)和“五统一”(统一教学进度

26、、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)。 (2)授课前仔细编写教案。 (3)做好课后小结和分析，准时总结阅历，反思失误及其缘由，查找对应策略。 (4)在本学期的教案检查中，我们组十三位教师，有十二位得优，一位优减。 3、仔细上课 作为语文教学，课堂上我们力求做到： 教学目标明确。 教学容量和课时安排合理，能突出重点、突破难点; 教师做到善“启”善“导”，创设轻松、和谐的课堂气氛，教学方法恰当; 让学生积极参加教学过程，鼓舞学生质疑问难。 阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充分时间，使学生在课堂既能“书声琅琅”，又能“谈论纷纷”; 面对全体，注意共性差异，因材施教，使

27、各类学生学有所得。 此外，教师在课堂上要有肯定的教学机灵和教学应变力量;重视指导学生记好听课笔记，并对听课笔记作检查、评价。 4、标准作业 (1)布置作业以学生的实际为依据，作业的难度、数量适中，留意作业形式的多样化及分层布置。 (2)作文每学年一般不少于14次，其它练笔不少于1万字。每次作文，训练目标力求单一、详细。 (3)教师准时、仔细批改学生作业，重视作业讲评，讲究批改实效。每次批改有成绩和日期，有订正。 5、搞好分层辅导 (1)、辅导要分层次。指导优生要深化学问内容，发挥特长。对中差生要有辅导规划，分析缘由要中肯，措施要得力;辅导形式可多样化，大多数的问题集体辅导，个别问题个别指导，也

28、可采纳供应资料、小组共同学习、同学帮忙等方法进展。 (2)、切实抓好语文综合性学习和课外活动：本学期因时间较紧，我们主要以年级或班级为单位，开展了以下一些课外活动：硬笔书法竞赛、讲成语故事竞赛、古诗文背诵竞赛、作文竞赛等。 6、重视教学评价 (1)、教研组教师极重视评价学生对新学问的汲取率、稳固率和运用率。准时检查教学效果，重视教学反应。 (2)、评卷后统计必要的数据和各题得分率，进展试卷和教学质量分析、讲评，并准时查漏补缺，进展稳固练习 在教学常规中，我们立足对教材内容，班级学生特点，教师个人教学风格特长等进展讨论，目的是想通过有效的教学标准，提高教学质量，促进教师专业进展。 二、提高学科成

29、绩 去年，教科所设立了教学质量优秀奖，我们教研组三个备课组各项指标，均符合申报条件，学校将三个语文备课组同时送报，这也是对我们教学成绩的一种确定。 这学期以来，学校总共进展了三次测试，每次测试完毕，教研组、各备课组都进展了仔细的分析。以半期考试为例，依据各种统计数据，我们分析后，得出以下结论： 1、三个年级语文的总体得分较好，优生率、平均分都高于总分优生率、平均分，但仍不够抱负; 2、三个年级同等层次班级积差均未超过10分(初一年级积差在5分以内); 3、越往低年级，寄宿制班平行班的优势越弱。 针对这些状况，并通过对试卷的认真分析，我们认为：在今后的教学过程中，特殊应留意三个问题：1.重视语文

30、学问的积存，强调语言的运用;2.加强阅读训练，既要立足课本，更要面对课外，扩大阅读面;3.作文要注意根本功训练，锤炼力量，提高学生写作品位。同时，把周六寄宿制班的辅导课高效率利用起来，或作统一测验，或作专题强化训练等，根本统一安排内容，力求不断提高学科整体成绩。 三、落实教研活动 教研组是学校开展教学讨论活动的主阵地，我们语文教研组在学校领导的指导下，根据学校工作规划如期开展活动，力求做到每次活动有预备，有成效、有记录。一学期来，我们主要围绕以下几个方面来开展活动的： 1、加强教学常规治理，切实针对教学中存在的问题重点讨论; 2、加强课题讨论，特殊是加强课堂教学的讨论，以促进课堂教学效益的不断

31、提高; 3、加强集体备课，切实做到“三定”、“四讨论”和“五统一”。 4、上好组内的讨论课、公开课、示范课，并加强评课。 这方面，我们所做的工作有以下这些： (1)这学期十一月，中语会年会在雅中召开，教研组教师们仔细、积极听课，听报告;我则在会上作了中考备考复习阅历的沟通。 (2)这学期我们组有三位教师的论文获得市一等奖。 (3)陈敏教师获得市说课竞赛一等奖，展现了雅中教师的风采和较高的教学水平。 (4)在教师网络征文竞赛中，我们组有两位教师分别获得市一等奖和校二等奖。 (5)积极组织学生参与各种征文竞赛，上个月又组织学生参与全国中学生作文竞赛，时间紧，要求高，写出新意，很不简单，但师生们却能

32、积极参加，难能珍贵。 四、促进专业进展 语文教师的专业成长，我们主要通过三个途径得以实现：1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作;2、写作。多写教学论文，准时总结教学阅历;3、讨论。多讨论语文课堂教学，多讨论教材，多讨论学生。 特殊是青年教师的培育，更是教研组常抓不懈的工作。我们主要从两方面来抓： 一是做到“三给”：给时机;给动力;给时间。 二是发挥老教师的传、帮、带作用。老教师多主动关怀、帮忙青年，让青年教师感受到被关心的暖和，心情愉悦地投入到教育教学当中，不断提高处理教材、把握教材，驾驭课堂的力量，提高课堂教学时效，提升学科教学质量，提高讨论力量。这样，本组的几位青年教师都

33、在不断进步，不断提高。 总之，在取得成绩的同时，我们糊涂地熟悉到我们组的工作还存在不少缺乏：如个别教师的作业量有时有过多的状况;教育科研还要真正重视起来，还应让多的教师积极主动参加课题讨论，努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。 今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，今后各方面的工作会做得更好，对此，我们布满信念。 秋季学期语文教研组工作总结 语文教研组期末工作总结报告 小学语文教研组期末工作总结篇六 几年来，一职语文教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各开展教研活动，完善和改良

34、教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了肯定的奉献。 一、坚持理论学习，仔细撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习了“教学论新编”，“胜利教育理论”。“语文教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文。几年来，语文教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新教师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹教师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等

35、奖，且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学阅历沟通会上，闫教师的文章“让学生在语文课上体验胜利”在大会上进展沟通。 二、积极参与和开展教研活动 我组教师积极参与市区，校各级部门组织的教研活动，不光是校内、区内的教研活动。每年还有34次参与市语文研争论及教材，教法辅导。还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参与教学讨论活动。 我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法。提高教师的”课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难

36、点的措施，说本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有语文教师参与，且赵立新。闫秀芹二位教师的公开课得到高度评价。 三、改良教学手段，提高课堂教学效益 针对我校学生语文根底差，对学习语文缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机帮助教学”等手段创设学习情

37、境，调动学生兴趣，鼓励学生思维。 为了把握利用多媒体技术。我组教师积极参与课件的学习和制做。初步把握了制作动画的根本技能，其中，闫秀芹教师制作的-。获学校课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏教师获三等到奖。 教研组的活动和工作促进了语文教师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。同时也提高了我校的语文教学质量。从2022年到-年。连续参与市语文水平测试都取得了较好成绩，及格率到达到98%以上，优秀率到达30%以上。 语文教研组期末工作总结报告 小学语文教研组期末工作总结篇七 本学年我们语文教研组全面贯彻教育方针，实施新课程教育，依据学校的教育教学规划，狠抓常规治理，积极推动课堂教学改革，切实提高

38、课堂教学效益，开展了一系列的教研活动，现将本学年的工作总结如下： 1、善思的队伍 我组成员都能够重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师仔细学习语文新课程标准及最新的教育理念，把握课程的根本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文教师不简单，一名优秀的语文教师更加不简单。 语文学科涉及的学问面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。七、八年级的语文教师始终走在试验的前列，

39、九年级的教师也在积极的参加，课改的理念已深入人心。 我们仔细开展每一次教研活动，做好各备课组的组织工作，每周一下午是我们集中争论的时间。重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提初中学语文教师的教学技能。借助其次轮连续教育“备好课”的契机，我们全体语文教师仔细深入地学习语文有效备课及如何备好课等学习资料，并进展扎实有效的探讨与讨论，成效显著。 2、勤奋的团体 我们仔细对待每一次公开课。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教学设计、完善的课堂设计，而且还要不同程度地表达出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多

40、动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的”变化，由“灌输”转变为“探究”，由“背着手教”变成“拉着手学”，学生学得主动，学得有价值。课后上课的教师都说说自己的教学设想教学思路，我们整个小组也对这些教师的课进展了评课，不仅确定了他们教学的优点，更重要的是指出了他们教学中的缺乏。通过这些活动，使我们组的教师更好地学习了教案的设计、教学的技巧，取长补短，提高了业务素养，练就更扎实的根本功，更深刻领悟了新课程理念，可以更好地为教育事业效劳。 在宜秀区教育局举办的初中语文优质课大赛中，我们组的严俊教师荣获二等奖，取得骄人的战绩。在区教育局牵头，由

41、我们学校举办的“教学开放周”校际公开课中，我们组的张健琳教师、桂迎忠教师、吕汉兵教师、张礼进教师、章谋浒教师和龙大青教师都在公开课中表现精彩，赢得了区教育局有关领导、外校听课教师以及本校听课教师的全都好评，为学校赢得了良好的声誉。 坚持听课制度，本学期我们组的教师都能按学校的要求分阶段完成听课任务，有的教师超额完成了学校规定的任务。 3、探究的劲旅 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学年，我们在学校的带着下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进展探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培育教

42、师的科研力量，努力提高教师整体素养、优化教师队伍。我们平常鼓舞教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参加课题讨论。 4、成功的铁军 我校20-年中考取得骄人的战绩，尤其是语文学科成绩更是出类拔萃，a等99人，超出平均数19人之多。普遍反映今年的试卷难度不大，根本上都与平常和考前训练的题目相类似，可见我们平常工作的实效。这也是对我们工作的最大确定! 另外还有值得一提的是，我校803班学生严丹丹同学在第xx届全国青少年爱国主义读书教育活动征文竞赛中荣获一等奖。这在我校是从未有过的，为我校赢得了巨大的声誉。 在看到成绩的同时，我们更糊涂地熟悉到我们组的工作还存在缺乏：如

43、听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要;另外，大家在教研论文撰写与发表方面还做得不够。 今后，语文教研组将迎难而上，踏踏实实的争取更大进步。 语文教研组期末工作总结报告 小学语文教研组期末工作总结篇八 在学校工作规划的指导下，在教科研室和教育处的直接领导下，经组内全体教师的共同努力，完成了各项教学任务，现将本学期教学、教研工作总结如下： 一、教学常规的执行状况：在以往较好地遵守教学常规的根底上，本学期连续搞好教学常规治理，做到有要求、有检查和落实。 依时制定并上交教学工作规划，全组教师都能按学校要求定好教学工作规划并依时上交教科研室。 备课上课方面：全组教师都能在深入

44、地钻研教学大纲和教材的根底上，仔细写好标准的教案。本学期随着组员的增加，各段都成立了备课小组，每一对两周都会进展备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的沟通，提升了教学质量。第十九周进展了一次全面的教学常规检查，从检查的状况看，全组教师备课都是特别仔细的，教案很具体，并在这一学期特别胜利地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。 教师们上课亦是仔细严厉的，在完成教学任务的过程中不断创新，充分调动学生学习的积极性。高一的教师努力落实根底学问，培育学生良好的学习习惯;高二的教师重在培育学生的文学感受力，充分让他们体会古典文学的魅力。这一学期我们组还承受了市教研室对我组30周岁以下青年教师的调研，九位

45、青年教师开了公开课，大力促进了教学水平的提高，并从许多语文骨干教师处获得了难得的阅历和意见。 作业布置方面：全组教师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。许多教师在作业修改方面有所创新，高一的教师重根底落实，高二的教师重学生的创作。 听课评课方面：全组教师都能按规定完成听课任务，并进展有目的的评课。每两周一次的教研活动，更是我组进展沟通的大好时机，全组教师都能仔细听课，并在课后进展严厉认真的评课，相互沟通学到了很多学问和阅历。 下班辅导方面：全组教师都能在早自修和晚自修按时下班辅导，指导学生朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文雅教师的文学常

46、识学习，徐畅教师的学生古诗词讲授等。 测验考试方面：全组教师都能适时适量地对学生进展考核，定时定量地检查学生把握学问的状况，以修正下步教学。同时，本学期的试卷不管是平常的检测还是期中期末考试，都尽量让教师命卷，以熬炼他们的命题力量，同时可以实事求是地从学生实际状况动身来命卷，让学生找到自信。 二、教学和教研工作方面： (一)在教学方面特殊值得一提的是高一的两位新教师和高三的两位老教师。本学期，高一潘小炜教师和张文雅教师是刚毕业参与工作的新教师，分别接手高一两个班的语文教学工作，和高三的两位老教师陈梦龙教师和刘冬梅教师师徒结对，两人总能虚心恳切地寻求两个指导师的帮忙，多听课，多邀请指导师来听课、评课，进步特别快，很快适应了教学工作，并带出了特色。两个老教师则很快接手了高三的艰难教学任务，同时任班主任，工作特别辛苦，但他们完成得特别精彩。组内每位教师都能在自己的努力和摸索中顺当且精彩地完成教学任务，固然这里有谷定珍教师的不厌其烦的指导的功绩。谷教师和以前一样，一人带四个徒弟，特别尽责。 (二)